- ‫المركز الجهوي لمهن التربية و التكوين‬

-‫الرشيدية‬

‫ دمع تكوين الاساس‬: ‫جمزوءة‬

‫النشاط العلمي‬
‫االساتذة المتعاقدين‬
06/04/2018

[Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document. Tapez
le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document.]
 ‫خاصيات االجسام‪ :‬الصلبة السائلة الغازية تغييرات الحالة‬
‫‪ .‬تعريف المادة‬
‫ُيطلق ُمصطلح ماّد ة على كل شيء يتكون من جزيئات أو ُيستخدم لتكوين مواد أخرى‪ ،‬ويتمّت ع بخصائص‬
‫كيميائّية وبيولوجّية وفيزيائّية معّينة؛ فالمواد قد تكون غازّية أو سائلة أو صلبة‪ ،‬وقد تك(ون مفي(دًة ك(المواد‬
‫الغذائية أو ضاّر ًة كالّس موم‪ ،‬ومن الممكن أن تك((ون مرئّي ًة أو ال ُيمكن رؤيته((ا ب((العين المج((ّر دة‪ ،‬أو غ((ير‬
‫مرئّية‪.‬‬

‫توجد المادة في الطبيعة على ثالث حاالت فيزيائية رئيسية وهي الحالة الصلبة ‪( :‬كالصخور‪ ،‬الناف((دة‪.)...‬‬
‫وللحالة الصلبة اشكال قارة وثابتة ال تتغير في الظروف االعتيادي((ة ويمكن مس((كها باألص((ابع‪ .‬ام((ا الحال((ة‬
‫السائلة مثال (كالماء‪ ،‬الزيت والحليب‪ )...‬ال تتوفر على شكل خاص‪ ،‬بل تأخذ شكل االناء الدي توج((د في((ه‬
‫ويمكن تمييزه((ا ب((اللمس واالبص((ار نظ((را إلمكاني((ه جريانه((ا‪ .‬ام((ا الحال((ة الغازي((ة (ك((الهواء‪ ،‬االزوت‬
‫واالكسجين‪ )...‬فال يمكن تمييزها باللمس اذا كانت ساكنة وال باإلبصار اذا كانت عديم((ة الل((ون وال يمكن‬
‫تمييزها بالشم اال اذا كانت لها رائحة كغاز االمونياك‪.‬‬
‫تنقسم االجسام الصلبة الى قسمين ‪:‬‬
‫اجسام متراصة حيث يمكن مسكها بين االصابع فتحتفظ بشكلها كالقلم اما االجسام الصلبة الغير المتراصة‬
‫فيمكن مسكها بين االصابع لكن ليس لها شكل خ((اص وتتك((ون من ع(دة اج((زاء وتأخ((ذ ش((كل االن((اء ال((دي‬
‫توضع فيه‪.‬‬
‫والحالة السائلة تعتبر مادة مكونة من جسيمات ال ترتبط بينها ارتباطا وثيقا كم((ا ه((و الش((أن بين جس((يمات‬
‫المادة الصلبة يجعلها قادرة على التصرف واالنزالق فوق بعضها البعض‪.‬‬

‫ويمكن تلخيص خاصيات هده الحاالت الرئيسية في الجدول التالي‪:‬‬

‫الحالة الغازية‬ ‫الحالة السائلة‬ ‫الحالة الصلبة‬

‫جسم المادة الغازية يشغل الحيز‬
‫الدي يوجد فية كالهواء وليس لها‬
‫حجم معين بل تاخد حجم الحيز‬
‫من الفضاء الدي توجد فيه وهي‬
‫الحالة الفابلة لالنضغاط والتوسع‬
‫ياخد جسم المادة السائلة شكل‬ ‫وهي نوع((ان ‪ :‬متراص((ة وغ((ير‬
‫الحيز الدي يشغله داخل االناء‬ ‫متراصة ومميزات المتراصة ل((ه‬
‫ويكون سطح السائل افقيا عند‬ ‫ش(((كل خ(((اص مثال القلم والغ(((ير‬
‫السكون‬ ‫المتراص((ة تتك((ون من مجموع((ة‬
‫من الجس((يمات االج((زاء الرم((ل‬
‫مثال واالجس((ام الص((لبة له((ا حجم‬
‫معين‬

‫‪1‬‬
 ‫تغييرات الحالة والعوامل المساهمة‬
‫يسمى تحول المادة من الحالة الصلبة الى الحالة السائلة انص((هارا بفع((ل اكتس((اب الجس((م للح((رارة‪ ،‬مثال ‪:‬‬
‫انصهار قطعة زبدة موضوعة على اناء فوق نار مشتعلة وكدلك انص((هار قطع((ة ثلج بع((د وض((عهز‪ :‬على‬
‫طاولة بسبب اكتساب الحرارة من المحيط المجاور‪.‬‬
‫اما التحول العكسي من الحالة السائلة الى الحالة الص((لبة تس((مى تجم((دا بفع((ل فق((دان الح((رارة مثال يتجم((د‬
‫الماء الموضوع في الثالجة بعد فترة من الزمن‪.‬‬
‫اما تحول المادة من الحالة السائلة الى الحالة الغازية فيسمى تبخرا بفعل عامل اكتساب الحرارة المرتفع((ة‬
‫مثال تبخر مياه البحار والمحيطات ‪.‬‬
‫اما حالة التكاثف فهي تحول المادة من غاز الى سائل بفعل فقدان الحرارة‬
‫والحالة االخيرة هي حالة تحول المادة الص((لبة الى غازي((ة تس((مى التس((امي ون((درج هن((ا م((ادة الك((افور او‬
‫المسك الدي تتحول الى مادة غازية مباشرة بعد وضعه في الهواء الطلق‪.‬‬

‫‪: -I‬الخالئط‬
‫‪:‬‬ ‫⮚‬

‫الخليط هو مزيج من أجسام مختلفة ويتكون الخليط من مادتين أو أكثر‪،‬‬

‫‪ -‬خالئط سائلة‪ :‬ماء البحر‪ ،‬مشروب غازي‪...‬‬
‫‪ -‬خالئط غازية‪ :‬الهواء‪...‬‬
‫‪ -‬خالئط صلبة‪ :‬المعادن‪...‬‬

‫‪:‬‬ ‫⮚‬
‫‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الخليط المتجانس هو الخليط الذي ال يمكن أن نميز بين مكوناته بالعين المجردة أي أن له نفس المظهر‬
‫عند جميع نقطه‪( .‬ماء البحر ‪)..‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫الخليط الغير متجانس هو الخليط الذي يمكن أن نميز بين مكوناته بالعين المجردة أي أن له مظهر مختلف‪.‬‬
‫(ماء عكر‪)...‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫⮚‬

‫نقوم في التجربة بوضع الكحول في الماء‬

‫فنالحظ أننا حصلنا على خليط ال نميز بين‬
‫مكوناته بالعين المجردة‪ ،‬نقول أن الماء‬
‫والكحول قابالن لالمتزاج‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫⮚‬

‫نقوم بتحريك قارورة مشروب غازي‪ ،‬فنالحظ تصاعد فقاعات غازية داخل المشروب‪،‬‬

‫و نستنتج أن المشروب مكون من سائل وغازات ال نميز بينها بالعين المجردة ألنه خليط متجانس‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫⮚‬

‫الهواء خليط غازي يتكون من عدة غازات مختلفة ال نميز بينها فهو خليط طبيعي غازي متجانس‪.‬ويتكون‬
‫من ثنائي االكسجين بنسبة ‪ %19‬وثنائي االزوت بنسبة ‪ %79‬وغازات أخرى بنسبة ‪ %2‬مثل ثنائي أكسيد‬
‫الكربون‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫‪3‬‬
 .

: ⮚

: -1

: -2

4
.

-III

: -1

. ) ( ) (

: ●

5
 ‫●‬

‫(‪)1‬‬ ‫●‬
‫‪.‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫●‬
‫‪.‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫●‬

‫‪:‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫●‬

‫‪360‬‬ ‫●‬
‫‪.‬‬
‫●‬
‫‪.‬‬

‫●‬
‫‪.‬‬

‫الموضوع‪ :‬التوازن‬

‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪o‬‬

‫‪o‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪:‬‬ ‫أ‪:‬‬ ‫‪o‬‬

‫‪o‬‬
‫‪).....‬‬ ‫(‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ : 4‬توظيف التوازن‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الصورة ‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ الكتلة‬: 5

.
. )g( m (masse)
:
: _

: o
o

:
. o

8
 ‫‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫الحرارة‬
‫تمهيد إشكالي‬
‫تعتبر الحرارة نوعا من أنواع الطاقة التي نتعامل معها بشكل يومي سواًء كان ذلك بعلمنا أو من دون‬
‫ذلك‪ ،‬وككل أنواع الطاقة توجد مقاييس مختلفة نستطيع من خاللها التعرف على كمية هذه الطاقة‪ ،‬وأّم ا‬
‫الحرارة فتقاس بدرجة الحرارة‪ ،‬فتعّبر درجة الحرارة عن مقدار سخونة أو برودة األجسام المختلفة؛ أي‬
‫عن كمّية الطاقة الحرارية الموجودة في األجسام المختلفة‪ ،‬فتوجد عّد ة وحدات مختلفة ُتعّبر عن درجة‬
‫الحرارة والتي ُتستخدم كٌّل منها لغرٍض معيٍن أو في بلٍد مختلف‪ ،‬وأشهر هذه الوحدات هي‪ :‬السيلسيوس‬
‫‪،‬يستخدم اإلنسان الحرارة المنبعثة من الشمس أو النار أو غيرها من المصادر األخرى في جميع أمور‬
‫حياته اليومية‪ ،‬كالطبخ والتدفئة والصناعات وتشغيل اآلالت‪ ،‬والحرارة هي أحد عناصر الطقس والمناخ‬
‫التي تؤثر في الحيوانات والنباتات وفي العناصر األخرى غير الحّية في الطبيعة‪ ،‬كما تؤثر في اإلنسان‬
‫بصوٍر مختلفة‪ ،‬وألهمية الحرارة الكبيرة يجب التعرف على ‪:‬‬
‫‪.‬مفهوم الحرارة‪ ,‬درجة الحرارة‪ ,‬التبادل احراري‪ ,‬التمدد‪.‬‬
‫كيف نعين درجة الحرارة‪.‬‬
‫ماهو المحرار؟ أجزائه؟ أنواع المحارير؟‬

‫‪I‬الحرارة‪-‬‬
‫تعريف الحرارة ‪1 :‬‬
‫الحرارة نوع من الطاقة تسمى الطاقة الحرارية‪ ,‬تنتقل تلقائيا من الجسم الذي درجة حرارته أكبر إلى‬
‫آخر ذي درج حرارة أقل ‪ .‬عندما يكتسب جسم ما الحرارة ترتفع درجة حرارته ‪,‬وعندما يفقد الحرارة‬
‫‪ ..‬تنخفض درجة حرارته‬
‫مصادر الحرارة ‪2:‬‬
‫مصدر الحرارة هو أي شيء ُيعطي حرارة‪ .‬تصدر الحرارة التي نستخدمها‪ ،‬أو التي تؤثر على الحياة‬
‫‪:‬واألحداث على ظهـر األرض‪ ،‬من ستة مصـادر رئيسيـة‬
‫الشمس األرض االحتكاك‬

‫‪II‬درجة الحرارة‬
‫‪9‬‬
 ‫‪1‬تعريف درجة الحرارة‪.‬‬
‫درجة الحرارة هي مقدار فيزيائي قابل للقياس‪ ،‬نرمز لها بـ ‪ θ‬أو ‪ T‬يدل على مدى سخونة الجسم أو‬
‫برودته باإلعتماد على جهاز أو مقاس معية‪ ،‬وال تمكن حاسة اللمس من معرفة درجة حرارة األجسام‪.‬‬
‫وتعد السيلسيوس (‪ )°C‬هي الوحدة العالمية لقياس حرارة األجسام ويستعمل المحرار لتعيين هذه الحرارة‪.‬‬

‫‪.2‬تعيين درجة حرارة جسم ما بواسطة محرار ‪:‬‬

‫‪ 2.1‬المحرار تعريفه‪ ،‬ومكوناته‪:‬‬

‫المحرار هو جهاز يستعمل لتعيين درجة حرارة جسم معين ويتكون عادة من خزان وانبوب دقيق والسائل‬
‫المحراري والساق المدرج‪.‬‬

‫السائل المحراري ‪:‬هو عبارة عن سائل يتمدد حجمه بارتفاع درجة الحرارة ويتقلص بانخفاضها‪.‬‬
‫خزان‪ :‬هو المكان الذي يوجد فيه السا ئل المحراري‪.‬‬
‫ساق مدرجة ‪:‬حيت تشير كل تدريجة لقيمة معينة لدرجة الحرارة وتمكن من تحديد قيمتها‪.‬‬
‫أنبوب دقيق‪ :‬عبارة عن أنبوب دقيق جدا و فيه يتحرك السائل المحراري‪.‬‬

‫‪ 2.2‬قراءة‪.‬درجة حرارة سائل ‪:‬‬

‫لقراءة درجة حرارة سائل نتبع المراحل التالية ‪:‬‬

‫ندخل خزان المحرار بكامله في السائل دون تماس مع قعر اإلناء أو جوانبه‬
‫الداخلية‪.‬‬
‫ننتظر استقرار مستوى السائل المحراري‪.‬‬
‫نقر درجة الحرارة دون إخراج المحرار من السائل‪.‬‬
‫يجب أن تكون العين عند القراءة في مستوى السطح األفقي للسائل‬
‫المحراري‪ ،‬نكتب القيمة متبوعة بالوحدة‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ -2.3‬تعيين درجة حرارة جسم اإلنسان ‪:‬‬
‫لتعيين درجة حرارة جسم اإلنسان نستعمل المحرار الطبي الذي يعين درجة الحرارة بين الدرجة ‪ °35C‬و‬
‫الدرجة ‪ °42C‬ويتميز أيضا بضيق أنبوبه ‪،‬الذي يحول دون نزول السائل إلى الخزان مما يساعد على‬
‫قراءة درجة الحرارة و المحرار خارج الجسم‪.‬‬
‫‪ 2.4‬الفرق بين الحرارة و درجة الحرارة‪:‬‬
‫لنبين الفرق بين الحرارة ودرجة الحرارة‪ُ ،‬نَثبُت محرارا بداخل كأس يحتوي على ماء و نقوم بتسخينه كما‬
‫هو مبين في الشكل أسفله‪:‬‬

‫بعــد التســخين‬

‫الحالة األولى‬

‫الحالة الثانية‬

‫‪.‬شكل ‪ : 1‬يعطي الموقد الحرارة للماء ‪ ،‬نقول إن الماء يكتسب طاقة حرارية فترتفع درجة حرارته‬
‫‪.‬شكل ‪ : 2‬يعطي الماء الحرارة للهواء المحيط ‪ ،‬نقول إن الماء يفقد طاقة حرارية فتنخفض درجة حرارته‬

‫التبادل الحراري‬
‫تعريف التبادل الحراري‪:‬هو انتقال الحرارة من جسم ساخن إلى جسم اقل سخونة بشرط وجود اختالف في‬
‫درجات الحرارة بين الجسمين‬

‫‪11‬‬
 ‫طرق انتقال الحرارة‬
‫‪ :‬تنتقل الحرارة من جسم أو من مكان آلخر بثالث طرق‬
‫التوصيل‪ .‬هو انتقال الحرارة خالل مادة ما‪ .‬وعندما تنتقل الحرارة بالتوصيل‪ ،‬فإنها تتحرك داخل المادة‬
‫دون أن تحمل معها أي جزء من المادة‪ .‬فمثًال‪ ،‬عندما يوضع أحد طرفي قضيب نحاسي في نار‪ ،‬فإن‬
‫الطرف اآلخر يسخن سريعا‪ .‬وتفسير ذلك أن ذرات النحاس عند الطرف الساخن تبدأ في االهتزاز بصورة‬
‫أسرع وعلى نطاق أوسع‪ ،‬فتصطدم بذرات أخرى مجاورة لها‪ .‬ويجعل التصادم الذرات المصدومة تهتز‬
‫‪.‬كذلك بصورة أسرع وأوسع وبالتالي تصطدم بذرات أخرى مجاورة لها من ناحية الطرف البارد‬

‫‪.:‬الحمل‬
‫هو انتقال الحرارة بوساطة تحرك مادة مسخنة‪ .‬مثًال‪ُ ،‬تس(ِّخ ن الم((دفأة الموج((ودة في حجرةاله((واء المحي((ط‬
‫بها بالحمل‪ .‬يتمدد هذا الهواء المسَّخ ن‪ ،‬وبالتالي يصبح أخف وزًن ا من طبق((ة اله((واء األب((رد المحيط((ة ب((ه‪،‬‬
‫ومن ثم يصعد إلى أعلى ويحل محله هواء أبرد‪ .‬بعدئذ يسخن الهواء األبرد المج((اور للم((دفأة ويص((عد إلى‬
‫أعلى وتحل محله طبقة هواء أبرد أخرى وهكذا دواليك‪ .‬وُيسمى تحرك الهواء المسَّخ ن بعيًد ا عن المنطقة‬
‫الساخنة وانسياب هواء أبرد نحو تلك المنطقة تيار الحمل‪ .‬وتحمل تيارات الحمل الهواء الساخن‪ ،‬وبالتالي‬
‫الحرارة إلى كل أنحاء الحجرة‪.‬‬

‫الحمل ينقل الحرارة عن طريق دوران التيار ح ول الم ادة المس خنة‪ُ .‬تس خن م دفأة الحج رة‪ ،‬على س بيل‬
‫المثال‪ ،‬الهواء المحيط بها‪ .‬فيصعد ه ذا اله واء المس خن إلى أعلى ويح ل محل ه ه واء أب رد‪ .‬وينتج عن‬
‫تحرك الهواء تيار الحمل الذي ينقل الهواء الساخن إلى أرجاء الحجرة‬

‫اإلشعاع‪ .‬يعتمد انتقال الحرارة في عمليتي التوصيل والحمل على حركة الُجسيمات الساخنة (في حالة‬
‫التوصيل الحركة اهتزازية)‪ .‬ولكن في حالة اإلشعاع يمكن أن تنتقـل الحـرارة خالل الفراغ الذي ال يحوي‬
‫جسيمات‪ .‬توِّلـد الــذرات أو الجزيئات المتحركة داخل أي جسم موجـات من الطاقـة اإلشعاعية ُتسَّم ى هـذه‬
‫األشعة تحت الحمراء‪ .‬وتشع األجسام الساخنة كمية من األشعة تحت الحمراء أكبر من الكمية التي تشعها‬
‫األجسام الباردة‪ .‬وتنتقــل األشعـة تحت الحمراء خالل الفضاء بطريقة مشابهة جًدا النتقال موجات الماء‬
‫على سطح بركة‪ .‬فعندما تصطدم الطاقة اإلشعاعية بجسم ما فإنها تزيد من سرعة ذراته أو جزيئاته‪ .‬وتنتقل‬
‫الطاقة من الشمس إلى األرض خالل الفضاء باإلشعاع‪ .‬وُتسِّخ ن هذه األشعة سطح األرض عندما تصله‪.‬‬

‫يبين الجدول أسفله بعض الموصالت و العوازل الحرارية ‪:‬‬

‫عوازل حرارية‬ ‫موصالت حرارية‬

‫‪...‬الخشب‪-‬الثوب‪-‬البالستيك‪-‬اللدائن‬ ‫‪...‬الحديد‪-‬النحاس‪-‬الفضة‪-‬األلمنيوم‬

‫‪12‬‬
‫العزل الحراري‪ .‬هو طريقة للتحُّك م في تحرك الحرارة بحبسها داخل أو خارج مكان ما‪ .‬فمثًال‪ُ ،‬تعزل‬
‫المباني السكنية حرارًيا لتحبس الحرارة داخلها في فصل الشتاء وخارجها في فصل الصيف‪ .‬ويستخدم‬
‫الناس ثالث طرق للعزل الحراري ألن الحرارة تنتقل بإحدى ثالث طرق مختلفة‪.‬‬
‫وهناك مواد معينة‪ ،‬كالخشب والبالستيك‪ ،‬عوازل جيدة ضد انتقال الحرارة بالتوصيل‪ .‬ولهذا السبب تصنع‬
‫مقابض العديد من أواني المطبخ الفلزية من هذه المواد‪ .‬وتسخن هذه األواني الفلزية بسرعة بالتوصيل ولكن‬
‫تبقى مقابضها باردة‪.‬‬

‫التمدد الحراري‬
‫هو خاصية من خصائص المواد التي تميل فيها إلى حدوث زيادة في الحجم نتيجة ازدياد درجة الحرارة‪.‬‬
‫عندما تسّخ ن مادة ما فإن الطاقة الحركية للجزيئات المكّونة لهــذه المــادة تــزداد‪ ،‬ممــا ينتج عنــه ازديــاد في‬
‫حركة الجسيمات‪ ،‬فينتج عن ذلك توسع في المسافة الفاصلة بينها فيزداد الحجم ككل‪ .‬لذلك فإن أغلب المواد‬
‫يزداد حجمها وتتمدد عندما تزداد درجة حرارتها‪ .‬إن المواد التي تتقلص عند ازدياد درجــة حرارتهــا قليلــة‬
‫ونادرة‪ ،‬ومحدودة ضمن مجال معّين من درجات الحرارة‪..‬‬

‫خالصة و استنتاج ‪:‬‬

‫من خالل ما تطرقنا له نستنتج أن هناك موضوعات يتم حلها إما فيزيائيا أو بيولوجيا ‪ ،‬و أحيانا أخرى‬
‫جيولوجيا‪.‬‬
‫إذن كمفهوم للمادة ‪ ،‬الحياة ‪ ،‬الزمان ‪ ،‬السببيةِ وْفـَق تدرج محكم يراعى فيه قدرة المتعلم الفكرية ‪ " :‬يتم‬
‫ترابط و تكامل مواضيع المادة العلمية " ‪.‬من حيُث الشكُل والمضموُن ‪.‬‬

‫الصوت‬
‫الصوت هو تردد ألي أو موجة قادرة على التحرك في أوساط صلبة أو سائلة أو غازية ‪،‬و عن طريق‬
‫عضو خاص يسمى األذن يستطيع اإلنسان أو الكائن الحي أن يتحسس الصوت ‪ ،‬و يمكن القول إن الصوت‬
‫ظاهرة فيزيائية ناتجة عن اهتزاز األجسام و تؤثر في حاسة السمع مصادر الصوت‬
‫أوال الكائنات الحية ‪:‬‬
‫اإلنسان‪ :‬الحنجرة عضو الصوت في اإلنسان يتم تنويعه و تنغيمه بواسطة الفم‬
‫الحيوانات‪ :‬تصدر عنها أصوات يمكن تميزها من حيوان إلى أخر‬
‫النباتات‪ :‬تتأثر النباتات بعامل الرياح فتنتج عنها أصوات‪.‬‬

‫ثانيا‪:‬الظواهر الطبيعية‬

‫‪13‬‬
‫الظواهر الطبيعية ذاخل غالفنا الجوي يحدث مجموعة من األصوات المختلفة و من بين هذه الظواهر‬
‫الطبيعية‪ :‬الرياح ‪ ،‬األمطار ‪،‬الرعد ‪ ،‬العواصف ‪ ،‬البراكين األمواج‬
‫ثالثا وسائل النقل‬
‫شدتها‪.‬‬ ‫حيت‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫الوسائل بدورها بفعل محركاتها تصدر أصوات‬
‫السيارات ‪ ،‬الطائرات ‪ ،‬القطارات ‪ ،‬الدراجات النارية ‪ ،‬الحافالت‬
‫رابعا‪ :‬آالت موسيقية‬
‫العود الناي‪ ،‬الكمان‪،‬‬
‫البيانو‪ ،‬من أهم مصادر‬
‫األصوات التي تحدث‬
‫نغمات مختلفة‪ ،‬و هي‬
‫معروفة بالمعازف‬

‫خاصيات الصوت‬
‫‪ :1‬درجة الصوت‪ :‬هي الخاصية التي تميز بها األذن طبقات الصوت من الحدة و الغلظة ‪ ،‬بحيث تزداد حدة‬
‫الصوت كلما زاد تردده و تزداد غلظة الصوت كلما قل تردده‬
‫‪ :2‬شدة الصوت ‪ :‬هي الخاصية التي يميز بها األذن األصوات من حيث القوة والضعف أي مرتبطة بطريقة‬
‫إحداث الصوت‪.‬‬
‫‪ :3‬نوع الصوت ‪ :‬هي الخاصية التي يميز بها األذن الصوت من حيث طبيعة مصرها‬
‫‪ :4‬كثافة الصوت ‪ :‬هي ازديا مقدار الطاقة التي تعمل على نقل الصوت ‪،‬و هي تكثيف لجزئيات الصوت‬
‫عن طريق مكبرات الصوت‬

‫‪ : 5‬جودة الصوت ‪ :‬هو المقياس الذي يحدد مدى قدرة الصوت على الوصول بوضوح الى األشخاص‪،‬‬
‫فعندما يصل الصوت بوضوح نقول انه دو جودة عالية ‪ ،‬في هذه الحالة نستعمل مقويات الترددات الصوتية‬
‫كالمستعملة في قنوات البث التلفزي‬

‫‪14‬‬
 ‫انتشار الصوت‬
‫تنتشر الموجات الصوتية في أوس(اط مادي(ة مختلف(ة و في جمي(ع االتجاه(ات وال تنتش(ر في الف(راغ و هي‬
‫كالتالي ‪:‬‬
‫المواد الصلبة كالخشب ‪ ،‬مثال تضع ساعة منبه على طاولة الخشب و توضع األذن عليها و االستماع إلى‬
‫صوت المنبه الذي انتقل عبر الخشب ‪ ،‬أو يمكن اعتماد مطرقة مثال والطاولة‪.‬‬
‫المواد السائلة ‪ :‬كالماء مثال وتضع ماء في إناء ‪ ،‬أخد ملعقتين أحركهما في الماء و س((نالحظ أن الص((وت‬
‫ينتقل عبر الماء ‪.‬‬
‫المواد الغازية‪ :‬ينتقل الصوت عبر الهواء مثال سماع دقات الساعة عبر الهواء‬

‫عند وصول الموجات الصوتية إلى أذن اإلنسان يقوم صوان األذن بتجميعها وتركيزها خالل القناة‬
‫السمعية لتصل إلى غشاء الطبلة الذي يتأثر بها ويهز اهتزازات مماثلة ( بنفس التردد) تنتقل بواسطة‬
‫عظيمات األذن الوسطى التي تقوم بتضخيم هذه االهتزازات ونقلها عبر غشاء الكوة البيضية إلى األذن‬
‫الداخلية محدثة في سائل الليمف الخارجي اهتزازات مماثلة وقوية‪ .‬تسري بواسطة هذا السائل إلى القوقعة‬
‫فتؤدي إلى اهتزاز جدارها وبالتالي اهتزاز الليمف الداخلي حيث توجد الشعيرات وانحنائها‪ .‬فيتم تنبيه‬
‫الخاليا الحسية الشعرية فتتولد فيها نبضات عصبية معينة تسرى منها إلى األلياف العصبية السمعية وتنقل‬
‫عبر العصب السمعي إلى مركز السمع في المخ‪,‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الضوء‬
‫للضوء اهمية كبرى في استمرار الحياة في الكون‪ ,‬لألنه يساعد على رؤية األشياء بوضوح ونمو الكائنات‬
‫الحية‪ .‬ويلعب الضوء ايضا دورا اساسيا بالنسبة للنباتات الخضراء الذي تحوله الى طاقة عن طريق‬
‫التركيب الضوئي‪.‬‬
‫تعريف الضوء‪ :‬هو شعاع كهرومغناطيسي وهو احدى صور الطاقة التي يمكن رؤيتها على عكس‬
‫معظم صور الطاقة االخرى‪.‬‬

‫‪ .I‬انتشارالضوء‪:‬‬
‫ينتشر الضوء انطالقا من منبع ضوئي في كل االتجاهات عبر االوساط المادية وغير المادية‪ .‬ويمكن‬
‫تصنيف منابع الضوء الى منبعين‪:‬‬
‫منابع ضوئية أولية‪ :‬تنتج الضوء ثم تبعثه في جميع االتجاهات وتكون طبيعية مثل(الشمس‪ .‬النجوم‪.)...‬أو‬
‫اصطناعية مثل( مصباح‪ .‬الشمعة‪ .‬القنديل‪.)...‬‬
‫منابع ضوئية ثانوية‪ :‬تشتت الضوء الذي يصلها من غيرها في جميع االتجاهات‪ ،‬مثل القمر والمرآة‬
‫وجميع األشياء المضاءة المحيطة بنا‪.‬‬
‫أوساط انتشار الضوء‪:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫أ)االجسام الشفافة‪ :‬هي االجسام التي تسمح بمرور الضوء ونرى من خاللها االشياء المضيئة بوضوح‬
‫مثل الهواء‪-‬الفراغ‪-‬الزجاج االملس‪.‬‬
‫ب)االجسام نصف الشفافة‪ :‬هي االجسام التي تسمح بمرور جزء من الضوء ولكن لنرى من خاللها‬
‫االشياء المضيئة بوضوح‪ .‬مثل األنسوخ ‪-‬الزجاج الخشن‪-‬الورق‪-‬الزيت‪.‬‬
‫ج)االجسام المعتمة ‪:‬هي االجسام التي ال تسمح مرور الضوء وال يمكن رؤية األشياء من خاللها‪ .‬مثل‬
‫الخشب‪-‬ورق المقوى‪.‬‬

‫االنتشار المستقيمي للضوء‪:‬‬ ‫‪)2‬‬

‫ينتشر الضوء في وسط شفاف ومتجانس في جميع‬
‫االتجاهات وفق خطوط مستقيمية يصطلح على‬
‫تسميتها أشعة ضوئية يمثل شعاع الضوئي بخط‬
‫مستقيم يحمل سهما يدل على منحى انتشار الضوء‪.‬‬

‫لتبسيط وفهم انتشار الضوء نقوم التجربة التالية‪.‬‬

‫أ)تجربة‬
‫‪ -‬ننجز التجربة في غرفة مظلمة أو ضعيفة اإلضاءة‪ .‬نستعمل منبع ضوئي وثالثة قطع من الورق المقوى‬
‫متساوية و بها ثقب صغير في مركزها‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مالحظة‪:‬‬
‫عند استعمال عين المالحظ نالحظ في منحى موازي لجميع الثقب‪ ،‬مرور شعاع ضوئي في ثقوب‬
‫األوراق المقوى ‪.‬‬
‫استنتاج ‪ :‬نالحظ مرور شعاع ضوئي في ثقب الورق المقوى‪ ،‬اذن نستنتج أن الضوء ينتشر وفق خطوط‬
‫مستقيمية‪.‬‬
‫‪ -)2‬يهدف هذا النشاط الى مفاهيم تمهد لتفسير بعض تطبيقات االنتشار المستقيمي للضوء‪.‬‬
‫الوسائل المستعملة في التجربة‪ :‬مصباح ‪ -‬شاشة ‪ -‬حجاب معتم به ثقب‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬ينتشر الضوء انطالقا من المنبع الى كل االتجاهات المحيطة ويمر في ثقب الحجاب المعتم‬
‫على شكل حزمة ضوئية(الفضاء الملون بأصفر)‪ ،‬وهي مجموعة من االشعة الضوئية‪.‬‬
‫استنتاج‪ :‬نستنتج ان الضوء ينتشر في خطوط مستقيمة مكونة حزم ضوئية‪.‬‬
‫‪-‬انوع الحزم الضوئية‬

‫الحزمة الضوئية‪ :‬هي مجموعة من االشعة الضوئية الصادرة من منبع ضوئي واحد وتصنف لى‬
‫ثالثة انواع‪.:‬‬

‫حزم ضوئية متباعدة‪ :‬االشعة‬

‫المكونة لها متفرقة‬

‫‪17‬‬
 ‫حزم ضوئية متقاربة‪ :‬االشعة المكونة‬
‫تتجمع في نقطة واحدة‪.‬‬

‫حزم ضوئية متوازية‪ :‬االشعة‬

‫المكونة لها متوازية‬

‫‪ .II‬تطبيق انتشار الضوء(العلبة المظلمة)‪:‬‬

‫العلبة المظلمة عبارة عن علبة معتمة يوجد بأحد وجهيها ثقب قطره قابل للتغيير يسمى الحجاب‪ ،‬بينما‬
‫الوجه اآلخر فعوض بشاشة نصف شفافة‪.‬‬
‫العلبة المظلمة جهاز بصري يعطي صورة مقلوبة‪B Â‬لجسم ضوئي يسمى الشيء‪.AB‬‬

‫العوامل المؤثرة في الصورة وإضاءتها وحجمها ووضوحها هي المسافة بين الحجا ب والشاشة‪.‬‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫اهمية تطبيق العلبة المظلمة هي انها تثبت أن الضوء ينتشر في خطوط مستقيمية في وسط شفاف ومتجانس‬
‫من خالل الصورة الحقيقية المقلوبة التي نحصل عليها عندما نضع جسم ضوئي امام الحجاب‪.‬‬
‫آلة التصوير‪:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪18‬‬
 ‫من اهم تطبيقات العلبة المظلمة نستعل آلة التصوير الفوتوغرافي مع بعض التعديالت حيث تم تعويض‬
‫الشاشة بالشريط الفوتوغرافي أو االقط الحساس للضوء في حالة آلة التصوير الرقمي‪.‬‬

‫‪ .III‬تحليل الضوء وتركيبه‪.‬‬

‫تحليل الضوء(تبدد الضوء)‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫تجربة‪ :‬باستعمال موشور ومنبع للضوء األبيض ننجز التجربة وذلك بارسال الضوء على الموشور‬
‫انظر الشكل التالي‪:‬‬

‫مالحظة‪ :‬عند مرور الضوء األبيض المرئي في الموشور الزجاجي يتحلل الى سبعة ألوان‪ ،‬و تسمى هذه‬
‫الظاهرة بظاهرة تبدد الضوء‪.‬‬
‫يكون ترتيب االلوان من رأس الموشور الى قاعدته كما يلي‪:‬‬
‫األحمر‪-‬البرتقالي –االصفر‪ -‬االخضر‪-‬االزرق – نيلي‪-‬البنفسجي‪.‬‬
‫استنتاج‪ :‬يتبدد الضوء األبيض فنحصل على طيف مستمر‪ ،‬يتألف من سبعة أضواء ملونة‪ .‬وهي نفس‬
‫النتيجة التي نالحظها في ظاهرة قوس قزح ‪،‬حيث يتحلل ضوء الشمس األبيض عندما يجتاز قطرات المطر‬
‫العالقة في الجو‪ ،‬ليعطي طيفا مستمرا مونا من األضواء الملونة السبعة‪.‬‬

‫تركيب الضوء‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪19‬‬
 ‫نستعمل قرص نيوتن الذي يمثل ألوان الطيف الممثل في الشكل‬
‫التالي‬

‫‪ o‬مالحظة‪ :‬عند سكون قرص نيوتن نالحظ ألوان‬ ‫ندير بواسطة بواسطة محرك قرص نيوتن‬
‫الطيف األبيض‪ ،‬وعند دوران القرص يبدو لون‬ ‫فنحصل على الشل التالي‬
‫القرص لونا ابيضا‪.‬‬
‫‪ o‬استنتاج‪ :‬نحصل على الضوء األبيض‪ ،‬عند‬
‫تراكب األضواء الملونة التي تكون طيف‬
‫الضوء األبيض‪ .‬وتسمى هذه الظاهرة تركيب‬
‫الضوء األبيض‬

‫‪20‬‬
 ‫الكهرباء‬
‫يعد اكتشاف الكهرباء نقطة تحول في حياة البشرية‪ .‬فالتطور الحاصل اآلن في كافة المجاالت‪ ،‬وازدهار‬
‫‪.‬المجتمعات ما هو إال حصيلة اكتشاف التيار الكهربائي‬
‫‪:‬إذن من الضروري معرفة مكونات وكيفية التعامل معه وسنتناول في هذه المقالة أربعة محاور‬
‫‪.I‬موصالت وعوازل التيار الكهربائي ‪-‬‬
‫‪ II‬عناصر الدارة الكهربائية البسيطة وتمثيلها ‪-‬‬
‫‪ .III‬التركيب على التوالي والتوازي ‪-‬‬
‫‪.IV‬الدارة الكهربائية المنزلية و عناصرها ‪-‬‬

‫‪:I‬موصالت وعوازل التيار الكهربائي ‪-‬‬

‫‪:‬تعريف المادة الموصلة التيار الكهربائي – ‪1‬‬
‫‪.‬المادة الموصلة هي المادة التي تسمح للتيار الكهربائي بالمرور من خاللها‬
‫‪.‬نقول أن النحاس مادة موصلة للتيار الكهربائي‬

‫‪.‬فائدة المواد الموصلة للتيار الكهربائي – ‪2‬‬

‫‪.‬تستخدم المواد الموصلة لنقل للتيار الكهربائي‬
‫‪:‬تعريف المادة العازلة للتيار الكهربائي – ‪3‬‬
‫‪.‬المادة العازلة للتيار الكهربائي هي مجموعة من المواد التي ال تسمح للتيار الكهربائي بالمرور من خاللها‬

‫‪21‬‬
 ‫مثال‪ :‬يغطي الكهربائي أدواته بواسطة البالستيك أو المطاط لكي ال يصعقه التيار الكهربائي أثناء عملية‬
‫‪.‬توصله بالمنزل‬
‫‪:‬فائدة المواد العازلة للتيار الكهربائي – ‪4‬‬
‫‪.‬تستخدم المواد العازلة للحماية‪ ،‬فمثال نغطي المواد الموصلة بالمواد العازلة كالمطاط والبالستيك‬

‫‪: II‬عناصر الدارة الكهربائية البسيطة وتمثيلها ‪-‬‬

‫‪1‬ـ الدارة الكهربائية البسيطة‪:‬‬

‫ُتعرف الدارة الكهربائية البسيطة بأّنها طريق مغلق من األسالك الموصلة يمر عبره تيار كهربائي‪ ،‬وهي‬
‫تتكون بشكل عام من مصباح‪ ،‬وأسالك موصلة‪ ،‬وبطارية {مولد للكهرباء}‪ ،‬ومفتاح‪ ،‬ومن الممكن أن‬
‫تحتوي الدارة على أكثر من مصدر للكهرباء‪ ،‬وعلى أكثر من مصباح‪ ،‬وتدفع فيها البطارية اإللكترونات‬
‫عبر األسالك إلضاءة المصباح‪.‬‬

‫‪2‬ـ عناصر الدارة الكهربائية‪:‬‬

‫‪22‬‬
 ‫المولد ‪ :‬هو مصدر الطاقة لها قطبان موجب وسالب‪ ،‬ووظيفتها هي دفع التيار الكهربائي عبر األسالك‪،‬‬
‫ويرمز لها عند تمثيل الدارة الكهربائية بالرموز‪ ،‬بخطين أحدهما طويل ويحمل إشارة (‪ ،)+‬ويمثل القطب‬
‫الموجب للبطارية‪ ،‬واآلخر قصير ويحمل اإلشارة (‪ ،)-‬ويمثل القطب السالب للبطارية‪.‬‬
‫المصباح‪:‬يمثل الجزء المستقبل للتيار الكهربائي في الدارة الكهربائية‪ ،‬وهو الذي يتوهج عند إغالق الدارة‬
‫ومرور التيار الكهربائي‪ ،‬ويرمز له برمز دائرة بداخلها إشارة (×) عند تمثيل الدارة الكهربائية بالرموز‪.‬‬
‫األسالك‪:‬هي أسالك موصلة للكهرباء‪ ،‬وُتصنع عادة من مواد موصلة كالنحاس أو األلمنيوم من الداخل‪،‬‬
‫وُتغَّطى من الخارج بمادة عازلة من البالستيك‪ ،‬والمواد الموصلة للكهرباء هي مواد ذات مقاومة ضعيفة‪،‬‬
‫لذلك فهي تسمح للتيار الكهربائي بالمرور عبرها بسهولة‪ ،‬وهي ُتستخدم لربط أجزاء الدارة ببعضها‪ ،‬وهي‬
‫الوسيلة التي يمر من خاللها التيار من المولد إلى المصباح ليضئ‪ ،‬وُيرمز لها بخط مستقيم عند تمثيل الدارة‬
‫الكهربائية‪.‬‬

‫المفتاح‪ :‬يستخدم للتحكم بالدارة الكهربائية عن طريق إغالق الدارة والسماح للتيار الكهربائي بالمرور‬
‫عبرها‪ ،‬أو لفتح الدارة ومنع التيار الكهربائي من المرور عبرها‪ ،‬ويرمز له بخط مرفوع لألعلى بشكل مائل‬
‫عند تمثيل الدارة الكهربائية بالرموز‪.‬‬

‫و هذا الجدول يختزل عناصر الدارة الكهربائية البسيطة و رموزها‪:‬‬

‫‪3‬ـ تمثيل الدارة الكهربائية البسيطة‪:‬‬

‫‪ :III‬التركيب على التوالي والتوازي ‪-‬‬

‫‪:‬قبل التعرف على أنواع التراكيب سنعطي بعض المفاهيم‬

‫‪23‬‬
 ‫*تعريف شدة التيار‪:‬‬
‫تعرف شدة التيار الكهربائي بكمية الكهرباء التي تمر عبر المقطع المستعرض للموصل في وحدة الزمن‪.‬‬
‫ووحدته األمبير ‪.‬بينما تقاس شدة التيار الكهربائي بجهازاألمبيرمتر‪:‬‬

‫حساب شدة التيا رشدة التيار الكهربائي مقاسًا بوحدة األمبير = الشحنة الكهربائية المارة بمقطٍع موصٍل‬
‫مقاسًة بوحدة الكولوم ÷ زمن مرور الشحنة مقاسًا بوحدة الثانية‪I=q:t (A) .‬ـ شدة التيار الكهربائي مقاسًا‬
‫بوحدة األمبير = فرق الجهد الكهربائي مقاسًا بوحدة الفولت ÷ المقاومة الكهربائية مقاسًة بوحدة األوم‪.‬‬
‫ـ )‪I=u:R (A‬‬
‫‪:‬تعريف التوتر الكهربائي*‬
‫كتعريف بسيط التوتر الكهربائي هو فرق الجهد بين نقطتين في الدارة الكهربائية ‪ ،‬وهو يلعب دور مرور‬
‫التيار الكهربائي فمثال إدا كان لنقطتين في الدارة نفس التوتر لن‬ ‫يكون هناك تيار يكون ‪U=0‬‬
‫فهكذا يمكنننا أن نقول أن التوتر هو فرق الجهد بين نقطتين ‪.‬مختلفتي الجهد وحدة التوتر هي فولت و‬
‫‪.‬جهاز القياس يسمى الفولتميتر‬
‫التوتر الكهربائي‪ * :‬حساب‬
‫‪:‬نقوم بحساب التوتر الكهربائي حسب العالقة التالية‬

‫ـ التوتر=شدة التيار *المقاومة‬

‫‪:‬ـ التركيب على التوالي ‪1‬‬
‫التركيب على التوالي التركيب على التوالي هو تركيب تكون فيه المصابيح أو األجهزة الكهربائية بصفة‬
‫عامة‬
‫‪.‬مركبة الواحد تلو األخر‬
‫‪:‬تجربة *‬
‫الدارة في شكلها الحقيقي‬ ‫الدارة عن طريق تمثيلها بالرموز‬

‫‪:‬نتائج *‬
‫‪ .‬ـ إذا تعطل أحد المصابيح تتعطل األخرى‬
‫‪.‬ـ مسار التيار واحد في الدارة الكهربائية‬

‫‪24‬‬
 ‫‪.‬ـ شدة االضاءة ضعيفة‬
‫‪:‬أ ـ شدة التيار في التركيب على التوالي‬
‫ننجز دارة كهربائية مكونة من ‪:‬مولد و‬
‫مصباحين مركبين على التوالي و ثالث‬
‫أمبيرمترات مركبة على الشكل التالي‬

‫‪I=I1=I2‬نالحظ أن األمبيرمترات الثالث تشير‬

‫إلى نفس شدة التيار‬

‫‪:‬خالصة*‬
‫‪.‬شدة التيار الكهربائي المستمر هي نفسها في كل نقطة من نقط دارة كهربائية عناصرها مركبة على التوالي‬
‫‪:‬ب ‪ -‬قياس التوتر الكهربائي في تركيب على التوالي‬
‫ننجز دارة كهربائية مكونة من ‪:‬مولد و مصباحين‬
‫مركبين على التوالي و ثالث فولطمترات‬
‫‪,‬مركبة على الشكل جانبه‬
‫‪ :‬بمقارنة قيم التوثرات نالحظ أن‪U=U1+U2‬‬

‫‪:‬خالصة*‬
‫التوتر بين مربطي مصباحين مركبين على التوالي في دارة كهربائية يساوي مجموع التوترات بين‬
‫‪. U=U1+U2+U3+............+Un‬مربطي كل مصباح‬
‫‪:‬ـ التوصيل على التوازي‪2‬‬
‫في الدارة الكهربائية الموصولة على التوالي يسلك التيار الكهربائي طريق واحدة فقط ‪ ،‬وعند وجود‬
‫أكثر من مسلك أو طريق للتيار الكهربائي في دارة ما ‪ ،‬فإن هذه الدارة تسمى الدارة الكهربائية‬
‫الموصولة على التوازي‬

‫‪25‬‬
 ‫‪.‬‬
‫‪ :‬أـ من مميزات التوصيل على التوازي‬
‫‪.‬ـ إذا تعطل أحد المصابيح ال تتعطل األخرى‬
‫‪ .‬ـ التيار يأخذ أكثر من مسار‬
‫‪ .‬ـ شدة اإلضاءة تكون قوية‬
‫‪.‬ـ لذا يفضل أن يتم توصيل المصابيح في المنزل على التوازي‬
‫‪:‬ب ـ قياس شدة التيار الكهربائي في تركيب على التوازي‬

‫ننجز دارة كهربائية مكونة من ‪:‬مولد و مصباحين‬

‫مركبين على التوازي و ثالث أمبيرمترات مركبة‬
‫‪.‬على الشكل التالي‬
‫‪ :‬بمقارنة قيم شداة التيار نالحظ أن‪I=I1+I2‬‬

‫‪:‬خالصة‬
‫‪.‬شدة التيار الرئيسي يساوي مجموع شدات التيارات المتفرعة‬
‫‪:‬ملحوظة *‬
‫‪.‬تزداد قيمة شدة التيار الرئيسي عند إضافة مستقبل مركب على التوازي في الدارة‬
‫‪:‬قانون العقد*‬
‫‪.‬ـ نسمي عقدة كل نقطة تلتقي فيها ثالثة موصالت أو أكثر‬

‫‪26‬‬
 ‫ـ ينص قانون العقد على أن مجموع شدات التيارات الداخلة إلى العقدة يساوي مجموع شدات التيارات‬
‫‪.‬الخارجة منها‬
‫في تركيب على التوازي‪ :‬ج ـ قياس التوتر الكهربائي‬

‫ننجز دارة كهربائية مكونة من ‪:‬مولد و مصباحين‬

‫مركبين على التوالي و ثالث فولطمترات مركبة‬
‫على الشكل التالي( جانبه)‬
‫الحظ أن الفولطمترات الثالث تشير إلى نفس التوثر‬
‫‪U = U 1 = U2‬‬

‫‪ :‬خالصة*‬
‫‪.‬يوجد نفس التوتر الكهربائي بين مربطي مصباحين مركبين على التوازي‬
‫‪U1=U2=U3=............=Un‬‬
‫‪:‬ـ خالصة‪3‬‬
‫‪:‬يمكن تلخيص مميزات و الفرق بين كل من التركيب على التوالي وعلى التوازي في الجدول التالي‬

‫‪:‬الدارة الكهربائية المنزلية و عناصرها ‪-‬‬

‫تتكون الدارة الكهربائية بالمنزل من عداد وفاصل وصهيرة وأسالك توصيل‪ ،‬كما تتكون أيضا من عدة‬
‫‪.‬دارات كهربائية فرعية‬
‫‪.‬تركب عناصر الدارة الكهربائية على التوازي مع سلك الطور والسلك المحايد‬

‫‪27‬‬
 ‫‪:‬ـ عناصر التركيب الكهربائي بالمنزل‪1‬‬
‫عناصر التركيب الكهربائي المنزلي هي‪ :‬العداد‪ ،‬الفاصل‪ ،‬الصهيرات‪ ،‬األسالك الموصلة‪ ،‬قواطع التيار‪،‬‬
‫‪ .‬المصابيح‪ ،‬مآخذ التيار واألجهزة الكهربائية‬
‫‪.‬ـ دور العداد‪ :‬دور العداد هو حساب مقدار االستهالك المنزلي من الكهرباء‬
‫ـ دور الفاصل‪ :‬هو قطع التيار الكهربائي عن المنزل بأكمله او جزء منه‪ [ .‬عندما يصيب التركيب‬
‫الكهربائي المنزلي عطب ما يقطع الكهربائي التيار الكهربائي عن المنزل بواسطة الفاصل‪ ،‬حتى اليصاب‬
‫‪ .‬بأذى عند اشتغاله]‬
‫ـ دور الصهيرات‪ :‬هو وقاية األجهزة الكهربائية‪ ،‬فعندما يقع مس كهربائي تقطع الصهيرة التيار الكهربائي‬
‫‪.‬عن الجهاز حتى ال يصاب بعطب ما‬
‫ـ دور االسالك الموصلة‪ :‬هي التي توصل التيار الكهربائي إلى المصابيح واألجهزة الكهربائية ملي تعمل‪.‬‬
‫ـ انواع األسالك الكهربائية‪ :‬تستعمل في التركيب الكهربائي المنزلي ثالثة أنواع من األسالك‪:‬‬
‫*سلك الطور‪ :‬ويكون لونه أحمر‪ ،‬وهو الذي يوصل التيار الكهربائي إلى المصابيح واألجهزة الكهربائية‪.‬‬
‫*السلك المحايد‪ :‬ويكون لونه أزرق‪ ،‬وهو الذي يعمل عكس سلك الطور‪.‬‬
‫*سلك المأخذ األرضي‪ :‬ويكون ملونا باألصفر و األخضر‪ ،‬وهو للحماية من الصواعق‪.‬‬
‫ـ دور قاطع التيار‪ :‬هو فتح وإغالق الدارة الكهربائية‪ ،‬أي بواسطته نسمح للتيار الكهربائي بالوصول إلى‬
‫المصابيح أو األجهزة الكهربائية لتعمل { إغالق الدارة الكهربائية }‪.‬‬
‫مثال‪ :‬عندما نريد أن نضيء مصباح غرفة ما تغلق الدارة الكهربائية بواسطة قاطع التيار‪ ،‬وعندما تريد أن‬
‫تطفئه تفتح الدارة الكهربائية بواسطته‪.‬‬
‫الطاقة الكهربائية المستهلكة من طرف جهاز كهربائي تساوي جداء قدرته المستهلكة في مدة تشغيله‪*.‬‬
‫‪:‬وبالتالي نعبر عن الطاقة الكهربائية بالعالقة التالية‬
‫)‪ h‬الساعة ( ‪W) P*t‬الواط ( =‪ Wh)E‬الواط ساعة(‬
‫‪:‬الطاقة المستهلكة في تركيب منزلي*‬
‫) ثابتة العداد بالواط ساعة على الدورة‪)n*C (wh‬عدد الدورات( =‪(wh) E‬‬
‫‪:‬ـ أخطار التيار الكهربائي المنزلي‪2‬‬
‫‪:‬الصعق الكهربائي*‬

‫‪28‬‬
 ‫ينتج الصعق الكهربائي عند مرور التيار الكهربائي في جسم اإلنسان ويكون خطيرا عند إرتفاع شدته مما‬
‫‪.‬يؤدي إلى حروق‪ ،‬غيبوبة وقد يؤدي إلى الموت‬
‫‪:‬ويحدث الصعق عند‬
‫‪.‬ـ لمس سلك الطور والسلك المحايد في نفس الوقت‬
‫‪.‬ـ لمس سلك الطور واالتصال باألرض في آن واحد‬
‫‪.‬ـ لمس شخص متصل باألرض لجهاز هيكله في تماس مع سلك الطور‬
‫‪.‬ـ استعمال شخص مبلل بالماء أجهزة كهربائية‬
‫‪:‬الحريق*‬
‫‪.‬يؤدي ارتفاع درجة الحرارة الناتجة عن حدوث دارة قصيرة إلى نشوب حريق‬
‫‪:‬إتالف األجهزة الكهربائية*‬
‫‪.‬ينتج هذا عند عدم مالئمة توتر استعمال الجهاز مع توتر المنبع أو عند حدوث دارة قصيرة‬
‫‪:‬ـ الوقاية من أخطار التيار الكهربائي المنزلي‪3‬‬
‫‪:‬لتفادي أخطار التيار الكهربائي المنزلي يجب‬
‫‪.‬ـ وصل األجهزة الكهربائية ذات هيكل فلزي بالمربط األرضي‬
‫‪.‬ـ قطع التيار الكهربائي باستعمال الفاصل قبل إصالح أي عطب‬
‫‪.‬ـ استعمال الصهيرة لوقاية األجهزة الكهربائية‬
‫‪.‬ـ عدم فتح أي جهاز كهربائي والجسم مبلل بالماء‬
‫‪.‬ـ تركيب أغطية على مأخذ التيار الكهربائي لحماية األطفال‬
‫تعتبر الطاقة الكهربائية المحرك الرئيسي لهذه الحياة في الوقت الحالي‪ ،‬فكافة تفاصيل حياتنا اليومية‬
‫أصبحت تعتمد على هذه الطاقة الهامة و بشكل كبير جدا من أجل تشغيلها‪ ،‬ومن هنا برزت أهمية هذه الطاقة‬

‫‪29‬‬
 ‫‪.‬الضغط ‪ :‬مفهوم الضغط ‪,‬الضغط الجوي و عالقته بتغيرات الجو‬

‫مفهوم الضغط ‪ :‬هو القوة التي تبذلها مادة معينة على وحدة المساحة لمادة معينة أخرى ‪.‬‬

‫ضغط الغاز‪ :‬يطبق الغاز ضغطا على كل جسم يوجد في تماس معه و لقاس ضغط الغاز نستعمل مقياس‬
‫الضغط المانومتر‪.‬‬

‫الوحدة المستعملة لقياسه هي الباسكال (‪ , )p‬ومن اهم مضاعفاته (الهيكتوباسكال‪ -hpa‬و البار‪.) -bar‬‬

‫الضغط‬ ‫‪.I‬‬
‫الغازي ‪:‬‬

‫تجربة ‪:‬‬ ‫●‬

‫نأخذ محقنة تحتوي على هواء ‪ ,‬نسد فوهتها كما في الرسم ‪:‬‬

‫عند دفع المكبس يتقلص حجم الهواء داخل المحقنة ‪ ,‬فنقول ان الهواء قابل لالنضغاط ‪,‬فكلما دفعنا المكبس‬
‫احسسنا بصعوبة في الدفع ‪,‬نقول ان الهواء داخل المحقنة يطبق قوة ضاغطة على المكبس ‪ ,‬و عندما نترك‬

‫المكبس فانه يتراجع الى وضعه األصلي ‪,‬فينقص الضغط و نقول ان الهواء قابل للتوسع‬

‫الغازات قابلة للتمدد و االنضغاط ‪.‬‬

‫يرتفع ضغط غاز عند انضغاطه ‪,‬و ينخفض عند تمدده‪.‬‬ ‫❖‬

‫‪ .II‬الضغط الجوي ‪:‬‬

‫‪30‬‬
 ‫تجربة ‪ :‬نفرغ كمية من الهواء بواسطة مضخة من داخل قارورة بالستيكية كما هو مبين في‬ ‫●‬

‫الشكل ‪:‬‬

‫●‬

‫●‬

‫●‬

‫●‬

‫●‬

‫●‬

‫●‬

‫مالحظة و تفسير ‪:‬‬

‫عند سحب الهواء من داخل القارورة ‪,‬يتشوه شكلها ‪,‬وذلك راجع الى تناقص القوة الضاغطة التي يطبقها‬
‫الهواء على الجوانب الداخلية للقارورة ‪,‬في الوقت الذي تبقى فيه القوة الضاغطة التي يطبقها الهواء على‬
‫الجوانب الخارجية للقارورة ثابتة‪ ,‬فقبل افراغ القارورة من الهواء ‪ ,‬تساوى ضغط الهواء بداخلها مع‬
‫الضغط الجوي ‪.‬‬

‫الضغط الجوي ‪ :‬هو القوة التي يطبقها الهواء الموجود في الجو على جميع االجسام ‪.‬‬

‫مثال‪ :‬محجمة ملصقة بالحائط‪.‬‬

‫يقاس الضغط الجوي بواسطة البارومتر‪.‬‬

‫الوحدة المستعملة لقياسه هي الهيكتوباسكال و يرمز لها ب ‪.hpa‬‬

‫‪ .III‬الضغط الجوي و عالقته بتغيرات الجو‪:‬‬

‫‪31‬‬
‫ال يكون للضغط الجوي نفس القيمة في أماكن مختلفة باإلضافة الى انه في مكان معين يتغير نسبيا من لحظة‬
‫الى أخرى ‪ ,‬و الضغط الجوي العادي عند سطح البحر هو(‪.)hpa 1013‬‬

‫و المالحظ ان ارتفاع الضغط الجوي يسبق بصفة عامة طقسا جميال ‪ ,‬و ان انخفاضا منتظما للضغط ‪ ,‬ينبئ‬
‫باقتراب طقس مضطرب ‪ ,‬و ان االنخفاض السريع للضغط يدل على اقتراب حدوث عواصف ‪.‬‬

‫لذلك تشكل تغيرات الضغط الجوي احد العوامل المهمة التي تنبئ بأحوال الطقس باإلضافة الى عوامل‬
‫أخرى كدرجة الحرارة ودرجة رطوبة الهواء و اتجاه و سرعة الرياح ‪.‬‬

‫استعمال البارومتر للتنبئ بتحسن او اضطراب الجو ‪:‬‬

‫ونتتبع الموضع الذي‬ ‫ندير العقرب األحمر يدويا الى ان يتطابق مع موضع العقرب األسود‬
‫يأخذه العقرب األسود بالنسبة للعقرب األحمر الذي يبقى ثابتا‪.‬‬

‫اذا دار العقرب األسود نحو‬

‫اليمين ‪,‬فسيتحسن الجو ‪.‬‬
‫اذا دار العقرب األسود نحو اليسار ‪,‬‬
‫فسيضطرب الجو ‪.‬‬

‫ارتفاع الضغط‬

‫الطقس جميل‬

‫انخفاض الضغط‬

‫الطقس مضطرب‬

‫‪32‬‬
‫الضغط طبيعي‬

‫الطقس مستقر‬

‫‪33‬‬