Вплив ІКТ.

Інформаційне
середовище. Мобільні додатки
Підготувала студентка ФПД 11
Дідич Ярина 
Вплив ІКТ (технології, телевізор,
гаджети, комп'ютерні технології) на
розвиток і поведінку здобувачів
дошкільної освіти

Новітні комп’ютерні та інформаційні технології,

а особливо соціальні мережі, суттєво впливають
на життєдіяльність дитини та розвиток її мозку. 
На даний момент є небезпека того, що діти
поступово переходять на підтримання мозкової
активності технологічними засобами прогресу,
опрацьовуючи інформацію, яку черпають з
глобальної інформаційної бази – Інтернету. А
відтак  скорочується кількість інноваційних ідей і
самостійних розумових процесів. 
Комп’ютерні ігри та вправи необхідно розглядати як
особливий засіб, що стимулює творчу активність
дітей. Вони цікаві та доступні, а закладені в них
ігрові завдання містять не тільки навчальний
матеріал, способи та засоби для його вирішення, а
ще мотив та мету, які стимулюють дитину. Дитина,
працюючи за комп’ютером, має реальну можливість
бачити на екрані результат своєї роботи. 
 Інформаційне середовище –
засіб ефективної взаємодії
учасників освітнього процесу:
дітей, педагогів, батьків. 

Інформаційне
середовище
закладу
дошкільної
освіти
 • формування
• упровадження
інформаційного
нових
освітнього
інформаційних
середовища
технологій в
закладу, поетапне
освітній і
 Основним вирішення задач
інформатизації
управлінський

призначенням освіти;
процеси;

служби
інформаційного
забезпечення є: • інформаційно-
методичне • упровадження
забезпечення електронного
освітнього документообігу.
процесу;
Мобільні додатки. Перевага
чи недолік сучасної освіти?
В сучасному суспільстві гостро постає
питання мобільного навчання. Процес
комп'ютеризації та інформатизації освітнього
процесу з кожним днем виходить на більш
новий рівень. Якщо раніше частіше
використовували комп'ютери, планшети, то
зараз, на перше місце виходять мобільні
телефони, зокрема мобільні додатки для
навчання різних предметів.
Переваги 

1 2 3 4 5

можливість вільно  учні можуть можливість вчитися кишенькові або розпізнавання за

переміщатися (тобто спілкуватися один з людям з обмеженими планшетні ПК (КПК) і допомогою стилуса або
незалежно від того, де одним і викладачем, можливостями, які за електронні книги легше і сенсорного екрану стає
школяр або студент задавати питання, на які станом здоров'я не займають менше місця, більш наочним, ніж при
буде знаходитися, він не знають правильної можуть відвідувати ніж файли, паперу, використанні клавіатури
завжди буде на зв'язку) відповіді заняття підручники і навіть і миші
ноутбуки
Недоліки 

01 02 03 04 05
заряд батареї маленькі мобільні як правило, пам'ять пропускна здатність мобільним освітніми
мобільного пристрою не екрани обмежують мобільного пристрою може знизитися при програмами доводиться
нескінченний, в будь- обсяг інформації, яка значно поступається за великій кількості конкурувати з іграми за
який момент могла б бути розміром пам'яті ПК або користувачів, увагу аудиторії
акумулятор може відображена, а також ноутбука підключених одночасно
розрядитися і всі дані, істотно збільшують до однієї бездротової
які вчасно були навантаження на органи мережі 
збережені, будуть зору
видалені з пристрою
 висновок

Переглянувши всі переваги та недоліки, можна

зробити висновок, що, з одного боку, таке
«мобільне навчання» добре як для учнів, так і
для самих викладачів. Поряд з цим існують і
недоліки, здатні загальмувати розвиток даного
напрямку. Тому майбутнє сфери мобільного
навчання вимагає спільних зусиль виробників
мобільних додатків, операторів мобільних
послуг, а також експертів в сфері освіти.