STEM – центр ТНПУ

СЦЕНАРІЙ STEM УРОКУ (ПРОЄКТУ)

Назва
«3D House»

Автор
Бабовал Діана

Анотація

Вивчаючи тему “My house” учні роблять макети своїх будинків, реальних чи
омріяних з меблями. Це може бути паперовий, картонний проект. В кінці теми –
захист проектних робіт, не залишить нікого без уваги.

Ключові слова
Writing, listening, project work, my house, imagination.

Академічна доброчесність
http://teach-engl.blogspot.com/p/stem.html?m=1
http://goodhouse.com.ua/poradi/11350-yak-zrobiti-z-paperu-budinochok-obyemnij-
kruglij-origami-z-skruchenogo-paperukorisni-poradi-instrukciya-foto.html
https://m.youtube.com/watch?v=mTSUSkSgvE4
 Англійська мова, Трудове навчання ,Образотворче
мистецтво, Інформатика
Тема

Підтеми в My house inside and out

межах теми

Ключова Засвоєння лексики по темі «My house»

реальна тема

Вік учнів
4 класи
Тривалість
підготовки До 1 тижня
Тривалість
уроків (проєкту) 2-3 по 45 хвилин заняття
Презентація, відео-інструкція по будівництву будинків із
Навчальні картону.
онлайн-
матеріали

Навчальні Ноутбук, роздатковий матеріал, підручник англійської мови,

офлайн ілюстрації з новими словами, папір, клей, ножиці, картон,
матеріали конструктори Lego.
Інтеграція до навчальної програми
Матеріали уроку базуються на підручнику з англійської мови 4 клас, під
редакцією О.Д.Карп'юк для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням
англійської мови.
Мета уроку (проєкту)

Практикувати вживання у мовленні нових лексичних одиниць, продовжувати

вчити учнів виконувати інструкції англійською мовою, вживати у мовленні назви
кімнат, їх призначення; розвивати лексичні, граматичні, мовленнєві навички,
пам'ять, мислення, фонематичний слух; формувати вміння читати і писати ,
творчо мислити, виховувати охайність; стимулювати та підтримувати
інтерес до вивчення іноземної мови.

Підсумок уроку (проєкту)

Діти активізували та закріпили вивчений лексико- граматичний матеріал,

навчилися описувати помешкання , отримали початкові навички у
конструюванні – основа розвитку інженерного мислення учнів при
конструюванні LEGO, розвинули вміння групувати вивчений матеріал;
сформували почуття відповідальності за виконуване завдання, розвинули
інтерес до різних предметів.

Тренди

 Ігрове навчання та геймифікація

 Оцінювання: фокус оцінок переходить від "того, що ти знаєш", до "того,
що ти можеш зробити"
 Edutainment: ігрове навчання. Навчання під час розваги
 STEM – центр ТНПУ

Навички 21 століття
Під час уроків учні формуватимуть такі навички, як:

 творчість і інноваційність;
 критичне мислення;
 комунікативні навички;
 гнучкість та пристосовуваність;
 ініціатива та самоспрямованість;
 соціальні навички;
 продуктивність.

Діяльність

Назва
діяльності Методика проведення Тривалість

Повідомленн Today we have got an unusual lesson. If you do this 5хв

я теми уроку. interesting task you will get to know the theme of our
Мотивація lesson.
навчальної Вправа « Вилучи зайве» (Find the odd)
діяльності. I1n2a3h4o5u6s7e8-name the theme of our lesson.
Aim. The tasks for our lesson:
-to revise and practice lexical units;
-to develop speaking, listening, writing, reading skills;
-to create a 3D house;
-to identify position of objects.
Розвиток Словникова робота. 15хв
навичок Використовуючи малюнки повторити слова із
читання завдання.
Reading Читання тексту ланцюжком.
Перевірка сприймання прочитаного. Запитання-
відповіді.
Listening. Riddle: This is n my favourite room. It’s large clean and 20хв
Розвиток cosy. You can have a rest and play there. What room is
навичок this? ( a children’s room)
аудіювання. Do you like to draw? The next task also will be very
interesting and help you to develop your imagination.
Your task is to listen to the description of the room and
draw the necessary things.
The description: this is a living room. There is a ball
under the table. There are long curtains on the window.
There is a bookcase next to the window. There is a cat
on the carpet. There is a clock above the sofa.
Are your pictures so as at the blackboard? A right
 picture is on the wall.
Зі зворотної сторони дошки знаходиться правильний
малюнок-діти перевіряють правильність виконання
завдання- взаємоперевірка.
Tehnologi - Використання цифрових технологій для 20хв
відпрацювання нового матеріалу
- Підготовка презентації вчителя та інструкція
зі створення «3D House»
Project work. Приступаємо до роботи: 70хв
Створення • Намалюйте будиночок на білому аркуші,
міні-проектів. виріжте його або знайдіть готовий шаблон в
інтернеті.
• Щоб будиночок був міцним, приклейте його
на основі з картону з допомогою малярного
двостороннього скотчу.
• Приклеєні деталі вирізаємо по контуру з
картону. Зробіть олівцем двері і вікна, виріжте
їх канцелярським ножем.
• Складіть всі частини будиночка по лініях
згину і зберіть будинок, склеївши його клеєм.
• Щоб будиночок тримав форму його можна
загрунтувати.
• Дайте висохнути будиночку і покрийте
фарбою.
• Прикрасьте та омеблюйте будиночок на ваш
розсуд.
Також діти можуть зробити свої будинки з
конструкторів Lego

Після творчого завдання діти мають захистити свій

проект. Вони демонструють класу свої будинки та
пояснюють що і де у ньому знаходиться,
використовуючи вивчену лексичну тему «My
House».

Оцінювання
Оцінюватимуть роботи діти у програмі Google Form

Відгуки учнів

Відгуки учні залишатимуть за посиланням: https://forms.gle/VJ6KuTLqzjq5CjLs9

3