Хроматичні

секвенції
в курсі
гармонії
Cеквенція – повторення музичної фрази або гармонічого
звороту на іншій висоті, тобто, від інших звуків (ступенів).
Сполука акордів, що повторюється, називається ЛАНКА
секвенції, перша ланка називається МОТИВ секвенції.
Інтервал, за яким рухаються ланки секвенції, називається
КРОК секвенції. Ланки секвенції зазвичай «крокують» по
секундам або терціям, втім, в музичній літературі
трапляються й ширші кроки: на кварту, квінту та ін.
За напрямком руху секвенції бувають висхідні, нисхідні та з
ламаною лінією вступу ланок.
 В ДІАТОНІЧНІЙ секвенції використовуються
акорди, які за звуковим складом не виходять за
межі основної тональності,
тобто, діатонічні.
Приклад-схема діатонічної секвенції
зі звуковим файлом:
В ХРОМАТИЧНІЙ секвенції кожна ланка звучить в
новій тональності (в спорідненій), зі збереженням
руху голосів і функціональных відносин акордів
початкового мотиву. Послухайте:

Наявність альтерації пов’язана з відмінністю

ключових знаків і потребою VII# в мінорі.
1. Зазвичай ланка складається з 2-3 акордів зі
зрозумілими функційними співвідносинами,
наприклад: D-T, S-D-T, DD-D-T , складається з
нестійкого акорду (акордів) і розв’язання.
2. Зустрічаються секвенції, які складаються з двох
нестійких акордів, БЕЗ розв’язання в Т5/3:
наприклад, S-D. Послухайте :
3. Зустрічається така будова хроматичних
секвенцій, в яких рух спрямований від тоніки до
нестійкої функції.
4. … а ще неточні секвенції:
 ВАЖЛИВО!!!
Ланки секвенції сполучаються ВІЛЬНО:
Між ланками секвенції дозволяється:
1. Суперечення;
2. Рух всіх голосів в одному напрямку;
3. Рух на збільшені інтервали.
 І ще…
Кількість ланок секвенції зазвичай 2-3, якщо їх
більше, може застосовуватись варіювання
гармонії або змінюватись крок секвенції.
Секвенції використовуються як засіб розвитку
(на початку другого речення або всередині
речень), рідше – на початку періоду.
Ще раз порівняйте діатонічну і хроматичну
секвенції. Діатонічна:
Хроматична секвенция:
 Приклад розв’язання задачі:

План гармонізіції:
1. Послухати мелодію
2. Знайти, позначити і гармонізувати спочатку
секвенції, потім каденції, тому, що секвенції
можут вплинути на зміни (розширення)
структури періоду.
3. Потім гармонізуємо решту тактів.
Задача містить дві секвенції, по одній у першому і
другому реченнях (позначено лігами). Також вона
має відхилення в тональність g-moll, акорди DD,
альтерованої DD, перервану каденцію…

Щиро бажаю успіху –

Панасенко Ірина Олексіївна,
викладач-методист Бахмутського
коледжу ім. І. Карабиця -. .А