ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7

ТЕМА: УРОК ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Мета заняття: познайомитись із специфікою уроків зарубіжної літератури,
формувати у студентів навички аналізу уроків зарубіжної
літератури

ПЛАН
1. Що дозволяє вважати шкільний урок основною формою організації
навчальної діяльності учнів, виховного процесу?
2. У чому полягає специфіка уроку літератури?
3. Що вам відомо про класифікації уроків літератури? Які новаторські
типи уроків зарубіжної літератури вам знайомі?
4. Що визначає зміст уроку зарубіжної літератури? Чому особливого
значення набуває чітке визначення теми та основних завдань уроку?
5. Яку назву мають складові частини уроку? Чи впливає термінологічна
невизначеність на їх особливості?
6. Які основні види діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури? У
чому полягає складність і які шляхи вирішення проблем
індивідуального опитування та перевірки знань школярів на уроках
зарубіжної літератури? Визначте специфіку домашніх завдань з
літератури.
7. Які етапи підготовки вчителя-словесника до уроків зарубіжної
літератури?

Завдання:
1. Познайомтесь з класифікаціями уроків з підручника: Мірошниченко
Л.Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних
закладах : підручник для вищих навч. закл. / Л.Ф. Мірошніченко.-
Київ : Слово , 2010 .- 432с. Що покладено в основу кожної із
класифікацій? Яку класифікацію, на ваш погляд, доцільно використати
в процесі викладання зарубіжної літератури в школі? Обгрунтуйте свій
вибір.
2. Познайомтесь з поурочним плануванням зі статей журналу Зарубіжна
література в школах України:
– Орієнтовне планування уроків для 5 класу. 2014. №2. С.31; № 3.
С.21; №4. С.31
– Орієнтовне планування уроків для 6 класу. 2014. №7-8. С.14; №9.
С.26; №10. С.31
– Орієнтовне планування уроків для 9 класу. 2017. № 7-8. С. 14; №
9. С.22. № 10. С. 14.
Складіть план-конспект уроку за однією з тем, які вивчаються у 7 і 8
класах за схемою, запропонованою у лекції (домашнє завдання)
3. Поміркуйте над питанням: “Чи можуть учні своїми роздумами,
питаннями, знахідками вплинути на хід уроку літератури, на його мету
і завдання? Якщо так, то якими шляхами?”. Обгрунтуйте свою
відповідь.