School Grade Level

Teacher Learning Area ALL SUBJECTS

Grades 1 to 12
WHLP Teaching Dates and Time Quarter 3rd Quarter-Week 5

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa ESP 1

Araw Kasanayang Pamamaraan

Asignatura Mga Gawaing Pampagkatuto
at Oras Pampagkatuto ng Pagtuturo
7:00- Maligo at magsepilyo ng ngipin. Kumain ng masustansyang pagkain sa umagahan. Maghanda ng iyong sarili para sa
7:30 buong araw na Gawain.
7:31- Ihanda ang iyong gamit sa paaralan at lugar aralan sa bahay, at mag -ehersisyo kasama ang mga miyembro ng pamilya
8:00 bago magsimula ng Leksyon sa ESP 1
Monday EDUKASYON Nakasusunod sa (Basahin Week 5 pahina 26-27) Ipapasa ang
8:00- SA utos ng magulang at output o sagot
PAGPAPAKAT Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 27): Lagyan mo ng tsek (/) kung
9:30am nakatatanda. ang larawan ay nagpapakita ng mga paraan upang makamtam at mapanatili ng mga mag-
AO Nakapagpapakita ng aaral ng
ang kaayusan at kapayapaan sa tahanan at paaralan. Lagyan mo naman ng
mga ekis (x) kung hindi.. kanilang
paraan upang magulang sa
makamtam at paaralan ayon
mapanatili sa itinakdang
ang kaayusan at araw at oras ng
kapayapaan sa guro.
tahanan
at paaralan *Sa pagpunta
ng mga
magulang o
guradian sa
paaralan ay
mahigpit na
ipatutupad ang
minimum health
protocols ng
DOH at IATF.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2(pahina 28): Lagyan mo ng tsek (/) kung
ang gawain ay nagpapakita ng mga paraan upang
makamtam at mapanatili ang kaayusan at kapayapaan sa tahanan
at paaralan. Lagyan mo naman ng ekis (X) kung hindi.

_______1. ______ 3.
______ 5
_______ 2. ______ 4.

9:31-
10:00 Pagmimiryenda at humingi ng tulong sa pamilya upang ihanda ang kailangan sa susunod na aktibiti.
am
10:01- Nakasusunod sa
12:00nn utos ng magulang at
nakatatanda. Pakibalik po
Nakapagpapakita ng ang modyul
mga
Pahina 29 :Bilang pangwakas masasabi mo na: at mga
paraan upang
makamtam at
kasagutan/
 Ang Diyos ay n _ n _ n _ h _ n portfolio sa
araw ng
Lunes, May
17, 2021
ganap na 8:00
– 11:30 am sa
Tapia
Elementary
mapanatili School.
ang kaayusan at
kapayapaan sa
tahanan
at paaralan sa p _ s _ ng batang

m _ p _ g _ u _ b _ ba.

Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa ARALING PANLIPUNAN

Pamamaraa
Araw at Kasanayang
Asignatura Mga Gawaing Pampagkatuto n ng
Oras Pampagkatuto
Pagtuturo
12:00-
12:30 Paghahanda ng Pagkain, pagkain ng tanghalian, at paglilinis ng pinagkainan
12:31-
Pamamahinga, at paghahanda para sa mga natitirang mga gawain sa pag-aaral ng AP1
1:00
Monda ARALING Nailalarawan (Basahin Week 5 pahina 19-20) Ipapasa ang
y PANLIPUN ang mga Gawain sa Pagkatuto Bilang (pahina 20-21): Piliin ang titik ng tamang sagot. output o
1:00- AN tungkuling sagot ng
2:30 ginagampanan mga mag-
PM ng mga taong
aaral ng
bumubuo sa 1. _______ 3. _______ 5. _______
paaralan (e.g.
kanilang
2. _______ 4. _______
punong guro, Gawain sa Pagkatuto Bilang 2(pahina 21-22): Piliin sa kahon kung sino ang nasa magulang sa
guro, mag-aaral, larawan. paaralan
doktor at nars, ayon sa
dyanitor, etc itinakdang
araw at oras
ng guro.

*Sa pagpunta
ng mga
magulang o
guradian sa
paaralan ay
mahigpit na
ipatutupad ang
minimum
health
protocols ng
DOH at IATF.
_____________________________ ______________________________

___________________________________________
 ________________________________ _______________________________

2:31- Siyesta at Pagmemeryenda. Ihanda ang mga kagamitan para sa mga karugtong na Gawain sa AP.
2:45
 PM
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (pahina 22): Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung tama
ang pahayag at ekis (x) kung mali. Pakibalik
Nailalarawan
po ang
ang mga modyul at
_______1. ______ 3. ______ 5.
tungkuling mga
ginagampanan _______ 2. ______ 4. kasagutan/
ng mga taong portfolio sa
2:46-
bumubuo sa araw ng
4:00PM
paaralan (e.g. Lunes, May
punong guro, 17, 2021
guro, mag-aaral, ganap na
doktor at nars, 8:00 – 11:30
dyanitor, etc
am sa Tapia
Elementary
School.
Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________

____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa MTB-MLE 1

Araw at Asignatura Kasanayang Mga Gawaing Pampagkatuto Pamamaraan ng Pagtuturo

 Oras Pampagkatuto
Maligo at magsepilyo ng ngipin. Kumain ng masustansyang pagkain sa umagahan. Maghanda ng iyong sarili para sa buong
7:00-7:30
araw na Gawain.
Ihanda ang iyong gamit sa paaralan at lugar aralan sa bahay, at mag -ehersisyo kasama ang mga miyembro ng pamilya bago
7:31-8:00
magsimula ng Leksyon sa MTB-MLE 1
Tuesday MTB Write with proper spacing, Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 29): Lagyan ng Ipapasa ang output o sagot
8:00- punctuation and tsek (✓) kung tama ang isinasaad ayon sa pictograph sa ng mga mag-aaral ng
9:30am
MLE capitalization when itaas. Lagyan naman ng ekis (X) kung mali ito. kanilang magulang sa
applicable paaralan ayon sa
____ 1. Dalawang pangalan ng babae at dalawang lalaki
ang itinakdang araw at oras ng
makikita sa infographics. guro.
____ 2. Magiging katulad ng bilang ng nainom ni Lloyd
kapag *Sa pagpunta ng mga
pinagsama ang kina Annie at Alma. magulang o guradian sa
3. Apat na basong tubig ang nainom ni
Chester. paaralan ay mahigpit na
ipatutupad ang minimum
health protocols ng DOH
at IATF.
(pahina 30) Pakinggan ang kuwento na
babasahin ng
magulang o nangangalaga.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Tukuyin/Bilugan ang letra ng
tamang sagot.

1. Sino ang may alagang pusa?

A. Patring B. Muning
2. Ano ang pangalan ng pusa?
A. Patring B. Muning
3. Saan natagpuan si Muning?
A. sa hardin B. sa silid
tulugan

9:31-10:00
am
Pagmimiryenda at humingi ng tulong sa pamilya upang ihanda ang kailangan sa susunod na aktibiti.
Write with proper spacing, Pahina 30)Natutuhan mo sa araling ito ang pagkuha ng
punctuation and impormasyon mula sa kuwentong napak__ n g
n, gayundin
Pakibalik po ang modyul
capitalization when
sa illustrations at pictograph. at mga kasagutan/
applicable
10:01- portfolio sa araw ng
12:00nn Lunes, May 17, 2021
ganap na 8:00 – 11:30
am sa Tapia Elementary
School.
Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa MATEMATIKA 1

Kasanayang Pamamaraa
Araw at
Asignatura Pampagkatut Mga Gawaing Pampagkatuto n ng
Oras
o Pagtuturo
Maligo at magsepilyo ng ngipin. Kumain ng masustansyang pagkain sa umagahan. Maghanda ng iyong sarili para sa buong araw
7:00-7:30
na Gawain.

7:31-8:00 Ihanda ang iyong gamit sa paaralan at lugar aralan sa bahay, at mag -ehersisyo kasama ang mga miyembro ng pamilya bago
magsimula ng Leksyon sa MATEMATIKA 1
Wednesda Matematik identifies, Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 28): Piliin/Bilugan ang angkop na hugis ng mga Ipapasa ang
y a names, and bagay na nasa larawan. output o
8:00- describes the sagot ng
9:30am four basic mga mag-
shapes
aaral ng
(square,
rectangle,
kanilang
triangle and magulang
circle) in 2- sa paaralan
dimensional ayon sa
(flat/plane) itinakdang
and 3- araw at oras
dimensional ng guro.
(solid)
objects.
*Sa pagpunta
ng mga
magulang o
guradian sa
paaralan ay
mahigpit na
ipatutupad
ang minimum
health
protocols ng
DOH at IATF.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (pahina 28): Sa iyong kuwaderno, iguhit ang tamang
hugis na kumakatawan sa mga larawan ng bagay na nasa kaliwa.
 9:31-
Pagmimiryenda at humingi ng tulong sa pamilya upang ihanda ang kailangan sa susunod na aktibiti.
10:00 am
identifies, (Pahina 28) Punan ang kahon. Gawin mo ito sa iyong kuwaderno. Pakibalik
names, and
po ang
describes the Pangalan ng bagay Hugis
four basic
modyul at
10:01- mga
12:00nn shapes
(square, kasagutan/
rectangle, portfolio sa
triangle and araw ng
circle) in 2- Lunes,
 May 17,
2021 ganap
dimensional
na 8:00 –
(flat/plane) 11:30 am
and 3- sa Tapia
dimensional Elementar
(solid) y School.
objects.
Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa FILIPINO

Araw Kasanayang Pamamara

Asignat
at Pampagkatut Mga Gawaing Pampagkatuto an ng
ura
Oras o Pagtuturo
12:00-
12:30 Paghahanda ng Pagkain, pagkain ng tanghalian, at paglilinis ng pinagkainan
12:31-
Pamamahinga, at paghahanda para sa mga natitirang mga gawain sa pag-aaral ng Filipino1
1:00
Tuesd FILIPI Naipapahayag (Basahin Week 5 pahina 24) Ipapasa
ay NO ang sariling ang output
1:00- ideya/damdam o sagot ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 24-25): Tingnan ang larawan. Isulat ang letra ng
2:30 in o reaksyon mga mag-
tamang sagot.
PM tungkol sa
aaral ng
kuwento,
tekstong pang-
kanilang
impormasyon magulang
at tula sa
paaralan
ayon sa
itinakdang
araw at
oras ng
guro.

*Sa
pagpunta ng
mga
magulang o
guradian sa
 paaralan ay
mahigpit na
ipatutupad
ang
minimum
health
protocols ng
DOH at
IATF.

_______1. ______ 3. ______ 5.

_______ 2. ______ 4.
 Basahin at unawain ang kuwento. (pahina 25-26)
“Ang Pangarap ng Pagong”

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (pahina 26): Sagutin ang mga tanong. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno/guhit.
1. Ano ang matagal nang pangarap ni pagong?
____________________________________________________________
2. Paano tinulungan ng dalawang ibon ang pagong para makalipad.
_________________________________________________
3. Sino ang mga nakakita sa magkakaibigan habang sila ay lumilipad?
_____________________________________________________
4. Ano’ng damdamin o reaksiyon ng mga tao nang makitang lumilipad ang tatlo?
____________________________________________
Ano’ng aral ang napulot mo sa kuwento?
_____________________________________________________________
2:31-
2:45 Siyesta at Pagmemeryenda. Ihanda ang mga kagamitan para sa mga karugtong na Gawain sa Filipino.
PM
2:46- Naipapahayag Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 (pahina 26-27): Isulat ang damdamin o reaksiyon sa bawat
4:00P ang sariling pangungusap. Isulat ang letra ng tamang sagot. Pakibalik
M ideya/damdam po ang
in o reaksyon _______1. ______ 3. ______ 5.
modyul at
tungkol sa mga
kuwento, _______ 2. ______ 4.
kasaguta
tekstong pang-
impormasyon
n/
at tula portfolio
sa araw
ng Lunes,
May 17,
2021
ganap na
8:00 –
11:00 am
sa Tapia
 Elementa
ry School.
Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

WORK HOME LEARNING PLAN

Grade-1-Week 5: Third Quarter in English

Learnin Mode
Lear
Date/ g of
ning Learing Tasks
Time Compet Delive
Area
ency ry
12:00-
12:30 Take a bath, dress-up, eat breakfast get ready for an awesome day!
12:31-
Lunch Break
1:00
Wedne Engl Listen to (Read Week 5-7 pages 24-25) Ipapasa
ang
sday ish short output o
1:00- stories/p sagot ng
2:30 oems (page 25) Have you received a gift before? Read the story below. You may also listen to it by asking mga

PM 1. note your parents or guardian to read it for you. mag-

importa “The New Toys” aaral ng
kanilang
nt magulan
details Answer the questions below. g sa
pertainin paaralan
g to 1. Who received gifts during their birthday? ___________________________ ayon sa
a. itinakdan
2. Who gave them the gifts? _________________________________________ g araw
characte at
r
b. 3. Where did she hide the gifts? ______________________________________ oras ng
guro.
setting
4. What gifts did they receive? _______________________________________
c. events
2. Give *Sa
5. What did they do when they found the gifts? _______________________ pagpunt
the a ng
correct mga
magulan
sequenc go
e of guradian
three sa
paaralan
events ay
3. Infer mahigpit
the na
ipatutup
characte ad ang
r minimu
m health
feelings protocol
and s ng
traits DOH at
IATF.
4.
Identify
cause
and
effect/or
effect of
events
5.
Identify
the
speaker
in the
story or
poem
6.
Predict
possible
ending
of a
story
read
7. Relate
story
events to
one’s
experien
ce
8.
Discuss,
illustrate
,
dramatiz
e
specific
events
9.
Identify
the
problem
and
solution
10.
 Retell a
story
listened
to
11. Ask
simple
question
s about
the text
listened
to
2:31-
2:45 Break time
PM
2:46- Listen to Learning Task 1 (Pages 26-27): Read the poem below. You may also listen to it by asking your parents or
4:00P short guardian to read it for you. Then, arrange the given events in their correct order or sequence. Pakiba
M stories/p lik po
oems ang
1. note “At The Zoo” modyu
l at
importa mga
nt kasagu
Look at the pictures below. Using the poem that you have just read or listened to, tell which animal the
details tan/
characters first saw. Write A for the first animal, B for the second, and so on.
pertainin portfol
g to io sa
a. araw
characte ng
r Lunes,
b. May
setting 17,
2021
c. events
ganap
2. Give na
the 8:00 –
correct 11:00
sequenc am sa
e of Tapia
three Eleme
events ntary
3. Infer School
the .
characte
r
feelings
and
traits
4.
Identify
cause
and
effect/or
effect of
events
5.
Identify
the
speaker
in the
story or
poem
6.
Predict
possible
ending
of a
story
read
7. Relate
story
events to
one’s
experien
ce
8.
Discuss,
illustrate
,
dramatiz
e
specific
events
9.
Identify
the
problem
and
solution
10.
Retell a
story
listened
to
11. Ask
simple
question
s about
the text
listened
to
 Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain:____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral

LINGGUHANG PANTAHANANG PAGPAPLANO SA PAGTUTURO NG MAG-AARAL

Baitang 1-Linggo 5: Ikatlong Markahan sa MAPEH 1

Pamamar
Araw Kasanayang
Asignat aan ng
at Pampagkatut Mga Gawaing Pampagkatuto
ura Pagtutur
Oras o
o
7:00- Maligo at magsepilyo ng ngipin. Kumain ng masustansyang pagkain sa umagahan. Maghanda ng iyong sarili para sa buong araw na
7:30 Gawain.
7:31- Ihanda ang iyong gamit sa paaralan at lugar aralan sa bahay, at mag -ehersisyo kasama ang mga miyembro ng pamilya bago
8:00 magsimula ng Leksyon sa MUSIC 1
Thurs MUSIC Music 1 Ipapasa
day 1 MUSIC I -Q3 Week 5 ang
relates the
8:00- concepts of
output o
9:30a dynamics to Basahin week 5 pahina 22-23 sagot ng
m the Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 24): Basahin ang mga sitwasyon sa ibaba. mga
movements of mag-
Isulat ang letrang “ O ” kung ang iyong tinig ay maaaring lakasan. Isulat naman
animals aaral ng
e.g. big ang gitling “ – ” kung ang tinig ay dapat mahina lamang.
kanilang
animals/move
ment = loud;
magulan
small g sa
animals/ paaralan
movement = ayon sa
soft itinakdan
g araw at
ARTS oras ng
1 guro.

*Sa
pagpunta
ng mga
magulang
o guradian
sa
ARTS 1 paaralan
creates a print ay
by rubbing mahigpit
pencil or na
crayon on ipatutupad
paper placed ang
minimum
on top of a
health
textured protocols
objects from ng DOH at
nature and IATF.
found objects
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (pahina 25): Awitin o pakinggan
ang Lupang Hinirang gamit ang mga titik na nakapaloob sa
bawat kahon sa ibaba.

Gumuhit ng isang bituin ( ) kung ang tunog ng bahagi ng awit ay mahina.

Gumuhit naman ng dalawang bituin ( ) kung ito ay

may katamtamang lakas.
Gumuhit ng araw ( ) kung ito ay malakas. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
 1. Bayang magiliw, perlas ng silanganan
Alab ng puso, sa dibdib mo’y buhay
Lupang hinirang,duyan ka ng magiting
Sa manlulupig, di ka pasisiil
2. Sa dagat at bundok, sa simoy at sa langit
mong bughaw
May dilag ang tula at awit sa paglayang minamahal
Ang kislap ng watawat mo’y tagumpay
na nagniningning
Ang bituwin at araw niya, kailan pa ma’y di magdidilim
3. Lupa ng araw ng luwalhati’t pagsinta
Buhay ay langit sa piling mo
Aming ligaya na pag may mang-aapi Ang mamatay nang dahil

sa’yo

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3(pahina 26): Tularan ang kabuuang tunog ng

mga bagay sa bawat sitwasyong nakasaad.

(Maaring i-video ang Gawain at i-send sa iyong guro)

ARTS I -Q3 Week 5 (a)

(Basahin Week 5-6 pahina 26-27)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(pahina 27): Lagyan ng tsek (/)

kung ang bagay sa larawan ay nakalilikha ng kulay.
Lagyan naman ng ekis (X) kung hindi.
 _________ ________ _________ _________

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2(pahina 28):

Isulat ang TAMA kung ang bahagi ng katawan sa larawan
ay maaaring gawing pantatak. Isulat naman ang MALI kung hindi.
 _________ ________ _________ ________

9:31-
10:00 Pagmimiryenda at humingi ng tulong sa pamilya upang ihanda ang kailangan sa susunod na aktibitis.
am
10:01- P.E 1 P.E 1 HEALTH -Q3 Week 5 Pakibalik
12:00n Demonstrates po ang
(Basahin Week 5 pahina 24-26)
n contrast modyul at
mga
 between Gawain sa Pagkatuto Bílang 1(pahina 26): Suriin ang mga larawan. kasagutan/
slow and fast Piliin/Bilugan ang letra ng mga bagay na nagdudulot ng portfolio
HEAL speeds while sa araw ng
TH 1 using Lunes,
May 3,
locomotor
2020
skills ganap na
8:00 –
11:30 am
sa Tapia
Elementar
y School.

HEALTH 1 polusyon sa hangin.

explains the
effect of
indoor air
on one’s
health Gawain sa Pagkatuto Bílang 2 (pahina 27):
Ayusin ang mga letra upang makabuo ng salita tungkol
sa mga pinagmumulan ng polusyon sa hangin sa loob ng tahanan.
_____________________________________
_____________________________________
____________________________________
 _____________________________________
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3(pahina 27) :Pagtambalin ang mga salita sa hanay A sa larawan sa Hanay B
(pahina 27) Punan ang mga patlang ng wastong salita upang makabuo ng makabuluhang kaisipan tungkol sa
aralin.

Ang _____________ paligid at

kawalan ng _________________ ay sanhi ng ________ sa loob ng tahanan.
 Pagninilay:
Naunawaan ko na____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
Nahirapan ako sa ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.

Para sa Magulang: Naging suliranin ko sa pag-aaral ng aking anak

____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Solusyon na ginawa para maisagawa ng inyong anak ang mga Gawain: ____________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________ ____________________________
Lagda ng Magulang/Gabay-bahay Pangalan/ Lagda ng Mag-aaral