MTB 1 WEEK 6 2nd QUARTER

BAITANG 1 - 12 Paaralan LAPIDARIOE E/S Baitang/ Antas Isa
PANG-ARAW-ARAW Guro JOCELYN P. BOLANDO Asignatura Mother Tongue-Based

NA BANGHAY-ARALIN Petsa/ Oras 12-12-16, 2022 Markahan Ikalawang Markahan
IKA ANIM NA LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
1.Natutukoy ang ibig sabihin ng mga larawan/ simbulo na nakikita sa paligid.

I. LAYUNIN
2.Naipapaliwanag ang ibig sabihin ng mga larawan at ang kahalagahan nito sa pang araw araw na buhay.
3.Nakikilahok sa talakayan.
Grade Level Standards The learner demonstrates knowledge and skills in listening and communicating about familiar topics, uses basic vocabulary, reads and writes independently in
meaningful contexts, appreciates his/her culture.
Mga Kasanayan sa Get information from various sources: (pictures, illustrations, simple graphs, charts)
Pagkatuto
Isulat ang code ng Or Environmental Prints
bawat kasanayan.
II. NILALAMAN Mga Karaniwang Simbulo sa Mga Karaniwang Simbulo sa

Kapaligiran Kapaligiran
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa pah. 369

MELC at BOW pah. 13
2. Mga pahina sa pah. 24-26

Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang tsart, mga larawan, tsart, mga larawan, test papers, lapis test papers, lapis Papel ng Pagsusulit
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Ano anong mga larawan ang Ano ang gamit ng mga Ano ang gamit ng mga Ano ang gamit ng mga Ano ang gamit ng mga
nakaraang aralin at/o inyong nakikita kapaligiran? simbulo/larawan na ating simbulo/larawan na ating simbulo/larawan na ating simbulo/larawan na ating
pagsisimula ng bagong tinalakay kahapon? tinalakay kahapon? tinalakay kahapon? tinalakay kahapon?
aralin.
B. Paghahabi sa layunin Ipakita ang mga larawan. Ipakita ang mga larawan. Ipakita ang mga Ipakita ang mga Ipakita ang mga
ng aralin larawan/simbulo larawan/simbulo larawan/simbulo
C. Pag-uugnay ng mga Nakita niyo na ba ang simbulong Nakita niyo na ba ang Nakita niyo na ba ang Nakita niyo na ba ang Nakita niyo na ba ang
halimbawa sa bagong ito? simbulong ito? simbulong ito? simbulong ito? simbulong ito?
aralin. Ano kaya ang ibig sabihin ng Ano kaya ang ibig sabihin ng Ano kaya ang ibig sabihin ng Ano kaya ang ibig sabihin ng Ano kaya ang ibig sabihin ng
mga ito? mga ito? mga ito? mga ito? mga ito?
D. Pagtalakay ng Talakayin ang inpormasyong Talakayin ang inpormasyong Talakayin ang inpormasyong Talakayin ang inpormasyong Talakayin ang inpormasyong
bagong konsepto at nakapaloob sa bawat larawan. nakapaloob sa bawat larawan. nakapaloob sa bawat larawan. nakapaloob sa bawat larawan. nakapaloob sa bawat larawan.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Mahalaga ba ang mga simbulong Mahalaga ba ang mga Mahalaga ba ang mga Mahalaga ba ang mga Mahalaga ba ang mga
konsepto at paglalahad ito? simbulong ito? simbulong ito? simbulong ito? simbulong ito?
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Hayaan ang mga batang
Kabihasaan
(Tungo sa Formative Ito ay simbulong Ito ay makikita sa mga magbigay ng paliwanag sa
makikita natin sa mga patapong malalaking gusali, paaralan, at Bawal sulatan ang
Assessment)
bagay tulad ng plastic at bote. parke pader/ding-ding Ito ay simbulo ng bawat larawan.
ospital
Ito naman ang simbulo Ito ang simbulo kung saan
para sa CR na makikita sa halos nagbababala ng pag iwas sap Bawal manghuli ng
lahat ng kainan, mall at parke ag apak dahil madulas.
kulisap/hayop
ito ay simbulo ng
Ito ang simbulo ng mga ito naman ang makikita sa kapulisan
kagamitan sa pagbibigay ng mga simbahan at ospital
agarang lunas sa mga nasugatan,
Bawal mag ingay
nahihilo atbp.
Ito ay simbulo ng
bumbero.
Ito naman ay simbulo ng
Bawal kumuha ng
Fire extinguisher. Ito ay
ginagamit sa pagpatay ng apoy larawan
sa tahanan, paaralan, ospital, Ito ay simbulo
opisina at tahanan. ng Mall
Ito ang simbulo para sa Bawal Lumangoy,
mga nakakalasong bagay. mag dive
G. Paglalapat ng aralin Bakit mahalagang alam natin Bakit mahalagang alam natin Bakit mahalagang alam natin Bakit mahalagang alam natin Bakit mahalagang alam natin
sa pang-araw- ang ibig sabihin ng mga ito? ang ibig sabihin ng mga ito? ang ibig sabihin ng mga ito? ang ibig sabihin ng mga ito? ang ibig sabihin ng mga ito?
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Mahalagang malaman natin ang ibig sabihin ng bawat isa, para sa ating kaligtasan.
Iba ang may ALAM!
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa
takdang-aralin at
remediation
V. Mga Tala
VI PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
na nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya
pagtataya. Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
na nangangailangan ng nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain
iba pang gawain para sa sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation
remediation.
C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
remedial? Bilang ng ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na ____ bilang ng mag-aaral na
mag-aaral na naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag- ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
aaral na magpapatuloy magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
sa remediation.
E. Alin sa mga Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work well:
istratehiyang pagtuturo ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well: ___ Group collaboration
nakatulong ng lubos? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw
Paano ito nakatulong?
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary
activities/ activities/ activities/ ___ Answering preliminary activities/
exercises exercises exercises activities/ exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel exercises ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of
Paragraphs/Poems/ Paragraphs/Poems/ Paragraphs/Poems/ ___ Rereading of Paragraphs/Poems/
Stories Stories Stories Paragraphs/Poems/ Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Stories ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? ___ Lecture Method Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why? ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Group member’s
Cooperation in Cooperation in Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks Cooperation in doing their tasks
doing their tasks
A. Bilang ng mag-aaral ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
na nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa nakakuha ng 80% sa Pagtataya
pagtataya. Pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
na nangangailangan ng nangangailangan ng gawain para nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain nangangailangan ng gawain
iba pang gawain para sa sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation para sa remediation
remediation.
Pasensya na po sa nakayanan. Ang hirap niya gawin 😊

MTB 1 WEEK 6 2nd QUARTER

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MTB 1 WEEK 6 2nd QUARTER

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAITANG 1 - 12 Paaralan LAPIDARIOE E/S Baitang/ Antas Isa

PANG-ARAW-ARAW Guro JOCELYN P. BOLANDO Asignatura Mother Tongue-Based

IKA ANIM NA LINGGO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

1.Natutukoy ang ibig sabihin ng mga larawan/ simbulo na nakikita sa paligid.

II. NILALAMAN Mga Karaniwang Simbulo sa Mga Karaniwang Simbulo sa

1. Mga pahina sa pah. 369

2. Mga pahina sa pah. 24-26

Pasensya na po sa nakayanan. Ang hirap niya gawin 😊

You might also like