სსიპ-ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

სასწავლო კურსის სილაბუსი

ფაკულტეტი იურიდიული
სწავლების საფეხური ბაკალავრიატი
პროგრამა საერთაშორისო სამართალი

სასწავლო კურსის შესავალი მიგრაციის სამართალში

სახელწოდება Introduction in Migration Law

სასწავლო კურსის კოდი ILAWB6013

სასწავლო კურსის სტატუსი სავალდებულო
სწავლების ენა ქართული
დაშვების წინაპირობები სასწავლო კურსი - ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო სამართალი

სახელი, გვარი მარიამ კევლიშვილი

სამეცნიერო ხარისხი სამართლის დოქტორი
თანამდებობა ასისტენტ-პროფესორი
სასწავლო კურსის
განმახორციელებელი საკონტაქტო ტელ. 599 31 01 21
E-mail mariam.kevlishvili@tsu.ge
კონსულტაციის დღე: ფაკულტეტის ადმინისტრაციის მიერ დამტკიცებული
ცხრილის მიხედვით

კრედიტები 5
საათების საერთო რაოდენობა 125
საკონტაქტო საათები: 42
სტუდენტის სასწავლო
დატვირთვა ლექცია 24
სემინარი 14
შუალედური და დასკვნითი გამოცდები 4
დამოუკიდებელი მუშაობის საათები 83

სასწავლო კურსის მიზანი და სწავლის შედეგები

სასწავლო კურსის მიზანი სასწავლო კურსის მიზანია სტუდენტს:

  მისცეს სიღრმისეული ცოდნა მიგრანტის და მიგრაციის არსის, მიგრანტთა დაცვის, მიგრანტთა
ინტეგრაციის, მიგრანტთა დაკავების, საერთაშორისო და შრომითი მიგრაციის, ასევე საერთაშორისო
მიგრაციის მართვის სფეროში ფუნქციონირებადი უნივერსალური და რეგიონული საერთაშორისო
ორგანოების შესახებ;
 გამოუმუშავოს საერთაშორისო სავაჭრო სამართლის მარეგულირებელი ნორმების ანალიზის, მათი
სწორად გამოყენებისა და განმარტების უნარი.

სწავლის შედეგები
სტუდენტი:

(A) აღწერს მიგრანტის არსსა და ბუნებას, მიგრანტთა კატეგორიებს, მიგრაციის არსს, მიგრანტთა დაცვისა
და ინტეგრაციის საკითხებს, მიგრანტთა დაკავების სამართლებრივ საფუძვლებს, საერთაშორისო
ცოდნა და გაცნობიერება
მიგრაციისა და შრომითი მიგრაციის საკითხებს, ასევე მიგრაციის მართვის სფეროში არსებულ
ინსტრუმენტებსა და რეგულაციებს;
(B) განსაზღვრავს მიგრაციის სამართალის არსსა და დანიშნულებას;
(C) ერთმანეთისაგან განასხვავებს მიგრანტსა და გადაადგილებულ პირთა სხვა სტატუსის მქონე პირებს.
სტუდენტი:

(D) აანალიზებს მიგრაციის სამართლის მარეგულირებელ ნორმებს, წყაროებსა და მეთოდებს, ადგენს და

აფასებს მიგრაციის სამართლის სფეროში კონკრეტული შემთხვევის (კაზუსის) ფაქტობრივ
გარემოებებს და წყვეტს იურიდიულ ამოცანას მიგრაციის სამართლის მარეგულირებელი ნორმების
ანალიზის საფუძველზე;
(E) მოიძიებს და გამოარჩევს მიგრაციის სამართალთან დაკავშირებულ საჭირო ინფორმაციას, წინასწარ
უნარი
განსაზღვრული მითითებების შესაბამისად, აღნიშნულ სფეროში კვლევითი ხასიათის პროექტის
შემუშავების მიზნით;
(F) ამოიცნობს მიგრაციის სამართალთან დაკავშირებულ რთულ და გაუთვალისწინებელ პრობლემებს და
სამართლის მეთოდების გამოყენებით შეიმუშავებს მათი გადაწყვეტის გზებს;
(G) მსჯელობს მიგრაციის სამართლის სფეროში არსებული სამართლებრივი პრობლემებისა და მათი
გადაჭრის გზების შესახებ და იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით ასაბუთებს საკუთარ
პოზიციებს/დასკვნებს, ზეპირი და წერილობითი ფორმით.
სტუდენტი:
პასუხისმგებლობა და
ავტონომიურობა
(H) ავლენს მიგრაციის სამართალის სფეროში საკუთარი ცოდნის გაფართოვების უნარს.

სწავლება-სწავლის მეთოდები და აქტივობები

სწავლებისა და სწავლის ლექცია ანალიზი, სინთეზი

მეთოდები და აქტივობები სამუშაო ჯგუფში მუშაობა გონებრივი იერიში (Brain storming)
პრაქტიკული მუშაობა გუნდური (collaborative) მუშაობა
სემინარი
დამოუკიდებელი სწავლა

2

ელექტრონული რესურსით სწავლება
ელექტრონული სწავლება
სხვა
დემონსტრირება
დისკუსია/დებატები
ევრისტიკული მეთოდი
ვერბალური ახსნა–განმარტება
ინდუქცია, დედუქცია
პრაქტიკული მეთოდები
პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება (PBL)
პროექტის შემუშავება და პრეზენტაცია
როლური და სიტუაციური თამაშები
ქმედებაზე ორიენტირებული სწავლება (lBD)
შემთხვევის ანალიზი (Case study)
წერითი მუშაობა
სხვა

3
 შეფასების სისტემა: შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება წარმოებს 100-ქულიანი სისტემით. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის
დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ შეფასებას (70 ქულა) და დასკვნით შეფასებას (30 ქულა), რომელთა ჯამი წარმოადგენს საბოლოო
შეფასებას (100 ქულა).

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების კომპონენტებია: ზეპირი გამოკითხვა, ინდივიდუალური საშინაო
დავალება, შუალედური წერითი გამოცდა. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების თითოეულ კომპონენტს
გააჩნია თავისი წილი შუალედური შეფასების 70 ქულის ფარგლებში. სტუდენტის შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის
ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს 26 ქულას.

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის დასკვნითი შეფასების კომპონენტია დასკვნითი წერითი გამოცდა. დასკვნითი წერითი გა-
მოცდა სავალდებულოა. დასკვნით წერით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით
დააგროვილი აქვს შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი (26 ქულა).

დასკვნითი შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს 15 ქულას. დასკვნითი შეფასება ჩაბარებულად
ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტი დასკვნით წერით გამოცდაზე დააგროვებს მინიმუმ 15 ქულას.

სასწავლო კურსი ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი შეფასების მაქსიმალური ქულის (30
ქულა) გათვალისწინებით სტუდენტი დააგროვებს მინიმუმ 51 ქულას. სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონმდებლობით გათვალისწინებული
ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
დადებითი შეფასება
A - ფრიადი შეფასების 91-100 ქულა
B - ძალიან კარგი მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა
C - კარგი მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა
D - დამაკმაყოფილებელი მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა
E - საკმარისი მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა
უარყოფითი შეფასება
მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა (სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და
FX - ვერ ჩააბარა ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება. ამასთან,
დამატებითი გამოცდა შეიძლება დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან
არანაკლებ 5 კალენდარულ დღეში).
მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები (სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის
F - ჩაიჭრა
საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი)
შეფასების ფორმები და კომპონენტები
შეფასების ფორმები და კომპონენტები რაოდენობა თითოეულის მაქსიმალური შეფასება მაქსიმალური ქულა

შუალედური შეფასება, მათ შორის: 60 ქულა

ზეპირი გამოკითხვა 10 3 30
შუალედური წერითი გამოცდა 1 30 30
დასკვნითი შეფასება 40 ქულა
დასკვნითი წერითი გამოცდა 1 30 40
სულ 100 ქულა
შუალედური და დასკვნითი შეფასების კომპონენტები და მეთოდები
ზეპირი გამოკითხვა
სტუდენტის ზეპირი გამოკითხვა ფასდება 3 ქულით. შუალედური შეფასების ფარგლებში, სემესტრის განმავლობაში, სტუდენტი ზეპირი
ფორმით გამოიკითხება ათჯერ. შესაბამისად, ზეპირ გამოკითხვებში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა (10X3), რაც
საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

ზეპირი გამოკითხვის შეფასების მეთოდებია: კითხვა-პასუხი, მოხსენებება, დისკუსიაში მონაწილეობა.

ქულა კითხვა-პასუხის, მოხსენებების, დისკუსიაში მონაწილეობის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტი კარგადაა მომზადებული, პასუხი მკაფიოდ და ადეკვატურადაა ფორმულირებული, მისი სამართლებრივი მსჯელობა
3
მაღალ დონეზეა. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი მომზადებულია, პასუხი მკაფიოდ და ადექვატურადაა ფორმულირებული, თუმცა შეკვეცილია. მისი სამართლებრივი
2
მსჯელობა კარგია. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი არ არის კარგად მომზადებული., პასუხი არასრულადაა ფორმულირებული, მისი სამართლებრივი მსჯელობა
1
ფრაგმენტულია, ხოლო იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია

4
 სტუდენტი ფაქტიურად მოუმზადებელია, პასუხი ბუნდოვანი და არაადეკვატურია. მისი სამართლებრივი მსჯელობა არსებითად
0
მცდარია, იგი არ იყენებს იურიდიული ტერმინოლოგიას
შუალედური წერითი გამოცდა
შუალედური შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს შუალედურ წერით გამოცდას. შუალედური წერითი გამოცდა ტარდება მე-8-მე-9
სასწავლო კვირას. შუალედურ წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 30
პროცენტის ტოლია.

შუალედური წერითი გამოცდის შეფასების მეთოდებია: ღია კითხვა, თეორიული საკითხი. შუალედური წერითი გამოცდა მოიცავს 5 ღია
კითხვას და 2 თეორიულ საკითხს. თითოეული ღია კითხვა ფასდება - 2 ქულით, ხოლო თითოეული თეორიული საკითხი - 10 ქულით.
დასკვნითი წერითი გამოცდა
დასკვნითი შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს დასკვნით წერით გამოცდას. დასკვნითი წერითი გამოცდა ტარდება მე-16-მე-19
სასწავლო კვირას. დასკვნით წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 40
პროცენტის ტოლია.

დასკვნითი წერითი გამოცდის შეფასების მეთოდები: ღია კითხვა, თეორიული საკითხი. დასკვნითი წერითი გამოცდა მოიცავს 5 ღია
კითხვას და 3 თეორიულ საკითხს. თითოეული ღია კითხვა ფასდება - 2 ქულით, ხოლო თითოეული თეორიული საკითხი 10 ქულით.
ქულა ღია კითხვის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული შეკითხვის არსი. პასუხი არგუმენტირებულად დასაბუთებულია, სტუდენტი ზედმიწევნით
2
კარგად ფლობს თეორიული მასალას, სამართლებრივი მსჯელობა ძალიან კარგია.
სტუდენტს აღქმული აქვს შეკითხვის არსი. პასუხი დასაბუთებულია, სტუდენტი ფლობს თეორიული მასალას,
1
სამართლებრივი მსჯელობა დამაკმაყოფილებელია.
0 პასუხი შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
ქულა თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმები
პასუხი სრულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად, თანმიმდევრულად და
9-10 ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი
ანალიზი მაღალ დონეზეა.
პასუხი სრულია. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად,
7-8 თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი
მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი ძალიან კარგია.
პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. საკითხი
5-6 ლოგიკურად და ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია.
სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი დამაკმაყოფილებელია.
პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, თუმცა აღინიშნება
3-4 ნაკლოვანებები. საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია. სამართლებრივი
მსჯელობა და ანალიზი ფრაგმენტულია.
პასუხი ნაკლოვანია. სტუდენტი ვერ ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, გადმოცემულია საკითხის
1-2 შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული.
სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
0 პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

5
 სასწავლო ლიტერატურა

 Kristakis Y. Protecting Migrants under the European Convention on Human Rights and the European Social
Charter, A Handbook for legal practitioners, Council of Europe Publishing, 2013.
 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N°24.
 Good Practices in Migrant Integration: Trainee’s Manual, OSCE, 2018.
ძირითადი ლიტერატურა  Global Migration Group. 2017. “Handbook for Improving the Production and Use of Migration Data for
Development”, Global Knowledge Partnership for Migration and Development (KNOMAD), World Bank,
Washington, DC.
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.

ნორმატიული აქტები
 საქართველოს კონსტიტუცია (1995 წელი);
 საქართველოს კანონი „ლტოლვილისა და ჰუმანიტარული სტატუსის შესახებ“ (2011 წელი);
 საქართველოს კანონი „უცხოელთა და მოქალაქეობის არმქონე პირთა სამართლებრივი მდგომარეობის
შესახებ“ (2014 წელი);
 საქართველოს კანონი „დისკრიმინაციის ყველა ფორმის აღმოფხვრის შესახებ“ (2014 წელი);
 საქართველოს პრეზიდენტის ბრძანებულება „უცხოელთათვის თავშესაფრის მიცემის შესახებ
დებულების დამტკიცების თაობაზე“ (2014 წელი);
 საქართველოს მთავრობის დადგენილება „საქართველოში მოქალაქეობის არმქონე პირის სტატუსის
დადგენის წესის დამტკიცების შესახებ“ (2014 წელი);
 საქართველოს კანონი „შრომითი მიგრაციის შესახებ“ (2015 წელი);
 საქართვლოს მიგრაციის სტრატეგიის 2013-2015 წლების სამოქმედო გეგმა (2013 წელი);
 სამოქალაქო თანასწორობისა და ინტეგრაციის სახელმწიფო სტრატეგია და 2015-2020 წლების
სამოქმედო გეგმა

ნორმატიული აქტები და საერთაშორისო ინსტრუმენტები:

საერთაშორისო  European Convention on the Legal Status of Migrant Workers, CETS No.093, 24/11/1977, Entry into force
ინსტრუმენტები 01/05/1983.
 International Convention on the Protection of the Rights of All Migrant Workers and Members of Their
Families, adopted by General Assembly resolution 45/158 of 18 December 1990 , Entry into force 1 July 2003, in
accordance with article 87(1).
 New York Declaration for Refugees and Migrants, A/Res/71/1 3 October 2016.
 Seminar on the Human Rights of Migrant Workers, Tunis, ST/TAO/HR/50, 12-24 November 1975, UN.
 European Convention on Nationality, ETS No.166, 06/11/1997, Entry into Force 01/03/2000.
 ECRI General Policy Recommendation N°14 Combating racism and racial discrimination in employment
CRI(2012)48, Adopted on 22 June 2012.
 ECRI General Policy Recommendation N°15 Combating Hate Speech CRI(2016)15, Adopted on 8 December
2015.
 ECRI General Policy Recommendation N°16 Safeguarding Irregularly Present Migrants from Discrimination
CRI(2016)16, Adopted on 16 March 2016.

ECtHR
 CASE OF GEORGIA v. RUSSIA (I) (Application no. 13255/07)

 Koser K. International Migration, A Very Short Introduction, Oxford University Press, 2007.
 Battistella B. Migration and Human Rights: the Uneasy but Essential Relationship, in Migration and Human
Rights, The United Nations Convention on Migrant Workers’ Rights (collection of papers), edited by Paul De
Guchteneire, Antoine Pécoud, Ryszard Cholewinski, Cambridge University Press.
დამატებითი ლიტერატურა  Glossary on Migration, IOM, 2004.
 კევლიშვილი მ. რასიზმისა და შეუწყნარებლობის წინააღმდეგ ევროპული კომისიის (ECRI) როლი,
რუსეთის ფედერაციიდან ქართველი მიგრანტების მასობრივი დეპორტაციის ფაქტთან დაკავშირებით
საერთაშორისო ნეგატიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაში, საერთაშორისო სამართლის
ჟურნალი N2, 2014, N1, 2015, თსუ.

ინტერნეტ-რესურსები  https://hudoc.echr.coe.int/ - ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლო

სასწავლო კურსის შინაარსი

6
კვირის N სწავლების მეთოდი ლექციის/სემინარის/პრაქტიკუმის და ა.შ. თემა
საუბარი სასწავლო კურსის მოცულობაზე და პროცესის წარმართვის მეთოდებზე, შეფასების
სისტემაზე და სავალდებულო ლიტერატურაზე.

თემა 1. მიგრანტი

განსახილველი საკითხები:
1 ლექცია (2 სთ.)
მიგრანტი: არსი, ბუნება, განმარტება, კატეგორიები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 Kristakis Y. Protecting Migrants under the European Convention on Human Rights and the European
Social Charter, A Handbook for legal practitioners, Council of Europe Publishing, 2013.
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
თემა 2. საერთაშორისო სამართალი, მიგრაცია და ადამიანის უფლებები

განსახილველი საკითხები:

2 საერთაშორისო სამართალი, მიგრაცია და ადამიანის უფლებები: რეგიონალური და

ლექცია (2 სთ.) უნივერსალური წყაროები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N° 24.
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მიგრანტი: არსი, ბუნება, განმარტება, კატეგორიები.
თემა 3. საერთაშორისო სამართალი, მიგრაცია და ადამიანის უფლებები

განსახილველი საკითხები:
3 ლექცია (2 სთ.)
საერთაშორისო სამართალი, მიგრაცია და ადამიანის უფლებები: რეგიონალური და
საერთაშორისო ორგანოები.
ძირითადი ლიტერატურა:
 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N° 24.
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: რეგიონალური და უნივერსალური წყაროები.
თემა 4. მიგრანტთა დაცვა

განსახილველი საკითხები:
4 ლექცია (2სთ.)
მიგრანტთა დაცვა: რასიზმისგან, ქსენოფობიისგან, დისკრიმინაციისგან, სიძულვილის ენისგან.
ძირითადი ლიტერატურა:
 Good Practices in Migrant Integration: Trainee’s Manual, OSCE, 2018
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: რეგიონალური და საერთაშორისო ორგანოები.
თემა 5. მიგრანტთა ინტეგრაცია

განსახილველი საკითხები:
5 ლექცია (2 სთ.)
მიგრანტთა ინტეგრაცია: ენობრივი ინტეგრაცია, განათლება, ჯანდაცვა, ოჯახის გამთლიანება,
ნატურალიზაცია.
ძირითადი ლიტერატურა:
 Good Practices in Migrant Integration: Trainee’s Manual, OSCE, 2018
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მიგრანტთა დაცვა.

7
 თემა 6. მიგრანტთა დაკავება

განსახილველი საკითხები:

6 ლექცია (2 სთ.) მიგრანტთა დაკავება.

ძირითადი ლიტერატურა:

 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N° 24.

სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მიგრანტთა ინტეგრაცია.
თემა 7. საერთაშორისო მიგრაცია

განსახილველი საკითხები:
7 ლექცია (2 სთ.)
საერთაშორისო მიგრაცია და სახელმწიფო სუვერენიტეტი.
ძირითადი ლიტერატურა:

 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N° 24.

სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მიგრანტთა დაკავება.
შუალედური
8-9 მოსამზადებელი მასალა - I-დან VII კვირის ჩათვლით განვლილი საკითხები
გამოცდა (2 სთ)
თემა 8. შრომითი მიგრაცია
ლექცია (2 სთ.)
10
განსახილველი საკითხები:

შრომითი მიგრაცია: დანიშნულების ქვეყნები, წარმოშობის ქვეყნები, ორმხრივი თანამშრომლობა.

ძირითადი ლიტერატურა:
 Migration, human rights and governance, Handbook for Parliamentarians N° 24.
სემინარი (1 სთ.) შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა
თემა 9. უნივერსალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო
11 მიგრაციის მართვის სფეროში
ლექცია (2 სთ.)
განსახილველი საკითხები:

უნივერსალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო მიგრაციის

მართვის სფეროში: მიგრანტი-მუშების უფლებების დაცვის კომიტეტი.
ძირითადი ლიტერატურა:
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: შრომითი მიგრაცია.
თემა 10. უნივერსალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო
მიგრაციის მართვის სფეროში

განსახილველი საკითხები:

12 ლექცია (2 სთ.)
უნივერსალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო მიგრაციის
მართვის სფეროში: რასობრივი დისკრიმინაციის ლიკვიდაციის კომიტეტი, მიგრაციის
საერთაშორისო ორგანიზაცია.
ძირითადი ლიტერატურა:

 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის

წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: უნივერსალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც
სემინარი (1 სთ.)
ფუნქციონირებს საერთაშორისო მიგრაციის მართვის სფეროში.
თემა 11. რეგიონალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო
13 ლექცია (2 სთ.) მიგრაციის მართვის სფეროში

განსახილველი საკითხები:

რეგიონალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს საერთაშორისო მიგრაციის

8
 მართვის სფეროში: ევროპის კავშირის ძირითად უფლებათა სააგენტო, ევროპის საბჭოს წამების
საწინააღმდეგო ევროპული კომიტეტი, ადამიანის უფლებათა კომისარი.
ძირითადი ლიტერატურა:
 მარიამ კევლიშვილი, მიგრანტთა სამართლებრივი რეგულაცია რასიზმისა და შეუწყნარებლობის
წინააღმდეგ ევროპის კომისიის ჭრილში, თბილისი, 2020.
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: რეგიონალური საერთაშორისო ორგანოები, რომლებიც ფუნქციონირებს
სემინარი (1 სთ.)
საერთაშორისო მიგრაციის მართვის სფეროში.
თემა 12. ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლო

14 ლექცია (2 სთ.) განსახილველი საკითხები:

ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლოს პრაქტიკა.

ძირითადი ლიტერატურა:

 https://hudoc.echr.coe.int/ ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლო.

სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: ინვესტორთა საერთაშორისო-სამართლებრივი დაცვა.
15 სემინარი (3 სთ.) საშინაო დავალების პრეზენტაცია
დასკვნითი
16-19 მოსამზადებელი მასალა - სემესტრის განმავლობაში განვლილი საკითხები
გამოცდა (2 სთ)

სილაბუსის ავტორი მარიამ კევლიშვილი