Grade 8 Thessalonians LP

GENESIS CHRISTIAN ACADEMY OF CALOOCAN, INC
Phase 9, Pkg. 5, Lot 7-9, Bagong Silang, Caloocan
Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

Asignatura: FILIPINO
Oras/Araw: Miyerkules – 7am – 8am / 1pm – 2pm / Biyernes – 7am – 9am
Baitang: Grade – 8 Hunyo 27, 2018
I. Layunin
A. Naibibigay ang kasingkahulugan ng mga salita

B. Natutukoy ang mensahe ng kwento
C. Nakikilala at nasasabi ang mga elemento ng kwento
D. Naiuugnay ang kwento sa sariling karanasan at kasalukuyang pangyayari
II. Kagamitan
A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 2-13
III. Pamamaraan
A. Biyaya ng Tag-ulan
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin pp. 11-12
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang aralin ukol sa mga uri ng pangungusap pp. 16-17


Baitang: Grade – 8 Hunyo 29, 2018
VI. Layunin
A. Naisasagawa ang intensyon ng pinakinggan gaya ng pagsunod sa utos,

pagtugon sa pakiusap, at paghingi ng paumanhin.
B. Nakagagamit ng mga pangungusap na may iba’t-ibang uri
C. Naipapakita nang maayos ang mga sitwasyon.
VII. Kagamitan
B. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 14-17
VIII. Pamamaraan
B. Mga uri ng pangungusap (Paghingi ng paumanhin, pag-uutos at pakikiusap)
IX. Ebalwasyon
A. Bumuo ng pangkat. Gumawa ng diyalogo na ipinapakita ang pakikiusap, pag-

uutos, at paghingi ng paumanhin. Isadula ito sa klase.
X. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang sanaysay na “Si Rizal at ang sinasabing katamaran ng mga

Pilipino.”
B. Ipabigay ang mga pananaw ni Rizal kaugnay ng kaugaliang Pilipino.
C. Ipatukoy ang mga masamang gawi ng mga dayuhan na nasaksihan ng mga
Pilipino.

Baitang: Grade – 8 Hulyo 4, 2018
I. Layunin
A. Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang hindi nauunawaan.

B. Naipapaliwanag ang tinutukoy na katamaran ng mga Pilipino.
C. Nailalahad ang mensahe ng sanaysay.
D. Napaghahambing ang mga Pilipino noon at ngayon.
II. Kagamitan
A. Larawan tungkol sa kasaysayan ng Pilipinas
III. Pamamaraan
A. Si Rizal at ang sinasabing katamaran ng mga Pilipino

B. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 18-25
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahagi ng Pagtibayin Natin sa pp. 24-25

B. Ipagawa ang nasa bahagi ng Gawain Natin sa p. 25. Ipatanghal ito sa kanila.
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Bamboo Organ” at wastong gamit ng pang-ugnay, pp. 26-30


I. Layunin
A. Natutukoy ang mga uri ng pag-ugnay

B. Nagagamit ng wasto ang mga pang-ugnay sa pangungusap
C. Nakikilala ang mahalagang gamit ng mga pang-ugnay sa pagbuo ng mga
pangungusap sa alinmang komposisyon na nais sulatin.
D. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng pang-ugnay.
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Wastong gamit ng pang-ugnay

B. Bamboo Organ
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahagi ng Subukin Natin p. 28

B. Pangkatin ang klase sa apat. Ang bawat isa ay susuriin ang larawang nasa
aklat at bibigyang paliwanag ito sa harap ng klase.
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Ang buhay ng isang Dagat.” pp. 31-34

B. Maghanda para sa ipapagawang gawain ng guro.

I. Layunin
A. Naipapahayag ang pangunahing kaisipan ng tula

B. Naibibigay ang kahulugan ng pamagat
C. Naipapakita ang isang maikling pagtatanghal sa klase
II. Kagamitan
A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon)

B. Larawan ng Dagat
III. Pamamaraan
A. Ang buhay ng isang Dagat
IV. Ebalwasyon
A. Pangkatang Gawain (Bumuo ng tatlong pangkat sa klase. Babasahin ng mga

pangkat ang “Ang buhay ng isang Dagat” sa iba’t-ibang pamamaraan.)
Pangkat 1. Madamdaming pagbabasa

Pangkat 2. Choral Reading
Pangkat 3. Sagutang pagbigkas
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang pangngalan sa pagsulat ng balita, pp. 35-37

B. Magpakuha ng bagong balita (napapanahon) at ipatukoy ang mga
pangngalan.
C. Maghanda sa paggwa ng inyong sariling balita.

I. Layunin
A. Natutukoy ang pangngalan sa pangungusap.

B. Nailalahad ang pagkakaiba ng bahagi ng pangngalan.
C. Nakabubuo ng balita gamit ang mga bahagi ng pangngalan.
II. Kagamitan

B. Diyaryo
III. Pamamaraan
A. Pangngalan sa pagsulat ng balita

B. Dapat tandaan sa pagsulat ng balita
IV. Ebalwasyon
A. Hatiin sa 5 ang klase. Magpapagawa ng isang pang-ulong balita at bibigyan

ito ng pahayag.
V. Takdang-aralin
A. Basahin at unawain ang kwento ng “Intramuros”


I. Layunin
A. Nalalaman ang kasaysayan ng Intramuros.

B. Naibabahagi ang mga kaalaman tungkol sa akda batay sa kasaysayan
C. Nakagagawa ng sariling reaksyon batay sa kasaysayan ng Intramuros
II. Kagamitan

B. Larawan ng Intramuros
III. Pamamaraan
A. Intramuros
IV. Ebalwasyon
A. Ipasagot ang Pagtibayin Natin 1-3 sa pp. 42-43

B. Sumulat ng isang reaksyon batay sa pagbabago sa Intramuros kaugnay ng
pamahalaan sa turismo ng Pilipinas sa kasalukuyan.
V. Takdang-aralin
A. Magsaliksik ng iba pang impormasyon tungkol sa Intramuros


I. Layunin
A. Natutukoy ang mga pandiwa sa seleksyon.

B. Naibibigay ang kahulugan ng panuto o direksyon.
C. Nakapagpapakita ng mga halimbawa ng panuto o direksyon.
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pandiwa (Pagsunod sa panuto o direksyon)

B. Makabuluhang Sabado o Linggo
IV. Ebalwasyon
A. Maikling pagsusulit (10 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Basahin at unawain ang kwentong ang “Pompong Ampaw”. Maghanda sa

resitasyon.

I. Layunin
A. Nababasa ang kwentong Pompong Ampaw.

B. Naiuugnay ang kwento sa kanilang sariling kakayahan.
C. Naibibigay ang mga elemento ng kwentong tinalakay.
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pompong Ampaw
IV. Ebalwasyon
A. Resitasyon
B. Ibuod ang Pompong Ampaw batay sa mga element nito.
V. Takdang-aralin
A. Magsaliksik tungkol sa mga payak at tambalang pangungusap.


I. Layunin
A. Natutukoy ang payak at tambalang pangungusap sa seleksyon.

B. Naibibigay ang kahulugan ng payak at tambalang pangungusap.
C. Nagagamit ang payak at tambalang pangungusap.
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Payak at tambalang pangungusap

B. Kung paano dumami ang mga tao.
IV. Ebalwasyon
A. Pangkatang Gawain (20 Puntos)
V. Takdang-aralin
A. Basahin ang “Dyipning Pinoy”. Maghanda para sa resitasyon.


Baitang: Grade – 8 Agosto 1, 2018
I. Layunin
A. Natutukoy ang sasakyang Pinoy
B. Nailalapat ang karanasang pansarili at panlipunan sa nilalaman ng teksto
C. Natutukoy ang layuninn sa pagsulat ng sanaysay
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Dyipning Pinoy
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin p. 71 (10 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipatukoy ang kahulugan ng mga aspekto ng pandiwa


I. Layunin
A. Natutukoy ang mga aspekto ng pandiwa
B. Naibibigay ang kahulugan ng bawat aspekto ng pandiwa
C. Nakapagbibigay ng mga halimbawa sa bawat isa
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Tuta
B. Aspekto ng Pandiwa
IV. Ebalwasyon
A. Resistasyon
B. Pasagutan ang bahaging Subukin Natin pp. 75-76 (20 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang kwentong “Ako’y Tao” pp. 77-83


I. Layunin
A. Nasasabi ang mensahe ng kwento
B. Natutukoy ang sanhi at bunga ng isang pangyayari
C. Napagsusunod-sunod ang mga mahahalagang pangyayari
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Ako’y Tao
IV. Ebalwasyon
A. Resitasyon
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Bagyong Ondoy” pp.84-85

B. Ipatukoy ang mga pangungusap na walang paksa at ang kanilang mga
katangian

I. Layunin
A. Naibibigay ang wastong hinuha sa pangyayari
B. Natutukoy ang mga pangungusap na walang paksa sa salaysay
C. Naipapaliwanag ang mga uri ng pangungusap na walang paksa
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Bagyong Ondoy
B. Pangungusap na Walang Paksa
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Subukin Natin pp. 86-87 (20 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipasaba ang tulang “Ang Awit ng Hangin” pp. 88-90


I. Layunin
A. Naibibigay ang diwang nakapaloob sa tula
B. Natutukoy ang persona ng tula
C. Naipapaliwanag ang tugma, tono, at indayog ng tula
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Ang Awit ng Hangin
IV. Ebalwasyon
A. Pabigyan ng interpretasyon ang bawat saknong. (20 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang maikling sanaysay ukol sa Maynila pp. 93-94

B. Ipabigay ang kahulugan ng Ingklitik

I. Layunin
A. Naibibigay ang kahulugan ng ingklitik
B. Napahahaba ang pangungusap sa pamamagitan ng ingklitik
C. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng ingklitik
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Maynila
B. Ingklitik
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Subukin Natin p. 95 (10 puntos)

B. Resitasyon
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang sanaysay na “Saan Patutungo ang Langay-langayan?”


I. Layunin
A. Napalalawak ang talasalitaan
B. Nakapagsasagawa ng pagsusuri sa pamamaraan ng pagsulat ng akda
C. Napalalawak ang sariling interes sa pakikinig sa mga tekstong napakinggan at
nangangailangan ng mas mataas na antas ng pang-unawa
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Saan Patutungo ang Langay-langayan?
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin pp. 106-107
V. Takdang-aralin
A. Magpagawa ng tsart ng mga pagkaing Go, Grow, Glow.


I. Layunin
A. Napatutunayan na ang mga pangyayari sa akda ay maaaring mangyari sa

tunay na buhay
B. Nakapagbibigay ng mungkahi, sariling pananaw, at paghahambing sa sariling
karanasan sa nabasang akda
II. Kagamitan
A. Daloy ng Mith 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 108-111
III. Pamamaraan
A. Lathalain
IV. Ebalwasyon
V. Takdang-aralin
A. Basahin ang kwentong “Ang Lupang Pinagbaunan ng Inunan.” pp. 112-122


I. Layunin
A. Naibibgay ang mensahe ng kuwento

B. Napapalawak ang talasalitaan
C. Nakapagpapatunay na ang mga pangyayari sa akda ay maaaring mangyari sa
tunay na buhay
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Ang Lupang Pinagbaunan ng Inunan
IV. Ebalwasyon
A. Resitasyon
B. Pasagutan an bahaging Pagtibayin Natin pp. 120-121 (20 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Pista ng mga Kalabaw” pp. 123-127

B. Magsaliksik ng halimbawa ng sulatin salaysay.

I. Layunin
A. Naibibigay sa sariling estilo ang saloobin ng pagsasalaysay

B. Natutukoy ang kultura’t tradisyong nabasa
C. Nakapagsasalaysay ng ayon sa kawastuhan at kahusayan ng pagsulat ng
akda
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pista ng mga Kalabaw

B. Pagsasalaysay
IV. Ebalwasyon
V. Takdang-aralin
A. Basahin ang “Pilipino sa Pasko, Puso sa Labi” pp. 130-135


Baitang: Grade – 8 Setyembre 5, 2018
I. Layunin
A. Nasasabi ang mensahe ng akda

B. Napalalawak ang talasalitaan
C. Nakapagbibigay ng sariling kuro-kuro o pananaw, kontradiksyon, o saloobin
sa narinig
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pilipino sa Pasko, Puso sa Labi
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin p. 134 (10 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang akdang “Dengue Fever” pp. 136-139


I. Layunin
A. Naipapaliwanag ang sanhi at bunga ng isang bagay o pangyayari

B. Nakabubuo ng sariling pananaw at mahahalagang punto gamit ang
napakinggan o nabasang mensahe
C. Naisusulat sa sariling pamamaraan ang napakinggang teksto, mensahe at
pahayag
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Dengue Fever
B. Pagbibigay ng Sanhi at Bunga
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Gawin Natin p. 139 (10 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Dakilang Ina” pp. 140-143

B. Ipasaliksik ang awiting “Ugoy ng Duyan”

I. Layunin
A. Napalalawak ang talasalitaan

B. Naihahambing ang sariling saloobin sa saloobin ng makata
C. Naipapahayag ang tula sa tamang ekspresyon
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Dakilang Ina
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pahalagahan Natin p. 142 (10 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Magsaliksik tungkol sa kahulugan ng pang-uri


I. Layunin
A. Nakikilala at natutukoy ang mga anyo ng pang-uri

B. Nakapagpapatunay na ang nangyari sa akda ay maaaring mangyari sa tunay
na buhay
C. Nakabubuo ng mga pangungusap gamit ang mga pinasidhinh pang-uri
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Bunga ng Kamote
B. Pinasidhing Anyo ng Pang-uri
IV. Ebalwasyon
A. Resitasyon
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Kababaihan, Kabalikat sa Pag-unlad ng Lipunan.”


I. Layunin
A. Nailalahad nang maayos at mabisa ang mga nalikom na datos sa pananaliksik

B. Naibibigay ang buod ng akdang binasa
C. Napalalawak ang talasalitaan
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Kababaihan, Kabalikat sa Pag-unlad ng Lipunan
IV. Ebalwasyon
A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin pp. 152-153 (20 puntos)
V. Takdang-aralin
A. Ipabasa ang “Pagtanggap at Pagtanggi.” 154-157


I. Layunin
A. Naipapamalas ang pag-unawa sa tekstong binasa

B. Naipapaliwanag ang ideya o pananaw at iba pang impormasyon ukol sa
napapanahong isyu o paksa
C. Napatutunayan na ang mga pangyayari sa akda ay maaaring mangyari sa
hinaharap
II. Kagamitan
III. Pamamaraan
A. Pagtanggap at Pagtanggi
IV. Ebalwasyon
A. Ipagawa ang sulat ng pagtanggap sa paanyaya. Ipabasa sa klase

B. Ipagawa ang sulat ng pagtanggi sa paanyaya. Ipabasa sa klase

Grade 8 Thessalonians LP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 8 Thessalonians LP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GENESIS CHRISTIAN ACADEMY OF CALOOCAN, INC

Phase 9, Pkg. 5, Lot 7-9, Bagong Silang, Caloocan

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Naibibigay ang kasingkahulugan ng mga salita

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 2-13

A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin pp. 11-12

A. Ipabasa ang aralin ukol sa mga uri ng pangungusap pp. 16-17

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Naisasagawa ang intensyon ng pinakinggan gaya ng pagsunod sa utos,

B. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 14-17

B. Mga uri ng pangungusap (Paghingi ng paumanhin, pag-uutos at pakikiusap)

A. Bumuo ng pangkat. Gumawa ng diyalogo na ipinapakita ang pakikiusap, pag-

A. Ipabasa ang sanaysay na “Si Rizal at ang sinasabing katamaran ng mga

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang hindi nauunawaan.

A. Larawan tungkol sa kasaysayan ng Pilipinas

A. Si Rizal at ang sinasabing katamaran ng mga Pilipino

A. Pasagutan ang bahagi ng Pagtibayin Natin sa pp. 24-25

A. Ipabasa ang “Bamboo Organ” at wastong gamit ng pang-ugnay, pp. 26-30

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Natutukoy ang mga uri ng pag-ugnay

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 26-30

A. Wastong gamit ng pang-ugnay

A. Pasagutan ang bahagi ng Subukin Natin p. 28

A. Ipabasa ang “Ang buhay ng isang Dagat.” pp. 31-34

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Naipapahayag ang pangunahing kaisipan ng tula

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon)

A. Ang buhay ng isang Dagat

A. Pangkatang Gawain (Bumuo ng tatlong pangkat sa klase. Babasahin ng mga

Pangkat 1. Madamdaming pagbabasa

A. Ipabasa ang pangngalan sa pagsulat ng balita, pp. 35-37

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Natutukoy ang pangngalan sa pangungusap.

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 35-37

A. Pangngalan sa pagsulat ng balita

A. Hatiin sa 5 ang klase. Magpapagawa ng isang pang-ulong balita at bibigyan

A. Basahin at unawain ang kwento ng “Intramuros”

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Nalalaman ang kasaysayan ng Intramuros.

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 38-44

A. Ipasagot ang Pagtibayin Natin 1-3 sa pp. 42-43

A. Magsaliksik ng iba pang impormasyon tungkol sa Intramuros

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Natutukoy ang mga pandiwa sa seleksyon.

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 45-50

A. Pandiwa (Pagsunod sa panuto o direksyon)

A. Maikling pagsusulit (10 puntos)

A. Basahin at unawain ang kwentong ang “Pompong Ampaw”. Maghanda sa

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Nababasa ang kwentong Pompong Ampaw.

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 51-61

A. Magsaliksik tungkol sa mga payak at tambalang pangungusap.

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Natutukoy ang payak at tambalang pangungusap sa seleksyon.

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 62-66

A. Payak at tambalang pangungusap

A. Pangkatang Gawain (20 Puntos)

A. Basahin ang “Dyipning Pinoy”. Maghanda para sa resitasyon.

Guro: Mr. Kevin K. Rioteres

A. Daloy ng Mithi 8 (Ikalawang Edisyon) pp. 68-72

A. Pasagutan ang bahaging Pagtibayin Natin p. 71 (10 puntos)

A. Ipatukoy ang kahulugan ng mga aspekto ng pandiwa