‫مخطط مقطع تعلمي‬ ‫المؤسسة ‪.....................................

:‬‬
‫السنة الدراسية ‪..................:‬‬ ‫المجال ‪ :‬الثالث‬
‫المستوى ‪ :‬السنة األولى متوسط‬ ‫نشاط ‪ :‬رمي الجلة‬

‫األستاذ ‪........................ :‬‬ ‫من بناء رصيد حركي يضمن تطبيق الحلول المختارة لمواجهة الموقف‬ ‫الكفاءة الختامية ‪:‬‬

‫التوجيهات‬
‫القدرة على انجاز العمل بأقل‬
‫أخطاء ممكنة‬
‫التحكم في اآللة والتعود عليها‬
‫االحساس بذراع الرمي‬
‫التمركز دائما خلف الرامي‬
‫باستعمال كرات طبية والتنقل (زحف) جانبي‬
‫المسك الجيد وتحرير الجلة في‬
‫الوقت المناسب ‪ -‬تنسيق حركي‬
‫بين االطراف العليا والسفلية‬
‫التنقل بالكرة الطبية على خط مستقيم مرسوم‬
‫التنسيق بين االطراف العلوية‬
‫والسفلية اثناء التنقل‬
‫محتوى االنجاز‬ ‫المحتوى التعلمي‬ ‫االهداف‬ ‫مركبات الكفاءة‬ ‫نوع الحصة‬
‫التمكن من دفع الجلة الى االعلى‬ ‫أخذ الوضعية الصحيحة‬
‫العاب ومنافسة بين التالميذ‬ ‫حصة تشخيصية من أجل إبراز‬ ‫تقويم تشخيصي‬
‫واالمام‬
‫النقائص‬ ‫للجسم‬
‫على مساحة آمنة مسك الجلة ووضعها تحت‬
‫المسك الصحيح للجلة وإبقائها الصقة‬ ‫االحساس والتعرف على االلة وعلى‬
‫العنق واالنخفاض بها والصعود‬ ‫حصة تعلمية ‪01‬‬
‫دفع الثقل الى منطقة محددة‬
‫باليد‬ ‫الطريقة الصحيحة للدفع‬
‫والرمي‬ ‫مختلف وضعيات الرمي والحمل‬
‫تعلم الرمي من االطار المحدود‬
‫الصحيحة‬ ‫التحكم في بعض‬ ‫حصة تعلمية ‪02‬‬
‫على االرض‬
‫المحافظة على توازن وثبات الجسم‬
‫مراحل التنفيذ‪.‬‬
‫التنقل بااللة على خط مستقيم ثم الدفع البعد‬
‫التحكم في توازن الجسم أثناء الرمي‬ ‫اثناء مراحل التنفيذ‬ ‫حصة تعلمية ‪03‬‬
‫مكان مع الحفاظ على ثبات وتوازن الجسم‬

‫انطالقا من الوضعية االساسية للحركة التنقل‬

‫البحث على اكبر قوة وافضل‬ ‫العمل على تحويل سرعة التنقل‬ ‫العمل على استعمال قوة الدفع لقذف‬
‫بين اقماع بخطوات زاحفة حامال للجلة الطبية‬ ‫حصة تعلمية ‪04‬‬
‫سيولة حركية الفضل رمية‬ ‫(الزحف) الى الدفع‬ ‫الثقل الى ابعد حد ممكن‬
‫والتخلص من الجلة‬
‫التاكيد على االداء الصحيح‬ ‫عدم فقدان توازن الجسم او الخروج من مكان‬ ‫الحفاظ على توازن الجسم في كل‬ ‫المحافظة على االمن الحركي خالل‬ ‫التحكم في انجاز اساسيات‬
‫حصة تعلمية ادماجية‬
‫والحفاظ على النفس والزميل‬ ‫الرمي وتطبيق صارم لمبدأ االمن والسالمة‬ ‫مراحل العمل‬ ‫االداء واثناء جلب وسيلة العمل‬ ‫النشاط‬
‫تعلم خطوات التنقل( الزحف) بسرعة‬
‫التحكم في توازن الجسم اثناء‬ ‫الزحف بخطوات معدودة مع حمل الثقل (كرة‬
‫االداء‬ ‫طبية) ثم الدفع بها نحو حلقات مرقمة‬
‫مع الحفاظ على التوازن وعدم‬ ‫التحكم في مسار الجلة‬ ‫حصة تعلمية ‪06‬‬
‫الخروج من االطار المحدد‬ ‫تجنيد اإلمكانات‬
‫التنقل بالكرة الطبية بشكل جانبي ورميها‬ ‫البحث عن القوة الكامنة لتحويلها‬ ‫ضمان دفع اكبر باشراك جميع قوى‬
‫الدفع وايصال اآللة البعد مكان‬
‫للزميل( على بعد‪10‬م) ومحاولة ايصالها له‪.‬‬ ‫لقوة الدفع‬ ‫الجسم‬ ‫البدنية واستثمارها‬ ‫حصة تعلمية ‪07‬‬
‫العمل على تحويل السرعة (الزحف)‬
‫التنسيق بين االطراف العلوية‬ ‫الدفع بالجلة الى ابعد مكان من خالل استثمار‬
‫الى قوة دفع محافظا على استقامة‬
‫دفع االلة لالمام واالعلى والحفاظ على‬ ‫خالل التنفيذ‪.‬‬ ‫حصة تعلمية ‪08‬‬
‫والسفلية‬ ‫حركة الزحف الجانبي إلعطائه القوة الالزمة‬ ‫التوازن اثناء االداء‬
‫الجسم‬
‫معرفة االمكانيات الشخصية من‬
‫خالل المنافسة مع الزمالء‬
‫القيام بدفع الجلة (‪2‬كغ) قانونيا مع حركة‬
‫تطبيق جميع مهارة الرمي بشكل‬ ‫القيام بالرمي الجانبي بالطريقة‬ ‫ـتنسيق بعض مراحل‬ ‫حصة تقويمية ادماجية‬
‫الزحف وتحقيق النتيجة مع التاكيد على مبدا‬
‫تحقيق النتيجة االفضل‬ ‫صحيح وامن‬ ‫الصحيحة‬ ‫التنفيذ‬ ‫( تقييم تحصيلي )‬
‫االمن والسالمة‬

‫المدير‪:‬‬ ‫السيد المفتش‪:‬‬ ‫األستاذ‪:‬‬