‫ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﺤﻘﻮل‬

‫منوذج تقييم الأداء ال�سنوي لعام‬

‫(���س��ج��ل الأداء وال��ت��ق��ري��ر ال�����س��ن��وي)‬
‫الوظائف الإ�شرافية‬
‫(دون رتبة مدير)‬
‫اجلزء الأول‪ :‬ار�شادات عامة لتعبئة هذا النموذج‪.‬‬
‫‪7 .7‬ي�ؤخذ بعني االعتبار عند التعامل مع هذا النموذج تفعيل مبد�أ الت�شاركية‬ ‫‪1‬يتم التعامل مع هذا النموذج ب�شكل م�ستمر مبا ي�ضمن تدوين ابرز الوقائع‬ ‫‪.1‬‬
‫بني الرئي�س املبا�شر واملوظف‪ ،‬مما يعزز الثقة وااللتزام بالنتائج املطلوب‬ ‫االيجابيه و ال�سلبيه يف اجلزء (‪/2‬ب) حال وقوعها من قبل الرئي�س املبا�شر‬
‫م��ن امل��وظ��ف حت�ق�ي�ق�ه��ا‪ ،‬وت�ع��زي��ز ن �ق��اط ال �ق��وة وم�ع��اجل��ة ن �ق��اط ال�ضعف‬ ‫خالل �سنة التقييم و يعب�أ اجلزء (‪ )3‬املتعلق بنتائج مقابلة االداء مرتني‬
‫والق�صور يف �أداء املوظف‪.‬‬ ‫يف ال�سنه‪.‬‬
‫‪8 .8‬تكون م�ستويات ‪ /‬درجات تقييم الأداء على النحو التايل‪-:‬‬ ‫‪2‬ال يجوز اجراء اي تعديل على اي من حمتويات منوذج تقييم االداء ال�سنوي‬ ‫‪.2‬‬
‫بعد اعتماده‪.‬‬
‫‪z‬ممتاز‪ :‬لدى املوظف القدرة لإجن��از االعمال ب�شكل يفوق امل�ستوى‬ ‫‪z‬‬
‫‪3‬ارفاق امل�ستندات والأدلة التي تثبت متيز �أداء املوظفني يف حال كان نتيجة‬ ‫‪.3‬‬
‫املتوقع ب�شكل ا�ستثنائي‪.‬‬ ‫تقييم �أداء امل��وظ��ف النهائية بتقدير مم �ت��از‪ ،‬وك��ذل��ك ارف ��اق امل�ستندات‬
‫‪z‬جيد جداً‪ :‬لدى املوظف القدرة لإجناز االعمال ب�شكل يفوق امل�ستوى املتوقع‪.‬‬ ‫‪z‬‬ ‫والأدلة يف حال كان نتيجة تقييم �أداء املوظف بتقدير �ضعيف‪ ،‬واالجراءات‬
‫التطويرية التي اتخذت لتح�سني م�ستوى �أدا�ؤه‪.‬‬
‫‪z‬جيد‪ :‬ل��دى املوظف ال�ق��درة لإجن��از االع�م��ال ب�شكل مر�ضي ويقابل‬ ‫‪z‬‬
‫‪4‬يكون �سجل الأداء املرجعية الرئي�سة يف �إعداد تقرير الأداء ال�سنوي‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫امل�ستوى املتوقع‪.‬‬ ‫‪5‬اذا ات �خ��ذت ب�ح��ق امل��وظ��ف ع�ق��وب��ة م��ن (‪ )6-2‬م��ن ال�ع�ق��وب��ات ال�ت��أدي�ب�ي��ة‬ ‫‪.5‬‬
‫‪z‬مقبول‪ :‬لدى املوظف القدرة لإجناز االعمال باحلد الأدنى من امل�ستوى املتوقع‪.‬‬ ‫‪z‬‬ ‫املن�صو�ص يف املادة(‪�/141‬أ) يجب �أن ال يزيد تقديره ال�سنوي عن مقبول‪.‬‬
‫‪�6‬أن ال يتجاوز عدد النتائج التي ي�ساهم املوظف يف حتقيقها عن خم�سة وال تقل‬ ‫‪.6‬‬
‫‪�z‬ضعيف‪� :‬أداء املوظف �أقل من امل�ستوى املتوقع واملقبول ويحتاج �إىل‬ ‫‪z‬‬
‫ع��ن اثنتني‪ ،‬ويف ح��ال زي��ادة النتائج ع��ن احل��د الأع�ل��ى ترتب ح�سب �أهميتها‪،‬‬
‫حت�سني وتطوير‪.‬‬ ‫ويختار الرئي�س املبا�شر �أهم خم�سة منها‪.‬‬

‫‪ -‬معلومات عامة عن املوظف ( تعب�أ ب�إ�شراف وحدة املوارد الب�شرية) ‪.‬‬

‫الـــــــــــــــــدائـــــــرة‪:‬‬
‫رق�����������م امل������ل������ف‪:‬‬
‫ال���رق���م ال��وط��ن��ي‪:‬‬

‫تاريــــخ التــعـــيــيـــن‪:‬‬ ‫اال����س���ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���ـ���م‪:‬‬

‫امل�����س��م��ى ال��وظ��ي��ف��ي‪:‬‬ ‫ال���������ف���������ئ���������ة‪:‬‬

‫الق�سم ‪ /‬ال�شعبة‪:‬‬ ‫�إدارة‪،‬م���دي���ري���ة‪:‬‬

‫ال����ت����خ���������ص���������ص‪:‬‬ ‫امل����ؤه���ل ال��ع��ل��م��ي‪:‬‬

‫التاريخ‬ ‫ا�سم وتوقيع م�س�ؤول وحدة املوارد الب�شرية‪:‬‬

 ‫اجلزء الثاين‪� :‬سجل الأداء‬
‫(�أ) النتائج املطلوب من املوظف حتقيقها ويخ�ص�ص لها (‪ )30‬عالمة ‪.‬‬
‫العالمة‬ ‫العالمة‬
‫يتم تدوين نتائج الأعمال املطلوب من املوظف حتقيقها وفق ًا خلطة و�أولويات العمل يف الوحدة التي يعمل بها املوظف‬ ‫الرقم‬
‫امل�ستحقة‬ ‫الق�صوى‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪30 0‬‬ ‫املجموع‬

‫اطلعت على النتائج املطلوب حتقيقها اعاله و العنا�صر العامه و اخلا�صه و عنا�صر التميز املبينه يف اجلزء الرابع (�أ‪,‬ج)‪.‬‬

‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم املوظف‪:‬‬

‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم الرئي�س املبا�شر‪:‬‬

‫(ب) �سجل الوقائع االيجابيه و ال�سلبيه خالل �سنة التقييم‪( .‬يتم تدوين �أبرز الوقائع االيجابية وال�سلبية باال�ستناد اىل عنا�صر التقييم العامة واخلا�صة)‬
‫يتم تدوين ابرز الوقائع االيجابية و ال�سلبية خالل الن�صف الثاين من‬ ‫يتم تدوين ابرز الوقائع االيجابية و ال�سلبية خالل الن�صف االول من‬
‫التوقيع والتاريخ‬ ‫التوقيع والتاريخ‬ ‫الرقم‬
‫�سنه التقييم مع ارفاق الوثائق الداعمة‪.‬‬ ‫�سنة التقييم مع ارفاق الوثائق الداعمة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪2‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪3‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪4‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪5‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪6‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪7‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪8‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪9‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪10‬‬
‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬
‫)‪(2‬‬
 ‫وت�شمل �أداء و�سلوك املوظف خالل فرتات املراجعة املبينة �أدناه والتي مت تدوين �أبرز الوقائع ب�ش�أنها يف �سجل‬
‫الأداء ال�سنوي يف (اجلزء الثاين)‬ ‫اجلزء الثالث‪ :‬نتائج مقابلة الأداء‪:‬‬
‫التاريخ‪ :‬من‪20 /11/1:‬م �إىل‪20 /11/10:‬م‬ ‫التاريخ‪ :‬من‪20 / 5/20:‬م �إىل‪20 /5/31:‬م مرحلة املراجعة للفرتة الثانية‬ ‫مرحلة املراجعة للفرتة الأوىل‬
‫الإجراءات املتخذة لتعزيز نقاط القوة ومعاجلة نقاط‬ ‫الإجراءات املتخذة لتعزيز نقاط القوة ومعاجلة نقاط‬
‫نقاط القوة‪ /‬نقاط ال�ضعف‬ ‫نقاط القوة‪ /‬نقاط ال�ضعف‬
‫ال�ضعف وحت�سني الأداء‬ ‫ال�ضعف وحت�سني الأداء‬

‫متت مناق�شة نقاط القوة ونقاط ال�ضعف لدى املوظف خالل فرتة املراجعة للفرتة الثانية وحتديد‬ ‫متت مناق�شة نقاط القوة ونقاط ال�ضعف لدى املوظف خالل فرتة املراجعة للفرتة االوىل وحتديد‬
‫الإجراءات املتخذة ملعاجلة نقاط ال�ضعف وحت�سني الأداء‪.‬‬ ‫الإجراءات املتخذة ملعاجلة نقاط ال�ضعف وحت�سني الأداء‪.‬‬
‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم املوظف‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم املوظف‪:‬‬
‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم الرئي�س املبا�شر‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم الرئي�س املبا�شر‪:‬‬
‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم املدير املعني ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ا�سم املدير املعني ‪:‬‬

‫‪ -‬التو�صيات‬
‫التاريخ‬ ‫ر�أي املدير‬ ‫التاريخ‬ ‫تو�صية الرئي�س املبا�شر‬

‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫‪/ /‬‬

‫)‪(3‬‬
 ‫الكفايات الوظيفيه ‪ :‬هي املعارف و املهارات و القدرات و االجتاهات (ال�سلوكيه و ال�شخ�صيه) الواجب توفرها يف‬
‫املوظف و التي متكنه من ممار�سه عمله �أو القيام ب�أداء مهام وظيفته‪.‬‬ ‫اجلزء الرابع‪ :‬التقرير ال�سنوي‬
‫العالمة امل�ستحقة‬
‫�ضعيف‬ ‫مقبول‬ ‫جيد جدا جيد‬ ‫ممتاز‬ ‫عنا�صر التقييم العامة واخلا�صة (الكفايات الوظيفية)‬ ‫(�أ)‬

‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الإحاطة بالت�شريعات الوظيفية وفهم �أهداف الدائرة ور�سالتها وااللتزام بقيمها‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫التقيد ب�أوقات الدوام الر�سمي واحلر�ص على ا�ستخدام الوقت يف عمل منتج‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الإملام بربامج العمل املقررة على م�ستوى الوحدة التنظيمية التي يعمل بها املوظف‪ ،‬واملهارات الالزمة لتنفيذها‪.‬‬

‫العنا�صر العامة‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫االت�صال الفعال والعمل بروح الفريق‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫�إجناز الأعمال املكلف بها بالدقة وال�سرعة املطلوبتني‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫معاملة متلقي اخلدمة بلباقة وكيا�سة‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫حتمل �ضغوط العمل واملحافظة على م�ستويات الإجناز املطلوبة‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫و�ضع اخلطط وبرامج العمل التنفيذية على �ضوء اخلطة اال�سرتاتيجية ومتابعة تنفيذها‪.‬‬

‫العنا�صر اخلا�صة بالوظيفة‬

‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫�إدارة املر�ؤو�سني والإ�شراف عليهم ومتابعة �أدائهم وتقييمهم مبو�ضوعية وعدالة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫كتابة و�إعداد التقارير بال�شكل املطلوب‪.‬‬
‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫احلر�ص على تنمية ومتكني املوظفني وتوفري بيئة تعلم منا�سبة‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التنب�ؤ وت�شخي�ص امل�شكالت ومعاجلتها‪.‬‬
‫جمموع العالمات امل�ستحقة للعنا�صر العامة واخلا�صة من (‪ )60‬عالمة‬

‫‪0‬‬ ‫العالمة امل�ستحقة‬

‫(ب) مدى حتقيق النتائج املطلوب من املوظف حتقيقها وفق ًا للبيانات يف اجلزئني الثاين والثالث من (‪ )30‬عالمة‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫العالمة امل�ستحقة‬ ‫حتقيق النتائج‬

‫(‪ )10‬عالمات‬ ‫(ج) عنا�صر التميز الوظيفي‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫العالمة‬ ‫العنا�صر التي تدل على اجناز متميز ومتفوق يقدمه املوظف ومبا ينعك�س على �أداء الوحدة التنظيمية والدائرة ككل ويتطلب �أثباتها تقدمي معززات وم�ستندات‪.‬‬
‫امل�ستحقة‬ ‫الق�صوى‬

‫‪z z‬تقدمي مقرتحات ومبادرات تت�صل بتطوير عمل الدائرة ومت الأخذ بها وتطبيقها‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫�أذكر الدليل‬

‫‪z z‬نقل املعرفة واخلربة املرتاكمة �إىل الزمالء ‪� ،‬سواء من خالل �إعداد الأوراق العلمية �أو التقارير �أو �إلقاء املحا�ضرات‬
‫‪5‬‬ ‫وغريها‪.‬‬
‫�أذكر الدليل‬

‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العالمة امل�ستحقة‬

‫‪ z‬يف حال حقق املوظف يف �سنة التقييم جميع �أو �أي من من البنود الوارده يف املاده (‪�/30‬أ) من نظام اخلدمه املدنيه رقم (‪ )82‬ل�سنة ‪2013‬‬ ‫‪z‬‬

‫�أو يف حال ح�صوله يف �سنة التقييم على �أي من جوائز التميز املعتمده على امل�ستوى الوطني �أو الدويل فيعطى عالمة التميز كاملة يف تقييم‬
‫الأداء ال�سنوي و هي (‪ )10‬عالمات‪.‬‬
‫من (‪ )100‬عالمة‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫املجموع النهائي للعالمات‬
‫ال���ت���ق���دي���ر‬
‫�ضعيف‬ ‫دون ال ‪60‬‬ ‫مقبول‬ ‫دون ‪60 - 70‬‬ ‫دون ‪ 70 - 80‬جيد‬ ‫دون ‪ 80 - 90‬جيد جد ًا‬ ‫ممتاز‬ ‫‪90 - 100‬‬
‫ال��������ع��������ام‪:‬‬

‫‪2 0 /‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫ا�سم الرئي�س املبا�شر ‪:‬‬
‫غري موافق (للأ�سباب املرفقة)‬ ‫موافق‬ ‫ر�أي املدير‪:‬‬
‫‪2 0 /‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫ا�سم املدير املعني ‪:‬‬

‫ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫التقدير العام‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العالمة‪:‬‬ ‫اعتماد الأمني العام (�أو من يوف�ضه)‬
‫‪2 0 /‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫اال�ســــم‪:‬‬
‫)‪(4‬‬