‫مقطع تعلمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي‬

‫األستاذ‪:‬‬ ‫املؤسسة‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫املستوى‪ :‬السنة أول ـ ـ ــى‬ ‫امليدان‪ :‬الحركـ ــات الق ـ ــاعدية‬
‫السنة الدراسية‪:‬‬ ‫الكفاءة الختامية‪ :‬ينفذ حركات قاعدية مبنية على تكامل وظائف جسمه‬
‫التوجيهات‬ ‫محتوى االنجاز‬ ‫المعارف المجندة‬ ‫محتوى التعلم‬ ‫التعلمات‬ ‫مركبات الكفاءة‬ ‫نوع الحصة‬

‫يعي الفروق بين مختلف الحركات‬

‫مالحظة مدى‬ ‫يتقيد بوتائر التنقل عند الحركة‬
‫مسلك فني تمثيلي‬ ‫وضعية تنافسية بين الفرق‬
‫يتعرف على‬ ‫‪‬‬
‫استثمار المعايير‬ ‫يستجيب للوتائر ومختلف التحوالت‬
‫والمؤشرات حسب‬ ‫يتحول من حالة الى حالة وفق‬ ‫التربوية‬
‫تقويم تشخيصي‬ ‫مختلف الحركات‬ ‫تقويم تشخيصي‬
‫الوضعية المشكلة‬ ‫االنماط المحددة‬ ‫القاعدية‬
‫والتحوالت‬
‫لعبة ذات طابع تعليمي‬ ‫‪‬‬
‫المشي والجري الفردي بوتائر مختلفة‬ ‫تعلم المشي والجري فرديا‬ ‫حصة تعلمية ‪01‬‬
‫تربوي‬ ‫يعي الفروق بين مختلف الحركات‬
‫التركيز على احترام‬
‫لعبة ذات طابع تعليمي‬ ‫يوظف مختلف‬ ‫حصة تعلمية‪ 02‬‬
‫وتنفيذ الحركات‬ ‫المشي والجري الثنائي بوتائر مختلفة‬ ‫تعلم المشي والجري ثنائيا‬
‫تربوي‬ ‫يتقيد بوتائر التنقل عند الحركة‬
‫المطلوبة‬
‫لعبة ذات طابع تعليمي‬ ‫التحول من المشي الى الجري تدريجيا‬ ‫تعلم التحول من المشي الى‬ ‫الحركات القاعدية‬
‫حصة تعلمية‪03‬‬
‫تربوي‬ ‫والعكس‬ ‫الجري تدريجيا والعكس‬ ‫عند التحول‬
‫التقــــــيد بوتيــــرة‬ ‫االنتقال المناسب من المشي‬
‫االنتقال المناسب من المشي الفردي الى‬
‫التنقــــل‬ ‫مسلك فني تمثيلي‬ ‫يستجيب للوتائر ومختلف التحوالت‬
‫المشي الثتائي بمختلف الوتائر ثم الجري‬
‫الفردي الؤ المشي الثتائي‬ ‫حصة ادماجية‬
‫في كــــــــــــل حــــركة‬ ‫بمختلف الوتائر ثم الجري‬
‫لعبة ذات طابع تعليمي‬ ‫تعلم المشي الجانبي‬ ‫يحترم وتائر‬ ‫‪‬‬
‫االنتــــــقال السلــــــس‬ ‫المشي الجانبي يمينا ويسارا‬ ‫حصة تعلمية‪04‬‬
‫عنـــــــــــــد التحول في‬
‫تربوي‬ ‫يتحول من حالة الى حالة وفق‬ ‫الحركات ومسارات‬
‫اداء الحركة‬ ‫لعبة ذات طابع تعليمي‬ ‫االنماط المحددة‬ ‫تعلم المشي خلفا‬ ‫التحول‬
‫المشي خلفا في وضعيات مختلفة‬ ‫حصة تعلمية‪05‬‬
‫تربوي‬
‫التقــــــيد بوتيــــرة‬
‫معالجة النقائص وتداركها خالل التعلمات‬
‫التنقــــل‬ ‫مسلك فني تمثيلي‬ ‫يستجيب للوتائر ومختلف التحوالت‬ ‫السابقة‬
‫ادماج المركبات المتناولة سابقا‬ ‫حصة ادماجية‬
‫في كــــــــــــل حــــركة‬

‫مالحظة مدى‬ ‫يعي الفروق بين مختلف الحركات‬

‫اكتساب المعايير‬ ‫يتقيد بوتائر التنقل عند الحركة‬
‫تقويم مدي استعاب‬
‫والمؤشرات و‬ ‫مسلك فني تمثيلي‬ ‫يستجيب للوتائر ومختلف التحوالت‬ ‫وضعية تنافسية بين الفرق التربوية‬ ‫تقويم تحصيلي‬ ‫مركبات الكفاءة الختامية‬
‫تقويم تحصيلي‬
‫توظيف جميع‬ ‫يتحول من حالة الى حالة وفق‬
‫المكتسبات‬ ‫االنماط المحددة‬

‫المدير(ة) ‪:‬‬ ‫المفتش ‪:‬‬ ‫األستاذ ‪:‬‬