Name: Pale, Sharmainne L.

Learning Area: MAPEH Quarter: 3rd,Week 6

Date/Time: March 20, 2023 Grade Level: Grade 3-Rizal
School: Bayombong Central School/ SPED Center

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Demonstrate understanding of movement in relation to
Pangnilalaman time, force and flow
B. Pamantayang Performs movements accurately involving time, force and
Pagganap flow
C. Pamantayan sa moves:
Pagkatuto
- at slow, slower,slowest/fast, faster,fastest pace
- using light, lighter,lightest/strong,stronger,
strongestforce with smoothness (P3BM-lllc-h-19)

II. NILALAMAN Ritmikong Gawain

A. Kagamitang Curriculum Guide pp. 23-67
Panturo
1. Mga Pahina sa
Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga Pahina sa MISOSA 4- module 1 pp. 3-4
mga
Kagamitang
Pang Mag-
aaral
3. Kurikulum Link Math, ESP, Arts
4. Iba pang Bola, Hoop, video at mga larawan.
kagamitang
panturo
III. Pamamaraan
Gawain ng Guro Gawain ng mga
Mag-aaral
A. Pagbabalik 1. Panalangin
Aral 2. Kamustahan
Magandang hapon mga bata!
Magandang
hapon din po
 guro.

3. Pagkuha ng bilang ng bata bawat

grupo
Bago tayo magsimula, may lumiban bas a
inyong grupo mga bata? Wala pong
lumiban sa
aming grupo
guro.

Magaling! Masaya akong Makita na lahat

kayo ngayon ay nasa klase natin .

4. Balik Aral
Sino sainyo ang nakakaalam kung ano
ang gym? Ano-ano ang mga nakikita sa
gym?
Mga bata naranasan na ba ninyong Hindi pa guro
pumunta sa gym?

Kung hindi pa, halina’t alamin natin. Handang-handa

Handan na ba kayo mga bata? napo guro.

B. Paghabi ng 1. Bago natin ipagpatuloy ang ating

mga layunin sa aralin, ano-ano ang mga dapat gawin ng
aralin isang batang mabait habang ang guro ay
nagtuturo? -umupo ng
mabuti
-makinig sa guro
-huwag maingay
-itaas ang
kanang kamay
kung gustong
magsalita

Mahusay mga bata! Maasahan ko kaya

ang inyong mga sinabi mamaya?
Opo guro
 2. Motivation
Magpakita ng isang video at hikayatin
ang mga mag-aaral at magsagawa ng
ehersisyong pangkondisyon.
https://youtu.be/WkxaBvAghfM

Bago mag ehersisyo, bakit kaya kailangan

natin na ikondisyon ang ating mga sarili?
Upang maiwasan
ang injury
Tama! At para hindi din mabigla an
gating katawan saating mga gagawin.
Naintindihan ba mga bata?
Opo guro
Excited na ba kayo sa gagawin natin?
Opo guro
C. Pag-uugnay ng Ang guro ay magpapakita ng mga
mga larawan tungkol sa ritmikong gawain
halimbawa sa
bagong aralin

1. Mga bata, tungkol saan ang mga

larawan?
Tungkol ito sa
gymnastic
Tama! Ang mga larawan ay tumutukoy sa
gymnastic
2. Nakapanood na ba kayo ng
nagperform ng gymnastic sa personal?
Ano ang pakiramdam nito?
Opo guro
 3. Nasisiyahan ba kayo noong ito’y nakita
ninyo sa personal?
Opo guro
4. Sa inyong palagay, maisasagawa din
kaya natin ang mga gawaing ito?
Opo guro
5. Nais niyo ba na isagawa ang gawaing
ito?
Opo guro
6. Bago natin isagawa ito, lagi nating
tandaan ang mag-ingat upang tayo ay
hindi mapahamak.

7. ano kaya sa tingin ninyo ang tawag sa

mga gawain na ito?
Ito ay isang
halimbawa ng
ritmikong
8. Tama! Ngayon, may ideya ba kayo gawain
kung ano ang ritmikong gawain mga
bata?
Wala po guro
9. Kung wala pa, halina’t alamin natin
kung ano ang ritmikong gawain.

D. Pagtatalakay Ang ritmikong gawain ay isang

ng bagong halimbawa ng mga kilos na isinasagawa
konsepto at bilang tugon sa mga tunog o mga kilos ng
paglalahad ng pagsayaw sa ehersisyong paraan. Maari
bagong tayong gumamit ng ibat ibang bagay o
kasanayan #1 gamit sa paggawa ng isang presentasyon
na may ritmong gawain. Maaaring
gumamit ng mga bagay tulad na lamang
ng bandiritas, ribbon, stick, buklod o
bola.

Isa sa madalas gamitin sa ritmikong

gawain ay ang buklod. Ang buklod ay
isang paikot o pabiog na bagay na
 maaring gawa sa metal, plastic o kahoy.

Alam niyo din ba na sa ritmong gawain ay

pwedeng gamitin ang bola?
Hindi po guro
Maari din nating gamitin ang bola sa
ritmikong kilos hindi lang sa mga laro.
E. Pagtalakay ng Gawain 1. Ang guro ay magpapakita
bagong video ng ritmikong gawain gamit ang
konsepto at bola, buklod at ribbon.
paglalahad ng https://youtu.be/UKTvC6ZTvWU
bagong
kasanayan #2 Karagdagang katanungan:
1. Sa inyong palagay maisasagawa niyo
kaya ang nakita niyong gawain sa video
gamit ang buklod, bola at ribbon?
2. Sa inyong palagay madali/ mahirap baa
ng gawaing ito? Bakit?
3. Sa inyong palagay ano kaya ang mga
kailangan upang maisagawa ito?
Kailangan ba ng disiplina sa sarili?
4. Ano ang mga kagamitan na pwedeng
gamitin sa pagsagawa ng ritmikong
gawain?
F. Paglinang sa Recitation
Kabihasaan Panuto: Sabihin kung TAMA ang
(Tungo sa sumusunod na pahayag ay wasto at
Formative MALI naman kung hindi wasto.
Assessment) 1. Ang ritmikong gawain ay isang
halimbawa ng mga kilos na isinasagawa.
2. Ang ingles sa buklod ay tinatawag na
hoop
3. Ang buklod ay may hugis parisukat
4. Ang ritmikong gawain ay mahirap
gawin
5. Makatutulong ang pagtulog sa
paggawa ng ritmikong gawain.
G. Paglalahat Ano ang napag-aralan natin ngayon mga
bata? Ang napag-
 aralan natin
ngayon ay ang
ritmikong
gawain
Tama! Ano naman kaya ang ritmikong
gawain?
Ang ritmikong
gawain ay isang
halimbawa ng
mga kilos na
isinasagawa
bilang tugon sa
mga tunog o
mga kilos ng
pagsayaw sa
ehersisyong
paraan.

H. Paglalapat Pass the box!

Ipasa sa mga mag-aaral ang box na
mayroong laman na mga tanong tungkol
sa aralin at ituloy na ipasa ito sa buong
klase hanggang huminto ang musika.
Kapag huminto ang musika, ang mag-
aaral na nakahawak ng box basahin at
sagutin ang tanong sa loob ng box.
1. Ang_______ ay isang halimbawa ng
mga kilos na isinasagawa bilang tugon sa
mga tunog o mga kilos ng pagsayaw sa
ehersisyong paraan. Maaring gumamit ng
ibat—ibang bagay o gamit sa paggawa
nito.
I. Pagtataya ng Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang mga
Aralin sumusunod na pangungusap ay
halimbawa ng ritmikong gawain at ekis
(x) kung hindi. Ilagay ang sagot sa
patlang.
_______1. Ihiga ang buklod sa sahig
_______2. Sapuhin ang bola
 _______3. Ibaba ang buklod sa iyong
harapan na nakadikit sa iyong mga binti
_______4. Ihagis ang bola patalikod
_______5. Pagtulog ng mahimbing
_______6. Paliligo sa ulan
_______7. Pagkain ng marami
_______8. Ibato ang bola sa mukha ng
kaklase
_______9. Patalbugin ang buklod
_______10. Paikutin ang katawan gamit
ang bola.

Inihanda ni:
SHARMAINNE L. PALE
Practice teacher
Iwinasto ni:
JENNIROSE D. PACIMIO
Cooperating Teacher