Department of Education
Region IV- A CALABARZON
Daily Lesson Log
Teaching Dates December 12-16, 2023 (2nd week)
Teaching Time
I. Objectives
A. Content Standards
B. Performance standards
C. Learning Competencies
CAVITE SCIENCE INTEGRATED SCHOOL
(Regional Science High School for Region IV-A)
Maragondon, Cavite
School Cavite Science Integrated School Grade Level Ten
Teacher Mylene D. Hernandez Learning Area Araling Panlipunan 10
Week 6
Quarter 2
Day 1 Day 2 Day 3
 Naiisa-isa ang mga nilalaman ng
 Natatalakay ang mga natutunan mula sa
aralin batay sa tinalakay sa  Naiisa-isa ang bahagi ng araling tinalakay
naging gawin sa nakaraaang araw ng
nakaraang linggo; sa mga nakaraang araw ng pag-aaral;
pag-aaral
 Nakalilikha ng awit tungkol sa  Nakapag-aanalisa at nakapag-wawasto
 Nakapagsasagot ng huling pagtataya o
pangingibang bansa; ng gawain pagsusulit sa aralin
 Naipahahayag ang sariling pananaw  Nakikilahok nang may kawilihan sa mga
 Nakapagpapahayag ng saloobin o
ukol sa epekto ng migrasyon gawain damdamin ukol sa mga karanasan ng
.
mga taong nakararanas mamuhay sa
ibang bansa.
Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang ekonomiya upang
mapaunlad ang kakayahan sa matalinong pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
Naipapaliwanag ang konsepto at dahilan ng migrasyon dulot ng globalisasyon
 Nasusuri ang dahilan at epekto ng migrasyon dulot ng globalisasyon

II. Content Aralin 5: Dahilan at Epekto ng Migrasyon Dulot ng Globalisasyon

III. Learning Resources

A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Material Pages PIVOT Learner’s Module 2 Araling Panlipunan 10, mga pahina 24-29

3. Textbook pages Ap10 Learner’s Module (digitized copy), mga pahina 232-235
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources Video Lesson (Teacher-Made)

Video Clips: Karanasan ng mga OFW sa

ibang bansa; Video Lesson mula sa DepEd

IV. Procedures
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson Paano nakaaapekto ang migrasyon dulot Ano-ano ang iba’t ibang isyung kalakip ng
ng globalisasyon sa pamumuhay ng tao? epekto ng migrasyon?

B. Establishing a purpose for

the lesson Isagawa ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 Talakayan sa isinagawang gawain sa Ano ang pangunahing aral na mapupulot
sa pahina 29. Sagutin ang mga katanungan nakaraang araw. sa mga karanasan ng mga OFW sa ibang
ng mga mag-aaral na magkapareha. bansa?Ipaliwanag ang sagot.

1. Ano ang pagkakaiba ng flow at

stockfigures sa konteksto ng migrasyon?
2. Paan0 ilalarawan ang migrasyon bilang
resulta ng globalisasyon?
3. Bakit ang migrasyon ay itinuturing na
isyung pulitikal?
4. Ano ang maaaring implikasypn ng
 peminisasyon ng migrasyon?

C. Presenting
Examples/instances of the new Ang paglaganap ng globalisasyon ay Maraming sanhi ang paglabas ng mga
lesson nagbigay ng panibagong daan upang manggagawang Pilipino sa bansang
makahanap nh ikabubuhay ang mga tao sinilangan. Isa s a m g a p a n g u n a h i n g
hindi lamang sa sarili nilang bayan kundi salik nito ay ang malala nang
maging sa labas ng bansa. Ito ang isang kawalan ng trabaho
dahilan ng tinatawag na migrasyon. Sa D a h i l s a k r i s i s p a n g -ekonomiya
araling ito ay tatalakayin ang dahilan at na tinatamasa ng bansa. Ito ay
epekto migrasyon dulot ng ng nadagdagan pa dahil
globalisasyon. Sa paglaganap ng nakamamatay na
corona virus infectious disease
(covid- 1 9 ) n a
Nakaaapekto hindi lamang sa
Pilipinas kundi sa buong
mundo.

D. Discussing new concepts and

practicing new skills # 1
Magbigay ng sariling pananaw at Presentasyon ng gawain. Pagpapatuloy ng mga pagwawasto at
suhestiyon o tugon ng pamahalaan ukol sa talakayan sa mga isinagawang gawain para
mga isyung kalakip ng migrasyon. Gawin sa araling ito.
ito ng magkakagrupo.
Group 1: Forced Labor
Group 2: Human Trafficking
Group 3: Money Laundering
Group 4: Maritime Piracy

Rubrics:
Pamant Natatan Mahusa Nalilina Nagsisi
ayan gi y ng mula
(15 (14 (13 (12
PRESENT
Puntos) Puntos) Puntos) Puntos)
ASYON
Maayos Maayos Hindi Hindi
 at gaanong
maayos
organisa ang maayos
ang
do ang present ang
present
present asyon present
asyon
asyon asyon
(7
(8
(10 Puntos)
(9 Puntos)
Puntos) Hindi
Puntos) Hindi
Nilapata nilapata
Nilapata gaanong
PAGKAM n ng n ng
n ng nilapata
ALIKHAI mataas anuman
malikhai n ng
N na antas g
ng malikhai
ng malikhai
pamam ng
pagkam ng
araan pamam
alikhain pamam
araan
araan
(15 (14 (13 (12
puntos) puntos) puntos) puntos)
Malama May May Hindi
n, wastong lohikal maayos
detalya daloy ng na at hindi
Nilalama
do at kaisipan organisa maunaw
n
madalin at syon aan
g madalin ngunit
mauna g hindi
waan maunaw sapat
aan
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2 Sagutin nang tama at makabuluhan ang Talakayan tungkol sa naging gawain sa Pagpapatuloy ng mga pagwawasto at
mga sumusunod na tanong. nakaraang araw. talakayan sa mga isinagawang gawain para
1. Ano ang pagkakaiba ng flow at sa araling ito.
stockfigures sa konteksto ng migrasyon?
2. Paano mo ilalarawan ang migrasyon
bilang resulta o bunga ng globalisasyon?
3. Bakit itinuturing ang migrasyon bilang
isyung politikal?
4. Ano ang maaaring implikasyon ng
peminisasyob ng migrasyon?

Basahing mabuti ang mga sumusunod na Pagpapatuloy ng mga pagwawasto at

F. Developing Mastery
pahayag. Tukuyin ang hinihingi ng bawat Gamit ang mga Rubrics sa Pagwawasto, isa- talakayan sa mga isinagawang gawain para
pangungusap. isahin ang mga naging gawain upang sa araling ito.
maiwasto at talakayin ang mga nagawain sa
1. Ito ay tumutukoy sa dami o bilang ng aralin.
mga nandarayuhang pumapasok sa isang
bansa sa isang takdang panahon na
kadalasan at kada-taon. _________.
2. Ito ang tawag sa mga mamamayan na
 nagtungo sa obang bansa na may
kaukulang permiso at papeles upang
magtrabaho at manirahan nang may
takdang panahon. _________
3. Ito ay nagaganap kapag ang
nakasanayang bansang pinagmulan ng
mga nandarayuhan ay nagiging
desyinaasyon na roin ng mga manggagawa
at refugees mula sa iba’t ibang bansa.
_________
4. Ang proseso ng pag-alis o paglipat mula
sa isang lugar o teritoryong politikal
patungo sa iba pa maging ito man ay
pansamantala o permanente. _________
5. Ang mga mamamayan na nagtugo sa
ibang bansa na hindi dokumentado o
walang permite para magtrabaho at
sinasabing overstaying sa bansang
pinuntahan, _________

G. Finding practical application
of concepts and skills in daily
living
Pangarap Ko’y Ano? Panoorin sa klase ang mga isinagawang
Lumikha ng maikling awit na interview sa kamag-anak na OFW.
nagpapahayag ng iyong damdaming nais
makapagtrabaho sa ibang bansa o kaya
namay hindi. Isumite ito sa pamamagitan
ng isang voice clip.

1. Rubrics:
Napakaga May
MagaIing
Kriterya Iing KakuIangan
4
5 3

Ang Ang
Ang
nabuong nabuong
nabuong
awit ay awit ay
Nilalama awit ay
nagbibiga nagbibigay
n kuIang sa
y ng ng wastong
impormasy
kumpIeto, impormasy0
on
wasto at n
 mahaIaga
ng
imp0rmas
yon

Nagpapak
Nagpakita
MaIikhai ita ng
ng
n at pagkamai Di gaanong
pagkamaIik
Impak sa khain at malikhain
hain at
Madla napakagaI
magaling
ing

H. Making generalizations and

abstractions about the lesson
Maraming dahilan kung bakit pinipili ng
tao partikular ang mga Pilipinong
mangibang bansa o limipat ng lugar upang
doon magtrabaho o manirahan. May mga
mabuti at di-mabuting epekto sa
pamumuhay ito ng mga tao. Ang lahat ng
ito ay dulot ng epekto ng globalisasyon.
Maraming mga konsepto ang nakapaloob sa
migrasyon. Sa pangkalahatan, malaki ang
ambag ng mga OFW sa pag-unlad ng
ekonomiya ng bansa. Sa kasalukuyan,
patuloy pa ang pagtaas ng remittance ng
mga migrante na lubos na nakatutulong sa
pag-unlad ng ating ekonomiya.
Marami sa atin ang nangangarap na
pumunta sa ibang lugar – sa Maynila dito
sa Pilipinas kung ikaw ay taga-probinsiya o
sa ibayong-dagat upang magtrabaho o
manirahan. Sinasabing migrasyon ang
tawag sa pagpunta o pagdayo ng isang tao
sa ibang lugar. Sa pananaw ng maraming
Pilipino, talagang isang oportunidad ito
para sa kanila. Ito ay maaaring
makapaghatid ng maraming benepisyo
kagaya ng mas maraming oportunidad at
mas mataas na sahod. Ngunit sa kabila ng
maraming maganda at mabuting epekto
nito, may nakaabang din itong masamang
resulta o panganib sa buhay.

I. Evaluating Learning
Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang
sagot sa inyong sagutang papel.
1. Ano ang migrasyon? Solo
A. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o
paglipat mula sa isang lugar.
B. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o
paglipat dahil sa kaguluhan ng mga
mamamayan.
C. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o
paglipat dulot ng mga hindi inaasahang
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa
inyong sagutang papel.
1. Ano ang maaaring maging epekto kapag
nagdagsaan ang mga tao sa mga lungsod?
A. Paglobo ng populasyon sa mga lungsod
B. Pagbaba ng populasyon sa mga lungsod
C. Pananatili ng populasyon sa mga
lungsod
D. Pagdomina ng mga taga-probinsiya sa
mga lungsod
2. Sino ang mga binansagang “economic
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa
inyong sagutang papel.
1. Alin sa sumusunod ang maaaring
maranasan ng ating mga kababayan sa
kanilang pagtatrabaho sa ibang bansa?
A. Diskriminasyon
B. Sexual exploitation
C. Parehong A at B
D. Wala sa A at B
2. Lahat ng mga sumusunod ay mga
dahilan ng pangingibang-bansa ng mga
pangyayari sa lugar na pinagmulan.
D. Tumutukoy sa proseso ng pag-alis o
paglipat mula sa isang lugar o
teritoryong politikal patungo sa isang
lugar pansamantala man o permanente.
2. Anong bansa ang may
pinamakaraming migranteng Pilipino?
Non-solo
A. Canada
B. Malaysia
C. Saudi Arabia
D. United States of America
3. Sino ang pangunahing naaapektuhan
kapag nangibang-bansa ang parehong
mga magulang?
A. Mga anak
B. Mga kapitbahay
C. Mga kamag-anak
D. Mga alagang hayop
4. Ano ang katuturan ng akronim na
OWWA?
A. Overseas Worker’s Welfare for All
B. Overseas Worker’s Welfare Authority
C. Overseas Worker’s Welfare
Administration
D. Overseas Welfare of Workers
Administration
5. Anong suliranin ang tumutukoy sa
kondisyon ng tao kung saan mayroon
siyang kakulangan sa mga pangunahing
pangangailangan na nag-uudyok sa mga
tao upang mandarayuhan? Non-Solo
Analyse/ Conceptual
A. Kahirapan
B. Katiwalian
C. Polusyon
D. Prostitusyon
migrants”? Non-solo
A. Iyong mga naiwang miyembro ng
pamilya ng mga OFWs.
B. Iyong mga tumakas mula sa kanilang
bansa dahil sa matinding karahasan o di
kaya ay kaguluhan.
C. Iyong mga naghahanap ng mas
magandang pagkakataon upang mapaunlad
ang kanilang kabuhayan.
D. Iyong mga eksperto na mas piniling
mangibang-bansa dahil sa kawalan ng
oportunidad sa bansang pinagmulan.
3.Ang mga Ilocano ang may
pinakamalaking bilang ng migrante sa
Hawaii – karamihan sa
kanila ay pinetisyon ng mga unang Ilocano
na nanirahan doon. Anong dahilan ng
migrasyon ang inilalarawan dito?
A. Paglayo o pag-iwas sa kalamidad
B. Panghihikayat ng mga kamag-anak
C. Pagnanais na makaahon mula sa
kahirapan
D. Paghahanap ng payapa at ligtas na lugar
na matitirhan
4. Alin sa mga sumusunod na kalagayan
ang di-mabuting bunga ng migrasyon sa
mga papaunlad na bansa gaya ng Pilipinas?
A. Brain Drain
B. Economic Migration
C. Integration
D. Multiculturalism
5. Ano ang maaaring maging negatibong
epekto sa mga anak kung ang parehong
magulang ay nasa ibang bansa?
A. Ang mga anak ay maaaring mapariwara
dahil sa kawalan ng oras ng mga magulang.
B. Mapahahalagahan ng mga anak ang
lahat ng sakripisyo ng kanilang mga
Pilipino maliban sa isa. Alin dito ang hindi
kabilang sa pangkat?
A. Kawalan ng oportunidad sa Pilipinas.
B. Maki-uso sa mga kakilalang nangibang-
bansa.
C. Manirahan kasama ang mga mahal sa
buhay sa ibang bansa.
D. Mas magandang trabaho at mas mataas
na sahod sa ibang bansa.
3. Mababa lamang ang tinapos ni Maria
kaya napilitan siyang mamasukan bilang
isang domestic helper sa Singapore. Ito ay
bunsod ng kadahilanang wala siyang
mapasukang trabaho sa Pilipinas dahil sa
mababang kwalipikasyon. Alin sa mga
dahilan ng migrasyon ang naglalarawan sa
kalagayan ni Maria?
A. Pumunta sa bansa o lugar na
pinapangarap.
B. Makaranas ng pamumuhay sa lungsod o
sa mga urban areas.
C. Panghihikayat ng mga kamag-anak na
matagal ng naninirahan sa ibang bansa.
D. Magkaroon ng trabaho dahil walang
mapasukang trabaho sa bansang
pinagmulan.
4. Daan-daang pamilya ang nasa
gymnasium ng lungsod dahil sa
pinangangambahang pag- landfall ng
Bagyong Domeng sa loob ng 48 oras. Alin
sa sumusunod ang inilalarawang dahilan
ng migrasyon sa ibinigay na sitwasyon?
A. Lumayo o umiwas sa kalamidad.
B. Pumunta sa bansa o lugar na
pinapangarap.
C. Magandang oportunidad gaya ng
kabuhayan at kita.
D. Makaranas ng pamumuhay sa lungsod o

J. Additional activities for
application or remediation
V. Remarks
VI. Reflection
Kung ikaw ang tatanungin, nais mo bang
mangibang bansa? Bakit?
magulang para sa kanila.
C. Ang mga anak ay makapagtatapos ng
pag-aaral dahil sapat ang
pangangailangang pinansiyal.
D. Masisiguro ang magandang kinabukasan
ng mga anak dahil sa pagsusumikap ng
mga magulang na nasa ibang bansa.
Ano ang nais mong gawin kung mabibigyan
ka ng pagkakataong mangibang bansa?
1.
urban areas.
5. Kamakailan ay naging laman ng
pandaigdigang balita ang paglusob ng mga
makakaliwang grupo sa lungsod ng
Marawi. Ano ang kaugnayan ng paglusob
ng mga grupong ito sa migrasyon?
A. Ang mga tao ay umiiwas sa kalamidad
kaya nangyayari ang migrasyon.
B. Ang mga tao ay walang mapasukang
trabaho kaya nangyayari ang migrasyon.
C. Ang mga tao ay nakakaranas ng
malnutrsiyon kaya nangyayari ang
migrasyon.
D. Ang mga tao ay naghahanap ng
payapang lugar kaya nangyayari ang
migrasyon
Napapaisip ka bang pumunta rin sa ibang
bansa balang
araw. Ngayong, alam mo na ang mga
epekto ng migrasyon, mangingibang-
bansa ka pa rin ba?
 A. No. of the learners who
earned 80% in the
evaluation

B. No. of learners who require

additional activities for
remediation
C. Did the remedial lesson
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continually require
remediation
E. Which of the teaching
strategies worked well? Why
did these worked?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. Which innovation or
localized teaching materials
did I used/discover which I
wish to share with other
teachers?

Prepared by:

MYLENE D. HERNANDEZ
Teacher II

Noted by:

BENILDA V. ORSAL
HT-III, Mathematics and AP Department