ივ.

ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

Ivane Javakhishvili Tbilisi State University

სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი

ფაკულტეტი იურიდიული ფაკულტეტი

საგანმანათლებლო პროგრამა სამართალი
უმაღლესი განათლების საფეხური ბაკალავრიატი

სისხლის სამართალი (ზოგადი ნაწილი)

სასწავლო კურსის სახელწოდება

სასწავლო კურსის სტატუსი სავალდებული სასწავლო კურსი

სახელი, გვარი მაია ივანიძე

სამეცნიერო ხარისხი სამართლის დოქტორი
სასწავლო კურსის თანამდებობა პროფესორი
განმახორციელებელი საკონტაქტო ტელ. 577 283133;
E-mail Maia.ivanidze@tsu.ge
კონსულტაციის დღე: ფაკულტეტის დეკანის მიერ დამტკიცებული გრაფიკის შესაბამისად

სასწავლო კურსის კოდი

სწავლების ენა ქართული

წინაპირობები არ გააჩნია

კრედიტი (ECTS) 5
საათები (1 კრედიტი = 25 სთ) 125
საკონტაქტო საათები, მ.შ 81
სტუდენტის სასწავლო
დატვირთვა ლექცია 52 სთ.
სემინარი 24 სთ.
შუალედური და დასკვნითი გამოცდები 5 სთ
დამოუკიდებელი საათები 44

სასწავლო კურსის მიზანი სასწავლო კურსის მიზანია სტუდენტს:

 მისცეს სიღრმისეული ცოდნა საქართველოს სისხლის სამართლის პრინციპების, სისხლის სამართლის

კანონის, სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის შინაარსის, დანაშაულის კატეგორიების, ერთიანი
დანაშაულის სახეების, დანაშაულის სიმრავლის სახეეების, ქმედების ობიექტური და სუბიექტური
შემადგენლობის ნიშნების, მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი გარემოებების, ბრალის
გამომრიცხველი და შემამსუბუქებელი გარემოებების, დაუმთავრებელი დანაშაულის,
თანამონაწილეობის სახეების, ასევე სასჯელის მიზნების, სასჯელის სისტემის, სასჯელის დანიშვნის
 ზოგადი საწყისების, სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისაგან გათავისუფლების საფუძვლების
და პირობების, სასჯელისაგან გათავისუფლების სახეების შესახებ;
გამოუმუშავოს საქართველოს სისხლის ზოგად ნაწილთან დაკავშირებული საჭირო ინფორმაციის
მოძიების, ამ სფეროში არსებული სამართლებრივი პრობლემების ანალიზის, მათი გადაწყვეტის
შესაბამის მიდგომების განვითარების და საკუთარი სამართლებრივივი დასკვნების თაობაზე ზეპირი
და წერილობითი ფორმით კომუნიკაციის უნარი.

სწავლის შედეგები
სტუდენტი:

(A) აღწერს საქართველოს სისხლის სამართლის მიზნებს და ამოცანებს, სისხლის სამართლის

ცოდნა და გაცნობიერება
(B) განსაზღვრავს სისხლის სამართლის არსს, აგრეთვე დანაშაულისა და სასჯელის შესახებ არსებულ
მეცნიერების შინაარს და ამოცანებს, საქართველოს სისხლის სამართლის კანონის მოქმედების
პრინციპებს დროში და სივრცეში, სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობის შინაარს,
დანაშაულის კატეგორიებს, ერთიანი დანაშაულის სახეებს, დანაშაულის სიმრავლის სახეეებს,
ქმედების შემადგენლობის ნიშნებს, ქმედების ობიექტური და სუბიექტური შემადგენლობის ნიშნებს,
მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი გარემოებების სახეებს, ბრალის გამომრიცხველი და
შემამსუბუქებელი გარემოებების სახეებს, დაუმთავრებელი დანაშაულის სახეებს, თანამონაწილეობის
ობიექტურ და სუბიექტურ ნიშნებს, თანამონაწილეობის სახეებს, სასჯელის მიზნებს, სასჯელის
სისტემას და სახეებს, სასჯელის დანიშვნის ზოგად საწყისებს, სისხლისსამართლებრივი
პასუხისმგებლობისაგან გათავისუფლების სახეებს, საფუძველს და პირობებს, სასჯელისაგან
გათავისუფლების სახეებს, საფუძველს და წესს.
თეორიულ საკითხებს.

სტუდენტი:

(C) არჩევს, აანალიზებს და იყენებს სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილის მარეგულირებელ ნორმებს,
კონკრეტული შემთხვევის (კაზუსის) ფაქტობრივი გარემოებების დადგენის, შეფასებისა და
გადაწყვეტის მიზნით;
(D) მოიძიებს და გამოარჩევს სისხლის სამართლის ზოგად ნაწილთან დაკავშირებულ საჭირო
ინფორმაციას, მათ შორის, საკანონმდებლო ცვლილებებს, სასამართლო პრაქტიკას, სამეცნიერო
უნარი
სიახლეებს, წინასწარ განსაზღვრული მითითებების შესაბამისად კვლევითი ხასიათის პროექტის
შეიმუშავებისა და სხვა იურიდიული ამოცანების გადაწყვეტის მიზნით;
(E) ამოიცნობს სისხლის სამართლის ზოგად ნაწილის სფეროში არსებულ პრობლემებს და შეიმუშავებს
მათი გადაწყვეტის გზებს;
(F) მსჯელობს სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილის სფეროში არსებული სამართლებრივი
პრობლემებისა და მათი გადაჭრის გზების შესახებ, იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით
ზეპირი და წერითი ფორმით.

სტუდენტი:
პასუხისმგებლობა და
ავტონომიურობა
(G) ავლენს სისხლის სამართლის სფეროში საკუთარი ცოდნის დამოუკიდებლად განახლების უნარს.

ლექცია
სამუშაო ჯგუფში მუშაობა
სწავლება-სწავლის მეთოდები პრაქტიკული მუშაობა
სემინარი
ელექტრონული რესურსით სწავლება
ელექტრონული სწავლება
სხვა

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება წარმოებს 100-ქულიანი სისტემით. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის
დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ შეფასებას (მაქსიმუმ 60 ქულა) და დასკვნით შეფასებას (მაქსიმუმ 40 ქულა), რომელთა ჯამი
წარმოადგენს საბოლოო შეფასებას (100 ქულა).

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების კომპონენტებია ზეპირი გამოკითხვა და შუალედური წერითი
გამოცდა. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების თითოეულ კომპონენტს გააჩნია თავისი წილი
შუალედური შეფასების 60 ქულის ფარგლებში. სტუდენტის შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 2 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 შეადგენს 21 ქულას.

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის დასკვნითი შეფასების კომპონენტია დასკვნითი წერითი გამოცდა. დასკვნითი წერითი გა-
მოცდა სავალდებულოა. დასკვნით წერით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით
დააგროვილი აქვს მინიმუმ 21 ქულა. სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით დაგროვილი არ ექნება შუალედური შეფასების
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი ანუ მინიმუმ 21 ქულა, დასკვნით წერით გამოცდაზე არ დაიშვება. დასკვნითი შეფასების მინიმალური
კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს 20 ქულას. დასკვნითი შეფასება ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ
სტუდენტი დასკვნით წერით გამოცდაზე დააგროვებს მინიმუმ 20 ქულას.

სასწავლო კურსი ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი შეფასების (40 ქულა) გათვალისწი-
ნებით სტუდენტი დააგროვებს მინიმუმ 51 ქულას. სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი
დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
დადებითი შეფასება
A - ფრიადი შეფასების 91-100 ქულა
B - ძალიან კარგი მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა
C - კარგი მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა
D - დამაკმაყოფილებელი მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა
E - საკმარისი მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა
უარყოფითი შეფასება
მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა (სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და ეძლევა
FX - ვერ ჩააბარა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება. ამასთან, დამატებითი
გამოცდა შეიძლება დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5 კალენდარულ
დღეში).
მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები (სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი
FX - ჩაიჭრა
და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი)
შეფასების ფორმები და კომპონენტები
N შეფასების ფორმები და კომპონენტები რაოდენობა თითოეულის მაქსიმალური შეფასება მაქსიმალური ქულა

1 შუალედური შეფასება, მათ შორის: 60 ქულა

1.1 ზეპირი გამოკითხვა 10 3 30

1.2. შუალედური წერითი გამოცდა 1 30 30
2 დასკვნითი შეფასება 40 ქულა
2.1. დასკვნითი წერითი გამოცდა 1 40 40
სულ 100 ქულა
შუალედური შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები
კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები
სტუდენტის ზეპირი გამოკითხვა ფასდება 3 ქულით. შუალედური შეფასების ფარგლებში, სემესტრის განმავლობაში,
სტუდენტი ზეპირი ფორმით გამოიკითხება ათჯერ. შესაბამისად, ზეპირ გამოკითხვებში სტუდენტმა შეიძლება
დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა (10X3), რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

ზეპირი გამოკითხვა ტარდება მოხსენებების, დისკუსიისა და კითხვა-პასუხის ფორმატში.ზეპირი გამოკითხვის

შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): პრეზენტაცია, პრაქტიკული/თეორიული
დავალების შესრულება, სამუშაო ჯგუფში მუშაობა, დისკუსიაში მონაწილეობა.

ზეპირი გამოკითხვისას შეფასების კრიტერიუმებია: პასუხის ფორმულირება და გადმოცემა, იურიდიული

ზეპირი ტერმინოლოგიის დაცვა, სამართლებრივი მსჯელობა.
გამოკითხვა ქულა ზეპირი გამოკითხვის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტი კარგადაა მომზადებული, პასუხი მკაფიოდ და ადეკვატურადაა ფორმულირებული, მისი
3
სამართლებრივი მსჯელობა მაღალ დონეზეა. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი მომზადებულია, პასუხი მკაფიოდ და ადექვატურადაა ფორმულირებული, თუმცა შეკვეცილია.
2
მისი სამართლებრივი მსჯელობა კარგია. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი არ არის კარგად მომზადებული., პასუხი არასრულადაა ფორმულირებული, მისი სამართლებრივი
1
მსჯელობა ფრაგმენტულია, ხოლო იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია
სტუდენტი ფაქტიურად მოუმზადებელია, პასუხი ბუნდოვანი და არაადეკვატურია. მისი სამართლებრივი
0
მსჯელობა არსებითად მცდარია, იგი არ იყენებს იურიდიული ტერმინოლოგიას

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 3 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 შუალედური შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს შუალედურ წერით გამოცდას. შუალედური წერითი გამოცდა
ტარდება მე-8-მე-9 სასწავლო კვირას. შუალედურ წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30
ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

შუალედური წერითი გამოცდას შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): ტესტი,
თეორიული საკითხი, კაზუსი. შუალედური წერითი გამოცდა მოიცავს 2 თეორიულ საკითხს, 1 კაზუსს. შუალედური
წერითი გამოცდასას თეორიული თითოეული საკითხი ფასდება 10 ქულით, კაზუსი - 10 ქულით.

თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმებია: თეორიული მასალის ცოდნა, საკითხის ლოგიკური,

თანმიმდევრული და ადეკვატური გადმოცემა, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა, სამართლებრივი მსჯელობა,
სამართლებრივი ანალიზი.
ქულა თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმები
პასუხი სრულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად,
9-10 თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია.
სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა.
პასუხი სრულია. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, საკითხი
7-8 ლოგიკურად, თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია
დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი ძალიან კარგია.
პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
5-6 მასალას. საკითხი ლოგიკურად და ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია.
იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი დამაკმაყოფილებელია.
პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას,
3-4 თუმცა აღინიშნება ნაკლოვანებები. საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია
ნაკლოვანია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი ფრაგმენტულია.
პასუხი ნაკლოვანია. სტუდენტი ვერ ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას,
1-2 გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. იურიდიული
ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
შუალედური
0 პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
წერითი გამოცდა
კაზუსის შეფასების კრიტერიუმებია: კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის აღქმა, ჰიპოთეზის შედგენა, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი, თეორიული მასალის ცოდნა, სამართლის ძირითადი ღირებულებებისა
და პრინციპების გააზრება და გამოყენება, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა და ენობრივი სტილი, საბოლოო
დასკვნა.
ქულა კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. კაზუსის ამოხსნისას
მსჯელობის თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა. სტუდენტი ზედმიწევნით
9-10 კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის
ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია,
საბოლოო დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და
7-8
კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და სწორეა.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი არასრულყოფილია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად
5-6 ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა
და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა
დამაკმაყოფილებელია.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობა
არათანმიმდევრულია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ
3-4
იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი
სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა შეკვეცილი და ფრაგმენტულია.
სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია. სტუდენტი ვერ ფლობს თეორიული მასალას და
1-2 კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ხოლო ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
ნაკლოვანია.
0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
დასკვნითი შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 4 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 კომპონენტები მეთოდები და კრიტერიუმები
დასკვნითი შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს დასკვნით წერით გამოცდას. დასკვნითი წერითი გამოცდა
ტარდება მე-16-მე-19 სასწავლო კვირას. დასკვნით წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 40
ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 40 პროცენტის ტოლია.

დასკვნითი წერითი გამოცდის შესაფასებლად გამოიყენება შემდეგი საშუალებები (შეფასების მეთოდები): თეორიული
საკითხი, კაზუსი. დასკვნითი წერითი გამოცდა მოიცავს 2 თეორიულ საკითხს და 1 კაზუსს. დასკვნითი წერითი
გამოცდასას თითოეული კაზუსი ფასდება 10 ქულით, ხოლო თითოეული თეორიული საკითხი - 15 ქულით.
კაზუსის შეფასების კრიტერიუმებია: კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის აღქმა, ჰიპოთეზის შედგენა, მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი, თეორიული მასალის ცოდნა, სამართლის ძირითადი ღირებულებებისა
და პრინციპების გააზრება და გამოყენება, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა და ენობრივი სტილი, საბოლოო
დასკვნა.
ქულა კაზუსის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს ზედმიწევნით კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობის
თანმიმდევრობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს
9-10 თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად
ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო
დასკვნა სრულია და ზედმიწევნით სწორეა.
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი კარგია. სტუდენტი კარგად ფლობს თეორიული მასალას, გააზრებული აქვს და
7-8
კაზუსის ამოხსნისას იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა სრულია და სწორეა.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობა
არათანმიმდევრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის
5-6
ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია
და ენობრივი სტილი დაცულია, საბოლოო დასკვნა დამაკმაყოფილებელია.
სტუდენტს დამაკმაყოფილად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობა
არათანმიმდევრულია და სამართლებრივი ანალიზი არასაკმარისი. სტუდენტი საკმარისად ფლობს
3-4 თეორიული მასალას, თუმცა კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და
დასკვნითი პრინციპებს, იურიდიული ტერმინოლოგია და ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა შეკვეცილი
წერითი გამოცდა და ფრაგმენტულია.
სტუდენტს არასწორად აქვს აღქმული კაზუსის ფაბულა და შეკითხვის არსი. მსჯელობის თანმიმდევრობა და
სამართლებრივი ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია. სტუდენტი ვერ ფლობს თეორიული მასალას და
1-2 კაზუსის ამოხსნისას არ იყენებს სამართლის ძირითად ღირებულებებსა და პრინციპებს, იურიდიული
ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული, ხოლო ენობრივი სტილი ნაკლოვანია, საბოლოო დასკვნა
ნაკლოვანია.
0 პასუხი კაზუსის ფაბულისა და შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმებია: თეორიული მასალის ცოდნა, საკითხის ლოგიკური,
თანმიმდევრული და ადეკვატური გადმოცემა, იურიდიული ტერმინოლოგიის დაცვა, სამართლებრივი მსჯელობა,
სამართლებრივი ანალიზი.
ქულა თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმები
პასუხი სრულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად,
13-15 თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია.
სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი მაღალ დონეზეა.
პასუხი სრულია. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, საკითხი
10-12 ლოგიკურად, თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია
დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი ძალიან კარგია.
პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
7-9 მასალას. საკითხი ლოგიკურად და ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია.
იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი დამაკმაყოფილებელია.
პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას,
4-6 თუმცა აღინიშნება ნაკლოვანებები. საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია
ნაკლოვანია. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი ფრაგმენტულია.
პასუხი ნაკლოვანია. სტუდენტი ვერ ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას,
1-3 გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. იურიდიული
ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული. სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
0 პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

ძირითადი ლიტერატურა  სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო, ავტორთა კოლექტივი, (მეხუთე

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 5 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 გამოცემა)თბ., 2024.
 ქ. მჭედლიშვილი ჰედრიხი, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილი, დანაშაულის ძირითადი
საკითხები კითხვა პასუხი, 2014;
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, (მეცხრე გამოცემა), თბ., 2013 წ.

ყველა ზემოთ აღნიშნული ლიტერატურა ხელმისაწვდომია იურიდიული ფაკულტეტის

ბიბლიოთეკაში.

 საქართველოს კონსტიტუცია (1995 წლიs 24 აგვისტო). https://matsne.gov.ge/ka/document/view/30346

ნორმატიული აქტები  საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსი (1999 წლის 22 ივლისი);
https://matsne.gov.ge/ka/document/view/16426

1. სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, ავტ.კოლ.რედ.მ.ტურავა, მ.ივანიძე, ნ.თოდუა,თბ 2021.

დამატებითი ლიტერატურა
2. სანქციები სისხლის სამართალში,ავტ. კოლ, რედ. მ. ივანიძე, ნ.თოდუა,თბ 2019.
3. სისხლის სამართლის კანონმდებლობის ლიბერალიზაციის ტენდენციები სქართველოში, თბ.
2016.
4. ლ.ხარანაული,დაუმთავრებელი დანაშაულის დასჯადობა ქართული და გერმანული სისხლის
სამართლის მიხედვით,თბ 2014.
5. ო. გამყრელიძე, სისხლის სამართლის პრობლემები ტ. I, ტ. II, თბ. 2013; ტ. III, თბ. 2013;
6. ი. დვალიძე, სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სასჯელი და დანაშაულის სხვა
სისხლისსამართლებრივი შედეგები, თბ, 2013.
7. ქ. მჭედლიშვილი ჰედრიხი, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილი, დანაშაულის
გამოვლინების ცალკეული ფორმები, გამომც: “მერიდიანი”, თბ 2011.
8. მ.ტურავა,სისხლის სამართალი,, ზოგადი ნაწილი, დანაშაულის მოძღვრება,თბ, 2011.
9. ი.ვესელსი,ვ.ბიოლკე,სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, დანაშაული დამისი
აგებულება,მთარგმნელი ზ.არსენიშვილი,რედ.ი. დვალიძე,თსუ გამომც,თბ 2010.
10. თ. წერეთელი, გ. ტყეშელიაძე, მოძღვრება დანაშაულზე, თბ., 1969;
11. ჩ. ბეკარია, დანაშაულისა და სასჯელისათვის, გამომც. `საქართველოს მაცნე”, თბ., 2003
12. ჟ. პრადელი, შედარებითი სისხლის სამართალი, თბ., 1999

ინტერნეტ-რესურსები

სასწავლო კალენდარი

კვირა სწავლების მეთოდი საათი შეფასების კომპონენტი მაქსიმალური შეფასება

1-ლი კვირა ლექცია 4 სთ.
ლექცია 4 სთ.
მე-2 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-3 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-4 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-5 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-6 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-7 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
მე-8- მე-9 კვირა 2 სთ. შუალედური წერითი გამოცდა 30 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-10 კვირა
სემინარი 2 სთ. შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა
ლექცია 4 სთ.
მე-11 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 6 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 ლექცია 4 სთ.
მე-12 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-13 კვირა
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
მე-14 კვირა ლექცია 4 სთ.
სემინარი 2 სთ. ზეპირი გამოკითხვა 3 ქულა
ლექცია 4 სთ.
მე-15 კვირა
სემინარი 2 სთ. დასკვნითი დისკუსია
მე-16-მე-19 კვირა 3 სთ. დასკვნითი წერითი გამოცდა 40 ქულა

სასწავლო კურსის შინაარსი

კვირა სწავლების მეთოდი შინაარსიშინაარსი/შეფასების კომპონენტი/მაქსიმალური შეფასება
საუბარი სასწავლო კურსის მოცულობაზე და პროცესის წარმართვის მეთოდებზე, შეფასების სისტემაზე
და სავალდებულო ლიტერატურაზე.

თემა 1. საქართველოს სისხლის სამართლის ისტორია,

განსახილველი საკითხები:

1
ლექცია (4 სთ.) სისხლის სამართლის ცნება, საგანი და მეთოდი; სისხლის სამართლის ადგილი სამართლის სისტემაში.

ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ., თავი I, გვ. 5-10.

თემა 2. სისხლის სამართლის პოლიტიკა

განსახილველი საკითხები:

სისხლის სამართლის პოლიტიკის ცნება; სისხლის სამართლის პრინციპები; პასუხისმგებლობა ოჯახური

დანაშულისათვის და საქართველოს შესაბამისი კანონმდებლობის მიმოხილვა - საქართველოს სისხლის
ლექცია (4 სთ.) სამართლის კოდექსის 111-ე მუხლი.
2
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
 ო. გამყრელიძე, სისხლის სამართლის პრობლემები, ტ. III, თბ. 2013, თავი II, IV, & 1-7, გვ. 36-53;
&1, გვ. 92-99;
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 3. სისხლის სამართლის კანონი

განსახილველი საკითხები:

სისხლის სამართლის კანონი, სისხლის სამართლის ნორმა. სისხლის სამართლის კანონის მოქმედების
ლექცია (4 სთ.) ფარგლები.
3 ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ., თავი III, გვ. 24-42.

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

4 თემა 4. დანაშაულის ცნება და მისი ნიშნები

განსახილველი საკითხები:

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 7 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 სისხლის სამართლის პასუხისმგებლობის საფუძველი - დანაშაული; დანაშაულის კატეგორიები;
ქმედების მცირე მნიშვნელობა სისხლის სამართალში;

ძირითადი ლიტერატურა:
ლექცია (4 სთ.)
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი, (მეხუთე
გამოცემა),თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ., IV, გვ. 70-83

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

თემა 5. დანაშაულის შემადგენლობის ცნება

განსახილველი საკითხები:
ლექცია (4 სთ.)
დანაშაულის შემადგენლობის ცნება და მნიშვნელობა. დანაშაულის შემადგენლობის სახეები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
5 გამოცემა), თბ. 2024.
 თ. წერეთელი, გ. ტყეშელიაძე, მოძღვრება დანაშაულზე, თბ., 1969; (დამატებითი ლიტერატურა).

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

თემა 6. ქმედების ობიექტური და სუბიექტური მხარე.

განსახილველი საკითხები:

დანაშაულის ობიექტური მხარე; დანაშაულის შემადგენლობის სუბიექტური მხარის ცნება და ელემენტები;

შეცდომა ქმედების შემადგენლობაში.

ძირითადი ლიტერატურა:
6 ლექცია (4 სთ.)
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
 ო. გამყრელიძე, საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსის განმარტება, თბ. 2005; (დამატებითი
ლიტერატურა).
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ., V თავი, გვ. 83-108;
127-149; 150-163;

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

თემა 7. მართლწინააღმდეგობა და ბრალი.

ლექცია (4 სთ.) განსახილველი საკითხები:

7
მართლწინააღმდეგობა, როგორც დანაშაულის ცნების მეორე ელემენტი; ბრალის კატეგორია და მისი
გამოვლენის ფორმები, ბრალის თეორიები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი, (მეხუთე
გამოცემა),თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, გამომც: „მერიდიანი“, თბ., 2013 წ.,
VII თავი, გვ. 207-265;

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

8-9 შეფასების კომპონენტი - შუალედური წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 30 ქულა

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 8 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
 თემა 8. დაუმთავრებელი დანაშაული

განსახილველი საკითხები:

დაუმთავრებელი დანაშაულის ცნება და ნიშნები. დანაშაულის მომზადება: ცნება და შინაარსი.

მომზადების ობიექტური და სუბიექტური ნიშნები. მომზადების ფორმები. მომზადების დასჯადობის
შემთხვევები. მომზადების განსხვავება განზრახვის გამომჟღავნებისგან. დანაშაულის მცდელობა.
მცდელობის ცნება და სახეები. დამთავრებული და დაუმთავრებელი მცდელობა. უვარგისი მცდელობა.
მცდელობის ობიექტური და სუბიექტური ნიშნები. მცდელობის განსხვავება დანაშაულის მომზადებისა
ლექცია (4 სთ.)
10 და დამთავრებული დანაშაულისგან.
დანაშაულზე ნებაყოფლობით ხელის აღება: ცნება და ნიშნები. თანამონაწილეთა ნებაყოფლობით ხელის
აღება დანაშაულზე. ნებაყოფლობით ხელის აღების განსხვავება ქმედითი მონანიებისგან.

ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ., X თავი, გვ. 300-323;
 ო. გამყრელიძე, სისხლის სამართლის პრობლემები, თბ. 2013, თავი VI, გვ. 236-260; (დამატებითი
ლიტერატურა).
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 9. თანამონაწილეობა.

განსახილველი საკითხები:

დანაშულში თანამონაწილეობა.
ლექცია (4 სთ.) ამსრულებლობისა და თანამონაწილეობის ცალკეული სადაო საკითხები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
11  ო. გამყრელიძე, სისხლის სამართლის პრობლემები, თბ. 2011, ტ.1, გვ. 130-181; (დამატებითი
ლიტერატურა).

 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ. თავი XI, გვ. 324-348;
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 10. მართლწინააღმდეგობის გამომრიცხველი გარემოებანი.

განსახილველი საკითხები:

 აუცილებელი მოგერიება;
 დამნაშავის შეპყრობა;
 უკიდურესი აუცილებლობა;
 მართლზომიერი რისკი;
 სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლება სხვა მართლზომიერი
12 ლექცია (4 სთ.)
ქმედების გამო;

ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო, ავტორთა კოლექტივი, (მეხუთე
გამოცემა),თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ. გვ. 163-206;
 ო. გამყრელიძე, საქართველოს სისხლის სამართლის პრობლემები, გამომც: „მერიდიანი“, თბ. 2013,
თავი VI, გვ. 111; (დამატებითი ლიტერატურა).
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 11. ბრალის გამომრიცხველი ან შემამსუბუქებელი გარემოებანი;
13 ლექცია (4 სთ.) ერთიანი დანაშაული და დანაშაულის სიმრავლე;
განსახილველი საკითხები:

 შეურაცხაობა ასაკის გამო;

 შეურაცხაობა ფსიქიკური დაავადების გამო;

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 9 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი
  შეზღუდული შერაცხაობა;
 შეცდომა;
 ბრძანების ან განკარგულების შესრულება;
 სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობისგან გათავისუფლება სხვა არაბრალეული
ქმედების გამო;
ერთიანი დანაშაული და დანაშაულის სიმრავლე.

ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი, (მეხუთე
გაამოცემა), თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ. გვ. 219-220; 349-352;

სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა

თემა 12. სასჯელი

განსახილველი საკითხები:
ლექცია (4 სთ.)
სასჯელის ცნება და მიზნები, სასჯელის სისტემა და სახეები.

14
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ. 2024.
 მ. ტურავა, სისხლის სამართალი, ზოგადი ნაწილის მიმოხილვა, თბ., 2013 წ. XIII თავი, გვ. 353-356;
356-360;
 ი. დვალიძე, სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სასჯელი და დანაშაულის სხვა
სისხლისსამართლებრივი შედეგები, თავი I, გვ. 11-63; (დამატებითი ლიტერატურა).
სემინარი (2 სთ.) შეფასების კომპონენტი - ზეპირი გამოკითხვა. მაქსიმალური შეფასება - 3 ქულა
თემა 13. სასჯელის დანიშვნა

განსახილველი საკითხები:

სასჯელის დანიშვნის ზოგადი საწყისები; პირობითი მსჯავრი.

15 ლექცია (4 სთ.)
ძირითადი ლიტერატურა:
 სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სახელმძღვანელო; ავტორთა კოლექტივი,(მეხუთე
გამოცემა), თბ 2024.
 ი. დვალიძე, სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილი, სასჯელი და დანაშაულის სხვა
სისხლისსამართლებრივი შედეგები, თავი II, გვ. 68-145; (დამატებითი ლიტერატურა).
სემინარი (2 სთ.) შემაჯამებელი დისკუსია
16-19 შეფასების კომპონენტი - დასკვნითი წერითი გამოცდა. მაქსიმალური შეფასება - 40 ქულა

სილაბუსის ავტორი მაია ივანიძე

ივ. ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი 10 სასწავლო კურსის (მოდულის) სილაბუსი