INSTRUCTIONAL PLAN

ASIGNATURA: FILIPINO SA PILING LARANGAN

PAKSA: KAHULUHAN, KATANGIAN, LAYUNIN, PROSESO, TUNGKULIN AT
ANYO NG AKADEMIKONG PAGSULAT

ANTAS: BAITANG 11 & 12

PANAHON: ARAW: 7-14 UNANG LINGGO PETSA: ABRIL 26 - May 1, 2021
INIHANDA NI: LAGDA:

KAKAYAHANG PAMPAGKATUTO/INAASAHANG PAGGANAP SINGKRONIKONG PAGKIKITA

Ang mga mag-aaral ay inaasahang... ● 3 ARAW SA ISANG LINGGO
● ISANG ORAS BAWAT ARAW
 Nauunawan ang kahulugan, batayang katangian at
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
layunin sa pagbuo ng Posisyong Papel
● GOOGLE MEET
● GOOGLE SLIDE
 Naiuugnay ang sariling karanasan sa pakikipagtalo sa ● GOOGLE FORM
pagbuo ng sariling Posisyong Papel ● VIDEOS
● RUBRICKS
 Nakabubuo ng isang Posisyong Papel patungkol sa mga
Isyung Pangwika/Panlipunan

SANGGUNIAN:
● Bernales et. al (2017). Filipino sa Piling Larangan (Akademiko). Mutya Publishing House, Inc. Malabon City

MGA GAWAIN PAMAMARAAN S A ORAS Online Link/s: AWTOR

UNANG ARAW ✓ 5
MINUTO

PAUNANG GAWAIN ULITIN MO NGA!

CLASS
Pagpapaulit sa mga CODE/GOOGLE GAWAIN MULA SA
mag-aaral - Pagsubok MEET LINK GURO
● Pagdarasal Pagbabahagi ng
● Pagbati sa pag-unawa sa
guro ng link sa mga
● Mga regulasyon at Orentasyon mag-aaral
tuntunin sa klase

PAGTALAKAY ✓ 55
MINS
Mga Paksa:
 Kahulugan ng Online na Talakayan/ CLASS GAWAIN MULA SA
Posisyong Papel Pagpapanood ng CODE/GOOGLE
Bidyo/ Google Slide MEET LINK
GURO
 Mga Batayang Pagbabahagi ng
Katangian at Layunin Modular: Pagse-send guro ng link sa mga
ng Posisyong Papel ng record ng talakayan mag-aaral

IKALAWANG ARAW ✓

1 ORAS Ipapasa ng mga

● PANGKATANG PAGGAWA NG mag-aaral ang
GAWAIN POSISYONG PAPEL kanilang mga gawa GAWAIN MULA SA
sa Google GURO
Classroom

IKATLONG ARAW ✓

1 ORAS Google form link:

● PAGTATAYA

● PAGBIBIGAY NG PAGTATAYA SA MGA GAWAIN MULA SA

 TAKDANG-GAWAIN/A MAG-AARAL GURO
RALIN

PATUNAY NG PAGKATUTO/MGA IBINIGAY NA SA PAMAMAGITAN NG...

GAWAIN
A. Pagtalakay VC Google Meet
B. Recitation sa Paksa VC Discussion Google Meet
C. Paggawa ng Posisyong Papel Google Classroom
D. Maiksing Pagsusulit Google Form

COACHING INPUTS (OBSERVER’S FEEDBA

CK):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
___________________.

_____________________________________ ________________________________
OBSERVER’S NAME & SIGNATURE DATE

TEACHER’S REFLECTION:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________.

NUMBERS OF LEARNERS WITHIN THE MASTERY LEVEL: _________________________

NUMBER OF LEARNERS NEEDING REMEDIATION/REINFORCEMENT: ______________