სსიპ - გორის სახელმწიფო სასწავლო უნივერსიტეტი

სასწავლო კურსის სილაბუსი

სასწავლო კურსის
სასჯელაღსრულების სამართალი
დასახელება
ფაკულტეტი სოციალურ მეცნიერებათა, ბიზნესისა და სამართალმცოდნეობის ფაკულტეტი
საგანმანათლებლო
სამართალმცოდნეობის საბაკალავრო საგანმანათლებლო პროგრამა
პროგრამა
სწავლის სწავლების სასწავლო ECTS სტატუსი (სავალდებულო,
სასწავლო კურსის სემესტრი საათები
საფეხური წელი წელი კრედიტი არჩევითი)
პარამეტრები ბაკალავრიატი მეოთხე 2017-2018 მერვე 5 125 არჩევითი
დამოუკიდებელი
საკონტაქტო საათები
საათების მუშაობის საათები
ლექცია ჯგუფში მუშაობა პრაქტიკული გამოცდები
განაწილება 80
26 13 0 6
გვარი, სახელი თანამდებობა საკონტაქტო ინფორმაცია ინდივიდუალური მუშაობა
პასუხისმგებელი ტელეფონი ელ-ფოსტა დღე საათი
ლექტორი ალექსანდრე კვაშილავა მოწვეული დოქტორი ორშაბათი 16.00.-18.00.
599 14 49 73 kak1930@mail.ru

სასწავლო კურსის მიზნები:

სასწავლოკურსისმიზანიასტუდენტს:

 შესძინოს სიღრმისეული ცოდნა სასჯელაღსრულების სამართლის ძირითადი ცნებებისა და კატეგორიების,

სასამართლოს მიერ სისხლის სამართლის საქმეზე თავისუფლების აღკვეთის სახით დადგენილი განაჩენის
აღსრულების წესისა და პირობების, ბრალდებულთა და მსჯავრდებულთა სამართლებრივი დაცვის გარანტიების,
პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემის ორგანოთა საქმიანობის, პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულებაში სახელმწიფო ორგანოთა, საზოგადოებრივ ორგანიზაციათა და მოქალაქეთა
მონაწილეობის წესისა და პირობების, ასევე არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულების წესისა და პრობაციის შესახებ;
 გამოუმუშაოს პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემის ორგანოებში პრაქტიკული
საქმიანობისათვის აუცილებელი უნარი.

დაშვების წინაპირობები

სასწავლო კურსი - სისხლის სამართლის პროცესი (კერძო ნაწილი)

სწავლის შედეგები:

ცოდნა და გაცნობიერება

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეიძენს სიღრმისეულ ცოდნას სასჯელაღსრულების სამართლის
ძირითადი ცნებებისა და კატეგორიების, სასამართლოს მიერ სისხლის სამართლის საქმეზე თავისუფლების აღკვეთის
სახით დადგენილი განაჩენის აღსრულების წესისა და პირობების, ბრალდებულთა და მსჯავრდებულთა სამართლებრივი
დაცვის გარანტიების, პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემის ორგანოთა საქმიანობის,
პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულებაში სახელმწიფო ორგანოთა, საზოგადოებრივ ორგანიზაციათა და
მოქალაქეთა მონაწილეობის წესისა და პირობების, ასევე არასაპატიმრო სასჯელების აღსრულების წესისა და პრობაციის
შესახებ.

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტს გაცნობიერებული ექნება სასჯელაღსრულების სფეროში და ზოგადად,
სისტემაში მიმდინარე რეფორმების მნიშვნელობა.

ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 სასჯელაღსრულების სფეროში მოქმედი სამართლის ნორმების განმარტებისა და მათი პრაქტიკულ საქმიანობაში

1
 გამოყენებას;
 პატიმრობის, ასევე არასაპატიმრო სასჯელების აღსრულებისა და პრობაციის სისტემის ორგანოებში
საქმიანობისას სამართლებრივად სწორი გადაწყვეტილების მიღებას, მის დასაბუთებას და შესაბამისი
პროცედურების დაცვითა და სამართლებრივი საშუალებების გამოყენებით მოქმედებას;
 პატიმრობასთან, ასევე არასაპატიმრო სასჯელების აღსრულებასთან და პრობაციასთან დაკავშირებულ
საკითხებზე კვალიფიციური იურიდიული კონსულტაციების გაწევას;
 სასჯელის აღსრულების პროცესში წამოჭრილი პრობლემური საკითხების გადაწყვეტას.

დასკვნის უნარი

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 პატიმრობის, ასევე არასაპატიმრო სასჯელების აღსრულების და პრობაციის სისტემაში არსებული პრობლემების
და ხარვეზების ანალიზს, მათი გადაწყვეტის თეზისის განვითარებასა და შერჩეული მიდგომის დასაბუთებას,
აგრეთვე აღნიშნულ საკითხებზე სამართლებრივად დასაბუთებული დასკვნის ჩამოყალიბებას.

კომუნიკაციის უნარი

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 სასჯელაღსრულების სამართლის პრინციპების, სასჯელის აღსრულების წესისა და პირობების, აგრეთვე
მსჯავრდებულთა სამართლებრივი დაცვის გარანტიების შესახებ საკითხებზე არგუმენტირებულ მსჯელობას და
აღნიშნულ საკითხებზე ინფორმაციის იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით ზეპირი და წერილობითი
ფორმით დამაჯერებლად და დასაბუთებულად გადაცემას.

სწავლის უნარი

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 სასჯელაღსრულების სამართლის საკითხებზე საკანონმდებლო ცვლილებების, სასამართლო პრაქტიკის,
მეცნიერების სიახლეების მიდევნებასა და ცოდნის მუდმივად განახლებას.

ღირებულებები

სასწავლო კურსის გავლის შემდეგ სტუდენტი შეძლებს:

 პატიმრობის, ასევე არასაპატიმრო სასჯელების აღსრულების და პრობაციის სისტემის ორგანოებში საქმიანობასას
სამართლიანობის, ადამიანის უფლებების, სოციალური და დემოკრატიული ფასეულობების გათვალისწინებით
მოქმედებას.

სწავლის შედეგების მიღწევის მეთოდები

აღნიშნული სასწავლო კურსის შესასწავლად გამოყენებული იქნება სხვადასხვა მეთოდი. ლექციაზე მასალის
ვერბალურად გადაცემის გარდა (ვერბალური, ანუ ზეპირსიტყვიერი მეთოდი), გამოყენებული იქნება დემონსტრირების
მეთოდი, რაც ინფორმაციის ვიზუალურად წარმოდგენას გულისხმობს. შესასწავლი მასალის დემონსტრირება
თვალსაჩინოს გახდის სასწავლო მასალის აღქმას. გარდა ამისა ლექციაზე გამოყენებული იქნება სწავლების ინდუქციური
და დედუქციური მეთოდები. ლექციაზე განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმობა ახსნა-განმარტების მეთოდს.
აღნიშნული მეთოდი გულისხმობს კონკრეტული საკითხის ირგვლივ მსჯელობას. მასალის გადმოცემისას მოყვანილი
ინება კონკრეტული მაგალითი (კაზუსი), რომლის დაწვრილებითი განხილვაც მოხდება მოცემული თემის ფარგლებში.
სემინარულ მეცადინეობებზე გამოყენებული იქნება კაზუისტიკური სწავლების მეთოდი (შემთხვევის ანალიზის (Case
study) მეთოდი), რომელიც ეფუძნება კონკრეტული შემთხვევების (კაზუსების) განიხილვას, აგრეთვე
დისკუსია/დებატების მეთოდი, რაც გულისხმობს სტუდენტთა ჩართულობის ხარისხისა და აქტივობის ამაღლებას.
დისკუსია შესაძლებელია გადაიზარდოს კამათში. ეს პროცესი არ შემოიფარგლება მხოლოდ პროფესორის მიერ
დასმული შეკითხვებით. ეს მეთოდი განუვითარებს სტუდენტს კამათისა და საკუთარი აზრის დასაბუთების უნარს.

2
სასწავლო კურსის შინაარსი:
სასწავლო კვირა და თემის დასახელება დაშინაარსი
მეცადინეობის
ფორმა
თემა 1. სასჯელაღსრულებითი სამართლის ცნება, საგანი და სისტემა. პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების შესახებ საქართველოს კანონმდებლობის მიზანი და
1-ლი კვირა პრინციპები

ლექცია(2 სთ) სასჯელაღსრულების პოლიტიკა და სასჯელაღსრულების სამართალი. სასჯელაღსრულების

სამართლის პრინციპები. სასჯელაღსრულების სამართლის საგანი და სისტემა.
სასჯელაღსრულების სამართლის მეცნიერება. საქართველოს კანონმდებლობა პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების შესახებ. კანონის მოქმედების სფერო. პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების შესახებ საქართველოს კანონმდებლობის მოქმედება
სივრცეში და პირთა წრის მიხედვით. პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების
საფუძვლები.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი (მუხლები 1-121).
 „არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულების წესისა და პრობაციის შესახებ“ 2003 წლის 7 მაისის
საქართველოს კანონი (თავი II).
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - საუბარი სასწავლო კურსის მოცულობაზე და პროცესის წარმართვის
მეთოდებზე, შეფასების სისტემაზე და სავალდებულო ლიტერატურაზე.
თემა 2. პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემა

პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემის ორგანოები. დეპარტამენტი და

მის დაქვემდებარებაში არსებული დაწესებულებები: პატიმრობის დაწესებულება, თავისუფლების
აღკვეთის დაწესებულება, ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა სამკურნალო დაწესებულება.
მე-2 კვირა შერეული ტიპის დაწესებულება. თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებები: ნახევრად ღია ტიპის
დაწესებულება, დახურული ტიპის დაწესებულება, არასრულწლოვანთა სპეციალური
ლექცია (2 სთ) დაწესებულება, ქალთა სპეციალური დაწესებულება.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - ზეპირი გამოკითხვა - 10 ქულა
თემა 3. ბრალდებულისა და მსჯავრდებულის სამართლებრივი მდგომარეობა. პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების მონიტორინგი

მე-3 კვირა ბრალდებულისა და მსჯავრდებულის სამართლებრივი მდგომარეობის საფუძვლები.

ბრალდებულისა და მსჯავრდებულის უფლებები. საცხოვრებელი პირობები.
ლექცია (2 სთ) ბრალდებულის/მსჯავრდებულის მიმოწერა. პაემნის უფლება. ვიდეოპაემანი. ხანგრძლივი პაემნის
უფლება. საოჯახო პაემანი. იურიდიული დახმარება. სატელეფონო საუბარი, ამანათისა და
ფულადი გზავნილის მიღება-გაგზავნა. მასობრივი ინფორმაციის საშუალებები.
ბრალდებულის/მსჯავრდებულის პირადი ჰიგიენა. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის ტანსაცმელი
და თეთრეული. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის კვება. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის
ჯანმრთელობის დაცვის უფლება. გასეირნება. მსჯავრდებულის მიერ თავისუფლების აღკვეთის
დაწესებულების დროებით დატოვება განსაკუთრებულ, პირად გარემოებებთან დაკავშირებით.
მსჯავრდებულის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულების გარეთ ხანმოკლე გასვლა.
თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულების გარეთ ხანმოკლე გასვლის უზრუნველყოფის
ღონისძიებები – გირაო და პირადი თავდებობა. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის მატერიალური
პასუხისმგებლობა. ბრალდებულის/ მსჯავრდებულის მოვალეობები პატიმრობისა და
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების სისტემის ორგანოების შემოწმება და მონიტორინგი.
სპეციალური პრევენციული ჯგუფი.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –

3
 სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
თემა 4. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის პატიმრობის/თავისუფლების აღკვეთის
დაწესებულებაში მოთავსების საფუძველი. სასჯელის სახით თავისუფლების აღკვეთის
მე-4 კვირა აღსრულება.

ლექცია (2 სთ) შეტყობინება პატიმრობისა და თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების ადგილის შესახებ.

ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა რეესტრები. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის პირადი საქმე.
თავისუფლების აღკვეთის აღსრულების ადგილი. მსჯავრდებულის სასჯელის მოსახდელად
გაგზავნა. მსჯავრდებულის დატოვება პატიმრობის დაწესებულებაში. მსჯავრდებულის
თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში მიღების წესი. მსჯავრდებულთა განცალკევებით
მოთავსება. მსჯავრდებულის გადაყვანა იმავე ტიპის სხვა თავისუფლების აღკვეთის
დაწესებულებაში.პატიმრობის/თავისუფლების აღკვეთის კონკრეტული დაწესებულების დღის
განრიგი. კონტროლისა და ზედამხედველობის ტექნიკური საშუალებები.
პატიმრობის/თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში მომხდარი დანაშაულის გამოძიება და
ოპერატიულ-სამძებრო საქმიანობა. პატიმრობის/ თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებისა და
ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა დაცვა. უშიშროების ღონისძიებები დაწესებულებებში.
განსაკუთრებული პირობები პატიმრობის/თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში.
უშიშროების დამატებითი ღონისძიებების გეგმა. პატიმრობის/თავისუფლების აღკვეთის
დაწესებულებაში შესვლის უფლება.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
მე- 5 კვირა თემა 5. სასჯელის მოხდისაგან გათავისუფლება

ლექცია (2 სთ) თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებიდან გათავისუფლების საფუძვლები. გათავისუფლების

საერთო წესი. ავადმყოფობისა და ხანდაზმულობის ასაკის გამო გათავისუფლება. სასჯელის
მოხდისგან პირობით ვადამდე გათავისუფლება. სამინისტროს ადგილობრივი საბჭო. საბჭოს
გადაწყვეტილება სასჯელის მოხდისაგან პირობით ვადამდე განთავისუფლების შესახებ. საბჭოს
გადაწყვეტილება სასჯელის მოუხდელი ნაწილის უფრო მსუბუქი სახის სასჯელით შეცვლის
შესახებ. სამინისტროს მუდმივმოქმედი კომისია. ადმინისტრაციის მოვალეობები მსჯავრდებულის
გათავისუფლებისას.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo

4
  პრობაციის საერთაშორისო სტანდარტების კრებული – სახელმძღვანელო პრაქტიკოსებისათვის,
თბ.,2010. ინტერნეტ რესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
მე- 6-მე-7 კვირა პირველი შუალედური გამოცდა (2 სთ) - 30 ქულა
თემა 6. ნახევრად ღია ტიპის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულება. დახურული ტიპის
თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულება

ნახევრად ღია ტიპის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულება. სასჯელის მოხდის პირობები

ნახევრად ღია ტიპის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში. ნახევრად ღია ტიპის
თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში მყოფი მსჯავრდებულის წახალისების ფორმები.
დახურული ტიპის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულება. სასჯელის მოხდის პირობები
დახურული ტიპის თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში. დახურული ტიპის
თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში მყოფი მსჯავრდებულის წახალისების ფორმები.
მე-8 კვირა
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
ლექცია (2 სთ)
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - პირველი შუალედური გამოცდების შედეგების განხილვა
თემა 7.არასრულწლოვანი მსჯავრდებულის მიერ სასჯელის მოხდის თავისებურებანი. ქალი
მსჯავრდებულის მიერ თავისუფლების აღკვეთის მოხდის თავისებურებანი

მე-9 კვირა არასრულწლოვანი მსჯავრდებულის არასრულწლოვანთა სპეციალურ დაწესებულებაში

მოთავსების თავისებურებანი. სრულწლოვანებას მიღწეული მსჯავრდებულის დატოვება
ლექცია (2 სთ) არასრულწლოვანთა სპეციალურ დაწესებულებაში. მსჯავრდებულის გადაყვანა
არასრულწლოვანთა სპეციალური დაწესებულებიდან თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულებაში.
სასჯელის მოხდის პირობები არასრულწლოვანთა სპეციალურ დაწესებულებაში. სასწავლო-
აღმზრდელობითი პროცესის ორგანიზება. ქალი მსჯავრდებულის მიერ თავისუფლების აღკვეთის
მოხდის თავისებურებანი.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
თემა 8. პატიმრობის აღსრულების წესი
მე-10 კვირა
პატიმრობის აღსრულების ადგილი. პატიმრობაში ყოფნის პირობები. პატიმრობაში მიღება.
ლექცია (2 სთ) პატიმრობის დაწესებულებიდან ბრალდებულის გაყვანა და გადაყვანა. ბრალდებულის პაემანი.
ბრალდებულის მიერ პატიმრობის დაწესებულების დროებით დატოვება განსაკუთრებულ, პირად
გარემოებებთან დაკავშირებით. ბრალდებულის პატიმრობის დაწესებულებაში ყოფნის პირობები.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.

5
  ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
თემა 9. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის დისციპლინური პასუხისმგებლობა. მსჯავრდებულის
ადმინისტრაციული პატიმრობა

დისციპლინური დარღვევა. დისციპლინური სახდელი. დისციპლინური სახდელის სახეები.

დისციპლინური დარღვევის ჩადენაში მხილებული ბრალდებულის/მსჯავრდებულის უფლებები.
დისციპლინური სამართალწარმოება. განკარგულება დისციპლინური ღონისძიების გამოყენების
შესახებ. დისციპლინური სახდელის გასაჩივრება. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის გარანტიები
დისციპლინური პასუხისმგებლობის გამოყენებისას. სამარტოო საკანში მოთავსება.
დისციპლინური დარღვევების პრევენცია. ადმინისტრაციული პატიმრობის შეფარდება.
სასამართლოს გადაწყვეტილება (განჩინება) ადმინისტრაციული პატიმრობის შეფარდების შესახებ.
მე-11 კვირა ადმინისტრაციული პატიმრობის შეფარდებისას სასამართლოს მიერ გადასაწყვეტი საკითხები.
პირველი ინსტანციის სასამართლოს გადაწყვეტილების (განჩინების) გასაჩივრება. აღსრულებასთან
ლექცია (2 სთ) დაკავშირებული საკითხების ორგანიზება და კონტროლი.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ
რესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - ზეპირი გამოკითხვა - 10 ქულა
თემა 10. მოთხოვნისა და საჩივრის განხილვის პროცედურები

მოთხოვნა და მისი შეტანის წესი. საჩივრის შეტანის უფლება. ბრალდებულის/მსჯავრდებულის

ინფორმირება საჩივრის შეტანის უფლების თაობაზე. საჩივრის ადრესატი. საჩივრის შეტანის წესი.
ბრალდებულთა/ მსჯავრდებულთა საჩივრების ყუთი. საჩივრის წარდგენის ენა. საჩივრის
გადაგზავნის წესი. საჩივრის განხილვის ვადები. კონფიდენციალური საჩივარი. წამებასთან,
არაადამიანურ და დამამცირებელ მოპყრობასთან დაკავშირებული საჩივრები. საჩივრის განხილვის
შედეგები. გადაწყვეტილების გასაჩივრება. საჩივრის შეტანის ხელშეწყობა.
მე-12 კვირა მოთხოვნების/საჩივრების ანალიზი.
სავალდებულო ლიტერატურა:
ლექცია (2 სთ)  საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული.
თბ.,2013.ინტერნეტრესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
მე-13-მე-14 კვირა მეორე შუალედური გამოცდა(2 სთ) - 30 ქულა
თემა 11. ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა შრომა. ბრალდებულთა/ მსჯავრდებულთა განათლება.
მე-15 კვირა მსჯავრდებულთა სარეაბილიტაციო პროგრამები

ლექცია (2 სთ) ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა შრომითი საქმიანობის ზოგადი პრინციპები. საწარმოები

თავისუფლების აღკვეთის დაწესებულების ტერიტორიაზე. სამუშაო პირობები.

6
 ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა განათლება. ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა ზოგადი
განათლება. ბრალდებულთა/მსჯავრდებულთა პროფესიული განათლება. მსჯავრდებულის
რესოციალიზაცია. მსჯავრდებულთა სარეაბილიტაციო პროგრამების ამოცანები. მსჯავრდებულთა
სარეაბილიტაციო პროგრამების ორგანიზება. სამედიცინო მომსახურების ორგანიზება.
ბრალდებულის/მსჯავრდებულის სამედიცინო მომსახურება. ბრალდებულის/ მსჯავრდებულის
ჯანმრთელობის მდგომარეობის კონტროლი. მკურნალობა პატიმრობის /თავისუფლების აღკვეთის
დაწესებულებაში. მსჯავრდებულისთვის ფსიქიატრიული დახმარების გაწევა.
სავალდებულო ლიტერატურა:
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული.
თბ.,2013.ინტერნეტრესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - მეორე შუალედური გამოცდების შედეგების განხილვა
თემა 12. პრობაცია

პრობაციის ღონისძიებების გამოყენების უფლების მქონე ორგანოთა სისტემა, სტატუსი და მათი

საქმიანობის სამართლებრივი საფუძვლები. პრობაციის ღონისძიებების გამოყენების უფლების
მქონე პირთა უფლებამოსილება, მათ მიერ სამსახურის გავლის წესი, მათი სოციალური და
სამართლებრივი დაცვის გარანტიები, პრობაციის ღონისძიებების გამოყენების წესი.
თავისუფლების შეზღუდვის. პირობით მსჯავრდებულისა და პირობით ვადამდე
გათავისუფლებული პირის მიმართ პრობაციის ბიუროში გამოცხადების დადგენილი რეჟიმის
დარღვევისათვის მათი დაჯარიმების წესი. რეჟიმის დარღვევის საპატიოდ ჩათვლის პირობები.
ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა საქმეების წარმოება და დადგენილი რეჟიმის
დარღვევისათვის დაკისრებული ჯარიმის გადახდის წესი. მსჯავრდებულის საზღვარგარეთ
გამგზავრების დღეებთან მიმართებით შეღავათების დაწესების პირობები. მსჯავრდებულის
მე-16 კვირა პრობაციის ბიუროში გამოცხადებაზე შეღავათის დაწესების პირობები. საზღვარგარეთ
გამგზავრების ნებართვის საფასურისა და ჯარიმის გადახდის წესი და პირობები.
ლექცია (2 სთ) სავალდებულო ლიტერატურა:
 „არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულების წესისა და პრობაციის შესახებ“ 2003 წლის 7 მაისის
საქართველოს კანონი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული.
თბ.,2013.ინტერნეტრესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
 პრობაციის საერთაშორისო სტანდარტების კრებული – სახელმძღვანელო პრაქტიკოსებისათვის,
თბ.,2010. ინტერნეტ რესურსი: http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - წერითი გამოკითხვა - 10 ქულა
მე-17 კვირა თემა 13. არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულება

ლექცია (2 სთ) სამართლებრივი აქტის აღსრულების წესი. სასჯელის სახით თანამდებობის დაკავების ან
საქმიანობის უფლების ჩამორთმევის აღსრულება. იურიდიული პირისათვის საქმიანობის
უფლების ჩამორთმევის შესახებ სამართლებრივი აქტის აღსრულების წესი. სასჯელის სახით
საზოგადოებისათვის სასარგებლო შრომის აღსრულება. განრიდების სუბიექტის მიერ ნაკისრი
საზოგადოებისათვის სასარგებლო უსასყიდლო სამუშაოს აღსრულება. სასჯელის სახით
გამასწორებელი სამუშაოს აღსრულება. მსჯავრდებულის მიმართ პრობაციის ღონისძიებების
გამოყენების (პირობითი მსჯავრის დანიშვნის, სასჯელის მოხდისაგან პირობით ვადამდე
გათავისუფლებისა და სასჯელის მოხდის გადავადების) შესახებ სამართლებრივი აქტების
აღსრულების წესი. . სასჯელის სახით თავისუფლების შეზღუდვის აღსრულება.

7
 სავალდებულო ლიტერატურა:
 „არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულების წესისა და პრობაციის შესახებ“ 2003 წლის 7 მაისის
საქართველოს კანონი.
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან –
სახელმძღვანელო პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა
იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების
განხორციელებასთან დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული,
გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის
მარეგულირებელი საერთაშორისო სტანდარტების კრებული.
თბ.,2013.ინტერნეტრესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
 პრობაციის საერთაშორისო სტანდარტების კრებული – სახელმძღვანელო პრაქტიკოსებისათვის,
თბ.,2010. ინტერნეტ რესურსი:http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
ჯგუფში მუშაობა (1 სთ) - ზეპირი გამოკითხვა - 10 ქულა
მე-18-მე-19 კვირა დასკვნითი გამოცდა (2 სთ.) – 30 ქულა
მე-20-21-ე კვირა განმეორებითი გამოცდა

სწავლის შედეგების მიღწევის ფორმები

ლექცია სემინარი (ჯგუფში მუშაობა) პრაქტიკული პრაქტიკა ინდივიდუალური/ჯგუფური საშინაო

დავალების პრეზენტაცია იმიტირებულ სასამართლო პროცესში მონაწილეობა დამოუკიდებელი მუშაობა

შეფასების კრიტერიუმები
N შეფასების კომპონენტები მოკლე აღწერა მაქსიმალური ქულა

1 შუალედური შეფასება, მათ შორის: 70 ქულა

1.1 ზეპირი/წერითი გამოკითხვა (ტესტირება) (10X10):10 10

1.2 პირველი შუალედური გამოცდა 1X30 30
1.3 მეორე შუალედური გამოცდა 1X30 30
2 დასკვნითიგამოცდა 1X30 30
სულ 100ქულა

შემოთავაზებული კურსის დაუფლება სწავლების პროცესში სტუდენტთა აქტიურ მონაწილეობას ითვალისწინებს და

შეძენილი ცოდნის უწყვეტი შეფასების პრინციპს ეფუძნება.

სტუდენტთა ცოდნის შეფასება ხდება 100 ქულიანი სისტემით, რომელიც სასწავლო პროცესში ჩართული მეთოდების
წილისგან შედგება.

დადებით შეფასებად ჩაითვლება:

 (A) - ფრიადი - მაქსიმალური შეფასების 91% და მეტი;
 (B) - ძალიან კარგი - მაქსიმალური შეფასების 81-90%;
 (C) - კარგი - მაქსიმალური შეფასების 71-80%;
 (D) - დამაკმაყოფილებელი - მაქსიმალური შეფასების 61-70%;
 (E) - საკმარისი - მაქსიმალური შეფასების 51-60%;
უარყოფით შეფასებად ჩაითვლება:
 (FX) - ვერ ჩააბარა - მაქსიმალური შეფასების 41-50%, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა
სჭირდება და ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება.
 (F) - ჩაიჭრა - მაქსიმალური შეფასების 40% და ნაკლები, რაც ნიშნავს, რომ სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ
არის საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი.

სტუდენტის სემესტრის განმავლობაში გაწეული შრომის შეფასება გარკვეული შეფარდებით ითვალისწინებს:

 შუალედურ შეფასებას;

8
 დასკვნითი გამოცდის შეფასებას.

სტუდენტის შუალედური შეფასება ითვალისწინებს ყოველკვირეულ გამოკითხვას (წერითი გამოკითხვა

(ტესტირება),ზეპირი გამოკითხვა), პირველ შუალედურ გამოცდას და მეორე შუალედურ გამოცდას.

თითოეული ყოველკვირეული გამოკითხვა (წერითი გამოკითხვა (ტესტირება),ზეპირი გამოკითხვა) ფასდება 10 ქულით.

ყოველკვირეული შეფასებების საბოლოო ქულა იანგარიშება საშუალო არითმეტიკულით ანუ ყოველკვირეულ
გამოკითხვებში მიღებული ქულების ჯამის გაიყოფით ჩატარებულ ყოველკვირეულ გამოკითხვათა რაოდენობაზე.
ამრიგად, ყოველკვირეულ შეფასებებში (წერითი გამოკითხვა (ტესტირება),ზეპირი გამოკითხვა) სტუდენტმა შეიძლება
დააგროვოს მაქსიმუმ 10 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 10 პროცენტის ტოლია.

სტუდენტის ზეპირი გამოკითხვა ტარდება მოხსენებების და კითხვა-პასუხის ფორმატში. ზეპირი გამოკითხვის

შეფასების კრიტერიუმებია:

 9-10 ქულა. სტუდენტი კარგადაა მომზადებული, პასუხი (მოხსენება) სრული, სამართლებრივად დასაბუთებული და
სწორია. სტუდენტს გააზრებული აქვს და კარგად ერკვევა პრობლემურ საკითხში. მისი სამართლებრივი მსჯელობა
მაღალ დონეზეა. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას, ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, ღრმად
და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული ძირითადი და დამატებითი ლიტერატურა.
 7-8 ქულა. სტუდენტი მომზადებულია, პასუხი (მოხსენება) სრულია, თუმცა შეკვეცილი. სტუდენტს გააზრებული
აქვს და ერკვევა პრობლემურ საკითხში. მისი სამართლებრივი მსჯელობა კარგია. იგი იცავს იურიდიულ
ტერმინოლოგიას, კარგად ფლობს განვლილ მასალას, ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა.
 5-6 ქულა. სტუდენტი მომზადებულია, იცნობს პრობლემურ საკითხს, მაგრამ ბოლომდე გააზრებული არ აქვს იგი და
პასუხი (მოხსენება) საკმარისად სრულყოფილი არ არის. მისი სამართლებრივი მსჯელობა ფრაგმენტულია, ხოლო
იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია. სტუდენტი ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ
აღინიშნება ნაკლოვანებები.
 3-4 ქულა - სტუდენტი არ არის კარგად მომზადებული. მართალია იცნობს პრობლემურ საკითხს, მაგრამ
გააზრებული არ აქვს იგი და პასუხი (მოხსენება) არასრულია. საკითხის შესაბამისი მასალას გადმოცემს
ნაწილობრივ. მისი იურიდიული ტერმინოლოგია მცდარია. სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი
ლიტერატურა. დაუშვა რამდენიმე არსებითი შეცდომა.
 1-2 ქულა - სტუდენტი ფაქტიურად მოუმზადებელია, ვერ ერკვევა პრობლემურ საკითხებში. მისი პასუხი არსებითად
მცდარია. იგი არ იყენებს იურიდიული ტერმინოლოგიას. გადმოსცემს საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ
ცალკეულ ფრაგმენტებს.
 0 ქულა - სტუდენტი სრულიად მოუმზადებელია.

შენიშვნა: ერთსა და იმავე კრიტერიუმის ფარგლებში ქულათა დიფერენცირება ითვალისწინებს სტუდენტის მიერ
დაშვებული არაარსებითი ხასიათის უზუსტობას.

სტუდენტის წერითი გამოკითხვა (ტესტირება) შეიძლება მოიცავდეს თეორიული საკითხის, კაზუსის, ღია კითხვის,
ტესტის კომბინაციას. თეორიული საკითხი ფასდება 10 ქულით, თითოეული კაზუსი - 5 ქულით, ხოლო თითოეული
ღია კითხვა 2 ქულით. თითოეულ ტესტს გააჩნია 4 სავარაუდო პასუხი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი. სწორად
ამოხსნილი თითოეული ტესტი ფასდება 0.5 ქულით.

სემესტრის განმავლობაში სტუდენტი აბარებს ორ შუალედურ გამოცდას, რომლითაც მოწმდება მის მიერ მიღებული
ცოდნა. პირველი შუალედური გამოცდა ტარდება მე-6-მე-7 სასწავლო კვირას. პირველ შუალედურ გამოცდაში
სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია. პირველი
შუალედური გამოცდა მოიცავს 1 თეორიულ საკითხს, 2 კაზუსს და 20 ტესტს. თეორიული საკითხი ფასდება 10 ქულით,
თითოეული კაზუსი - 5 ქულით, ხოლო თითოეული სწორად ამოხსნილი ტესტი 0.5 ქულით. სტუდენტის ცოდნა
ფასდება 30 ქულით, რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია. მეორე შუალედური გამოცდა ტარდება მე-13-მე-14
სასწავლო კვირას. მეორე შუალედურ გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო
შეფასების 30 პროცენტის ტოლია. მეორე შუალედური გამოცდა ასევე მოიცავს 1 თეორიულ საკითხს, 2 კაზუსს და 20
ტესტს. თეორიული საკითხი ფასდება 10 ქულით, თითოეული კაზუსი - 5 ქულით, ხოლო თითოეული სწორად
ამოხსნილი ტესტი 0.5 ქულით. სტუდენტის ცოდნა ფასდება 30 ქულით, რაც საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

სულ შუალედურ შეფასებებში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 70 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 70
პროცენტის ტოლია.

დასკვნითი გამოცდა ტარდება სასწავლო კურსის დასრულებისას მე-18-მე-19 კვირას და მოიცავს მთელ განვლილ
მასალას. შეფასების სისტემაში დასკვნითი გამოცდის ხვედრითი წილი 30 ქულას შეადგენს, რაც საბოლოო შეფასების 30
პროცენტის ტოლია. დასკვნით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელიც სემესტრის განმავლობაში

9
შუალედური შეფასებებით დააგროვებს მინიმუმ 21 ქულას. სტუდენტს, რომელსაც დაგროვილი არ ექნება
სავალდებულო მინიმალური ქულა (21), დასკვნით გამოცდაზე არ დაიშვება.

სწავლების პროცესში შეძენილი ცოდნის გამოსავლენად და სტუდენტის შესაფასებლად დასკვნითი გამოცდა ტარდება
წერითი ფორმით. დასკვნითი გამოცდის საკითხები შედგენილია წინამდებარე სილაბუსში ჩამოთვლილი თემების
გათვალისწინებით. დასკვნითი გამოცდა მოიცავს 1 თეორიულ საკითხს, 2 კაზუსს და 5 ღია კითხვას. თეორიული
საკითხი ფასდება 10 ქულით, თითოეული კაზუსი - 5 ქულით, ხოლო თითოეული ღია კითხვა 2 ქულით.

ყოველკვირეულ წერითი გამოკითხვაში (ტესტირებაში), შუალედურ და დასკვნით გამოცდაში კაზუსის/თეორიული

საკითხის შეფასების კრიტერიუმებია:

 5 ქულა/9-10 ქულა. პასუხი სრულია. საკითხი ზუსტად და ამომწურავად არის გადმოცემული. იურიდიული
ტერმინოლოგია დაცულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, ღრმად და საფუძვლიანად
აქვს ათვისებული ძირითადი და დამატებითი ლიტერატურა. შეცდომა არ არის. სამართლებრივი მსჯელობა მაღალ
დონეზეა.
 4 ქულა/7-8 ქულა. პასუხი სრულია, თუმცა შეკვეცილი. ტერმინოლოგიურად გამართულია. არსებითი შეცდომა არ
არის. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი
ლიტერატურა. სამართლებრივი მსჯელობა კარგია.
 3 ქულა/5-6 ქულა. პასუხი არასრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია. სტუდენტი ფლობს პროგრამით
გათვალისწინებულ მასალას, მაგრამ აღინიშნება ნაკლოვანებები. არის ფრაგმენტული სამართლებრივი მსჯელობა.
 2 ქულა/3-4 ქულა. პასუხი არასრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია მცდარია. საკითხის შესაბამისი მასალა
გადმოცემულია ნაწილობრივ. სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი ლიტერატურა. აღინიშნება
რამდენიმე არსებითი შეცდომა.
 1 ქულა/1-2 ქულა. პასუხი ნაკლოვანია. იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული. პასუხი არსებითად
მცდარია. გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები.
 0 ქულა. პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

შენიშვნა: თეორიული საკითხის შეფასებისას ერთსა და იმავე კრიტერიუმის ფარგლებში ქულათა დიფერენცირება
ითვალისწინებს სტუდენტის მიერ დაშვებული არაარსებითი ხასიათის უზუსტობას.

ყოველკვირეულ, წერითი გამოკითხვაში (ტესტირებაში), შუალედურ და დასკვნით გამოცდაში ღია კითხვის შეფასების
კრიტერიუმებია:

 2 ქულა - სტუდენტმა სრულყოფილად უპასუხა დასმულ შეკითხვას;

 1 ქულა - სტუდენტმა არადამაჯერებლად უპასუხა დასმულ შეკითხვას;
 0 ქულა - სტუდენტს არ აქვს პასუხი შეკითხვაზე.

სავალდებულო ლიტერატურა:

 საქართველოს სისხლის სამართლის კოდექსი (1999 წლის 22 ივლისი);

https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=16426&lang=ge
 საქართველოს სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი;
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=90034&lang=ge
 საქართველოს კანონი - პატიმრობის კოდექსი (2010 წლის 09 მარტი);
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=91612&lang=ge
 „არასაპატიმრო სასჯელთა აღსრულების წესისა და პრობაციის შესახებ“ 2003 წლის 7 მაისის საქართველოს კანონი
https://matsne.gov.ge/index.php?option=com_ldmssearch&view=docView&id=14686
 ენდროუ კოილი, პენიტენციური სიტემის მართვა ადამიანის უფლებათა პოზიციიდან – სახელმძღვანელო
პენიტენციური სიტემის თანამშრომელთათვის, საქართველოს ახალგაზრდა იურისტთა ასოციაციის გამოცემა, თბ.,
2007.
 ადამიანის უფლებები და სასჯელაღსრულების დაწესებულებები – მართლმსაჯულების განხორციელებასთან
დეაკავშირებით ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო აქტების კრებული, გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესი
კომისრის ოფისის გამოცემა, თბ.,2005.
 სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივი რეჟიმის თანამშრომელთა საქმიანობის მარეგულირებელი
საერთაშორისო სტანდარტების კრებული. თბ.,2013. ინტერნეტ რესურსი:
http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo
 პრობაციის საერთაშორისო სტანდარტების კრებული – სახელმძღვანელო პრაქტიკოსებისათვის, თბ.,2010. ინტერნეტ
რესურსი: http://www.pptc.ge/?action=page&p_id=112&lang=geo

10
დამატებითი ლიტერატურა და სხვა სასწავლო მასალა:

 ადმიანის უფლებათა ევროპული სასამართლოს გადაწყვეტილებათა კრებული (პირველი ნაწილი),

სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2007.
 ადმიანის უფლებათა ევროპული სასამართლოს გადაწყვეტილებათა კრებული (მეორე ნაწილი),
სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2008.
 განათლება სკანდინავიის ციხეებში – მუდმივი სწავლის პერსპექტივა, სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის
სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2007.
 გივი მიქანაძე, „არასრულწლოვან, ქალ და უვადო პატიმრებთან მოპყრობის თავისებურებანი“, სასჯელაღსრულებისა
და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2008.
 გივი მიქანაძე, „ევროპის ომბუდსმენები“, გამომცემლობა შატბერდი, თბ., 1999.
 გულივერ ხუხია, სახელმძღვანელო სასჯელაღსრულების დაწესებულებათა რეჟიმისა და უსაფრთხოების
თანამშრომელთათვის, სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2007.
 მაია (ზოია) ხასია, პენიტენციურ სისტემაში დასაქმებულ სოციალურ მუშაკთა სახელმძღვანელო,
სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2008.
 მაია (ზოია) ხასია, სახელმძღვანელო საპატიმრო დაწესებულების თანამშრომლებისათვის, თბ., 2006.
 მორის შალიკაშვილი, გივი მიქანაძე, „არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების თავისებურებანი:
არასრულწლოვანთა მართლმსაჯულების კრიმინოლოგიოური, სისხლისამართლებრივი, პენიტენციური და
საერთაშორისო სამართლებრივი საფუძვლები“, სასჯელაღსრულებისა და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა,
თბ., 2011.
 მორის შალიკაშვილი, კრიმინოლოგია, გამომცემლობა მერიდიანი, თბ., 2010.
 პატიმრობის საერთაშორისო სტანდარტები – პრაქტიკული სახელმძღვანელო პატიმრობის საერთაშორისო წესების
ეფექტური გამოყენებისათვის, 2000.
 პენიტენციურ სისტემაში დასაქმებულ მართვის სისტემის თანამშრომელთა სახელმძღვანელო, სასჯელაღსრულებისა
და პრობაციის სასწავლო ცენტრის გამოცემა, თბ., 2007.
 სემინარის „წამების აკრძალვის საერთაშორისო და შიდასახელმწიფოებრივი სამართლებრივი აქტებისა და შიდა
სახელმწიფოებრივისამართლებრივი აქტების კრებული“, ციხის საერთაშორისო რეფორმა, თბ., 2009.

სილაბუსის ავტორი

11