სსიპ-ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი

სასწავლო კურსის სილაბუსი

ფაკულტეტი იურიდიული
სწავლების საფეხური ბაკალავრიატი
პროგრამა სამართალი
სასწავლო კურსის საერთაშორისო სისხლის სამართალი – I (კონცეფციები)
სახელწოდება International Criminal Law – I (Concepts)
სასწავლო კურსის კოდი LAWB6047
სასწავლო კურსის სტატუსი არჩევითი
სწავლების ენა ქართული
დაშვების წინაპირობები სასწავლო კურსები - საერთაშორისო საჯარო სამართალი, სისხლის სამართალი (ზოგადი ნაწილი),
უცხოური (ინგლისური) ენა - 4

სახელი, გვარი ქეთევან ხუციშვილი

სამეცნიერო ხარისხი სამართლის დოქტორი
თანამდებობა პროფესორი
სასწავლო კურსის
განმახორციელებელი საკონტაქტო ტელ. 2 22 23 93
E-mail katekhcg@yahoo.com
კონსულტაციის დღე: ფაკულტეტის ადმინისტრაციის მიერ დამტკიცებული
ცხრილის მიხედვით

კრედიტები 5
საათების საერთო რაოდენობა 125
საკონტაქტო საათები: 43
სტუდენტის სასწავლო
დატვირთვა ლექცია 26
სემინარი 12
შუალედური და დასკვნითი გამოცდები 5
დამოუკიდებელი მუშაობის საათები 82

სასწავლო კურსის მიზანი და სწავლის შედეგები

სასწავლო კურსის მიზანია სტუდენტს:

 მისცეს სიღრმისეული ცოდნა საერთაშორისო სისხლის სამართლის დოქტრინისა და კონცეფციების,

საერთაშორისო სისხლის სამართლის მართლმსაჯულების ისტორიული საფუძვლების, საერთაშორისო
სისხლის სამართალში სახელმწიფოს პასუხისმგებლობის, ინდივიდუალური სისხლისსამართლებრივი
პასუხისმგებლობის, იმუნიტეტებისა და იურისდიქციის, მეთაურის პასუხისმგებლობის, სისხლის
სასწავლო კურსის მიზანი
სამართლის სფეროში სახელმწიფოთა საერთაშორისო თანამშრომლობის, ასევე საერთაშორისო და
ეროვნული სისხლის სამართლის პროცესების შესახებ;
 გამოუმუშავოს საერთაშორისო სისხლის სამართლის კონცეფციებთან დაკავშირებული საჭირო
ინფორმაციის მოძიების, აღნიშნულ სფეროში არსებული სამართლებრივი პრობლემების ანალიზის,
მათი გადაწყვეტის შესაბამის მიდგომების განვითარების, ასევე საკუთარი სამართლებრივივი
დასკვნების თაობაზე ზეპირი და წერილობითი ფორმით კომუნიკაციის უნარი.

სწავლის შედეგები
 სტუდენტი:

(A) აღწერს საერთაშორისო სისხლის სამართლის სამართლის თეორიისა და კონცეფციების ძირითად

მახასიათებლებს, საერთაშორისო სისხლის სამართლის წყაროებს, სისხლის სამართლის სფეროში
სახელმწიფოთა თანამშრომლობის საკითხებს, პასუხისმგებლობის გამომრიცხველ გარემოებებს
საერთაშორისო სისხლის სამართალში, საერთაშორისო სისხლის სამართალში პოლიტიკური
სასამართლო პროცესების არქიტექტურას, „კანონგარეშედ გამოცხადებული“ სახელმწიფოების
ცოდნა და გაცნობიერება მახასიათებლებს, ასევე საერთაშორისო სისხლის სამართალში ამნისტიის, სიმართლისა და
სამართლიანობის საკითხებს;
(B) ხსნის საერთაშორისო დანაშაულისთვის ფიზიკური პირის ინდივიდუალური პასუხისმგებლობის
დაკისრების გზებს;
(C) განსაზღვრავს ინდივიდუალური სისხლის სამართლებრივი პასუხისმგებლობის ჭრილში
იმუნიტეტების დანიშნულებას, იურისდიქციის განსაზღვრის პრინციპებს, ასევე საერთაშორისო და
ეროვნული სასამართლოების დანიშნულებას საერთაშორისო სისხლის სამართლის ძირითადი
კონცეფციების განვითარებაში.
სტუდენტი:

(D) აანალიზებს საერთაშორისო სისხლის სამართლის წყაროებს, კონკრეტული ფაქტების საფუძველზე

ფიზიკური პირის ინდივიდუალური სისხლის სამართლებრივი პასუხისმგებლობის განმსაზღვრელ
პრინციპებს, აღნიშნულ სფეროში კონკრეტული შემთხვევის (კაზუსის) ფაქტობრივი გარემოებების
უნარი დადგენის, შეფასებისა და გადაწყვეტის მიზნით;
(E) აფასებს საერთაშორისო სისხლის სამართლის კონცეფციების ისტორიულ განვითარებას,
საერთაშორისო და ეროვნული სასამართლო პრაქტიკის საფუძველზე;
(F) ამოიცნობს საერთაშორისო სისხლის სამართლის სფეროში არსებულ კონცეპტუალურ პრობლემებს,
შეიმუშავებს მათი გადაწყვეტის გზებს და იურიდიული ტერმინოლოგიის გამოყენებით, ასაბუთებს
საკუთარ პოზიციებს/დასკვნებს, ზეპირი და წერილობითი ფორმით.
სტუდენტი:

პასუხისმგებლობა და (G) მოიძიებს და გამოარჩევს საერთაშორისო სისხლის სამართლის კონცეფციებთან დაკავშირებულ საჭირო
ავტონომიურობა ინფორმაციას, მათ შორის საერთაშორისო და ეროვნული სამართლებრივი ბაზის ცვლილებებს,
სასამართლო პრაქტიკასა და მეცნიერების სიახლეებს, აღნიშნულ სფეროში საკუთარი ცოდნის
გაფართოვების მიზნით.

სწავლება-სწავლის მეთოდები და აქტივობები

ლექცია
სამუშაო ჯგუფში მუშაობა
სწავლებისა და სწავლის პრაქტიკული მუშაობა
მეთოდები და აქტივობები სემინარი
ელექტრონული რესურსით სწავლება
ელექტრონული სწავლება
სხვა
ანალიზი, სინთეზი
გონებრივი იერიში (Brain storming)
გუნდური (collaborative) მუშაობა
დამოუკიდებელი სწავლა
დემონსტრირება
დისკუსია/დებატები
ევრისტიკული მეთოდი
ვერბალური ახსნა–განმარტება
ინდუქცია, დედუქცია
პრაქტიკული მეთოდები
პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება (PBL)
პროექტის შემუშავება და პრეზენტაცია
როლური და სიტუაციური თამაშები
ქმედებაზე ორიენტირებული სწავლება (lBD)
შემთხვევის ანალიზი (Case study)
წერითი მუშაობა
სხვა.

2
 შეფასების სისტემა: შეფასების კომპონენტები, მეთოდები და კრიტერიუმები

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შეფასება წარმოებს 100-ქულიანი სისტემით. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის
დონის შეფასება მოიცავს შუალედურ შეფასებას (მაქსიმუმ 60 ქულა) და დასკვნით შეფასებას (მაქსიმუმ 40 ქულა), რომელთა ჯამი
წარმოადგენს საბოლოო შეფასებას (100 ქულა).

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების კომპონენტებია ზეპირი გამოკითხვა და შუალედური წერითი
გამოცდა. სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის შუალედური შეფასების თითოეულ კომპონენტს გააჩნია თავისი წილი
შუალედური შეფასების 60 ქულის ფარგლებში. სტუდენტის შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი
შეადგენს 21 ქულას.

სტუდენტის სწავლის შედეგის მიღწევის დონის დასკვნითი შეფასების კომპონენტია დასკვნითი წერითი გამოცდა. დასკვნითი წერითი გა-
მოცდა სავალდებულოა. დასკვნით წერით გამოცდაზე გასვლის უფლება ეძლევა სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით
დააგროვილი აქვს მინიმუმ 21 ქულა. სტუდენტს, რომელსაც შუალედური შეფასებით დაგროვილი არ ექნება შუალედური შეფასების
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი ანუ მინიმუმ 21 ქულა, დასკვნით წერით გამოცდაზე არ დაიშვება. დასკვნითი შეფასების მინიმალური
კომპეტენციის ზღვარის ხვედრითი წილი შეადგენს 20 ქულას. დასკვნითი შეფასება ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ
სტუდენტი დასკვნით წერით გამოცდაზე დააგროვებს მინიმუმ 20 ქულას.

სასწავლო კურსი ჩაბარებულად ჩაითვლება იმ შემთხვევაში, თუ შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი შეფასების (40 ქულა) გათვალისწი-
ნებით სტუდენტი დააგროვებს მინიმუმ 51 ქულას. სტუდენტს კრედიტი ენიჭება კანონ მდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი
დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
დადებითი შეფასება
A - ფრიადი შეფასების 91-100 ქულა
B - ძალიან კარგი მაქსიმალური შეფასების 81-90 ქულა
C - კარგი მაქსიმალური შეფასების 71-80 ქულა
D - დამაკმაყოფილებელი მაქსიმალური შეფასების 61-70 ქულა
E - საკმარისი მაქსიმალური შეფასების 51-60 ქულა
უარყოფითი შეფასება
მაქსიმალური შეფასების 41-50 ქულა (სტუდენტს ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება და
FX - ვერ ჩააბარა ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება. ამასთან,
დამატებითი გამოცდა შეიძლება დანიშნოს დასკვნითი გამოცდის შედეგების გამოცხადებიდან
არანაკლებ 5 კალენდარულ დღეში).
მაქსიმალური შეფასების 40 ქულა და ნაკლები (სტუდენტის მიერ ჩატარებული სამუშაო არ არის
F - ჩაიჭრა
საკმარისი და მას საგანი ახლიდან აქვს შესასწავლი)
შეფასების ფორმები და კომპონენტები
შეფასების ფორმები და კომპონენტები რაოდენობა თითოეულის მაქსიმალური შეფასება მაქსიმალური ქულა

შუალედური შეფასება, მათ შორის: 60

ზეპირი გამოკითხვა 10 3 30
შუალედური წერითი გამოცდა 1 30 30
დასკვნითი შეფასება 40
დასკვნითი წერითი გამოცდა 1 40 40
სულ 100
შუალედური და დასკვნითი შეფასების კომპონენტები და მეთოდები
ზეპირი გამოკითხვა
სტუდენტის ზეპირი გამოკითხვა ფასდება 3 ქულით. შუალედური შეფასების ფარგლებში, სემესტრის განმავლობაში, სტუდენტი ზეპირი
ფორმით გამოიკითხება ათჯერ. შესაბამისად, ზეპირ გამოკითხვებში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა (10X3), რაც
საბოლოო შეფასების 30 პროცენტის ტოლია.

ზეპირი გამოკითხვის შეფასების მეთოდებია: კითხვა-პასუხი, მოხსენებება, დისკუსიაში მონაწილეობა.

ქულა კითხვა-პასუხის, მოხსენებების, დისკუსიაში მონაწილეობის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტი კარგადაა მომზადებული, პასუხი მკაფიოდ და ადეკვატურადაა ფორმულირებული, მისი სამართლებრივი მსჯელობა
3
მაღალ დონეზეა. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი მომზადებულია, პასუხი მკაფიოდ და ადექვატურადაა ფორმულირებული, თუმცა შეკვეცილია. მისი სამართლებრივი
2
მსჯელობა კარგია. იგი იცავს იურიდიულ ტერმინოლოგიას
სტუდენტი არ არის კარგად მომზადებული., პასუხი არასრულადაა ფორმულირებული, მისი სამართლებრივი მსჯელობა
1
ფრაგმენტულია, ხოლო იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია

3
 სტუდენტი ფაქტიურად მოუმზადებელია, პასუხი ბუნდოვანი და არაადეკვატურია. მისი სამართლებრივი მსჯელობა არსებითად
0
მცდარია, იგი არ იყენებს იურიდიული ტერმინოლოგიას
შუალედური წერითი გამოცდა
შუალედური შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს შუალედურ წერით გამოცდას. შუალედური წერითი გამოცდა ტარდება მე-8-მე-9
სასწავლო კვირას. შუალედურ წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 30 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 30
პროცენტის ტოლია.

შუალედური წერითი გამოცდის შეფასების მეთოდებია: თეორიული საკითხი, ღია კითხვა. შუალედური წერითი გამოცდა მოიცავს 2
თეორიულ საკითხს და 5 ღია კითხვას. შუალედური წერითი გამოცდასას თითოეული თეორიული საკითხი ფასდება 10 ქულით, ხოლო
თითოეული ღია კითხვა - 2 ქულით.
დასკვნითი წერითი გამოცდა
დასკვნითი შეფასების ფარგლებში სტუდენტი აბარებს დასკვნით წერით გამოცდას. დასკვნითი წერითი გამოცდა ტარდება მე-16-მე-19
სასწავლო კვირას. დასკვნით წერით გამოცდაში სტუდენტმა შეიძლება დააგროვოს მაქსიმუმ 40 ქულა, რაც საბოლოო შეფასების 40
პროცენტის ტოლია.

დასკვნითი წერითი გამოცდის შეფასების მეთოდები: თეორიული საკითხი, ღია კითხვა. დასკვნითი წერითი გამოცდა მოიცავს 3 თეორიულ
საკითხს და 5 ღია კითხვას. დასკვნითი წერითი გამოცდასას თითოეული თეორიული საკითხი ფასდება 10 ქულით, ხოლო თითოეული ღია
კითხვა - 2 ქულით.
ქულა ღია კითხვის შეფასების კრიტერიუმები
სტუდენტს კარგად აქვს აღქმული შეკითხვის არსი. პასუხი არგუმენტირებულად დასაბუთებულია, სტუდენტი ზედმიწევნით
2
კარგად ფლობს თეორიული მასალას, სამართლებრივი მსჯელობა ძალიან კარგია.
სტუდენტს აღქმული აქვს შეკითხვის არსი. პასუხი დასაბუთებულია, სტუდენტი ფლობს თეორიული მასალას, სამართლებრივი
1
მსჯელობა დამაკმაყოფილებელია.
0 პასუხი შეკითხვის არსის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.
ქულა თეორიული საკითხის შეფასების კრიტერიუმები
პასუხი სრულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად, თანმიმდევრულად და
9-10 ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი მსჯელობა და სამართლებრივი
ანალიზი მაღალ დონეზეა.
პასუხი სრულია. სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, საკითხი ლოგიკურად,
7-8 თანმიმდევრულად და ადეკვატურად არის გადმოცემული. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია. სამართლებრივი
მსჯელობა და სამართლებრივი ანალიზი ძალიან კარგია.
პასუხი სრულია. სტუდენტი დამაკმაყოფილებელად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას. საკითხი
5-6 ლოგიკურად და ადეკვატურად არის გადმოცემული, თუმცა არათანმიმდევრულია. იურიდიული ტერმინოლოგია დაცულია.
სამართლებრივი მსჯელობა და ანალიზი დამაკმაყოფილებელია.
პასუხი შეკვეცილია. სტუდენტი საკმარისად ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, თუმცა აღინიშნება
3-4 ნაკლოვანებები. საკითხის გადმოცემულია ნაწილობრივ. იურიდიული ტერმინოლოგია ნაკლოვანია. სამართლებრივი მსჯელობა
და ანალიზი ფრაგმენტულია.
პასუხი ნაკლოვანია. სტუდენტი ვერ ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, გადმოცემულია საკითხის
1-2 შესაბამისი მასალის მხოლოდ ცალკეული ფრაგმენტები. იურიდიული ტერმინოლოგია არ არის გამოყენებული. სამართლებრივი
მსჯელობა და ანალიზი არადამაკმაყოფილებელია.
0 პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ არაა მოცემული.

სასწავლო ლიტერატურა

4
  C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and Procedure.
 ქ. ხუციშვილი, (2008) სუვერენული იმუნიტეტების დაცვამ უნდა გადაწონოს თუ არა ადამიანების დაცვა
უფლებათა მასობრივი დარღვევებისგან?, საერთაშორისო სამართლის ჟურნალი.
 G. Schwarzenberger (1950), “The problem of an International Criminal Law”, 3 Current Legal Problems 263-296.
 Republic of Bolivia v. Indemnity Mutual Marine Assurance Co., (1909) 1 KB 1975 (Westlaw).
 Halberstam, (1998) „Terrorism on the High Seas: The Achille Lauro, Piracy and the IMO Convention on Maritime
Safety”, 82 AJIL 269.
 Report of the Commission on the Responsibilities of the Authors of the War on the Enforcement of Penalties, 29
March, 1919, 14(1) American Journal of International Law (1920) at pp 95-154. https://digital-
commons.usnwc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1917&context=ils.
 Text of the Indictment: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/proc/count.htm.
 E. S. Kopelman, (1991) Ideology and International Law: The Dissent of the Indian Justice at the Tokyo War Crimes Trial,
ძირითადი
23 NYU Journal of International Law and Politics, გვ. 373-441.
ლიტერატურა
 Attorney-General of the Government of Israel v. Eichman 36 ILR (1961) 5.
 The „Barbie“ Trial, 100 International Law Report 330 (1988).
 G. Simpson (2007) „Law’s Anxieties: Show Trials“ in Law, War and Crime, John Wiley & Sons, Cambridge, თავი 5, გვ.
105-131.
 G. Simpson, (2004) Great Powers and Outlaw States, Cambridge University Press, თავი 10, გვ. 278-316.
 D. Joyce (2004). The historical function of international criminal trials: Re-thinking international criminal law. Nordic
Journal of International Law 73(4), გვ.461-484.
 D. Robinson (2003) Serving the Interests of Justice: Amnesties, Truth Commissions and the International Criminal
Court, European Journal of International Law, Volume 14, No. 3, გვ.481-505.
 Hassan B. Jallow, Chief Prosecutor, ICTR, International Criminal Justice: Developments and Reflections on the Future ,
გვ. 1-24, ხელმისაწვდომია:
https://www.brandeis.edu/ethics/pdfs/internationaljustice/Hassan_Jallow_Distinguished_Lecture_Brandeis_November_09.
pdf.

 ევროპული კონვენცია სისხლის სამართლის საქმეებზე ურთიერთდახმარების შესახებ (1959) და მისი

განმარტებითი ბარათი; https://matsne.gov.ge/ka/document/view/1212122
 „სისხლის სამართლის სფეროში საერთაშორისო თანამშრომლობის შესახებ“ საქართველოს 2010 წლის
21 ივლისის კანონი; https://matsne.gov.ge/ka/document/view/112594
ნორმატიული აქტები
 Treaty of Versailles Articles 228-230: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/partxiv.htm
 Charter of the IMT Nuremberg: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/imt.htm
 Charter of the IMT for the Far East (Tokyo): http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imtfech.htm

დამატებითი ლიტერატურა
 George P. Fletcher (2020) The Grammar of Criminal Law – Volume Two: International Criminal Law, Oxford
University Press
 Theodor Meron (1998), “Is International Law Moving Towards Criminalisation?”, 9 European Journal of
International Law 19
 The evolution of individual criminal responsibility under international law:
 https://international-review.icrc.org/sites/default/files/S1560775500059782a.pdf
 Declan Roche, Truth Commission Amnesties and the International Criminal Court:
http://bjc.oxfordjournals.org/reprint/azi038?ijkey=Oly2XwzzsSyZfPr&keytype=ref

 http://parliament.the-stationery-office.co.uk/pa/ld199899/ldjudgmt/jd990324/pino1.htm
 http://www.icj-cij.org/icjwww/idocket/iCOBE/icobejudgment/icobe_ijudgment_20020214.PDF
ინტერნეტ-რესურსები
 http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/partvii.htm
 http://www.sc-sl.org/Documents/SCSL-03-08-PT-090.pdf

სასწავლო კურსის შინაარსი

კვირის N სწავლების მეთოდი ლექციის/სემინარის/პრაქტიკუმის და ა.შ. თემა

ლექცია (2 სთ.) საუბარი სასწავლო კურსის მოცულობაზე და პროცესის წარმართვის მეთოდებზე, შეფასების
სისტემაზე და სავალდებულო ლიტერატურაზე.
1
თემა 1. შესავალი და კონცეფციები. საერთაშორისო სისხლის სამართალი: არსი, საერთაშორისო
სისხლის სამართლის პრობლემა.

5
 ძირითადი ლიტერატურა:
 C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law, გვ.
7-23.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure, გვ. 3-21.
 G. Schwarzenberger, (1950) “The problem of an International Criminal Law”, Volume 3, Issue 1, Current
Legal Problems, გვ. 263-296.
თემა 2. სახელმწიფოს პასუხისმგებლობა და ინდივიდუალური სისხლისსამართლებრივი
პასუხისმგებლობა, მათ შორის მეთაურის პასუხისმგებლობა საერთაშორისო სისხლის სამართალში.

2 ლექცია (2 სთ.) ძირითადი ლიტერატურა:

 C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law, გვ.
116 – 146.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure, გვ. 387-400.
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: საერთაშორისო სისხლის სამართალი: არსი, საერთაშორისო სისხლის
სემინარი (1 სთ.)
სამართლის პრობლემა.
თემა 3. იმუნიტეტები და იურისდიქცია საერთაშორისო სისხლის სამართალში.

3 ლექცია (2 სთ.) ძირითადი ლიტერატურა:

 ქ. ხუციშვილი (2008), „სუვერენული იმუნიტეტების დაცვამ უნდა გადაწონოს თუ არა
ადამიანების დაცვა უფლებათა მასობრივი დარღვევებისგან?“ საერთაშორისო სამართლის
ჟურნალი.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure გვ. 43-63; 531-560.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: პასუხისმგებლობა საერთაშორისო სისხლის სამართალში.
თემა 4. მეკობრეობა.

ძირითადი ლიტერატურა:
4 ლექცია (2სთ.)
 Republic of Bolivia v. Indemnity Mutual Marine Assurance Co., (1909) 1 KB 1975 (Westlaw).
 Halberstam, “Terrorism on the High Seas: The Achille Lauro, Piracy and the IMO Convention on
Maritime Safety”, 82 AJIL 269 (1998).
 C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law, გვ.
გვ. 23-25.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: იმუნიტეტები და იურისდიქცია.
თემა 5. პასუხისმგებლობის გამომრიცხველი გარემოებები საერთაშორისო სისხლის სამართალში

ძირითადი ლიტერატურა:
5 ლექცია (2 სთ.)  C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law, გვ.
146-158.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure გვ. 402-424.
სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მეკობრეობა.
თემა 6. სახელმწიფოთა საერთაშორისო თანამშრომლობა სისხლის სამართლის სფეროში:
საერთაშორისო და ეროვნული სისხლის სამართლის პროცესები.

ძირითადი ლიტერატურა:
ლექცია (2 სთ.)  „სისხლის სამართლის სფეროში საერთაშორისო თანამშრომლობის შესახებ“ საქართველოს კანონი
6 (2010).
 ევროპული კონვენცია სისხლის სამართლის სფეროში ურთიერთდახმარების შესახებ (1959) და
მისი განმარტებითი ბარათი.
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure, გვ. 85-106, 509-530.
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: პასუხისმგებლობის გამომრიცხველი გარემოებები საერთაშორისო
სემინარი (1 სთ.)
სისხლის სამართალში.
7 ლექცია (2 სთ.) თემა 7. ვერსალი და ნიურნბერგი.

6
 ძირითადი ლიტერატურა:
 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure გვ. 109-115; 119-120.
 Treaty of Versailles Articles 228-230: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/partxiv.htm
 Report of the Commission on the Responsibilities of the Authors of the War on the Enforcement of
Penalties, 29 March, 1919, 14(1) American Journal of International Law (1920) at pp 95-154.
https://digital-commons.usnwc.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1917&context=ils
 Charter of the IMT Nuremberg: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/imt.htm
 Text of the Indictment: http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imt/proc/count.htm

ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: სახელმწიფოთა საერთაშორისო თანამშრომლობა სისხლის სამართლის

სემინარი (1 სთ.)
სფეროში.
შუალედური
8-9 მოსამზადებელი მასალა - I-დან VII კვირის ჩათვლით განვლილი საკითხები
გამოცდა (2 სთ)
თემა 8. მიკერძოებულობა და ტოკიო

10 ლექცია (2 სთ.) ძირითადი ლიტერატურა:

 R. Cryer, et al (2010), Cambridge University Press, An Introduction to International Criminal Law and
Procedure გვ. 115-119.
 Charter of the IMT for the Far East (Tokyo): http://www.yale.edu/lawweb/avalon/imtfech.htm.
 E. S. Kopelman, (1991) Ideology and International Law: The Dissent of the Indian Justice at the Tokyo War
Crimes Trial, 23 NYU Journal of International Law and Politics, გვ. 373-441.
სემინარი (1 სთ.) შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა
თემა 9. ეროვნული სასამართლოები: აიხმანისა და ბარბის საქმეები, იურისდიქცია და
11 ლექცია (2 სთ.) ადამიანურობის წინააღმდეგ მიმართული დანაშაული

ძირითადი ლიტერატურა:
 Attorney-General of the Government of Israel v. Eichman 36 ILR (1961) 5.
 The „Barbie“ Trial, 100 International Law Report 330 (1988).

სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: მიკერძოებულობა და ტოკიო.

თემა 10. პინოჩეტი და კონგოს დემოკრატიული რესპუბლიკა ბელგიის წინააღმდეგ: სუვერენული
იმუნიტეტი
12 ლექცია (2 სთ.)
ძირითადი ლიტერატურა:
 http://parliament.the-stationery-office.co.uk/pa/ld199899/ldjudgmt/jd990324/pino1.htm.
 http://www.icj-cij.org/icjwww/idocket/iCOBE/icobejudgment/icobe_ijudgment_20020214.PDF .
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: ეროვნული სასამართლოები. იურისდიქცია და კაცობრიობის
სემინარი (1 სთ.)
წინააღმდეგ მიმართული დანაშაული.
თემა 11. პოლიტიკური სასამართლო პროცესები
13
ლექცია (2 სთ.)
ძირითადი ლიტერატურა:
 G. Simpson (2007) „Law’s Anxieties: Show Trials“ in Law, War and Crime, John Wiley & Sons,
Cambridge, თავი 5, გვ. 105-131.
 D. Joyce (2004). The historical function of international criminal trials: Re-thinking international
criminal law. Nordic Journal of International Law 73(4), გვ.461-484.
ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: პინოჩეტი და კონგოს დემოკრატიული რესპუბლიკა ბელგიის
სემინარი (1 სთ.)
წინააღმდეგ.
ლექცია (2 სთ.) თემა 12. „კანონგარეშე გამოცხადებული“/„უფლებააყრილი“ სახელმწიფოები და მათი
პასუხისმგებლობა. ამნისტია, სიმართლე, სამართლიანობა.
14
ძირითადი ლიტერატურა:
 G. Simpson, (2004) Great Powers and Outlaw States, Cambridge University Press, თავი 10, გვ. 278-316.
 D. Robinson (2003) Serving the Interests of Justice: Amnesties, Truth Commissions and the International
Criminal Court, European Journal of International Law, Volume 14, No. 3, გვ.481-505.

7
 სემინარი (1 სთ.) ზეპირი გამოკითხვა თემაზე: პოლიტიკური სასამართლო პროცესები.
თემა 13. საერთაშორისო სისხლის სამართალი: განვითარება და ტენდენციები.

ძირითადი ლიტერატურა:
 C. Stahn, (2019) Cambridge University Press, A Critical Introduction to International Criminal Law, გვ.
15 ლექცია (2 სთ.)
412-429.
 Hassan B. Jallow, Chief Prosecutor, ICTR, International Criminal Justice: Developments and Reflections
on the Future, გვ. 1-24, ხელმისაწვდომია:
https://www.brandeis.edu/ethics/pdfs/internationaljustice/Hassan_Jallow_Distinguished_Lecture_Brandeis_N
ovember_09.pdf.
სემინარი (1 სთ.) შემაჯამებელი დისკუსია
დასკვნითი
16-19 მოსამზადებელი მასალა - სემესტრის განმავლობაში განვლილი საკითხები
გამოცდა (3 სთ)

სილაბუსის ავტორი ქეთევან ხუციშვილი