School Grade Level

DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
Filipino-Quarter 3,
Teacher Your name Subject/Quarter/Week
Week 3
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Natutukoy ang sanhi at Natutukoy ang sanhi Natutukoy ang sanhi at Natutukoy ang sanhi at Natutukoy ang sanhi
bunga ng mga at bunga ng mga bunga ng mga pangyayari bunga ng mga at bunga ng mga
pangyayari sa binasang pangyayari sa sa binasang talata at pangyayari sa binasang pangyayari sa
talata at teksto. binasang talata at teksto. talata at teksto. binasang talata at
teksto. teksto.
Naiuugnay ang sanhi at Naiuugnay ang sanhi Naiuugnay ang sanhi at Naiuugnay ang sanhi at Naiuugnay ang sanhi
bunga ng mga at bunga ng mga bunga ng mga pangyayari bunga ng mga at bunga ng mga
pangyayari sa binasang pangyayari sa sa binasang talata at pangyayari sa binasang pangyayari sa
talata at teksto. binasang talata at teksto. talata at teksto. binasang talata at
teksto. teksto.

C. Learning Napag-uugnay ang sanhi Napag-uugnay ang Napag-uugnay ang sanhi Napag-uugnay ang Napag-uugnay ang
Competencies/Objectives at bunga ng mga sanhi at bunga ng at bunga ng mga sanhi at bunga ng mga sanhi at bunga ng mga
pangyayari sa binasang mga pangyayari sa pangyayari sa binasang pangyayari sa binasang pangyayari sa
talata at teksto binasang talata at talata at teksto talata at teksto binasang talata at
F2PB-Ih-6 teksto F2PB-Ih-6 F2PB-Ih-6 teksto
F2PB-IIIg-6 F2PB-Ih-6 F2PB-IIIg-6 F2PB-IIIg-6 F2PB-Ih-6
F2PB-IVd-6 F2PB-IIIg-6 F2PB-IVd-6 F2PB-IVd-6 F2PB-IIIg-6
F2PB-IVd-6 F2PB-IVd-6
II. CONTENT/NILALAMAN
Sanhi at Bunga Sanhi at Bunga Sanhi at Bunga Sanhi at Bunga Assessment Day

III.LearningResources/Kagamitang
Pagtuturo
 A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources (LR)
B.Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Before the Lesson
1.Setting the Stage(Drill,
Review and Motivation)
2. Explaining what to do
(Tell the objectives of
the Lesson)
K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide page K-to-12 MELC Guide K-to-12 MELC Guide
page 149 page 149 149 page 149 page 149
Test Questions
Laptop, PowerPoint, Laptop, PowerPoint, Laptop, PowerPoint, Laptop, PowerPoint,
Activity Sheets Activity Sheets Activity Sheets Activity Sheets
Punan ng angkop na Tukuyin kung alin sa Ibigay ang maaaring bunga Tukuyin ang may
● Panalangin
panghalip panao ang mga sumusunod na ng mga sumusunod na salungguhit kung ito ay
patlang. pahayag ang sanhi o pahayag. sanhi o bunga ● Balik-aral sa
1. Matalinong bayani si bunga. sumusunod na nakaraang
Dr. Jose Rizal._________ Umulan ng malakas sitwasyon. leksyon.
ay isang manggagamot. Naubos ang puno sa Kalbong kagubatan Bumaho sa kalsada
2. Naglilinis ng bakuran gubat. Paggamit ng dinamita dulot ng pagtatapon at
sina Berta at Berto. ____ Pagsunog ng plastic pagiimbak ng basura
ay masisipag na bata. Uhaw na uhaw si Pagtatanim ng puno roon.
3. Mahal __________ ng Carlo.
pamilya ko. Maraming mamamayan
4. Ako at si Nanay ay dahil sa labis na ang nasalanta dahil sa
maagang paninigarilyo malakas na bagyo.
gumising.______ ay
magsisimba. Nawalan ng preno ang
5. Masipag mag-aral si dyip.
Maria. Matataas ang
mga marka ________.
Ngayon ay inyong Iuugnay ninyo ang Ngayon ay magbabasa Ngayon ay inyong Ngayon ay
tutukuyin ang sanhi at sanhi at bunga ng tayo ng kuwento at inyong tutukuyin ang sanhi at magkakaroon kayo
bunga ng mga mga pangyayari sa tutukuyin ang sanhi at bunga. nga pagsusulit sa mga
 pangyayari sa binasang binasang talata at bunga. napag-aralan natin.
talata at teksto. teksto
B. Lesson Proper(All Basahin natin ang Ipakita ang larawan Pagbasa sa kuwento. Ipakita ang larawan at Ibigay ang mga
Teacher’s Activity) kuwento at sagutin ang at pag-usapan. pag-usapan panuto sa pagsusulit.
Presentation through mga pamatnubay na Isang araw si Juan ay
Modeling, Illustration and tanong. pinagsabihan ng kanyang
Demonstration ina na magdala ng paying
Ang Pamimili ni Aling sapagkat nagbabadya ang
Sonia ulan dahil sa makulimlim
na kalangitan ngunit dahil
Malapit na ang araw ng sa pagmamadali ni Juan ay
Pasko. Abala si Aling Ipaliwanag ang ibig hindi niya naintindi ang Sabihin:
Sonia sa pag-aayos ng sabihin ng sanhi at bilin ng kanyang ina, at Ang sanhi ay nagsasaad
kanyang listahan ng mga bunga. Magbigay ng dali-daling nagtungo ng dahilan ng isang
bibilhin para sa mga iba pang halimbawa. palabas. Habang pangyayari.
anak. Kasama niya si Bing naglalakad si Juan, mga Samantalang ang bunga
nang pumunta sa ilang metro na ang nilakad naman ay ang
Divisoria. mula sa kanilang bahay ay epekto o resulta ng
Bumili siya ng biglang bumuhos ang isang pangyayari.
dalawang T-shirt at malakas na ulan at nabasa
dalawang pantalon para siya. Wala siyang dalang Magbigay ng
sa mga anak na lalaki. paying panangga ng ulan halimbawa ng talata o
Isang bestida naman kaya naman dali-dali itong teksto na nagpapakita
para sa anak na babae at tumakbo palayo at ng sanhi at bunga.
limang pares ng sapatos. sumilong. Sa huli matapos
Pinagkakasya niyang ang araw, umuwi si Juan
mabuti ang kanyang ng nilalagnat dahil siya ay
dalang pera. Pinipili niya nabasa ng ulan.
ang mga gawa sa ating
bansa dahil naniniwala Magtanong tungkol sa
siya na magaganda ang kuwento.
mga ito.Masayang
umuwi si Aling Sonia.
Nabili niya lahat ang
mga nasa listahan.

Sino ang namili sa

Divisoria?
Sino ang kasama niyang
pumunta sa Divisoria?
Bakit nag-aayos ng
listahan ng mga bibilhin
si Aling Sonia?
Bakit pinipili niya ang
gawa sa ating bansa?
Ano ang nararamdaman
ni Aling Sonia na nabili
niya lahat ang nasa
listahan?
1. Guided Practice (1st Pagtapatin ang sanhi at Isulat ang mga Ibigay ang sanhi o Distribution of Test
Assessment) bunga. pangungusap na bunga sa bawat Questions.
nagpapakita ng sanhi at sitwasyon sa loob ng
bunga sa binasang mga kahon
kuwento. Sanhi Bunga
Hindi
marunon
g
lumango
y si Terry
Bumili ng
baging
sapatos
si tatay.
Labis ang
paninigar
ilyo ni
Antton.
Pinakain
ko ang
iyong
aso.
Dahil
sinundan
niya ang
babala sa
kalsada.
2. More Practice (2nd Piliin ang angkop na Isulat ang S kung ang Tukuyin kung ang Pagbabasa ng mga
Assessment) sanhi ng bawat pahayag ay sanhi at B pariralavo panuto sa bawat
larawan. naman kung bunga. pangungusap na may parte ng pagsusulit.
salungguhit ay sanhi o
 Gutom na siya. bunga.
Hindi kumain ng agahan si
Ana.

Tumingin ako sa kanan at

kaliwa ng daan.
Nakatawid ako ng maayos.
3. Independent Practice Ikahon ang sanhi at Test Proper
salangguhitan ang bunga.

1. Nagtatakbo ako kaya

hinabol ako ng aso.
2.Lumangoy si Harry sa
malalim na dagat kaya siya
nalunod.
3.Nag-aral nang Mabuti si
Niko kaya nakapasa siya sa
kaniyang mga pagsusulit.

C. After the lesson/Closure Ang sanhi ay nagsasaad Ano ang sanhi at Ang sanhi ay tumutukoy Ano ang sanhi at
(Summarizing/Generalizin ng dahilan ng isang bunga? sa pinagmulan o dahilan bunga?
g) pangyayari. Samantalang ng isang pangyayari.
ang bunga naman ay ang
epekto o resulta ng isang Ang bunga ay ang resulta,
pangyayari. epekto,kinalabsan o dulot
ng pangyayari.
1. Application Pangkatang Gawain: Aling larawan ang
Sumulat ng limang nagpapakita ng sanhi at
pangungusap na bunga? Isulat ito sa
nagpapakita ng sanhi at patlang.
bunga. Salangguhitan
ang sanhi at bilugan ang Sumulat ng Larawan A
bunga. pangungusap na Sumulat ng pangungusap
nagpapakita ng sanhi na nagpapakita ng sanhi at
at bunga ng larawan. bunga ng larawan

_____________

Larawan B

_____________

2. Evaluation (3rd Isulat ang S kung ang Tukuyin ang may Direksion: Isulat sa Checking of items.
assessment) pahayag ay tumutukoy salungguhit kung ito tamang hanay ang
sa sanhi at B naman kung ay sanhi o bunga sanhi at bunga nito.
ito ay bunga. sumusunod na 1. Nag-aral siya bago
sitwasyon. natulog kaya maraming
1. Nahihilo si Andrew. 1. Nakaligtaan ni nakuha sa
2. Hindi siya kumain ng Dodong na isara ang pagsusulit.
almusal. gripo sa kusina. 2. Nadapa siya dahil sa
3. Masaya ang araw ni Nagulat ang kaniyang madulas ang sahig.
 Susan.
4. Naglinis ng silid-aralan
ang mga mag-aaral.
5. Natuwa ang kanilang
guro.
D. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
The lesson have
successfully delivered
due to:
____pupils’ eagerness to
nanay nang makitang 3. Hindi niya ginawa
basa ang sahig. ang utos kaya
2. Masayang-masaya napagalitan.
si Lena dahil 4. Nagkasakit ang
mamamasyal siya at ngipin ni Khate kasi
ang kaniyang mga palaging kumakain
magulang sa Rizal ng tsokolate.
Park. 5. Magdadamag na
3. Ang mga tao ay umulan kaya umapaw
nagtutulong-tulong ang tubig sa
kaya umuunlad Ilog.
ang bansa.
Sanhi Bunga
Pagbabasa sa susunod
na aralin.
The lesson have The lesson have The lesson have The lesson have
successfully delivered successfully delivered due successfully delivered successfully delivered
due to: to: due to: due to:
____pupils’ eagerness ____pupils’ eagerness to ____pupils’ eagerness ____pupils’ eagerness
 learn to learn learn to learn to learn
____complete/varied ____complete/varied ____complete/varied IMs ____complete/varied ____complete/varied
IMs IMs ____uncomplicated lesson IMs IMs
____uncomplicated ____uncomplicated ____worksheets ____uncomplicated ____uncomplicated
lesson lesson ____varied activity sheets lesson lesson
____worksheets ____worksheets ____worksheets ____worksheets
____varied activity ____varied activity ____varied activity ____varied activity
sheets sheets sheets sheets
VI. REFLECTIONS
A.No. of learners who earned ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
80% in the evaluation earned 80% above earned 80% above earned 80% above earned 80% above earned 80% above

B.No. of learners who require ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
additional activities for require additional require additional require additional require additional require additional
remediation who scored below activities for remediation activities for activities for remediation activities for activities for
80% remediation remediation remediation
C.Did the remedial lessons work? ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
No. of learners who have caught ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who
up with the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson
D.No. of learners who continue to ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who
require remediation continue to require continue to require continue to require continue to require continue to require
remediation remediation remediation remediation remediation
E.Which of my teaching strategies Strategies used that Strategies used that Strategies used that work Strategies used that Strategies used that
worked well? Why did these work well: work well: well: work well: work well:
work? ____Group collaboration ____Group collaboration ____Group ____Group
____Games ____Group ____Games collaboration collaboration
____Solving collaboration ____Solving ____Games ____Games
Puzzles/Jigsaw ____Games Puzzles/Jigsaw ____Solving ____Solving
____Answering ____Solving ____Answering Puzzles/Jigsaw Puzzles/Jigsaw
preliminary Puzzles/Jigsaw preliminary ____Answering ____Answering
activities/exercises ____Answering activities/exercises preliminary preliminary
 ____Carousel preliminary ____Carousel activities/exercises activities/exercises
____Dlads activities/exercises ____Dlads ____Carousel ____Carousel
____Think-Pair- ____Carousel ____Think-Pair-Share(TPS) ____Dlads ____Dlads
Share(TPS) ____Dlads ____Re-reading of ____Think-Pair- ____Think-Pair-
____Re-reading of ____Think-Pair- Paragraphs/poem/stories Share(TPS) Share(TPS)
Paragraphs/poem/storie Share(TPS) ____Differentiated ____Re-reading of ____Re-reading of
s ____Re-reading of instruction Paragraphs/poem/stori Paragraphs/poem/sto
____Differentiated Paragraphs/poem/sto ____Role Playing/Drama es ries
instruction ries ____Discovery Method ____Differentiated ____Differentiated
____Role Playing/Drama ____Differentiated ____Lecture Method instruction instruction
____Discovery Method instruction Why? ____Role ____Role
____Lecture Method ____Role ____Complete IMs Playing/Drama Playing/Drama
Why? Playing/Drama ____Availability of ____Discovery Method ____Discovery
____Complete IMs ____Discovery Materials ____Lecture Method Method
____Availability of Method ____Pupils’ eagerness to Why? ____Lecture Method
Materials ____Lecture Method learn ____Complete IMs Why?
____Pupils’ eagerness to Why? ____Group Cooperation in ____Availability of ____Complete IMs
learn ____Complete IMs doing their tasks Materials ____Availability of
____Group Cooperation ____Availability of ____Pupils’ eagerness Materials
in doing their tasks Materials to learn ____Pupils’ eagerness
____Pupils’ eagerness ____Group to learn
to learn Cooperation in doing ____Group
____Group their tasks Cooperation in doing
Cooperation in doing their tasks
their tasks
F.What difficulties did I encounter ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among pupils ____Bullying among ____Bullying among
which my principal or supervisor pupils pupils ____Pupils’ pupils pupils
can help me solve? ____Pupils’ ____Pupils’ behavior/attitude ____Pupils’ ____Pupils’
behavior/attitude____Sci behavior/attitude ____Colorful IMs behavior/attitude____S behavior/attitude___
ence/Computer/Intern ____Colorful IMs ____Unavailable cience/Computer/Inter _Science/Computer/I
____Colorful IMs ____Unavailable Technology Equipment net nternet
 ____Unavailable Technology (AVR/LCD) ____Colorful IMs ____Colorful IMs
Technology Equipment Equipment (AVR/LCD) ____Science/Computer/ ____Unavailable ____Unavailable
(AVR/LCD) ____Science/ Internet Lab Technology Equipment Technology
et Lab Computer/Internet ____Additional Clerical (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
____Additional Clerical Lab works et Lab et Lab
works ____Additional ____Additional Clerical ____Additional
Clerical works works Clerical works
F.What difficulties did I encounter ____Bullying among ____Bullying among ____Bullying among pupils ____Bullying among ____Bullying among
which my principal or supervisor pupils pupils ____Pupils’ pupils pupils
can help me solve? ____Pupils’ ____Pupils’ behavior/attitude ____Pupils’ ____Pupils’
behavior/attitude____Sci behavior/attitude ____Colorful IMs behavior/attitude____S behavior/attitude___
ence/Computer/Intern ____Colorful IMs ____Unavailable cience/Computer/Inter _Science/Computer/I
____Colorful IMs ____Unavailable Technology Equipment net nternet
____Unavailable Technology (AVR/LCD) ____Colorful IMs ____Colorful IMs
Technology Equipment Equipment (AVR/LCD) ____Science/Computer/ ____Unavailable ____Unavailable
(AVR/LCD) ____Science/ Internet Lab Technology Equipment Technology
et Lab Computer/Internet ____Additional Clerical (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
____Additional Clerical Lab works et Lab et Lab
works ____Additional ____Additional Clerical ____Additional
Clerical works works Clerical works