TXTBK + QUALAS

Textbook based instruction

SANAYANG PAPEL Blg.1
paired with MELC-Based SA FILIPINO 1
Quality Assured Learner’s
Activity Sheet (LAS) Kwarter: 3 Linggo 1 Araw:1-5

Pangalan:

Baitang at Pangkat:

Guro: ____________________________Petsa ng Pagpasa : __________________

MELC:
1. Napapalitan at nadadagdagan ang mga tunog upang makabuo ng bagong salita. (F1KP-IIi-6)
2. Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa aralin at salitang may tatlo o apat na pantig.
(F1PY-IIf-2.2/F1PY-IVh-2.2 F1PY-IIe-I-2.1:F2.2/F1PY-IIf-2/F1PU-IIIi-2.1:2.3/F1PY-IVd-2.1)
3. Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga salitang ididikta ng guro. (F1KM-IIg-2)

Aralin: Napapalitan ang mga tunog upang makabuo ng bagong salita

Sanggunian: Test Item Bank Pahina: 116-117

Layunin: Napapalitan ang mga tunog upang makabuo ng bagong salita.

Kasanayan Bilang: 1 Pagpapalit ng tunog Araw:1
KONSEPTO:
Sa pagpapalit ng isang tunog o letra sa isang salita ay maaari tayong
makabuo ng panibagong salita na may magkaibang kahulugan.
Halimbawa sawa tawa

balat kalat

Pagsasanay 1

Bilugan ang titik na maaaring ipalit sa letrang may salungguhit.

1. pala (y, t, o, m) 4. sama (p, f, t, b)
2. pusa (p, k, o, l) 5. multo (a, u, d, e)
1
 3. puno (t, p, f, a)
Layunin: Nadadagdagan ang mga tunog upang makabuo ng bagong salita.
Kasanayan Bilang:2 Pagdadagdag ng tunog Araw:2
KONSEPTO:

Sa pagdadagdag ng isang tunog o letra sa isang salita ay maaari tayong

makabuo ng panibagong salita na may magka-ibang kahulugan.

Halimbawa: tapa tapak

ama tama

Pagsasanay 1

Punan ang patlang ng wastong tunog batay sa larawan na maaaring idagdag sa

salita.

1. _ upa ( p, y, l, f) ________________

2. tao_ (y, n, t, p) _______________

3. ba_ta (n, p, y, l) ________________

4. ta_on (l, d, s, k) ________________

5._ikaw (l, h, d, k) ________________

Layunin: Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa aralin at

2
salitang may tatlo o apat na pantig.

Kasanayan Bilang: 3 Pagbabaybay Araw:3

KONSEPTO:
PAGBABAYBAY
Ang pagsulat ng salita o mga salita sa pamamagitan ng lahat ng kinakailangan
na letra sa tama nitong pagkakasunod-sunod. Ito ay isa sa mga napaka
importanteng bahagi ng isang wika.
Halimbawa: aklatan ak-la-tan aklatan
prinsesa prin-se-sa prinsesa
malikot ma-li-kot malikot
palengke pa-leng-ke palengke
Pagsasanay 1

Piliin at bilugan ang tamang baybay ng pangalan sa mga larawan. Bilugan ang
titik ng tamang sagot.

1. a. mais b. maes c. maiis

2. a. esda b. isda c. iysda

3. a.misa b. messa c. mesa

4. a.bulak b. bulaklak c. bolaklak

5. a. araaw b. arraw c. araw

Layunin: Naisusulat nang may wastong baybay at bantas ang mga salitang
ididikta ng guro.
Kasanayan Bilang: 4
Pagsulat nang may wastong baybay at bantas. Araw: 4
KONSEPTO:
Sa Pagbabaybay
Ang pagsulat ng salita o mga salita sa pamamagitan ng lahat ng kinakailangan
na letra sa tama nitong pagkakasunod-sunod. Ito ay isa sa mga napaka
importanteng bahagi ng isang wika.
3
 Ang mga bantas ay mga simbolo na tumutulong sa tama at wastong
pagkakaintindi ng mga teksto.
Kabilang sa mga bantas ang mga sumusunod:
1. Tuldok o period (.)
2. Tandang pananong o question mark (?)
3. Tandang padamdam o exclamation point (!)
4. Kuwit o comma (,)
5. Kudlit o apostrophe (‘)
6. Gutling o hyphen (-)
7. Tutuldok o colon (:)

Pagsasanay 1
Isulat sa patlang ang tamang baybay ng mga salitang may salungguhit at lagyan
ng angkop na bantas ang pangungusap.

___________1. Bokas bibili kami ng sapatos

___________2. Maromi ang damit sapatos at katawan ko

___________3. Bagu ang sapatos bag tsinelas ni Riza.

___________4. Bumili ako ng lapes kahapon

___________5. Mataas lomipad ang mga ibon.

4
SUSI SA PAGWAWASTO

I. II.

1. tala 1. lupa
2. puso 2. taon
3. puto 3. banta
4. tama 4. talon
5. multa 5. hikaw

III.

1. a
2. b
3. c
4. b
5. c

IV.

1. Bukas bibili kami ng sapatos.

2. Marumi ang damit, sapatos at katawan ko.
3. Bago ang sapatos, bag at tsinelas ni Riza.
4. Bumili ako ng lapis kahapon.
5. Mataas lumipad ang mga ibon.