Образец за неделно планирање6-10.11.

2023

1. ЧАС 2. ЧАС 3. ЧАС 4. ЧАС 5. ЧАС 6. ЧАС други активности

МАКЕДОНСКИ П.Н ФЗО МАТЕМАТИКА Англиски јазик ОДД.ЧАС
ЛИТЕРАТУРА И 6,11,2023 година Изведува правилна Подготовка за тест: Организација на
ТВОРЕЊЕ/16 ќе имаме: техника на колут Негативни броеви работниот ден и
Опишува ликови, пејзажи, • Содржина: напред и колут во секојдневен изготвување на
појави, објекти (реални и Хидрографија на назад. контекст, Дропки, правила за
измислени)
континентите Децимални броеви, почитување во
Толкува идеи во текст и
изразува став по однос на Стандард/и: Проценти одделението и
идејата • Ги Тема: Броеви и училиштето
Текст ЉУБОПИТНАТА разликува и броење (одделенски)
ПОНЕДЕЛНИК

ПЛАНИНА, стр.52, 53 поврзува поимите Утврдување на

Светско Море, темата – Броеви и
подземни и броење
површински води. •
Ги набројува
океаните според
нивната големина и
ги определува
поголемите
мориња на
географска карта.

Меѓупредметна интеграција (се наведуваат наставните предмети и поимите/активностите преку кои наставникот планира да се оствари интеграцијата):

Рефлексија (се наведуваат имресиите на наставникот по реализација на часовите за тоа што треба да промени тековно или во иднина, во интерес на учениците):

Техничко и Техничко и МАКЕДОНСКИ МАТЕМАТИКА ИСТОРИЈА И Додатна

информатика информатика ОПСТЕСТВО
 45. ЈАЗИК И Негативни • Прави разлика
КОМУНИКАЦИЈА/27 броеви во меѓу групите права
Правилно користи секојдневен на детето (на
„по“ и „нај“ за контекст, Дропки, преживување, на
степенување на Децимални броеви, развој, на заштита
придавките при Проценти и на учество).
споредување на два
или повеќе
предмети/објекти
Мапа со податоци,
стр.54,55
Меѓупредметна интеграција (се наведуваат наставните предмети и поимите/активностите преку кои наставникот планира да се оствари интеграцијата):

Рефлексија (се наведуваат имресиите на наставникот по реализација на часовите за тоа што треба да промени тековно или во иднина, во интерес на учениците):

Математика П.Н СЛОБОДНИ ЗБОРЕН ФЗО Англиски јазик

Македонски ПРЕДМЕТ Имам
право
ЛИТЕРАТУРА И • Ја објаснува 8.11,2023 година ќе Право на заштита • Изведува
ТВОРЕЊЕ/17 рамнината како имаме од насилство и правилна
Ја објаснува причинско- неограничена • Содржина: негрижа има техника на стој на
последичната рамна површина. Хидрографија на негативен став кон раце со потпирање
СРЕДА

поврзаност меѓу континентите секој облик на на нозете на ѕид со

настаните во прозен • Стандард/и: насилство помош.
текст Го објаснува
Текст ДРВАРСКА настанувањето и
ПРИКАЗНА, стр.56 текот на
13 подземните води и
изворите и прави
врска меѓу нив.
Меѓупредметна интеграција (се наведуваат наставните предмети и поимите/активностите преку кои наставникот планира да се оствари интеграцијата):

Рефлексија (се наведуваат имресиите на наставникот по реализација на часовите за тоа што треба да промени тековно или во иднина, во интерес на учениците):
 Англиски јазик Македонски46. ИСТОРИЈА И И Ликовно ДОДАТНА
МАТЕМАТИКА ЛИТЕРАТУРА И ОПСТЕСТВО Одредува карактер
Препознава кои прави ТВОРЕЊЕ/17 Правата на детето на мотивот на
се сечат, кои се Раскажува по даден (Конвенција за сликата (естетски ја
нормални прави и кои воведен текст и правата на детето, проценува).
се паралелни прави во смислува нов крај права на Сликање –
2Д-форми, на цртежи и на даден Текст преживување, Зеленчук,
во околината ДРВАРСКА права на развој,
ПРИКАЗНА, стр.56, заштитни права,
57 права на учество,
ЧЕТВРТОК

одговорност) •
Објаснува зошто
правата на детето
се посебни во
однос на
човековите права.

Меѓупредметна интеграција (се наведуваат наставните предмети и поимите/активностите преку кои наставникот планира да се оствари интеграцијата):

Рефлексија (се наведуваат имресиите на наставникот по реализација на часовите за тоа што треба да промени тековно или во иднина, во интерес на учениците):
 македонски Математика• СЛОБОДНИ ЗБОРЕН МУЗИЧКО ФЗО Вежби со ДОПОЛНИТЕЛНА
48. ЛИТЕРАТУРА И Мери агли ПРЕДМЕТ Имам Пее едноставна висење
ТВОРЕЊЕ/19 во степени со право мелодиска вежба и нишање на
Препознава кога агломер. Право на заштита со тактирање гимнастички
комуникацијата е на од насилство и справи Изведува
стандарден/литературен негрижа има правилна
јазик, а кога е на негативен став кон техника на висење
дијалект/народен говор секој облик на и
и објаснува зошто насилство нишање на
Пронаоѓа порака во гимнастички
ПЕТОК

дадена творба од справи (рипстоли,

народното творештво ниско
Народна приказна вратило, алки,
ПАТНИКОТ ШТО МУ двовисински
ДАДЕ ВЕЛЕНЦЕ НА разбој).
ДРУГАРОТ, стр.58

15

Меѓупредметна интеграција (се наведуваат наставните предмети и поимите/активностите преку кои наставникот планира да се оствари интеграцијата):

Рефлексија (се наведуваат имресиите на наставникот по реализација на часовите за тоа што треба да промени тековно или во иднина, во интерес на учениците):