Ролі в сім’ї. Ми різні.

Знайти, що об’єднує
Тема уроку: «Ролі в сім’ї. Ми різні. Знайти, що об’єднує»
Аудиторія: учні 11 класу
Мета уроку:
• розглянути різноманітність ролей в сім’ї;
• з’ясувати, що об’єднує різні ролі в сім’ї;
• ознайомити учнів з традиційними ролями чоловіка та дружини в родині;
• виховувати толерантне ставлення до різних сімейних ролей.
Тип уроку: комбінований
Цілі уроку: надати учням краще розуміння різноманітностей ролей в сім’ї.
Методи викладання: словесні (бесіда, пояснення, лекція), практичні
(виконання вправ).

Хід уроку
1. Вступна бесіда
2. Теоретична частина
3. Практична частина
4. Висновки

Вступ
Привітання з учнями. Записати тему уроку на дошці.
Сьогодні ми розпочинаємо урок на тему «Ролі в сім’ї». Майже кожен з
нас має сім’ю - батьків, братів, сестер, дідусів, бабусь, дядьків та тіток. В
сім'ї ми відіграємо певну роль, яка залежить від багатьох чинників: віку,
статі, характеру, здібностей тощо. Розуміння ролі кожного члена сім'ї та
взаємовідносин між ними є важливою складовою гармонійної та
злагодженої роботи всієї сім'ї. У ході нашого уроку ми дізнаємося більше
про різні сімейні ролі, з'ясуємо, що їх об'єднує та ознайомимося з
традиційними ролями чоловіка та дружини в родині. Давайте розпочнемо
наш урок та відкриємо для себе цікаву тему «Ролі в сім’ї».
Теоретична частина
Сім'я є основною одиницею суспільства, яка включає в себе людей, які
пов'язані родинними зв'язками та взаємодіють між собою на щоденній основі.
Кожен член сім'ї відіграє певну роль, яка визначається різними
факторами, такими як вік, стать, характер, здібності та соціальний статус.
У сім'ї існують різні типи ролей. Роль - це поведінковий набір, який
відображає очікування, що стосуються певної позиції в соціальній структурі.
Роль може бути формальною або неформальною, призначеною або
наданою за згодою.
Основні типи ролей в сім'ї - це батьки, діти, брати, сестри, дідусі,
бабусі, дядьки та тітки. Кожен з цих членів сім'ї може відігравати різні ролі,
наприклад, батько може бути головою родини, годувальником та
піклувальником дітей, а мати може бути домогосподинею, управляти
фінансами родини та бути прихильницею дітей.
Однією з традиційних ролей в сім'ї є роль чоловіка як голови сім'ї та
годувальника, а роль дружини - як домогосподарки та опікунки дітей.
Однак, з розвитком суспільства та зміною культурних та соціальних
норм, ці ролі стають більш гнучкими та змінними.
Вивчення ролей в сім'ї допомагає розуміти, як взаємодія між членами сім'ї
впливає на психологічний та емоційний стан кожного з них, а також на
загальний клімат в сім'ї. Розуміння цих ролей може допомогти уникнути
конфліктів та розуміти взаємні очікування та потреби кожного члена сім'ї.
Важливо зазначити, що кожна сім'я є унікальною і має свої власні ролі
та очікування від кожного члена. Наприклад, в одній родині батько може
відігравати активну роль у вихованні дітей, тоді як у іншій ця роль може бути
більш рівномірно розподілена між обох батьків.
Знання та розуміння ролей в сім'ї можуть також допомогти у
формуванні позитивного відношення до родини та підтриманні здорових
взаємин між членами сім'ї. В умовах сучасного світу, де люди мають різні
родинні моделі та соціальні ролі, вивчення ролей в сім'ї стає особливо
важливим для розуміння сучасної родинної динаміки та побудови здорових
відносин в родині.

Практична частина
"Сімейний дерево"
Кількість учасників: без обмежень.
Час гри: 10-20 хвилин.
Мета гри: допоможе учням краще зрозуміти, як сімейні ролі та
наслідування впливають на формування особистості.
Хід гри:
Попросіть учнів намалювати своє сімейне дерево, вказавши на ньому
різні сімейні ролі, такі як батько, мати, брат, сестра, дідусь, бабуся тощо.
Далі попросіть учнів обговорити свої риси характеру та поведінки, які
вони успадкували від своїх родичів.
"Сімейний портрет"
Кількість учасників: без обмежень.
Час гри: 10-20 хвилин.
Мета гри: допоможе учням краще зрозуміти, які важливі
характеристики притаманні кожній ролі
Хід гри:
Роздайте учням картки з фотографіями різних людей, які можуть
відігравати різні сімейні ролі, такі як батько, мати, брат, сестра, дідусь, бабуся
тощо. Попросіть учнів створити "сімейний портрет", відповідно до того, як
вони уявляють ідеальну сім'ю. Після створення портретів, попросіть учнів
обговорити, які ролі вони виділяють в цих сім'ях та які важливі
характеристики повинні бути притаманні кожній ролі.
"Сімейні історії"
Кількість учасників: без обмежень.
Час гри: 10-20 хвилин.
Мета гри: гра допоможе учням краще зрозуміти значення сімейних
зв'язків та пам'яті про родину.
Хід гри:
Попросіть учнів розповісти історії про своїх родичів, які допомогли їм
зрозуміти різні сімейні ролі та їх важливість.
Учні можуть розповісти про своїх батьків, дідусів, бабусь, старших
братів і сестер тощо.
"Рольова гра"
Кількість учасників: без обмежень.
Час гри: 10-20 хвилин.
Мета гри: ця гра допоможе учням краще зрозуміти роль, яку вони
можуть грати у своїй власній сім'ї, та допоможе їм підготуватися до
майбутніх викликів та відповідальності.
Хід гри:
Роздайте учням картки з різними сімейними ролями та попросіть їх
розіграти.
Наприклад, один учень може бути батьком, інший - матір'ю, а ще кілька
інших учнів можуть бути дітьми.
Під час рольової гри учні повинні відтворити свої ролі та діалоги, які
відбуваються в типовій родині.
"Сімейні обов'язки"
Кількість учасників: без обмежень.
Час гри: 10-20 хвилин.
Мета гри: допомогти учням підготуватися до своєї майбутньої ролі у
сім'ї та дізнатися, як їх власний сімейний досвід впливають на їх особистість
та життєві досягнення.
Хід гри:
Попросіть учнів створити список сімейних обов'язків, які вони
виконують вдома.
Потім попросіть їх обговорити, які ролі вони відіграють в своїй сім'ї та
які обов'язки є найбільш важливими. Після того, як учні дізнаються більше
про свої сімейні обов'язки, попросіть їх розіграти сценки, щоб показати, як
виконувати деякі з цих обов'язків.
Висновки
Підсумки заняття
Запитання:
1. Чи сподобалось вам заняття?
2. Що запам’яталось найбільше?