-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო

უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

სასწავლო კურსი სისხლის საპროცესო სამართალი (ზოგადი ნაწილი)

საგანმანათლებლ სამართალმცოდნეობა
ო პროგრამა

ფაკულტეტი სამართლის

სასწავლო კურსის LAW778

კოდი

ლექტორი

სწავლების ბაკალავრიატი
საფეხური

სწავლების ზაფხულის სემესტრი

სემესტრი

სასწავლო კურსის სავალდებულო

სტატუსი

კრედიტების 5 კრედიტი (125 საათი)

რაოდენობა და
ლექცია 11 საათი
საათების
განაწილება სემინარი 21 საათი

შუალედური გამოცდა 2 საათი

დასკვნითი გამოცდა 2 საათი

სულ საკონტაქტო: 32 საათი

დამოუკიდებელი მუშაობა: 93 საათი

დაშვების სისხლის სამართალი კერძო ნაწილი (დანაშაულის სხვა სახეები)

წინაპირობები

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 1/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

სასწავლო კურსის სასწავლო კურსის მიზანია სტუდენტს:

მიზნები
● მისცეს სიღრმისეული ცოდნა სისხლის სამართლის მართლმსაჯულების
ძირითადი პრინციპების, სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეების
სამართლებრივი მდგომარეობის, სისხლის სამართლის პროცესში
მონაწილეობის გამომრიცხავი გარემოებების, აცილების,
თვითაცილების, სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეთა დაცვის
ღონისძიებების, აგრეთვე მტკიცების საგანის, ფარგლების, და
მტკიცების პროცესის შესახებ;

● გამოუმუშაოს სისხლის სამართლის პროცესის ზოგადი ნაწილის

ნორმების ანალიზის, ნორმებისადმი კრიტიკული დამოკიდებულებისა და
მისი უკეთესით შეცვლის უნარი.

სწავლის შედეგები

ცოდნა და სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტი:

გაცნობიერება

● აღწერს და განსაზღვრავს საპროცესო ფუნქციის ცნებასა და სახეებს,

სისხლის სამართლის პროცესის სტადიებს, სისხლის საპროცესო
სამართლის წყაროებს, სისხლის საპროცესო სამართლის კანონის
მოქმედების ფარგლებს, სისხლის სამართლის პროცესის პრინციპებს,
სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეებს, სისხლის სამართლის
პროცესში მონაწილეობის გამომრიცხავ გარემოებებს, აცილების,
თვითაცილების, სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილეთა დაცვის
ღონისძიებებს, აგრეთვე, მტკიცების საგანსა და ფარგლებს,
მტკიცებულებათა კლასიფიკაციის საფუძვლებს, მტკიცებულებათა
შეკრებისა და წარდგენის, მტკიცებულებათა შემოწმებისა და შეფასების,
მტკიცებულებათა ცალკეულ სახეებსა და მტკიცების პროცესს.

უნარი სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტი:

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 2/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

● მოიძიებს და გამოარჩევს სისხლის სამართლის პროცესის ზოგად

ნაწილთან დაკავშირებული პრობლემებს და სამართლებრივად სწორად,
დასაბუთებულად იღბეს გადაწყვეტილება; მართებულად განმარტავს
ზოგადი ნაწილის ნორმებს განმარტებასა და იყენებს მათ პრაქტიკულ
საქმიანობაში;

● კრიტიკულად აანალიზებს სისხლის საპროცესო ნორმების ანალოგიით

გამოყენების პროცესში წამოჭრილ პრობლემური საკითხებს;

● ადგენს ძირითად და ცალკეულ სპეციალურ საპროცესო დოკუმენტებს;

● მსჯელობს სისხლის სამართლის პროცესის ზოგადი ნაწილის აქტუალურ

საკითხებზე წარმოებულ დებატებში, გადმოსცემს და იღბს განსხვავებულ
აზრს და, იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით, ზეპირი და
წერილობითი ფორმით, ამყარებს პროფესიულ კომუნიკაციას.

სასწავლო კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტი:

პასუხისმგებლობ ● დემონსტრირებას უკეთებს სისხლის სამართლის პროცესის ზოგადი ნაწილის

ა და საკითხებზე საკანონმდებლო ცვლილებების, სასამართლო პრაქტიკის და
ავტონომიურობა მეცნიერული სიახლეების მიდევნებას და ცოდნის მუდმივად განახლების
უნარს;

● პრაქტიკული საქმიანობისას იცავს სამართლიანობას, კანონის უზენაესობის

პრინციპს, ადამიანის უფლებების, სოციალურ და დემოკრატიულ
ფასეულობებს.

ლექცია #1 სილაბუსის წარდგენა.

სისხლის სამართლის პროცესის არსი და მიზნები

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 3/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

განსახილველი საკითხები:

მატერიალური და ფორმალური სისხლის სამართალი; დანაშაულის დასჯის

სახელმწიფოს უფლებამოსილების რეალიზაცია; სამართლებრივი
სახელმწიფოსთვის დამახასიათებელი პროცესის უზრუნველყოფა;
სამართლებრივი წესრიგის აღდგენა; სისხლის სამართლის პროცესის
სისტემების ზოგადი დახასიათება.

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 36–42;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 32–43;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.21-22, 26-42.

ლექცია #2 სალექციო თემა:

სისხლის სამართლის პროცესის სტადიები (ზოგადი მიმოხილვა)

განსახილველი საკითხები:

სასამართლომდელი პროცესი; წინასასამართლო სხდომა; სისხლის

სამართლის საქმის არსებითი განხილვის ეტაპი; სისხლის სამართლის საქმის
წარმოება ზემდგომ ინსტანციებში.

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 42-47;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 44–69.

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 4/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია #3 სალექციო თემა:

სისხლის სამართლის პროცესის წყაროები

განსახილველი საკითხები:

კონსტიტუცია, როგორც სისხლის სამართის პროცესის წყარო; საერთაშორისო

ხელშეკრულებები და შეთანხმებები; სისხლის სამართლის საპროცესო
კოდექსი; ცალკეული კანონები და კანონქვემდებარე ნორმატიული აქტები.

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 47-56;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 69–80.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

1 საათი სემინარი

ლექცია #4 სალექციო თემა:

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონი და მისი მოქმედების ფარგლები

განსახილველი საკითხები:

სისხლის სამართლის საპროცესო კანონის მოქმედება დროში, სისხლის

სამართლის საპროცესო კანონის მოქმედება სივრცეში, სისხლის სამართლის
საპროცესო კანონის მოქმედება პირთა წრის მიმართ, სისხლის სამართლის
საპროცესო კანონის ინტერპრეტაცია და ანალოგიით გამოყენება. 

ძირითადი ლიტერატურა:

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 5/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 56–63;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.22-26.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია #5 სალექციო თემა:

სისხლის საპროცესო სამართლის პრინციპებ

განსახილველი საკითხები:

სისხლისსამართლებრივი დევნის სახელმწიფო მონოპოლიის

(ოფიციალურობის) პრინციპი; ბრალდების (აკუზაციის) პრინციპი; კანონიერების
(ლეგალურობის) პრინციპი; სისხლისსამართლებრივი დევნის
დისკრეციულობის (ოპორტუნობის) პრინციპი; კანონიერი სასამართლოს
პრინციპი; შეჯიბრებითობის პრინციპი; სწრაფი მართლმსაჯულების პრინციპი;
უდანაშაულობის პრეზუმფცია; სამართლიანი პროცესის პრინციპი;
საქვეყნოობის პრინციპი; ზეპირობის პრინციპი; უშუალობის პრინციპი;
მტკიცებულებების შინაგანი რწმენით შეფასების პრინციპი.

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 63-89;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 80-139;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ. 42-139;

● იზორია ლ., კორკელია კ., კუბლაშვილი კ., ხუბუა გ., საქართველოს

კონსტიტუციის კომენტარები. ადამიანის ძირითადი უფლებანი და

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 6/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

თავისუფლებანი, თბილისი 2005წ., გვ. 363-391; ტრექსელი შ., ადამიანის

უფლებები სისხლის სამართლის პროცესში. თბილისი 2009 წ., გვ. 104-184.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია #6 სალექციო თემა:

სასამართლო როგორც სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილე

განსახილველი საკითხები:

მოსამართლის დამოუკიდებლობა, მოსამართლის მიუკერძოებლობა,

სასამართლოების სისტემა და ორგანიზაცია, პირველი ინსტანციის
სასამართლო, საგნობრივი განსჯადობა და სასამართლოს შემადგენლობა,
ტერიტორიული განსჯადობა, მაგისტრატი მოსამართლე, ნაფიც მსაჯულთა
სასამართლო, სააპელაციო ინსტანციის სასამართლო, საკასაციო ინსტანციის
სასამართლო. 

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 89–103;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 206-254;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.139-154;

● ტრექსელი შ., ადამიანის უფლებები სისხლის სამართლის პროცესში.

თბილისი 2009 წ., გვ. 66-103.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 7/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

ლექცია #7 სალექციო თემა:

პროკურორი და გამომძიებელი როგორც სისხლის სამართლის პროცესის

მონაწილე

განსახილველი საკითხები:

პროკურორის ფუნქცია სისხლის სამართლის პროცესში, პროკურორი როგორც

სისხლისსამართლებრივი დევნის ორგანო, პროკურორი როგორც გამოძიების
საპროცესო ხელმძღვანელი, პროკურორი როგორც სახელმწიფო
ბრალმდებელი, პროკურატურის ორგანიზაცია და სისტემა, დევოლუციისა და
სუბსტიტუციის უფლებები, მითითების უფლება, საპროკურორო ეთიკა.
გამომძიებელი, გამოძიების ორგანოები, საგამოძიებო ქვემდებარეობა. 

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 103-122;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 254-292;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.154-176.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 8/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

ლექცია 8 სალექციო თემა: - შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა.

ბრალდებული და მისი ადვოკატ

განსახილველი საკითხები:

ბრალდებულის ცნება, პირის ბრალდებულად ცნობა, ბრალდებულის

სამართლებრივი მდგომარეობა, ადვოკატის როლი სისხლის სამართლის
პროცესში, ადვოკატის სამართლებრივი მდგომარეობა, ადვოკატის
ურთიერთობა ბრალდებულთან, ადვოკატის არჩევა და დანიშვნა,
სავალდებულო დაცვა, ადვოკატთა ეთიკის საკითხები. 

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 122-150;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 140-206;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.176-205;

● ტრექსელი შ., ადამიანის უფლებები სისხლის სამართლის პროცესში.

თბილისი 2009 წ., გვ. 184-198, 225-242; 276-329.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია 9 სალექციო თემა:

მოწმე და დაზარალებული, როგორც სისხლის სამართლის პროცესის

მონაწილე

განსახილველი საკითხები:

მოწმის ცნება, პროცესის სხვა მონაწილე, როგორც მოწმე, მოწმის

ვალდებულებები და მოწმის ვალდებულებისგან გათავისუფლება, მოწმის
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 9/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

უფლებები და მათი დაცვის პროცესუალური მექანიზმები, დაზარალებულის

ცნება, პირის დაზარალებულად ცნობა, დაზარალებულის სამართლებრივი
მდგომარეობა. 

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 150-183;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 292-343;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ.205-213, 217-
224;

● ტრექსელი შ., ადამიანის უფლებები სისხლის სამართლის პროცესში.

თბილისი 2009 წ., გვ. 58-66;

● თუმანიშვილი გ., დაზარალებული თანამედროვე სისხლის საპროცესო

სამართალში, სამართლის ჟურნალი №2, 2009, გვ. 63–87.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია 10 სალექციო თემა:

სისხლის სამართლის პროცესის სხვა მონაწილეები

განსახილველი საკითხები:

ექსპერტი, თარჯიმანი, სასამართლოს მეგობარი (Amicus Curiae). სისხლის

სამართლის პროცესში მონაწილეობის გამომრიცხავი გარემოებები,
აცილება. სისხლის საპროცესო სამართლის სხვა ზოგადი დებულები

სისხლის სამართლის პროცესში მონაწილეობის გამომრიცხავი გარემოებები,

აცილება, სისხლის სამართლის პროცესის მონაწილის დაცვის სპეციალური
ღონისძიებები და სისხლის საპროცესო სამართლის სხვა ზოგადი დებულები:
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 10/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

საპროცესო ვადები, ხარჯები, შუამდგომლობა და საჩივარი, საპროცესო

პასუხისმგებლობა სასამართლოში საპროცესო მოვალეობათა
შეუსრულებლობისა და წესრიგის დარღვევისათვის. 

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 183-191;

● ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი

ნაწილი, თბილისი 2015 წ., გვ. 343-366;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ. 213-217.

სემინარზე შეფასების მეთოდი: გამოკითხვა/ კაზუსის ამოხსნა

ლექცია 11 სალექციო თემა:

მტკიცებულებები და მტკიცება

განსახილველი საკითხები:

მტკიცებულებათა სახეები და კლასიფიკაცია. დასაშვები და დაუშვებელი

მტკიცებულებები. მტკიცებულებების მოპოვებისა და გამოყენების აკრძალვა.

მტკიცებულების დასაშვებობასთან დაკავშირებული თეორიები, მტკიცების

პროცესი.

ძირითადი ლიტერატურა:

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

● თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის

მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ., გვ. 200-324;

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 11/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

● ჩხეიძე ი., მტკიცებულებათა დასაშვეობის პრობლემა სისხლის სამართლის

პროცესში, გვ. 5–212;

● საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ., გვ. 243-306.

საშინაო დავალება-პრეზენტაცია

სწავლების/ ლექცია; სემინარი; პრაქტიკული მუშაობა, დამოუკიდებელი მუშაობა.

სწავლის
მეთოდები
ვერბალური მეთოდი; დისკუსია/დებატები; ჯგუფური მუშაობა; წიგნზე მუშაობის
მეთოდი; პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება (PBL); ევრისტიკული მეთოდი;
შემთხვევის ანალიზი (Case study); გონებრივი იერიში (Brain storming);
როლური და სიტუაციური თამაშები; დემონსტრირების მეთოდი; ინდუქცია,
დედუქცია, ანალიზი და სინთეზი; ახსნა–განმარტებითი მეთოდი; ქმედებაზე
ორიენტირებული სწავლება; ელექტრონული სწავლების მეთოდი.

შეფასების სტუდენტის ცოდნის შეფასება ხორციელდება ზეპირი და წერილობითი

კრიტერიუმები ფორმით. სტუდენტი ფასდება 100 ქულიანი სისტემით. საბოლოო შეფასება
მოიცავს შუალედურ და დასკვნით შეფასებებს. შუალედური შეფასებები
განისაზღვრება მაქსიმუმ 60 ქულით და დასკვნითი შეფასება - მაქსიმუმ 40
ქულით.

შეფასების სისტემა ითვალისწინებს:

ა) ხუთი სახის დადებით შეფასებას

ა.ა) A) ფრიადი – 91-100 ქულა;

ა.ბ) (B) ძალიან კარგი – 81-90 ქულა;

ა.გ)(C) კარგი – 71-80 ქულა;

 ა.დ)(D) დამაკმაყოფილებელი – 61-70 ქულა;

ა.ე)(E) საკმარისი – 51-60 ქულა.

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 12/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

ბ) ორი სახის უარყოფით შეფასებას

ბ.ა) (FX) ვერ ჩააბარა – 41-50 ქულა, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს
ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით
დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება;

ბ.ბ) (F) ჩაიჭრა – 40 ქულა და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ
ჩატარებული სამუშაო არ

არის საკმარისი და მას სასწავლო კურსი/საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.

დასკვნითი შეფასების მისაღებად სტუდენტი გამოცდაზე დაიშვება შუალედური

შეფასებების მაქსიმალური 60 ქულიდან მინიმუმ 25 ქულის მოგროვების
შემთხვევაში.

დამატებით გამოცდაზე სტუდენტი დაიშვება იმ შემთხვევაში, თუ მან საბოლოო

შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მოაგროვა 41 - 50 ქულა ან მინიმუმ 51
ქულა, მაგრამ ვერ მოაგროვა მინიმუმ 16 ქულა დასკვნითი შეფასების
მაქსიმალური 40 ქულიდან.

კრედიტის მინიჭება შესაძლებელია:

ა) დასკვნითი შეფასების მაქსიმალური 40 ქულიდან მინიმუმ 16 ქულის

მოგროვების შემთხვევაში;

ბ) საბოლოო შეფასების მაქსიმალური 100 ქულიდან მინიმუმ 51 ქულის

მოგროვების შემთხვევაში.

შეფასების სისტემის ქულობრივი განაწილება:

საბოლოო შეფასება (შუალედური შეფასებები + დასკვნითი შეფასება)

შუალედური შეფასება მინიმუმ 25 ქულა 60 ქულა

შუალედური გამოცდა 30 ქულა

სასამართლო პრაქტიკის 20 ქულა

ანალიზი

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 13/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

საშინაო 10 ქულა
დავალება/პრეზენტაცია

დასკვნითი გამოცდა (მინიმუმ 16 ქულა) 40 ქულა

ჯამი 100 ქულა

1. სასამართლო პრაქტიკის ანალიზი - სასწავლო კურსის განმავლობაში

სტუდენტი ახორციელებს საქართველოს უზენაესი სასამართლოს
გადაწყვეტილების ანალიზს. კერძოდ, სტუდენტი ლექტორთან შეთანხმებით
ახდენს 10 რელევანტური სასამართლო გადაწყვეტილების მოძიებას და
ახორციელებს მის ანალიზს.

თითო გადაწყვეტილების ანალიზი ფასდება 2 ქულით, შემდეგი კრიტერიუმებით

სტუდენტს სწორად აქვს აღქმული დავის შინაარსი/.მსჯელობის თანმიმდევრობა და

სამართლებრივი ანალიზი ლოგიკურია. ანალიზში იეყნებს შესაბამის სამართლებრივ
პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო
დასკვნა სრულია და სწორეა, გამოყენებულია შესაბამისი ნორმატიული აქტი,
განმარტება და შეფარდება სწორია - 2 ქულა.

სტუდენტს ნაწილობრივ სწორად აქვს აღქმული დავის შინაარსი, მსჯელობა და

სამართლებრივი ანალიზი არათანმიმდევრულია. კაზუსის ამოხსნისას იყენებს შესაბამის
სამართლებრივ პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი
დაცულია. დასკვნა სწორია, თუმცა არ არის ამომწურავი - 1 ქულა

სტუდენტს არ წარმოუდგენია ანალიზი 0 ქულა.

2-სტუდენტს სწორად აქვს მოძიებული შესატყვისი ნორმა, ქმედების

იურიდიული შეფასება ძალიან კარგია. საბოლოო დასკვნა არგუმენტირებულად
დასაბუთებულია.

1-სტუდენტს სწორად აქვს მოძიებული შესატყვისი ნორმა, ქმედების

იურიდიული შეფასება კარგია. საბოლოო დასკვნა სწორია, თუმცა
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 14/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

არგუმენტირებულად არ არის დასაბუთებული.

0-სტუდენტს არასწორად აქვს მოძიებული შესატყვისი ნორმა, ქმედების

იურიდიული შეფასება მცდარია. საბოლოო დასკვნა არ არის დასაბუთებული ან
კაზუსი საერთოდ არაა ამოხსნილი.

2-პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. საკითხი ლოგიკურად და
ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია. იურიდიული
ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი
დამაკმაყოფილებელია.

1-პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, თუმცა აღინიშნება ნაკლოვანებები.
საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია
ნაკლოვანია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი ფრაგმენტულია.

0-პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

საშინაო დავალების მოცულობა უნდა იყოს 8-10 გვერდის ფარგლებში

(სილფაინი 12, ერთი ინტერვალით). სტუდენტი ვალდებულია წერითი საშინაო
დავალება წარუდგინოს ლექტორს პრეზენტაციამდე მინიმუმ ერთი კვირით
ადრე. აღნიშნული ვადის დარღვევის შემთხვევაში სტუდენტი პრეზენტაციაზე არ
დაიშვება.

საშინაო დავალების პრეზენტაციი შეფასების მეთოდები:

სტუდენტის ინდივიდუალური წერითი დავალება (შინაარსობრივი მხარე) 6

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 15/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

ქულა

დავალების პრეზენტაცია და დისკუსიაში მონაწილეობა 4 ქულა

ინდივიდუალური წერითი დავალების შეფასების კრიტერიუმები

6 სტუდენტი შესანიშნავად ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების მოძიებისა

და კრი¬ტი¬¬კუ¬¬ლი ანალიზის უნარს, იყენებს უახლეს ინ¬ფორმაციას,
მონაცემებს და ლიტერატურას, ბრწყინვალედ ახდენს პრობლემების
კომპლექსურ შეფასებას და პრობლემური საკითხების ანალიზითა და სინთეზით
აყალიბებს საკუთარ ორიგინალურ სამართლებრივ დასკვნებს, სანიმუშოდ
განსაზღვრავს პრობლემის გადაწყვეტის ოპტიმალურ მიმართულებებს.

5 სტუდენტი ძალიან კარგად ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების

მოძიებისა და კრიტიული ანალიზის უნარს, იყენებს უახლეს ინ¬ფორმაციას,
მონაცემებს და ლიტერატურას, მაღალ დონეზე ახდენს პრობლემების
კომპლექსურ შეფასებას და პრობლემური საკითხების ანალიზითა და სინთეზით
აყალიბებს საკუთარ სამართლებრივ დასკვნებს, ძალიან კარგად განსაზღვრავს
პრობლემის გადაწყვეტის ოპტიმალურ მიმართულებებს.

4 სტუდენტი კარგად ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების მოძიებისა და

კრი¬ტი¬¬კუ¬¬ლი ანალიზის უნარს, იყენებს უახლეს ინ¬ფორმაციას,
მონაცემებს და ლიტერატურას, ახდენს პრობლემების კომპლექსურ შეფასებას
და პრობლემური საკითხების ანალიზითა და სინთეზით აყალიბებს საკუთარ
სამართლებრივ დასკვნებს, კარგად განსაზღვრავს პრობლემის გადაწყვეტის
ოპტიმალურ მიმართულებებს.

3 სტუდენტი დამაკმაყოფილებლად ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების

მოძიებისა და კრიტიკული ანალიზის უნარს, ნაკლებად იყენებს უახლეს
ინ¬ფორმაციას, მონაცემებს და ლიტერატურას, ახდენს პრობლემების
შეფასებას და პრობლემური საკითხების ანალიზითა და სინთეზით აყალიბებს
საკუთარ სამართლებრივ დასკვნებს, დამაკმაყოფილებლად განსაზღვრავს
პრობლემის გადაწყვეტის ოპტიმალურ მიმართულებებს.

2 სტუდენტი სუსტად ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების მოძიებისა და

კრი¬ტი¬¬კუ¬¬ლი ანალიზის უნარს, მწირად იყენებს უახლეს ინ¬ფორმაციას,
მონაცემებს და ლიტერატურას, ახდენს პრობლემების შეფასებას, თუმცა
პრობლემური საკითხების ანალიზითა და სინთეზით ვერ აყალიბებს საკუთარ
სამართლებრივ დასკვნებს და ვერ განსაზღვრავს პრობლემის გადაწყვეტის
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 16/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

ოპტიმალურ მიმართულებებს.

1 სტუდენტი ვერ ავლენს ინფორმაციის/მონაცემების მოძიებისა და

კრიტიკული ანალიზის უნარს, არ იყენებს უახლეს ინფორმაციას, მონაცემებს და
ლიტერატურას, ვერ ახდენს პრობლემების შეფასებას და ვერ აყალიბებს
პრობლემების გადაჭრის თაობაზე საკუთარ სამართლებრივ დასკვნებს.

0 სტუდენტმა საშინაო დავალება არ მოამზადა

ქულა საშინაო დავალების პრეზენტაციისა და დისკუსიაში მონაწილეობის

შეფასების კრიტერიუმები

4 სტუდენტი ძალიან კარგად ავლენს პრობლემის დასმისა და წარმოჩენის

უნარს, საპრეზენტაციო თემასთან დაკავშირებულ დისკუსიაში მონაწილეობისას
ბრწყინვალედ მსჯელობს საკუთარი სამართლებრივი დასკვნებისა და
არგუმენტების თაობაზე, შესანიშნავად იცავს საკუთარ მოსაზრებებს. ძალიან
კარგად ავლენს მიწოდების ტექნიკის, მათ შორის, საპრზენტაციო მასალების
გაფორმების უნარებს.

3 სტუდენტი კარგად ავლენს პრობლემის დასმისა და წარმოჩენის უნარს,

საპრეზენტაციო თემასთან დაკავშირებულ დისკუსიაში მონა¬წი¬ლეობისას
მსჯელობს საკუთარი სამართლებრივი დასკვნებისა და არგუმენტების თაობაზე,
კარგად იცავს საკუთარ მოსაზრებებს. კარგად ავლენს მიწოდების ტექნიკის,
მათ შორის, საპრზენტაციო მა¬სა¬ლების გაფორმების უნარებს.

2 სტუდენტი დამაკმაყოფილებლად ავლენს პრობლემის დასმისა და

წარმოჩენის უნარს, საპრეზენტაციო თემასთან დაკავშირებულ დისკუსიაში
მონა¬წი¬ლეობისას მსჯელობს საკუთარი სამართლებრივი დასკვნებისა
თაობაზე, თუმცა აკლია არგუმენტაცია. იცავს საკუთარ მოსაზრებებს.
დამაკმაყოფილებლად ავლენს მიწოდების ტექნიკის, მათ შორის,
საპრზენტაციო მასალების გაფორმების უნარებს.

1 სტუდენტი თითქმის ვერ ავლენს პრობლემის დასმისა და წარმოჩენის

უნარს, საპრეზენტაციო თემასთან დაკავშირებულ დისკუსიაში მონაწილეობისას
უჭირს საკუთარი სამართლებრივი დასკვნებისა და არგუმენტების თაობაზე
მსჯელობა და საკუთარი მოსაზრებების დაცვა. დაბალ დონეზე ავლენს
მიწოდების ტექნიკის, მათ შორის, საპრზენტაციო მასალების გაფორმების
უნარებს.

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 17/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

0 სტუდენტი ვერ ავლენს პრობლემის დასმისა და წარმოჩენის უნარს,

საპრეზენტაციო თემასთან დაკავშირებულ დისკუსიაში მონა¬წი¬ლეობისას ვერ
მსჯელობს საკუთარი სამართლებრივი დასკვნებისა და არგუმენტების თაობაზე,
ვერ იცავს საკუთარ მოსაზრებებს. ვერ ავლენს მიწოდების ტექნიკის, მათ
შორის, საპრზენტაციო მა¬სა¬ლების გაფორმების უნარებს.

შუალედური წერითი გამოცდების შეფასების მეთოდები:

● თეორიული საკითხი (რაოდენობა 2) ქულა -5 (მაქს შეფასება 10 ქულა)

● კაზუსი (რაოდენობა 2) ქულა -10 (მაქს შეფასება 20 ქულა)

თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმები:

5 პასუხი სრულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ

მასალას, საკითხი ლოგიკურად, თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის
გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი
მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა.

4 პასუხი სრულია. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად,
თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული
ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი
ანალიზი ძალიან კარგია.

3 პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. საკითხი ლოგიკურად და
ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია. იურიდიული
ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი
დამაკმაყოფილებელია.

2 პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, თუმცა აღინიშნება ნაკლოვანებები.
საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია
ნაკლოვანია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი ფრაგმენტულია.

1 პასუხი ნაკლოვანია. სტუდენტი ვერ ფლობს პროგრამით

გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი
მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. იურიდიული ტერმინოლოგია არ

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 18/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

არის გამოყენებული. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი

არადამაკმაყოფილებელია.

0 პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები

9-10 სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა. სტუდენტი
ზედმიწევნით კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და
კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და
პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია,
საბოლოო დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.

7-8 სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი.

ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული
მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და
ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და სწორეა.

5-6 სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, თუმცა მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი . სტუდენტი
დამაკმაყოფილებელად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის
ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს,
იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო
დასკვნა დამაკმაყოფილებელია.

3-4 სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, თუმცა მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი. სტუდენტი საკმარისად
ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს
სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
შეკვეცილი და ფრაგმენტულია.

1-2 სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 19/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია არასწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და

სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია. სტუდენტი ვერ ფლობს
ფლობს თეორიული მასალას და კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია არ
არის გამოყენებული, ხოლო ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
ნაკლოვანია.

0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან

საერთოდ არაა მოცემული.

დასკვნითი შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

დასკვნითი შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს დასკვნით წერით

გამოცდას. დასკვნით წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს
მაქსიმუმ 30 ქულა.

შეფასების მეთოდები:

● კაზუსი (რაოდენობა 2 ) 10 ქულა (მაქსიმუმ 20 ქულა)

● პრაქტიკული დავალება (რაოდენობა 2) 10 ქულა (მაქსიმუმ

20 ქულა).

კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები:

9-10 სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა. სტუდენტი
ზედმიწევნით კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და
კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და
პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია,
საბოლოო დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.

7-8 სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი.

ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 20/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის

ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და
ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და სწორეა.

5-6 სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, თუმცა მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი . სტუდენტი
დამაკმაყოფილებელად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის
ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს,
იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო
დასკვნა დამაკმაყოფილებელია.

3-4 სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და

შეკითხვის არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია სწორად, თუმცა მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი. სტუდენტი საკმარისად
ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს
სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
შეკვეცილი და ფრაგმენტულია.

1-2 სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის

არსი. ჰიპოთეზის შედგენილია არასწორად, მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია. სტუდენტი ვერ ფლობს
ფლობს თეორიული მასალას და კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია არ
არის გამოყენებული, ხოლო ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
ნაკლოვანია.

0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან

საერთოდ არაა მოცემული.

პრაქტიკული დავალების შეფასების კრიტერიუმები:

9-10 დავალება სრულია. იგი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული.

იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად
ფლობს განვლილ მასალას, ღრმად და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული
ძირითადი და დამატებითი ლიტერატურა. შეცდომა არ არის.

7-8 დავალება სრულია, თუმცა შეკვეცილი. ტერმინოლოგიურად

გამართულია. არსებითი შეცდომა არ არის. სტუდენტი კარგად ფლობს

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 21/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას; ათვისებული აქვს

ძირითადი ლიტერატურა.

5-6 დავალება არასრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია.

სტუდენტი ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ
აღინიშნება ნაკლოვანებები.

3-4 დავალება არასრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია მცდარია.

დავალების შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ. სტუდენტს
არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა. აღინიშნება
რამდენიმე არსებითი შეცდომა.

1-2 დავალება ნაკლოვანია. იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის

გამოყენებული. დავალება არსებითად მცდარია. გადმოცემულია საკითხის
შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები.

0 დავალება საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

ძირითადი ძირითადი ლიტერატურა

ლიტერატურა
1. თუმანიშვილი გ., სისხლის სამართლის პროცესი, ზოგადი ნაწილის
მიმოხილვა, თბილისი 2014 წ.;

2. ლალიაშვილი თ., საქართველოს სისხლის სამართლის პროცესი,

ზოგადი ნაწილი, თბილისი 2015 წ.;

3. საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსის კომენტარი,

ავტორთა ჯგუფი, გიორგაძე, გ. (რედ.), თბილისი 2015 წ.;

4. ტრექსელი შ., ადამიანის უფლებები სისხლის სამართლის პროცესში.

თბილისი 2009 წ.;

5. იზორია ლ., კორკელია კ., კუბლაშვილი კ., ხუბუა გ., საქართველოს

კონსტიტუციის კომენტარები. ადამიანის ძირითადი უფლებანი და
თავისუფლებანი, თბილისი 2005 წ.

6. ჩხეიძე ია, მტკიცებულებათა დასაშვეობის პრობლემა სისხლის

სამართლის პროცესში, მერიდიანი 2010 წ.

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 22/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

დამხმარე დამხმარე ლიტერატურა

ლიტერატურა
1. აქუბარდია, ი., განრიდების ინსტიტუტის სრულყოფის შესახებ,
და ნორმატიული კრებულში: გურამ ნაჭყებია - 75, თბილისი 2016, გვ. 61-71;
მასალა
2. ბოხაშვილი ი., ბენიძე მ,. არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების
საკითხები, სამართლის ჟურნალი №2, 2009 წ., გვ. 35–61;

3. გიორგაძე გ., ბარამიძე ა., .,სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი,

სახელმძღვანელო იურისტებისათვის, თბილისი 2014 წ.;

4. გუცენკო კ. (რედ), დასავლეთის სახელმწიფოთა სისხლის სამართლის

პროცესი, თბილისი 2007 წ.;

5. გაბრიჩიძე ნ., საპროცესო შეთანხმება, ჟურნალი “ადამიანი და

კონსტიტუცია“ №3, 2004წ.;

6. ვიდმარი ნ., ნაფიც მსაჯულთა სასამართლო (საერთო სამართლის

ქვეყნები) სამართალი და თანამედროვე პრობლემატიკა, თბილისი 2005
წ.;

7. თუმანიშვილი, გ., ბრალდებულის პირადი ჩხრეკა, მისი სხეულიდან

ნიმუშის აღება და თვითინკრიმინაციისაგან დაცვის პრივილეგია,
კრებულში: გურამ ნაჭყებია - 75, თბილისი 2016, გვ. 72-88;

8. თუმანიშვილი გ., დაზარალებული თანამედროვე სისხლის საპროცესო

სამართალში, სამართლის ჟურნალი №2, 2009 წ., გვ. 63–87;

9. თუმანიშვილი გ., პოლიციის საქმიანობის ძირითადი პრინციპები,

სამართლის ჟურნალი №1, 2009 წ., გვ. 43–50;

10.თუმანიშვილი გ., ,,გაიდლაინების“ მართლმსაჯულების სისტემაში

გამოზენების საკითხისათვის, მართლმსაჯულება და კანონი №3 (26)
2010 წ., გვ. 66-75;

11.იორჰენდი ლ., წიქარიშვილი კ. ,ნაფიც მსაჯულთა სასამართლო,

თბილისი 2007 წ.;

12.კუბლაშვილი კ., ძირითადი უფლებები, იურიდიული სახელმძღვანელო,

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 23/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

თბილისი 2008 წ.;

13.ლალიაშვილი, თ., ადვოკატის მიერ პროფესიული ფუნქციების

შესრულება, დაცვის სტრატეგია და ბრალდებულის პირადი მითითებები,
კრებულში: გურამ ნაჭყებია - 75, თბილისი 2016, გვ. 104-109;

14.ლეკვეიშვილი მ., შალიკაშვილი მ. (რედ), არასრულწლოვანთა

სასჯელისა და აღმზრდელობითი ხასიათის იძულებითი ღონისძიებების
შეფარდების პრობლემები, სტატიათა კრებული, თბილისი 2011 წ.;

15.ნაფიც მსაჯულთა სასამართლო, რედ. ზ. მეიშვილი, თბილისი, 2010 წ.;

16.ნაფიც მსაჯულთა ინსტიტუტი საქართველოში, ავტორთა ჯგუფი,

თბილისი, 2013 წ.;

17.კორკელია კ., საქართველოს კანონმდებლობის შესაბამისობა ადამიანის

უფლებათა ევროპული კონვენციისა და მისი ოქმების სტანდარტებთან,
ევროპის საბჭოს საინფორმაციო ბიურო საქართველოში, 2005 წ.;

18.მეიშვილი ზ., ჯორბენაძე ო., საქართველოს სისხლის სამართლის

საპროცესო კოდექსის კომენტარები, სეზანი, 2007 წ.;

19.ფაფიაშვილი, ლ., ციფრული მტკიცებულების ამოღება: პირადი

ცხოვრების ხელშეუხებლობის საკმარისი თუ ილუზორული გარანტია?
კრებულში: ადამიანის უფლებათა დაცვა და სამართლებრივი რეფორმა
საქართველოში, კ. კორკელია (რედ.), თბილისი 2014 წ., გვ. 138-165,;

20.ფაფიაშვილი ლ., დაკავებისა და დაპატიმრების გამოყენების

სამართლებრივი საფუძვლები სისხლის სამართლის პროცესში,
ადამიანის უფლებათა დაცვის კონსტიტუციური და საერთაშორისო
მექანიზმები (რედ. კ. კორკელია) თბილისი 2010 წ., გვ. 158–193;

21.ფაფიაშვილი ლ., თავისუფლებაშემზღუდველი საპროცესო იძულების

ღონისძიებების გამოყენების საერთაშორისო-სამართლებრივი
სტანდარტები,საკონსტიტუცი სამართლის მიმოხილვა №1, 2011 წ.;

22.ფაფიაშვილი ლ., ადამიანის უფლებათა ევროპული კონვენციით

თავისუფლებააღკვეთილი პირებისათვის მინიჭებული ზოგიერთი
პროცესუალური გარანტია, სახელმწიფოსა და სამართლის აქტუალური
პრობლემები, რ. შენგელია (რედ), თბილისი 2003 წ.;

23.პრადელი ჟ., შედარებითი სისხლის სამართალი. (თ. ნინიძის

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 24/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

რედაქციით), თბილისი 1996 წ.;

24.ტურავა, მ., საერთაშორისო სისხლის სამართლის საფუძვლები,

თბილისი, 2015 წ.;

25.ტურავა, მ., ჰარმონიული კონვერგენცია საერთაშორისო სისხლის

სამართლის პროცესში და ქართული სისხლის სამართლის საპროცესო
წესები, კრებულში: ადამიანის უფლებათა დაცვა და სამართლებრივი
რეფორმა საქართველოში, კ. კორკელია (რედ.), თბილისი 2014 წ., გვ.
73-118;

26.შალიკაშვილი, მ.: არასრულწლოვანთა განრიდების და მედიაციის

პროგრამის სისხლისსამართლებრივი, კრიმინოლოგიური და
ფსიქოლოგიური ასპექტები, 2013 წ.;

27.შალიკაშვილი მ., ვიქტიმოლოგია - მეცნიერება დანაშაულის

მსხვერპლის შესახებ, თბილისი 2011 წ.;

28.შალიკაშვილი, მ., მიქანაძე, გ., არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულება,

მე-2 გამოცემა, თბილისი 2016 წ.;

29.ჭანტურიძე გ, საპროცესო შეთანხმება სისხლის სამართლის პროცესის

პრინციპებთან მიმართებაში. თბილისი 2007 წ.;

30.ჯიშკარიანი, ბ., ევროპული სისხლის სამართალი, ევროკავშირის

ფარგლებში, თბილისი 2013 წ.;

31.Cook J.G., Marcus P., Criminal Procedure. Third Edition. New York
1992;

32.Kühne, H.-H., Strafprozessrecht, Eine Systematische Darstellung des

deutschen und europäischen Strafverfahrensrecht, 8. Auflage,
München 2010;

33.Beulke W., Strafprozessrecht. 10. Auflage. Heidelberg 2010;

34.Roxin, C., Schünemann, B., Strafverfahrensrecht, 26 Auflage,

München 2009;

35.Tumanishvili G., Erweiterung der strafprozessualen Rechtsstellung

des Verletzten? Eine rechtsvergleichende Untersuchung am Beispiel

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 25/27

-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

des deutschen und georgischen Rechts, Hamburg 2008;

36.Whitebread C.H., Slobogin C, Criminal Procedure. Fourth Edition. New

York 2000.

ნორმატიული აქტები:

37.საქართველოს კონსტიტუცია (1995 წლიs 24 აგვისტო).

https://matsne.gov.ge/ka/document/view/30346

38.საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი.

https://matsne.gov.ge/ka/document/view/90034

39.„პროკურატურის შესახებ“ საქართველოს ორგანული კანონი (2018

წლის 30 ნოემბერი.
https://www.matsne.gov.ge/document/view/4382740?publication=6

40. „ოპერატიულ-სამძებრო საქმიანობის შესახებ“ საქართველოს 1999

წლის 30 აპრილის კანონი;
https://matsne.gov.ge/ka/document/view/18472

41. „სისხლის სამართლის პოლიტიკის სახელმძღვანელო პრინციპების

ზოგადი ნაწილის დამტკიცების შესახებ“ საქართველოს იუსტიციის
მინისტრის 2010 წლის 8 ოქტომბერის №181 ბრძანება;
https://matsne.gov.ge/ka/document/view/1040547

42.„არასრულწლოვნის მიმართ განრიდების/განრიდებისა და მედიაციის

პროგრამის გამოყენების წესისა და მხარეებს შორის გასაფორმებელი
ხელშეკრულების ძირითადი პირობების დამტკიცების შესახებ“
საქართველოს იუსტიციის მინისტრის 2016 წლის 1 თებერვლის №120
ბრძანება; https://matsne.gov.ge/ka/document/view/3176195

43.კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ (1989 წლის 20 ნოემბერი)

https://matsne.gov.ge/ka/document/view/1399901

44.გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის მინიმალური სტანდარტული

წესები არასრულწლოვანთა მიმართ მართლმსაჯულების
განხორციელების შესახებ („პეკინური წესები“), “ადამიანის უფლებები
და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები”, I ნაწ., ნიუ იორკი და ჟენევა,
2005 წ., გვ. 250-283.
IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 26/27
-შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი - შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი- შავი ზღვის საერთაშორისო უნივერსიტეტი-

სილაბუსი

IBSU.R3I2.F3b G; Revision No.: 0 Page No: 27/27