КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

Full Blast 1
Дата/ Тематика Мовленнєві Соціокультурні / Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки ситуативного функції Загальнонавчальні
Лексика Граматика/ Фонетика Аудіювання/ Письмо/ завдання
спілкування компетенції
Читання Говоріння
Прослуховування Парна робота:
Hello Повторення:як Знання правил ввічливості аудіо-запису та надання WB pp. 4-5,
1 Numbers (1-100) The verb ‘to be’(affirmative)
SB, pp. 4-5 представляти себе. при знайомстві виконання завдання відповідей на ex.B, C
(matching) запитання
School objects: door, chair, computer,
Прослуховування
Hello У класній кімнаті. Опис Ефективно співпрацювати teacher, desk, window, bin, sharpener, Артиклі а (аn); What’s this? Опис малюнку в WB p. 5, ex.
2 аудіо-запису та
SB, p. 6 предметів. під час парної роботи rubber, pen, school bag, umbrella, What’s that? письмовій формі D, E
виконання завдання
pencil case, book
Countries and nationalities: Brazil/
Brazilian, China/Chinese,
Уважно стежити за Повторення граматичного Прослуховування Робота в парах:
Hello Англомовний світ. Країни France/French, Greece/Greek, WB p. 6, ex.
3 презентованою матеріалу з попередніх аудіо-запису та діалогічне
SB, p. 7 та національності. Hungary/Hungarian, Italy/Italian, F
інформацією занять виконання завдання мовлення
Mexico/Mexican, Peru/ Peruvian,
Poland/Polish
Family: mother/mum, father/dad, Прослуховування Робота в парах:
Hello p. 124 вивч.
4 Сімейне дерево. Кольори Розуміти сімейні цінності grandmother, grandfather, sister, Наказовий спосіб аудіо-запису та діалогічне
SB, p. 7-8 ЛО
brother, woman/girl, man/boy виконання завдання мовлення
Countries and nationalities: Brazil/
Module 1 Brazilian, China/Chinese, Читання та
1a Where are you Країни та національності. Ефективно співпрацювати France/French, Greece/Greek, Where are you from? – I’m прослуховування Робота в групі: WB p. 8, ex.
5
from? Звідки ти? під час групової роботи Hungary/Hungarian, Italy/Italian, from… діалогу, виконання дискусія B
SB, pp. 9-10 Mexico/Mexican, Peru/ Peruvian, завдання (matching)
Poland/Polish
Countries and nationalities: Brazil/
Module 1 Brazilian, China/Chinese,
Країни та національності. Розвивати інтерес до WB p. 8, ex.
1a Where are you France/French, Greece/Greek, Where are you from? – I’m Робота в групі:
6 Знайомство з людиною культури країн, мова яких
from? Hungary/Hungarian, Italy/Italian, from… дискусія C, D
іншої національності. вивчається
SB, pp. 9-10 Mexico/Mexican, Peru/ Peruvian,
Poland/Polish
Робота в парах:
Module 1 Прослуховування діалогічне
Розвивати інтерес до
1a Where are you Розвиток усного мовлення. Повторення лексичного матеріалу з Possessive adjectives (my, аудіо-запису та мовлення WB p. 9, ex.
7 культури країн, мова яких
from? Складання діалогів. попереднього заняття your, our) виконання завдання (надання F
вивчається
SB, p. 11 (multiple choice act.) відповідей на
запитання)

Розвивати інтерес до Виконання Короткий

8 Домашнє читання культури країн, мова яких Читання тексту завдань до переказ
вивчається тексту тексту

Module 1 Professions: actor/actress, shop Читати текст та

Уважно стежити за Повторення граматичного WB p. 10, ex.
Who are you? Світ професій. Сімейний assistant, doctor, nurse, delivery виконувати
9 презентованою матеріалу з попередніх A, вивч. ЛО
1b He’s a chef бізнес. person, chef, bus driver, police officer, завдання (answer с.124
інформацією занять
SB, p. 12 waiter/waitress, taxi driver the questions)
10 Module 1 Розповідати про професії Усвідомлювати мету Повторення лексичного матеріалу з The verb ‘to be’ Читання тексту та Написання WB p. 11, ex.
Who are you? близьких поставленого завдання попереднього заняття (negative/questions) виконання розповіді про E
1b He’s a chef граматичного родину
 завдання (multiple
SB, p. 13
choice act.)
Module 1
Виконання Представити
Who are you? Проектна робота: Моє Усвідомлювати мету Повторення лексичного матеріалу з The verb ‘to be’
11 проектної проектну
1b He’s a chef кафе. поставленого завдання попереднього заняття (negative/questions) роботу.
роботи
SB, p. 13

Узагальнення знань з Активно застосовувати Узагальнення граматичного Повторити

12 Узагальнення лексичного матеріалу Тест
теми мову, що вивчається матеріалу вивч.тему

Module 1 Уважно стежити за Days of the week: Monday, Tuesday, Читання речень та
Години та годинники. Час. WB p. 12, ex.
13 1c Day and night презентованою Wednesday, Thursday, Friday, Telling the time: It’s … виконання завдання
Дні тижня. A
SB, p. 14 інформацією Saturday, Sunday (filling in the gaps)

Module 1 Повторення граматичного Читання та

Години та годинники. Поважно ставитись до Повторення лексичного матеріалу з Робота в парах: С. 124 1с
14 1c Day and night матеріалу з попереднього інсценування
Котра година? співрозмовника попереднього заняття guessing game вивч. нап.
SB, p. 15 заняття діалогу
Module 1 Повторення граматичного
День та ніч. Який сьогодні Активно застосовувати Повторення лексичного матеріалу з WB p. 12, ex
15 1c Day and night матеріалу з попереднього Робота в парах
день? мову, що вивчається попереднього заняття D
SB, p. 15 заняття
Виконання Короткий
Активно застосовувати
16 Домашнє читання Читання тексту завдань до переказ
мову, що вивчається тексту
тексту
Module 1 Читання тексту та WB p. 13, ex.
Усвідомлювати мету Musical instruments: keyboard, violin,
17 1d Meet the band Музичні уподобання. Present Simple (affirmative) виконання завдання A; вивч. ЛО
поставленого завдання piano, guitar, drums с. 124 1d
SB, p. 16 (matching)
Робота в групі:
Module 1 Розуміти особливості Прослуховування
Улюблена музична група. Повторення лексичного матеріалу з проведення WB p. 13, ex.
18 1d Meet the band стилю життя зарубіжних What…? Who…? аудіо-запису та
Улюблений співак. попереднього заняття групового C
SB, p. 17 однолітків виконання завдання
дослідження
Module 1 School subjects: geography, maths, Повторення граматичного Прослуховування Робота в групах:
Улюблений шкільний Ефективно співпрацювати WB p. 14, ex.
19 1e I’m a student history, English, PE, art, music, матеріалу з попереднього аудіо-запису та проведення
предмет. під час групової роботи A, B, C
SB, p. 18 science заняття виконання завдання дослідження
Читання листа та Робота в парах:
Module 1
Розповідь про себе і свої Ефективно співпрацювати Повторення лексичного матеріалу з Using Capital Letters, виконання завдання надання WB p. 15, ex.
20 1e I’m a student
уподобання. під час парної роботи попереднього заняття Punctuation (заповнення відповідей на D, E
SB, p. 19
таблиці) запитання
Читання речень та
Module 1 Повторення граматичного Написання та WB pp. 16-
Мої досягнення у вивченні Активно застосовувати Повторення лексичного матеріалу з виконання
21 Round-up матеріалу з попередніх доповнення 17, ex. A, B,
англійської мови. мову, що вивчається попередніх занять граматичного C
SB, p. 20 занять речень
завдання
Повторення вивченого Повторення граматичного WB pp. 16-
Module 1 Активно застосовувати Повторення лексичного матеріалу з
22 матеріалу. Виконання матеріалу з попередніх 17, ex. D, E,
Who are you? мову, що вивчається попередніх занять F, G
вправ. занять
Узагальнення знань з Активно застосовувати Узагальнення граматичного Повторити
23 Узагальнення лексичного матеріалу Test 1
теми мову, що вивчається матеріалу тему

Обладнання: підручник, робочий зошит учня, CD, CD-програвач , тематичні картки, постери.
Дата/ Тематика Мовленнєві Соціокультурні / Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки ситуативного функції Загальнонавчальні
Лексика Граматика/ Фонетика Аудіювання/ Письмо/ Завдання
спілкування компетенції
Читання Говоріння
 Module 2 Mobile phone, CD, camera,
Уважно стежити за Читання діалогу- WB p. 18, ex.
All about me sunglasses, skateboard, game Інсценування
24 Речі, які належать мені. презентованою Have got / has got коміксу та A, B; вивч. ЛО
2a My things console, MP3 player, діалогу с.124 2а
інформацією виконання завдання
SB, pp. 21-22 rollerblades, cap, bike
Module 2 Прослуховування
Повторення лексичного Повторення граматичного
All about me Активно застосовувати аудіо-запису та Робота в групі: WB p. 18, ex.
25 Речі, які належать мені. матеріалу з попереднього матеріалу з попереднього
2a My things мову, що вивчається виконання завдання memory game D, E
заняття заняття
SB, p. 23 (multiple choice act.)
Module 2
Розвиток писемного Повторення лексичного Повторення граматичного Вивчити
All about me Активно застосовувати
26 мовлення. Виконання матеріалу з попереднього матеріалу з попереднього Виконання вправ правило с.116-
2a My things мову, що вивчається 117
вправ. заняття заняття
SB, p. 23
Активно застосовувати Читання тексту та Скласти план
27 Домашнє читання
мову, що вивчається виконання завдання до тексту.
Module 2
Clothes: hoody, jeans, trainers, T- Читання тексту та
All about me Усвідомлювати мету Надання відповідей WB p. 20, ex.
28 Мій одяг. Опис одягу. shirt, jacket, trousers, jumper, Plural Forms (introduction) виконання завдання A; вивч. ЛО с.
2b My clothes поставленого завдання на запитання 124 2b
skirt, leggings, shoes, scarf, belt (filling in the gaps)
SB, p. 24
Module 2 Прослуховування
Повторення лексичного Написання тексту
All about me Гардероб знаменитої Активно застосовувати аудіо-запису та WB p. 21, ex.
29 матеріалу з попереднього These/those, plural forms щодо власного
2b My clothes актриси. мову, що вивчається виконання завдання C, D, E
заняття одягу
SB, p. 25 (multiple choice act.)
Module 2
Множина іменників. Повторення лексичного
All about me Активно застосовувати Вивч. правило
30 Вивчення граматичного матеріалу з попереднього Plural Forms (introduction Виконання вправ
2b My clothes мову, що вивчається с.117
матеріалу. заняття
SB, p. 25
Module 2
Мій домашній Parts of the body: face, teeth, Читання діалогу та
All about me Ефективно співпрацювати Інсценування WB p. 22, ex.
31 улюбленець. Опис arm, hand, head, foot, mouth, Possessive Case (introduction) виконання завдання
2c My pet під час парної роботи діалогу A, B
тварин. eye, wing, tail, nose, ear, body (matching)
SB, p. 26
Module 2 Читання речень та
Мій домашній Повторення лексичного
All about me Усвідомлювати мету виконання Робота в парах, гра WB p. 23, ex.
32 улюбленець. Опис матеріалу з попереднього Possessive Case – Whose…?
2c My pet поставленого завдання граматичного ‘Guessing Game’ C, D, E
тварин. заняття
SB, p. 27 завдання
Module 2 Розвиток усного
Повторення лексичного Робота в групах: С.27 впр. 5
All about me мовлення. Проектна Усвідомлювати мету
33 матеріалу з попереднього Possessive Case – Whose…? проведення напис. про
2c My pet робота: Мій домашній поставленого завдання дом.ул. SB
заняття дослідження
SB, p. 27 улюбленець
Активно застосовувати Читання тексту та Короткий
34 Домашнє читання
мову, що вивчається виконання завдання переказ тексту
Узагальнення знань з Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного Повторити
35 Test
теми мову, що вивчається матеріалу матеріалу тему
Actions: to dance, to sing, to
swim, to use a computer, to play
Module 2 Читання текстів та
Поважно ставитись до a musical instrument, to draw
All about me Ти – зірка! Опис виконання завдання WB p. 24, ex.
36 особливостей стилю життя well, to speak French, to ride a The verb ‘can’
2d You’re a star здібностей. (answering the A, B
закордонних однолітків horse, to ride a bike, to
SB, p. 28 questions)
skateboard, to cook, to take
pictures
 Module 2 Читання речень та
Повторення лексичного Робота в групах:
All about me Активно застосовувати виконання WB p. 24, ex.
37 До чого ти здібний? матеріалу з попереднього The verb ‘can’ проведення
2d You’re a star засвоєний матеріал граматичного C
заняття дослідження
SB, p. 29 завдання

Module 2 Читання речень та

Повторення лексичного
All about me Твої здібності. Здібності Активно застосовувати виконання Вивч. ЛО
38 матеріалу з попереднього The verb ‘can’ Робота в парах
2d You’re a star друзів. засвоєний матеріал граматичного с.125 2d
заняття
SB, p. 29 завдання

Module 2 Прослуховування
Chubby boy, fair hair, long hair, a Повторення граматичного
All about me Ефективно співпрацювати аудіо-запису та Робота в парах: WB p. 25, ex.
39 Мій кращий друг. young man, a tall boy, short hair, матеріалу з попереднього
2e My best friend під час парної роботи виконання завдання guessing game A, B
a slim boy, dark hair, an old man заняття
SB, p. 30 (multiple choice act.)

Module 2
Повторення лексичного Читання тексту та Робота в парах: WB p. 25, ex.
All about me Опис зовнішності Знаходити та передавати
40 матеріалу з попереднього Conjunctions: ‘and’ and ‘but’ виконання завдання надання відповідей C; вивч. ЛО с.
2e My best friend кращого друга. нову інформацію 125 2е
заняття (multiple choice act.) на питання
SB, p. 31

Module 2 Читання речень та

All about me Розвиток писемного Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного виконання Доповнення речень С.31 впр. D,
41 SB нап. твір
2e My best friend мовлення. мову, що вивчається матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять граматичного у письмовій формі про друга
SB, p. 31 завдання

Module 2
Мої досягнення у
All about me Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного Доповнення речень WB p. 26, ex.
42 вивченні англійської
Round-up мову, що вивчається матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять у письмовій формі C, D
мови.
SB, p. 32

Module 2 Читання текстів та

Розвивати інтерес та
All about me Світова музика та Music: hip-hop, rapper, bagpipes, виконання завдання WB p. 25, ex.
43 поважне ставлення до Груповий спів пісні
Culture Page музичні інструменти. balalaika, didgeridoo, samba etc. (answer the E, F
культур інших країн
SB, pp. 33-34 questions)

Активно застосовувати Читання тексту та Переказ

44 Домашнє читання
мову, що вивчається виконання завдання тексту

Узагальнення знань з Активно застосовувати Узагальнення лексичного Повторити

45 Test 2
теми мову, що вивчається матеріалу тему

Обладнання : підручник, робочий зошит учня, CD, CD-програвач, тематичні картинки, постери.
Дата/ Тематика Мовленнєві Соціокультурні / Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки ситуативного функції Загальнонавчальні
Лексика Граматика/ Фонетика Аудіювання/ Письмо/ Завдання
спілкування компетенції
Читання Говоріння
Daily routines: to get dressed, to Читання тексту
Module 3’
go to school, to have breakfast, to ‘Tammy Turner: a
It’s my life Типовий робочий день Знаходити та розуміти WB p. 28,
46 get up, to have a shower, to do Present Simple (affirmative) young Picasso’ та
3a Day in day out учня. нову інформацію ex. A, B
homework, to brush teeth, to go виконання завдання
SB, p. 36
to bed (true/false)
Module 3’
Повторення лексичного Робота в парах: WB p. 29,
It’s my life Ефективно співпрацювати
47 Мій робочий день. матеріалу з попереднього Prepositions of time діалогічне ex.D, вивч.
3a Day in day out під час парної роботи ЛО с.125 3а
заняття мовлення
SB, p. 37
Module 3’ Прослуховування
Повторення лексичного Робота в парах:
It’s my life Робочий день мого Ефективно співпрацювати аудіо-запису та WB p. 29,
48 матеріалу з попереднього Prepositions of time діалогічне
3a Day in day out друга. під час парної роботи виконання завдання ex. E
заняття мовлення
SB, p. 37 (filling in the table
Module 3’
Повторення лексичного Робота в парах:
It’s my life Ефективно співпрацювати Present Simple (affirmative) С.37 впр. 6
49 Ти займаєшся спортом? матеріалу з попереднього діалогічне
3b Do you like sports? під час парної роботи Prepositions of time SB нап. твір
заняття мовлення
SB, p. 37
Module 3’ To play table tennis, to do
Уважно стежити за Читання діалогу та
It’s my life athletics, to do gymnastics, to Інсценування WB p. 30,
50 Описувати уподобання презентованою Present Simple (negative) виконання завдання
3b Do you like sports? play football, to go swimming, to діалогу ex. A, B, C
інформацією (multiple choice act.)
SB, p. 38 play tennis etc
Module 3’
Повторення лексичного Прослуховування Робота в парах:
It’s my life Активно застосовувати WB p. 31,
51 Описувати уподобання матеріалу з попереднього Present Simple (questions) аудіо-запису та діалогічне
3b Do you like sports? засвоєний матеріал ex. D, E
заняття виконання завдання мовлення
SB, p. 39
Module 3’ Free-time activities: to talk on the
Читання тексту та Робота в парах:
It’s my life Усвідомлювати мету phone, to surf the Net, to hang Повторення граматичного WB p. 32,
52 Надавати інформацію виконання завдання проведення
3c Time out поставленого завдання out with friends, to read матеріалу з попередніх занять ex. A, B
(filling in the gaps) опитування
SB, p. 40 magazines, to go shopping etc.
Module 3’ Читання речень та
Повторення лексичного Робота в парах:
It’s my life Запитувати та надавати Ефективно співпрацювати Present Simple with Wh- виконання WB p. 32,
53 матеріалу з попереднього проведення
3c Time out інформацію під час парної роботи questions граматичного ex. C, D
заняття опитування
SB, p. 41 завдання
Module 3’ Household chores: to do the
Відповідати на
It’s my life Розповідати про Знаходити та розуміти washing, to wash the car, to Повторення граматичного Читання тексту WB p. 33,
54 запитання в усній
3d Around the house домашні обов’язки нову інформацію hoover, to tidy the room, to do матеріалу з попередніх занять ‘Housework Crazy’ ex. A, B
формі
SB, p. 42 the washing-up etc
Module 3’ Прослуховування Робота в парах:
Запитувати та Повторення лексичного
It’s my life Активно застосовувати аудіо-запису та запитувати та WB p. 34
55 відповідати на матеріалу з попереднього Adverbs of frequency
3d Around the house засвоєний матеріал виконання завдання відповідати на ex. C, D
запитання заняття
SB, p. 43 (matching) запитання
Module 3’ Hobbies: jewellery, model planes, Прослуховування
Уважно стежити за Надання відповідей
It’s my life ballet, arts and crafts, Повторення граматичного аудіо-запису та WB p. 35,
56 Розповідати про хобі презентованою на запитання в
3e My favourite day rollerblading, stamps, coins, матеріалу з попередніх занять виконання завдання ex. A, B
інформацією усній формі
SB, p. 44 comics (true/false)
Module 3’
Поважно ставитись до Повторення лексичного Читання тексту та
It’s my life Опис свого дня у WB p. 35
57 Розповідати про хобі особливостей стилю життя матеріалу з попереднього Word order виконання завдання
3e My favourite day письмовій формі ex. C
закордонних однолітків заняття (filling in the table)
SB, p. 45
 Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного Переказ
58 Домашнє читання
мову, що вивчається матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять тексту
Module 3’
It’s my life Читання речень та
Мої досягнення у
Round-up Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного виконання Доповнення речень Повторити
59 вивченні англійської
SB, p. 46 мову, що вивчається матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять граматичного у письмовій формі тему
мови.
Узагальнення знань з завдання
теми

Обладнання : підручник, робочий зошит учня, CD, CD-програвач

Дата/ Тематика Мовленнєві Соціокультурні / Лінгвістичні компетенції Мовленнєва компетенція Домашнє
уроки ситуативного функції Загальнонавчальні
Лексика Граматика/ Фонетика Аудіювання/ Письмо/ Завдання
спілкування компетенції
Читання Говоріння
Module 4 House: bathroom, living room, Читання тексту та
Групова дискусія
Where I live Ефективно співпрацювати kitchen, bedroom, balcony, виконання завдання WB p. 38,
60 Надавати інформацію щодо
4a Home sweet home під час групової роботи garden, upstairs, downstairs, (надання відповідей ex. A, B,
місцепроживання
SB, pp. 47 garage, basement, stairs на запитання)
Module 4 House: bathroom, living room, WB p. 38,
Where I live Ефективно співпрацювати kitchen, bedroom, balcony, Робота в парах: ex С
61
4a Home sweet home під час групової роботи garden, upstairs, downstairs, опис малюнків WB p. 39,
SB, pp. 48 garage, basement, stairs ex. D
Module 4 Читання речень та
Повторення лексичного
Where I live Описувати та Усвідомлювати мету виконання Робота в парах: WB p. 39,
62 матеріалу з попереднього There is/ there are
4a Home sweet home порівнювати предмети поставленого завдання граматичного опис малюнків ex. E, F
заняття
SB, p. 49 завдання
Module 4 Прослуховування
Уважно стежити за Furniture: bed, rug, wall, poster,
Where I live аудіо-запису та Робота в групі: Вивч нові
63 Порівнювати предмети презентованою bookcase, armchair, sofa, lamp, Prepositions of place
4b Where is it? виконання завдання опис малюнків ЛО
інформацією coffee table, floor etc
SB, p. 50 (matching)
Module 4 Прослуховування
Уважно стежити за Furniture: bed, rug, wall, poster,
Where I live аудіо-запису та Робота в групі: WB p. 40,
64 Порівнювати предмети презентованою bookcase, armchair, sofa, lamp, Prepositions of place
4b Where is it? виконання завдання опис малюнків ex. A, B
інформацією coffee table, floor etc
SB, p. 50 (matching)

Module 4 Робота в парах:

Повторення лексичного Читання діалогу та
Where I live Поважно ставитись до ставити та WB p. 41,
65 Надавати інформацію матеріалу з попереднього Definite and indefinite articles виконання завдання
4b Where is it? співрозмовника відповідати на ex. C, D,
заняття (true/false act.)
SB, p. 51 запитання

Активно застосовувати Читання тексту та

66 Домашнє читання Скл. план
мову, що вивчається виконання завдань

Узагальнення знань з Активно застосовувати Узагальнення лексичного Узагальнення граматичного

67 Повт тему
теми мову, що вивчається матеріалу матеріалу
Module 4 Neighbourhood: hospital,
Уважно стежити за Повторення граматичного
Where I live supermarket, post office, bank, Читання діалогів та Інсценування WB p. 42,
68 Описувати місцевість презентованою матеріалу з попереднього
4c My neighbourhood café, newsagent’s, bookshop, виконання завдання діалогів ex. A, B,
інформацією заняття
SB, p. 52 skatepark
 Module 4 Прослуховування
Повторення лексичного Робота в парах:
Where I live Ефективно співпрацювати Personal Pronouns: subject and аудіо-запису та WB p. 43,
69 Запитувати дозвіл матеріалу з попереднього ставити питання та
4c My neighbourhood під час парної роботи object pronouns виконання завдання ex. D, E
заняття відповідати на них
SB, p. 53 (true/false)
Module 4 Читання коротких
Повторення граматичного Надання відповідей
Where I live Дозволяти та Усвідомлювати мету Ticket, theatre, skate park, текстів та WB p. 44,
70 матеріалу з попереднього на запитання в
4d Places to visit забороняти щось поставленого завдання swimming pool, fence, museum виконання завдання ex. B
заняття усній формі
SB, p. 54 (matching)
Module 4 Прослуховування
Повторення лексичного
Where I live Дозволяти та Активно застосовувати аудіо-запису та Опис місця у WB p. 44,
71 матеріалу з попереднього The verb ‘must’
4d Places to visit забороняти щось мову, що вивчається виконання завдання письмовій формі ex. C
заняття
SB, p. 55 (matching)
Module 4 Прослуховування
Уважно стежити за
Where I live Називати порядковий Повторення лексичного аудіо-запису та WB p. 45,
72 презентованою Ordinal numerals
4e My house номер матеріалу з попередніх занять виконання завдання ex. A
інформацією
SB, p. 56 (multiple choice act.)
Module 4
Читання тексту та Опис власного Написати
Where I live Усвідомлювати мету Повторення лексичного Повторення граматичного
73 Описувати житло виконання завдання житла в письмовій твір « My
4e My house поставленого завдання матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять house»
(filling in the table) формі
SB, p. 57
Module 4
Where I live Активно застосовувати Читання тексту та Переказ
74 Домашнє читання
Culture Page мову, що вивчається виконання завдання тексту
SB, pp. 60
Module 4
Where I live
Доповнення
Round-up Активно застосовувати Повторення лексичного Повторення граматичного Читання та WB p. 46,
75 діалогів в
SB, p. 58 мову, що вивчається матеріалу з попередніх занять матеріалу з попередніх занять доповнення діалогів ex. A, B
письмовій формі
Узагальнення знань з
теми
Контроль Повт. The
77
аудіювання verb ‘must’
Повт вивч.
78 Контроль письма
ЛО
Повт. ст-
79 Контроль читання ру There
is/ there are
Повт.
Контроль усного
80 Present
мовлення
Simple
Обладнання : підручник, робочий зошит учня, CD, CD-програвач