Daily SCHOOL: LUCBAN ELEMENTARY GRADE & TWO -

Lesson SCHOOL SECTION: MALIKHAIN

Plan
TEACHER: AIRON ERA A. BERNARTE SUBJECT: MAPEH
(HEALTH)
DATE AND QUARTER 3rd Quarter
TIME:

OBJECTIVES / LAYUNIN HEALTH 2

A. Content
Standard/Pamantayang
Pangnilalaman
B. Performance
Standard/Pamantayan sa
Pagganap
C. Learning
Competencies/Objectives
/ Pamantayan sa
Pagkatuto
(Write the LC code for
each)
II. CONTENT / NILALAMAN
(Subject Matter /Paksa)
III.LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teachers Guide pages
2. Learners Material Pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from LRDMS
5. Other Learning Resources
IV.PROCEDURES
/PAMAMARAAN
A. Reviewing past lesson or
Presenting the new lesson
(Drill/Review/ Unlocking of
Difficulties)
Balik-aral
The learner demonstrates an understanding of managing one’s feeling
and respecting differences.
The learner demonstrates positive expression of feelings toward family
members and ways of coping with negative feelings.
Demonstrates positive ways of expressing negative feelings, such as
anger,fear, or disappointmnent.
H2FH-lllij-15
 Natutukoy ang angkop na damdamin na dapat ipakita sa
sumusunod na sitwasyon.
Integrasyon: ESP
Pagpapahalaga: pagrespeto sa nararamdaman ng kapwa
Istratehiya: Paggamit ng ICT at iba pang instructional materials at real
objects
Positive Expression of Feelings
Most Essential Learning Competency
https://www.youtube.com/watch?v=8AGgbIQyqR8
Powerpoint Presentation
Gawain ng Guro Gawain ng mag-aaral
 Panalangin:
Mga bata, bago natin simulan ang
ating aralin sa araw na ito, tayo muna
ay manalangin. Tumayo nga po ang
lahat. Iyuko ang ating mga ulo at
damhin ang presensya ng ating
Panginoon.

Ama maraming Salamat po sa

tulong at awa mo sapagkat
taglay pa rin naming ang
aming hiram na buhay at lakas.
Sa aming pag-aaral
pagkalooban kami ng talinong
nagmumula sayo. Amen.

 Pagbati:
Magandang umaga, mga bata!
Magandang umaga din po
ma’am.

B. Establishing a purpose of the
new lesson
(Motivation / Pagganyak)
C. Presenting Examples/
instances of the new lesson
(Presentation / Paglalahad)
D. Discussing new concepts and
practicing new skills no.1.
(Modeling)
E. Discussing new concepts and
practicing new skills no.2
(Guided Practice / Pinatnubayang
Pagsasanay)
F. Developing Mastery
(Leads to Formative Assessment 3.)
(Independent Practice / Malayang
Pagsasanay)
(Paupuin ang mga bata pagkatapos ng
pagbati)
 Pag-tala ng mga lumiban
Leaders, maari ko po bang malaman
kung sino-sino po ang wala sa ating
klase sa araw na ito? Isa-isa nga pong
mag-ulat.
Sino sa inyo ang may kapatid?
Naranasan niyo bang magalit o
mainggit sa kapatid? Bakit?
Opo, dahil mas mahal nila at
mas pinapaboran nila ang
aking kapatid.
Sa kuwentong mapapanood niyo,
alamin kung bakit nagtanim ng galit
ang bunsong kapatid sa kaniyang ate.
Pagpapakita ng video presentation
tungkol sa “Spell Bound”
Ang sama ng loob ay isang hindi
malilimutang hinanakit na nagreresulta
sa matinding galit o paglaban sa ibang
tao. Itinuturo sa atin sa Bibliya na
“Alisin na ninyo ang lahat ng sama ng
loob, poot at galit.”
1.Ilang magkapatid ang pinag-uusapan
sa kwento? Dalawa
2.Sino ang nakatatandang kapatid?
3.Bakit nagtanim ng galit ang bunsong Si Sunny
kapatid sa kanyang ate?
4.Mahal ba ni Sunny ang kanyang Dahil madaming award ang
kapatid? ate.
5.Mahal ba ni bunso ang kanyang ate?
6.Alam ba ng ate nag galit sa kanya Oo
ang kanyang bunsong kapatid?
7.Paano itinago ng bunso ang kanyang Hindi
galit?
8.Tama ba na itinago ang
nararamdaman sa kapamilya? Bakit? Hindi
9.Nalaman ba ng ate na galit sa kanya
ang kapatid? Sa pamamagitan ng diary
10.Kung ikaw ang bunsong kapatid, Hindi sapagkat masama kapag
maiinggit ka rin ba sa kapatid mo dahil naipon ito.
mas maganda at magaling siya kaysa
sayo? Bakit? Hindi
Hindi dahil masama ang
mainggit.
Lagyan ng tsek ang
nagpapakita ng wastong gawi at ekis
naman kung hindi.
1.Dumating si Nanay na may dalang
pasalubong para kay Jun at Lito.
Nagalit si Lito kay Jun kasi mas maliit

G. Finding practical application of
concepts and skills in daily
Living (Application/Valuing/
Aplikasyon o pagpapahalaga)
H. Making Generalization and
abstraction about the lesson
(Generalization / Paglalahat )
I. Evaluating learning
(Pagtataya)
ang nakuha niya.
2.Hindi masama ang loob ni Rose
kahit hindi siya pinayagan na sumama
sa swimming kasi walang makakasama
sa bahay ang lola niya.
3.Tumahimik na lamang si Mely at
hindi sumagot sa mga sinabi ng ina.
4. Nagdadabog si Nessa dahil hindi
nabili ang gusto niyang laruan.
5.Sa halip na pagalitan ni Roy ang
kapatid, tinulungan niya na lang ito na
ayusin ang nasirang laruan.
PANGKATANG GAWAIN.
Pangkat 1- Sumama si Narda sa
kanyang ina sa palengke dahil gusto
niyang magpabili nang bagong laruan
ngunit kulang ang pera ng kanyang ina
kaya hindi rin siya mapagbibigyan.
Ano ang dapat gawin ni Narda?
Pangkat 2- Palaging kinakantyawan ng
kapatid niya si Elmo dahil mahina daw
ito at hindi nananalo sa mga laro. Ano
ang dapat gawin ni Elmo?
Pangkat 3- Nawala mo ng bola ng
kapatid mo. kaya nang hinanap niya
ito, ay hindi mo alam kung paano mo
ipapaliwanag dahil galit na itong
masyado. Ano ang gagawin mo?
Pangkat 4- Pinagalitan ka ng tatay mo
kasi nabasag mo ang cellphone niya na
regalo sa kanya ng isang kaibigan
galing China. Ano ang gagawin mo?
Paano makatutulong ang positibong
pagpapahayag ng damdamin?
Ang positibong pagpapahayag
ng damdamin ay makatutulong
para maiwasan ang
pagkakaroon ng hindi maayos
na relasyon sa pamilya.
Piliin ang angkop na damdamin na
dapat ipakita sa sumusunod na
sitwasyon. Isulat sa patlang ang titik
ng tamang sagot.
A. Hihingi ng tawad sa tita at
mga magulang.
B. Babatiin ko ang aking kapatid
 at ipagmamalaki ko siya.
C. Pagagalitan ang kapatid at
hindi na pahihiramin ng motorsiklo.
D. Pagsasabihan ko ang kapatid
ko na magpaalam muna bago gamitin
ang gamit na hindi sa kanya.
E. Hihingi ng paumanhin sa
magulang pag-uwi ng gabi.
F. Matutuwa para sa kapatid at
hindi maiinggit.

1. Nalaman mong ginamit ng

kapatid mo ang motorsiklo pero hindi
nagpaalam.
2. Ang kakambal mo ay panalo
sa Math Quiz Bee, samatalang ikaw ay
hindi.
3. May dumating na package ng
mga laruan para sa kapatid mo,
samantalang ikaw ay wala.
4. Napagalitan ka ng tatay mo
dahil gabi ka na dumating sa bahay.
5. Sumama ang loob mo sa tita
mo dahil isinumbong ka sa magulang
mon a hindi ka pumapasok sa paaralan.
J. Additional activities for application Naranasan mo na din bang mainggit sa
and remediation iyong kapatid o sa pinsan? Anong
(Assignment / Takdang Aralin) ginawa mo para hindi ito maipakita?
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learner who earned 80%
B .No. of learner who scored below
80% ( needs remediation)
C. No. of learners who have caught up
with the lesson
D. No of learner who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
work well? Why?
F. What difficulties did I encounter
which my principal /supervisor can help
me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share w/other teacher?

Prepared by:
AIRON ERA A. BERNARTE
Student Teacher

Observed/Checked by: Noted:

KAREN M. VALENTIN GINA JOSE PADUA, PhD.

Teacher I Principal II