REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION X
DIVISION OF VALENCIA CITY
VP-GREEN VALE ACADEMY, INC.
17C, HAGKOL, VALENCIA CITY, BUKIDNON
SCHOOL ID NO:405069
MB NO. 09972661592

Curriculum Map in Filipino 10

Asignatura: Grade 10
Markahan: Unang Markahan

Nilalaman Pamantayang Pamantayang Pamantayang Assessment Activity

Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto
Mitolohiya Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Naipahayag ang Paunang pasulit Research
aaral ang pag-unawa sa nakapagpamalas kung mahalagang kaisipan pagkilala sa mga
( 4 na sesyon ) akdang napakinggan paano naunawaan ang sa napakinggan tauhang inilarawan sa
akdang napakinggan bawat bilang
2).Naiiugnay ang mga
kaisipang nakapaloob
sa akda sa nangyayari
sa sarili, pamilya,
pamayanan, lipunan, at
daigdig

3). Naiuugnay ang

kahulugan ng salita
batay sa kayarian nito.

Parabula Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Nasusuri ang tiyak Oral Quiz Venn diagram ilalahad
aaral ang pag-unawa sa nakapagbabahagi ng na bahagi ng Mahabang pasulit ang pagkakatulad at
( 4 na sesyon ) parabola at ibat-ibang paraan kung paano napakinggang parabola pagkakaiba ng proseso
uri ng teksto naunawaan ang akdang na naglalahad ng ng pag-usbong ng
napakinggan katotohanan, parabula
kabutihan, at
kagandahang asal

2). Nasusuri ang

nilalaman, element at
kakanyahan ng
binasang akda gamit
ang mga ibinigay na
tanong
Sanaysay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Naipapaliwanag ang Oral recitation Pagsulat ng sanaysay
nakapagpamalas ng pag- nakapagsulat ng talata pangunahing paksa at Tama o Mali
( 4 sesyon ) unawa sa mga kaugnay ng paksa pantulong na mga ideya
elementong napakinggan sa napakinggang
impormasyon sa radyo o
sa iba pang anyo ng
medya

2). Nabibigyang reaksyon

ang mga kaisipan o ideya
sa tinalakay na akda

3). Natutukoy ang mga

salitang magkakapareho
o magkakaugnay ang
kahulugan
Epiko/ Tula Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay 1). Napatunayan ang Oral recitation Sumulat ng buod mula sa
nakapagpamalas ng pag- nakapagpapahayag ng mga pangyayari sa akda kuwentong binasa
( 8 sa sesyon) unawa sa akdang sariling na maaring maganap sa
pampanitikan ng damdamin/saloobin at tunay na buhay
mediterranean pananaw tungkol sa ilang
napapanahong isyu o 2). Naipapaliwanag ang
paksa ilang akdang
napakinggan na may
kaugnayan sa
kasalukuyang mga
pangyayari sa daigdig
Nobela Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Naibibigay ang isang Pagtukoy sa mga Word puzzle
nakapagpamalas ng pag- nakapagpapahayag ng katangian ng isang sumusunod na tauhan
( 4 na sesyon ) unawa sa nobelang sariling emosyon o tauhan batay sa
napakinggan damdamin ng iba sa ibat- napakinggang diyalogo
ibang paraan
2). Nasusuri ang
binasang kabanata ng
nobela bilang isang
akdang pampanitikan sa
pananaw humanism o
alin mang angkop na
pananaw
Pang wakas na Gawain Naipamalas ng mag-aaral Ang mga mag-aaral ay 1). Naibabahagi ang Mahabang pasulit Magsagawa ng isang
( 8 na sesyon ) ang pag-unawa at naka buo ng kritikal na sariling opinion o survey sa paaralan na
pagpapahalaga sa mga pagsusuri sa mga pananaw batay sa ang layunin ay matukoy
akdang pampanitikan isinagawang critique napakinggan ang mga suliraning
tungkol sa alinmang 2). Naibibigay ang kinakaharap ng mga
akdang pampanitikan ng kaugnayan na mga estudyante
mediterranean konsepto ng piling
salitang critique at
simposyon
Markahan: Ikalawang Markahan
Nilalaman Pamantayang Pamantayang Pamantayang Assessment Activity
Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto
Mitolohiya Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Nailalahad ang mga Oral Quiz Flow chart
nakapagpamalas ng nakapagbabahagi ng pangunahing paksa at Research
( 6 na sesyon ) pag-unawa sa akdang sariling interpretasyon ideya batay sa
mitolohiya at opinion sa tekstong napakinggan usapan ng
napakinggan mga tauhan

2). Nasusuri ang

nilalaman, elemento, at
kakayahan ng binasang
mitolohiya

3). Naiuugnay ang

mahalagang kaisipan
sa binasa sa sariling
karanasan
Dula Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Nailalahad ang Pumili ng mga mag-
( 4 na sesyon ) aaral ag pag-unawa sa nakapagpamalas ng kultura ng lugar na aaral na magsisiganap
bahagi, uri at element pag-unawa sa dulang pinagmulan ng sa dulang binasa
ng dulang napakinggan kuwentong bayan sa
pampanitikan ng napakinggang usapan Magsanay at itanghal
bansang kanluran ng mga tauhan sa klase ang nabuong
dula
2). Naihahambing ang
kultura ng bansang
pinagmulan ng akda sa
alinmang bansa sa
daigdig
Tula Naipamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- 1). Naibibigay ang Bilogan ang letra na Hatiin sa dalawang
( 6 na sesyon ) aaral ang: aaral ang pagsulat ng puna sa estilo ng angkop sa hinihingi ng pangkat ang klase at
sariling tula napakinggang tula pangungusap bigyan ng
Pag-unawa sa binasa interpretasyon ang tula.
Pagsasalita 2). Nasusuri ang Sundin ang mga
pagsulat element ng tula pamantayan sa
pagsasagawa ng
sabayang pagbigkas

Itanghal sa klase ang

nabuong sabayang
pagbigkas
Maikling kuwento Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Naisasalaysay ang Ibigay ang tamang Word Puzzle
( 5 na sesyon ) nakapagpamalas sa nakapaghahambing g mga tunggalian sa sagot
pag-unawa sa nobela isang akda sa iba pang pagitan ng mga tauhan
bilang akdang katulad ng genre batay batay sa kanilang mga
 pampanitikan sa sa tiyak na elemento pananalita
pananaw realism o
alinmang angkop na 2). Nasusuri ang
pananaw/teoryang nobela bilang akdang
pampanitikan pampanitikan sa
pananaw realismo
Sanaysay Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Naiuugnay nang Pagpili sa titik ng Think pair
( 5 na sesyon ) aaral ang akdang nakapag-uugnay ng may mapanuri sa salitang Share
napakinggan mga argumentong sariling saloobin at kasingkahulugan ng Research
nakuha sa mga artikulo damdamin ang narinig mga salitang may
sa pahayagan, magasin, na balita, komentarya, salungguhit
at iba pa sa nakasulat talumpati at iba pa
na akda
Pang wakas na gawain Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Nabibigyang puna Mahabang pasulit para Think pair
( 7 na sesyon ) aaral ang pag-unawa at nakapaglathala ng ang mga social media sa panitikan ng mga Share
pagpapahalaga sa mga sariling akda sa (pahayagan, tv, bansa sa kanluranin Research
akdang pampanitikan hatirang pangmedia internet, tulad ng fb,
ng bansang kanluranin email, at iba pa)

Markahan: Ikatlong Markahan

Nilalaman Pamantayang Pamantayang Pamantayang Assessment Activity
Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto
Mitolohiya Ang mag-aaral ay ang mag-aaral ay 1). Naipapaliwanag Paunang Pasulit Pagsusuring
( 5 na sesyon ) nakapagpamalas ng nakapagsasalaysay ng ang pagkakaiba at Pampanitikan
pag-unawa sa mga pagkakatulad ng Research
mitilohiyang pangyayari/sariling mitolohiya ng Africa at
napakinggan karanasan ng iba sa Persia
masining na paraan
2). Nasusuri ang mga
kaisipang nakapaloob
sa mitolohiya batay sa
suliranin ng akda,
kilos, at gawi ng
tauhan at desisyon ng
tauhan
Anekdota Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral 1). Nahihinuha ang Kasanayan sa pag- Pagsulat ng karanasan
( 5 na sesyon ) nakapagpamalas ng nakasulat sa kanilang damdamin ng sumulat unawa sa binasa na hawig sa binasang
kahusayan sa pag-unawa at ng napakinggang anekdota
mapanuring pakikinig pagbabahagi ng anekdota
kanilang damdamin sa
teksto o pahayag na 2). Naisusulat ang
napakinggan orihenal na komik strip
ng anekdota
Tula Ang mag-aaral ay Naisasagawa ng mag- 1). Naiuugnay ang Pagbuo ng isang tulang
( 5 na sesyon ) nakapagpamalas ng aaral ang pag-unawa sa suliraning Quiz pasalaysay
pag-unawa ng tulang mga katangian ng mga nangingibabaw sa
pampanitikan ng tauhan batay sa tono at napakinggang bahagi
bansang Africa at paraan ng kanilang ng akda sa
Persia pananalita pandaigdigang
pangyayari sa lipunan

2). Nabibigyang
kahulugan ang ibat-
ibang simbolismo at
matalinghagang
pahayag sa tula

Epiko/Maikling Ang mag-aaral ay Naisasagawa ng mag- 1). Naiuugnay ang mga Oral Recitation Pagsasalaysay ng mga
kuwento nakapagpamalas ng aaral ang pag-unawa sa pahayag sa lugar, Quiz pangyayari sa totoong
( 5 na sesyon) pag-unawa sa ibat- mga katangian ng mga kondisyon ng panahon buhay na may
ibang bahagi ng tauhan batay sa tono at at kasaysayan ng akda kaugnayan sa tema ng
panitikan ng bansang paraan ng kanilang kuwentong tinalakay
Africa at Persia pananalita 2). Naiiugnay ang mga
pahayag sa lugar,
kondisyon ng panahon
at kasaysayan ng akda
 Sanaysay Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Naipapaliwanag Talasalitaan Pagsulat ng isang
( 5 na sesyon ) nakapagpamalas ng nakapagsulat ng talata ang likhang sanaysay salaysay
pag-unawa sa mga kaugnay sa paksa batay sa napkinggan
elementong
napakinggan 2). Naiihahambing ang
pagkakaiba at
pagkakatulad ng
sanaysay sa ibang akda
Nobela Ang mag-aaral ay Ang mag-aaral ay 1). Natutukoy ang Talasalitaan Pagsulat ng isang
( 5 na sesyon ) nakapagbabahagi ng nakapagbabahagi ng tradisyong kinamulatan salaysay
paraan kung paano paraan kung paano ng Africa at Persia sa
niya nauunawaan ang niya nauunawaan ang napakinggang diyalogo
kaniyang napakinggan kaniyang napakinggan
2). Nasusuri ang
binsang kabanata ng
nobela batay sa
pananaw/teryang
pampanitikan na
angkop dito
Pangwakas na gawain Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Naibibigay ang Mahabang pasulit Narrative writing web
( 8 na sesyon ) aaral ang pag-unawa sa nakapaghihikayat puna tungkol sa
mga akdang tungkol sa kagandahan napakinggang
pampanitikan ng ng alinmang bansa pagtatanghal
Africa at Paersia batay sa binasang
akdang pampanitikan

Markahan: Ikaapat na markahan

Nilalaman Pamantayang Pamantayang Pamantayang Assessment Activity
Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto
 Kaligirang Naipamalas ng mag- Ang mag-aaral ay 1). Nasusuri ang Paunang pagtataya Pag-uulat sa bawat
pangkasaysayan ng El aaral ang pag-unawa at nakapagpalabas ng pagkakaugnay ng mga Tama o Mali kabanata
Filibusterismo pagpapahalaga sa makabuluhang pangyayaring Pagkikila sa tauhan
nobelang El photo/video napakinggan tungkol
Filibusterism bilang documentary na sa kaligirang
isang obra maestrang nagmumungkahi ng pangkasaysayan ng El
pampanitikan solusyon sa isang Filibusterismo
suliraning panlipunan
sa kasalukuyan
Ang nilalaman ng El Naipamalas ng mag- Naipamalas ng mag- 1). Nasusuri ang Panghuling Pagtataya Pagsasadula sa
Filibusterismo aaral ang: aaral ang kakayanang pagkakaayos ng diyalogo ng El
Pag-unawa sa komunikatibo, napakinggan buod ng Filibusterismo
napakinggan mapanuring pag-iisip, mga kabanata ng
Pagsasalita at pag-unawa at nobela
Pag-unawa sa binasa pagpapahalagang
Pagsulat pampanitikan gamit 2). Natutukoy ang
Panonood ang teknolohiya at ibat- papel na ginampanan
ibang uri ng teksto at ng mga tauhan sa akda
mga akdang sa panitika ng:
pampanitikang Pagtuton sa mga
rehiyunal,pambansa, pangyayari, pagtukoy
saling akdang asyano sa mga tunggaliang
at pandaigdig tungo sa naganap, pagtiyak sa
pagtatamo ng kultural tagpuan, pagtukoy saw
na literal akas

3). Naisulat ang

paglalarawan ng
mahalagang
pangyayari sa nobela
na isinaalang-alang ang
artistikong gamit ng
may akda sa mga
salitang panlarawan

Inihanda ni: Manelyn G. Taga