Cas 1:

La senyora Pepita li diu al seu marit, el senyor Alfons, en veu baixa:

«Aquest matí he anat al metge. M’ha dit que tinc inflamades les angines i que no puc
prendre coses fredes fins que no millori la meva gola.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix la teva usuària?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 2:

A l’escola on treballes de vetllador/a s’incorpora en Juan a finals de gener. Els pares de

Juan, de 6 anys i 5 mesos, en 1r de primària, expliquen a la seva tutora en la primera
entrevista que el nen quequeja des de fa 3 mesos. Va sorgir en tornar de vacances
d'estiu, en començar el col·legi. L'any anterior, amb 3 anys, quan va néixer la germana,
també li va succeir, però llavors els pares no li van donar importància, ni tampoc li van dir
res.
Al cap d'1 o 2 mesos va remetre bastant, encara que no va desaparèixer. Aquesta vegada
les dificultats no han remès i han anat en augment. Repeteix síl·labes i paraules amb
molta freqüència, generalment al començament de l'emissió.
Ara, la família, natural de Madrid, s’ha traslladat a viure a Terrassa per motius laborals i
estan preocupats per l’adaptació del nen al nou centre.
Quan li senten parlar amb dificultat es posen nerviosos, especialment el pare, que li
demana que es relaxi, que pensi abans el que dirà, etc. El nen no s'enfada però
últimament tendeix a callar-se i desisteix de continuar parlant. Els avis també li criden
l'atenció. La mare no li dona tanta importància i no li dona cap recomanació. Segons la
mare, el nen és poc comunicatiu i li costa expressar sentiments.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix el teu usuari?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 3:

La teva nova companya de planta té problemes en pronunciar la lletra r. Quan era petita
els seus pares no li van donar importància i, per tant, no ho van fer per algun especialista.
Ella ara té 28 anys, i vol acudir a un logopeda per a solucionar el seu problema, perquè li
provoca cera timidesa.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix la teva companya?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 4:

Al centre on treballes de vetllador/a s’ha incorporat un nou alumne amb una malformació a
la boca: a la part dreta presenta una fisura amb el seu eix desviat respecte a l'eix vertical
de la cara. Com a conseqüència la punta del nas també està desviada. La part externa del
llavi afectat, es troba desviada cap a l'ala nasal del mateix costat la qual aquesta
implantada en una posició més baixa, respecte a la inserció de l'ala sana i el pla
horitzontal de la cara.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix el teu usuari?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 5:

La Júlia és una dona de 40 anys afectada d’Esclerosi Lateral Amiotròfica (ELA).

Últimament la parla se li ha fet inintel·ligible i necessita atenció domiciliària.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix la teva usuària?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 6:

El sr. Pere, el nou resident de la teva planta, pronuncia amb dificultat els fonemes m, n i ñ
i tots els altres sons tenen una peculiar ressonància nasal.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix el teu usuari?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 7:

“Hola, el meu nom és Daniel i tinc 8 anys. Us vull explicar coses que em passen tots els
dies. Als matins m’aixeco molt content, però quan he de vestir-me per anar a l’escola
començo a posar-me una mica nerviós: moltes vegades em poso el jersei a l’inrevés i no
me n’adono; posar-me els mitjons no m’agrada gens i he demanat a la mamà que no em
compri sabates amb cordons perquè encara no entenc com es corden i sempre porto els
cordons descordat… M’estimo més les sabates amb velcro. Quan esmorzo, moltes
vegades em taco i he de tornar a canviar-me de roba; ara esmorzo amb el pijama i
després em vesteixo així ens va millor i no perdo tant el temps. M’agrada que em preparin
el tassó de llet perquè a mi em sembla difícil posar la llet en el tassó i que no n’hi hagi
pertot… A casa s’enfaden perquè moltes vegades em cau el plat o el sucre i em diuen que
sóc un despistat i que no m’hi fixo quan faig les coses.»
Preguntes:
- Quin trastorn pateix el teu usuari?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?

Cas 8:

Al centre ocupacional on treballes s’incorpora una noia jove, l’Agnès, que va patir un
traumatisme craneoencefàlic causat per un accident de moto. Li ha quedat afectada l’àrea
cerebral que regula la parla. Per sort, la seva capacitat intel·lectual està preservada, però
té dificultats a l’hora de comunicar-se de forma oral.

Preguntes:
- Quin trastorn pateix la teva usuària?
- Com definiries aquest trastorn?
- Quan s’ha produït el trastorn?
- Quines són les causes?
- Quines són les conseqüències?
- Quines funcions estan afectades?
- Quan durarà el trastorn?