School: STO.

ROSARIO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V - MARCOS

GRADES 1 to 12 Teacher: NANCY D. CRUZ Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 01, 2024 (WEEK 1 – DAY 2) Quarter: 3RD QUARTER
OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH FILIPINO MATH SCIENCE EPP MAPEH

A. Content Standard Naipamamalas ang Naipamamalas ang The learner…. 1.Naipamamalas ang Demonstrate The learners demonstrate naipamamalas ang The learner…
pag-unawa sa mapanuring pag- listens critically to kakayahan at tatas sa understanding of understanding of motion in pagkatuto sa mga
kahalagahan nang unawa sa mga different text types; pagsasalita sa percent terms of distance and time kaalaman at kasanayan sa demonstrates understanding
pagpapakita ng mga pagbabago sa lipunan expresses ideas logically pagpapahayag ng mga gawaing pang- of new printmaking
natatanging ng sinaunang Pilipino in oral and written forms; sariling idea, kaisipan, industriya tulad ng techniques with the use of
kaugaliang Pilipino, kabilang ang needs. karanasan at damdamin gawaing kahoy, metal, lines, texture through stories
pagkakaroon ng pagpupunyagi ng ilang 2. Napauunlad ang kawayan, elektrisidad at and myths.
disiplina pangkat na mapanatili kasanayan sa pagsulat iba pa
ang kalayaan sa ng iba’t ibang uri ng
Kolonyalismong sulatin
Espanyol at ang
impluwensya nito sa
kasalukuyang
panahon.
B. Performance Naisasagawa nang Nakakapagpakita ng The learner... 1.Nakagagawa ng isang Is able to apply The learners should be naisasagawa ng may The learner…
Standard may disiplina sa sarili pagpapahalaga at demonstrates interest in ulat o panayam percent in able to propose an kawiliha ng pagbuo ng
at pakikiisa sa pagmamalaki sa reading to meet various 2. Nakasusulat ng isang mathematical unusual tool or device mga proyekto sa gawaing creates a variety of prints
anumang pagpupunyagi ng mga tula o kwento at problems and real-life using electromagnet that kahoy, metal, kawayan, using lines (thick, thin,
alituntuntunin at batas Pilipino sa panahon ng talatang naglalahad ng situations. is useful for home school elektrisidad, at iba pa jagged, ribbed, fluted, woven)
na may kinalaman sa kolonyalismong opinion o reaksyon or community to produce visual texture.
bansa at global na Espanyol
kapakanan

C. Learning Nakapagpapakita ng 1.1.1 Naiisaisa ang - Infer the meaning of 1.Nagagamit ang Pang- Visualizes percent and Identify types of motion 1. Natutukoy ang mga uri discusses the richness of
Competency/ mga kanais-nais ba pagbabago sa unfamiliar words abay sa paglalarawan its relationship to S5FE-IIIa-1 PP 79 ng kagamitan at Philippine myths and legends
Objectives kaugaliang Pilipino panahanan ng mga (Compound) based on ng kilos fractions, ratios, and kasangkapan sa gawaing (MariangMakiling, Bernardo
Write the LC code Tumulong/lumalahok Pilipino sa ilalim ng given context clues 2.Nakasusulat ng decimal numbers kahoy, metal, kawayan, at Carpio, dwende, capre,
for each.
sa kabayanihan at Pamahalaang Sentral - Read grade level text simpleng patalastas using models. iba pa. sirena, Darna, diwata,
palusong (EsP5PPP - sa panahon ng mga with accuracy, appropriate 3.Naipagmamalaki ang M5NS-IIIa-136 2. Nalalaman ang gamit ng DalagangMagayon, etc.)
IIIa - 23) Espanyol rate and proper sariling wika sa mga kagamitan at from the local community and
1.1.2 Naitatala ang expression pmamagitan ng kasangkapan sa mga other parts of the country.
mga dahilan ng - Observe politeness at all paggamit nito gawaing pang-industriya.
pagbabago sa times 3. Naipakikita ang tamang A5EL-IIIa
panahanan ng mga EN5V-IIIa-20.3 paraan ng paggamit ng
Pilipino EN5F-IIIa-1.3 mga kasangkapan sa
sa ilalim ng EN5A-IIIa-16 paggawa
Pamahalaang Sentral CG PP 109
sa panahon ng mga
Espanyol
AP5KPK – IIIa-1,
II. CONTENT Pagkakaroon ng Mga Pagbabago sa Compound VisualizingPercent and MOTION (S5FE-IIIa-1) Pagtukoy sa mga uri ng Paglilimbag
Disiplina Panahanan ng mga Words (Vocabulary Pagkakaisa sa Its Relationship to kagamitan at kasangkapan
Pilipino sa Development) Bayanihan Fractions, Ratios and sa gawaing kahoy, metal,
Ilalim ng Pamahalaang Decimal Numbers kawayan, atbp.
Sentral sa Panahon ng Using Models
mga
Espanyol
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG ph. ________ TG pp. 51 CG p.103-104 CG ph.111-114 CG ph.______ 70 Cg P.210-212 CG p. 90-93
pages
2. Learner’s LM pp: ___________ LM pp. 63-68 LM pp: _______ LM pp: 121-124 LM pp: _______ 171-172 LM pp: _________ LM pp: 68-71
Materials pages
III. PROCEDURES
A. Reviewing Itanong: Ano ang mga Paano mo ilalarawan Study the picture. Tell Balikan ang teksto Mental computation 1. Balik-aral Magpakita ng larawan.
previous lesson or magagndang kaugaian ang panahanan sa something about it. Ipahanap at ipabasa Anu-anong mahalagang
presenting the new ang nakuha ninyo sa panahon ng Espanyol? 1. What are the following ang mga pang-uri na Drill on kaalaman at kasanayan
lesson mga nakaraang aralin pastries/cakes made of? matatagpuan dito Renaming Fractions to ang inyong natutuhan sa
natin? 2. List down some Decimals to Ratio and paggawa ng gawaing
ingredients in making Vice-Versa kahoy, kawayan, metal at
cupcakes or iba pa? ‘
pancakes/applesauce etc. Punan ng tamang tagot
ang patlang.
1. __ a g __a __ a g a r __
- paglalagari
2-5
B. Establishing a 1. Ipabasa at Magbigay ng Infer the meaning of Ipabasa ang nasa PAG- Action Song (Body Ano-ano ang iba’t ibang uri Ang Alamat ay kwentong
purpose for the ipaunawa ang tula na paglalarawan sa uri ng unfamiliar words ARALAN NATIN dd. Exercise) ng kasangapan at bayanat kawili- wiling
lesson nasa kagamitan ng panahanan sa ating (Compound) based on 123 Tune: Are you kagamitan sa paggawa ng basahin lalo’t mahusay ang
mag- aaral pamayanan given context clues Sleeping mga gawaing pang- pagkakasulat. Isa sa mga
Read grade level text with Title: Fraction to industriya? paksang malimit pagbatayan
accuracy, appropriate rate Percent Magbigay ng mga ng mga alamat ay ang
and proper expression (One-fourth) 4x halimabawa ng paglalang ng daigdig at ang
(Twenty-five) 2x kagamitang panukat? pinagmulan ng unang tao sa
(One-fourth change to Pampukpok? Pampihit? at ibabaw ng lupa. Ang lahat ng
percent) 2x iba pang materyales? bansa ay halos ay may
(Twenty-five percent) Original File Submitted and alamat.
2x Formatted by DepEd Club Sundan sa p. _____
One-half = 50% Member - visit
One-fifth = 20% depedclub.com for more
Three-fourths = 75%
Two-fifths = 40%
C. Presenting Sagutin ang mga Pagpapakita ng 1. I have here a Talakayin ang Pang- Showing a paper clips. 1. Gawain Pagguhit o paglilimbag ng
examples/ sumusunod na tanong: larawan ng uri ng paragraph. Please read abay na Pamaraan Where do we used Iba’t iba ang mga isang alamat na yaman ng
instances of the 1. Ano ang panahanan orally. Follow the proper these paper clips? kasangkapang ating bansa o pinagmulan
new lesson isang magandang reading with accuracy, Original File Submitted kinakailangan sa paggawa ngating komunidad,
ugali na dapat ibigay appropriate rate and Formatted by ng mga gawaing kahoy, halimbawa ang alamat ni
sa kapwa? and proper expression. DepEd Club Member - metal at iba pa. May iba’t Mariang Makiling,Bernardo
visit depedclub.com for ibang klasipkasyon ang Carpio,dwende,
2. Read the paragraph. more mga kasangkapang ito at sirena,Darna,diwata,dalagan
One gamit ng bawat isa. g magayon at iba pa)
Sundayafternoon, Julian, Tukuyin ang kagamitan at
the baker is busy making kasangkapan sa iba’t
cupcakes and cooking ibang gawain.
pancakes. Celia, his
helper is busy packing
applesauce and
strawberry jam. They will
bri2ng these to Chinatown
where anybody can buy
them anytime.
3-5
D. Discussing new 2. Bakit Pangkatain ang klase Modeling for Pupils Ipagawa ang Problem Opener Pag-uulat ng pangkat Ang Alamat ay kwentong
concepts and kailangang tumulong at pabigyang hinuha 1. Look for the underlined PAGSIKAPAN NATIN bayanat kawili- wiling
practicing new skills sa kapwa? ang larawan ng words in our story. titik A & B dd 123 Rafaela has basahin lalo’t mahusay ang
#1 3. Kailan tayo panahana sa panahon 2. Read the two words 10 paper clips. She pagkakasulat. Isa sa mga
dapat tumulong ng Espanyol found in each word. gives 2 paper clips to paksang malimit pagbatayan
kapwa? her seatmate and ng mga alamat ay ang
4. Dapat bang Sunday =sun + keeps paglalang ng daigdig at ang
tumulong ng pabigla- day the rest for pinagmulan ng unang tao sa
bigla? afternoon=after + the future use. Is it ibabaw ng lupa. Ang lahat ng
noon right for her to say that bansa ay halos ay may
cupcakes =cup + she keeps 80% of the alamat.
cakes paper
pancakes=pan + clips?
cakes Questions to
Compound Word – comes answer:
from two different words 1. Who has 10 paper
that have been put clips?
together to form anew
word with a new meaning. 2-3

E. Discussing new Ipasagot ang Pag-uulat ng bawat a. Group the pupils Talakayan 2 Present the table a. Ano ang iyong 1. Gumuhit ng isang
concepts and sumusunod: pangkat accordingly Pag-aralan ang nasa below: naramdaman matapos alamat na may
practicing new skills 1. Mahalaga ba PAG-ALABIN NATIN dd a. Get 2 paper clips isagawa ang gawain?
#2 kaugnayan sa
ang pagtutulungan sa 125 from 10 paper clips. b. Anu-anong mga
inyong bayan
ating sambayanan? Express in fraction kagamitan sa paggawa
2. Ano ang form the paper clips ang inyong nalaman? halimbawa “Ang
Alamat ng
 damdamin ng taong parted Lanzones”
nakatutulong sa kapwa 2.
niya?
3. Dapat bang
ipagdamot ang iyong
tulong?
F. Developing Gawain 1 •Magpabuo ng b. Explain the directions of Ano ang dapat tandaan Station 1: 5 is what 1. Batay sa sagot ng bawat Individwal na gawain
mastery (leads to Isulat kung pangkat na may the activity sa paggawa ng isang percent of 50? pangkat sa paanong
Formative Tama o Mali ang tatlong kasapi lamang 3. Activity proper patalastas? What is the rate? paraan nauri ang mga
Assessment 3) isinasaad ng ( triad). Directions: Let’s make ______ kagamitang pang-
pangungusap. Ilagay •Ipaliwanag ang compound words. Write Station 2: 40% of industriya?
ang sagot sa sagutang pamamaraan sa the compound word on 60 is what? 2.Ano ang kahalagahan ng
papel. paggawa ng Gawain B the blank before its What is the paggamit ng mga
sa LM, ph. meaning. percentage? kagamitang ito?
•Ipakopya sa papel _____________ 1. store 3.Sa paanong paraan
ang saranggola at where books are sold nakatutulong ang mga
ipasulat ang sagot 2-5 kagamitan sa paggawa ng
dito. mga proyekto?

G. Finding practical Matapos gawin ng •Gamitin ang Pick out the compound Original File Submitted Ask the Pangkatang Gawain Individwal na gawain
application of mga mag-aaral ang kaparehong pangkat words from the sentences. and Formatted by pupils to do the activity “PINOY HENYO”
concepts and skills Gawain 1, iproseso sa Gawain B. 1. Daylight begins at early DepEd Club Member - under Apply Your Pangkatin ang mga bata
in daily living ang kanilang mga •Ipaliwanag ang morning. visit depedclub.com for Skills on page ____ of sa apat. Bumunot ng isang
sagot. pamamaraan sa 2-5 more LM Math 5 papel na may nakasulat na
paggawa ng Gawain C pangalan ng kagamitan sa
sa LM, ph. loob ng kahon.
•Ipagawa ang
isinasaad ng panuto
sa gawain.

H.Making TANDAAN NATIN: Ano ang pagbabagong What have you learned Ano ang pang-abay na Percentage is a part of b. Pagpapalalim ng Ang alamat ay kwento
generalizations Ang pagtulong ay di naganap sa from today’s lesson? pamaraan? a whole. It is the Kaalaman: tungkol sa pinanggalingan ng
and abstractions masama panahanan sa Give other examples of Ano ang patalastas? resulting fractional part Mga kagamitan at isang bagay. Karaniwan sa
about the lesson Kung sa palagay mong panaghon ng compound words of the base. Rate is kasangkapan sa gawaing mga alamat ay kawili wiling
ito’y tama Espanyol? the number written kahoy. basahin lalo’t mahusay ang
Huwag tumulong sa with the word “percent” KAGAMITAN pagkakaksulat,ngunit hwag
tamad or with the symbol “%”. KASANGKAPAN kalilimutan na ang alamat ay
Hayaang sila’y Base is the total or 1. Lapis 1. Plywood kathang isip o gawa-gawa
magsumikap. whole and it is the 2-9 lamang.
number that usually Mga Kagamitan at
follows the phrase kasangkapan sa gawaing
“percent of” or “% of”. metal.
KAGAMITAN
KASANGKAPAN
 I. Evaluating Isulat ang tama o mali. Pasagutan ang Read each sentence and Gumawa ng isang iskrip Encircle the letter of Panuto: Tukuyin ang mga Bigyan ng kaukulang puntos
learning 1. Tumutulong bahaging Natutuhan fill in the blank with a ng isang simpleng the correct answer. kasangkapang inilalarawan ang inyong nagging
lamang kung may Kos a LM, ph. compound word. Choose patalastas na 1. When one finds sa bawat bilang. Piliin ang pagganap gamit ang rubric
kapalit na kabayaran. your answer below. magpapaabot kung what percent one titik ng tamang sagot. na nasa kasunod na pahina.
2. Tumulong paano mahihikayat ang number is of another, 1. Nais mong palubugin
nang kusang-loob. 1. The ____________did iyong kababaya upang we looks for the ang nakausling turnilyo sa
their best to save the makagawa ng ______. iyong upuan. Ano ang
burning building. kabayanihan. Tiyakin 2-5 gagamitin mo?
2-5 din ang paggamit ng A. Martilyo C.
mga Pang-abay na Disturnilyador
pamaraan B. Plais D. Malyete
2-5
J. Additional Sumulat ng isang Mag-survey ka sa sarili 1. The pupils will write the Identify the R, B, and Magpagawa ng album ng Sumangguni sa LM_______.
activities for maikling sanaysay mong barangay. compound word that P in the following mga kasangkapang
application or tungkol sa paksang Gamitin mo ang mean the following statements: ginagamit sa gawaing
remediation “Ang pagtulong sa pormat na ito. ____bell by the door 1. 180% of 200 is pang-industriya. Pagsama-
kapwa ay 360 samahin ang magkakauri
pagmamahal sa 2. 35% of 90 is 31.5 at sabihin ang angkop na
Diyos”. 3. P100 is 4% of P2 gamit ng bawat isa.
Isulat ang iyong 500
sanaysay sa bond 4. 20% of 50 is 1
paper.
IV. REMARKS

V. REFLECTION
A..No. of learners ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who earned ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
who earned 80% in earned 80% above earned 80% above 80% above earned 80% above earned 80% above 80% above 80% above 80% above
the evaluation
B.No. of learners ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who require ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require require additional require additional additional activities for require additional activities require additional additional activities for additional activities for additional activities for
additional activities activities for remediation activities for remediation remediation for remediation activities for remediation remediation remediation remediation
for remediation
who scored below
80%
C. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?

Prepared by: Noted:

NANCY D. CRUZ MARY GRACE S. RACUYA
Master Teacher I School Principal II