ЗАСОБИ НАВЧАННЯ

Жоден з методів навчання не

може обійтися без засобів
навчання. Завдяки їм можна
значно підвищити ефективність
навчального процесу, на практиці
реалізувати принцип наочності,
полегшують процес пізнання й
осмислення отриманої
інформації.
Поняття про засоби навчання та їх сутність

Засоби навчання – це комплекс

об’єктів, які можуть бути використані
для більш організації ефективного
навчального процесу педагогами та
учнями.
 Поняття про засоби навчання та їх сутність
До числа засобів навчання можна
віднести матеріали і пристосування, які
можна використовувати в ході
навчального процесу, які можуть
підвищити ефективність навчального
процесу і скоротити час на досягнення
поставлених перед учасниками
навчального процесу цілей.
 Поняття про засоби навчання та їх сутність
З точки зору дидактики основним призначенням
засобів навчання є прискорення процесу освоєння
інформації, представленої в курсі. Залежно від цілого
ряду чинників різні види засобів можуть бути
включені в навчальний процес або навпаки відкинуті
на етапі відбору. До числа значущих чинників відбору
можна віднести:
• завдання уроку;
• інформація, яка повинна бути представлена ​учням
в рамках навчального матеріалу;
• переваги викладача.
 Функції засобів навчання
Пізнавальна – засоби навчання
гарантують передачу більш повного
і точного уявлення про існуючої
дійсності, дозволяють полегшити
учневі процес поняття, осмислення
і запам’ятовування фактів і
закономірностей, роблять наочними
і зрозумілими явища і об’єкти, які
недоступні для спостереження в
реальному житті;
 Функції засобів навчання

Формуюча – за допомогою
засобів навчання учні
можуть розвивати свої
пізнавальні можливості,
психологічну сферу, волю;
 Функції засобів навчання
Дидактична – засоби навчання є
принциповими джерелами знань і
умінь, спрощують процес
засвоєння навчального матеріалу,
стимулюють пізнавальну
активність.
 Принципи використання засобів навчання
• Обов’язкове врахування вікових та
психологічних особливостей учнів;
• Адекватний вибір засобів навчання, як
традиційних, так і сучасних, які будуть
гармонійно впливати на емоції, свідомість та
поведінку дитини, задіяти всі системи
сприйняття;
• Врахування принципів дидактики;
• дотримання правил безпеки життєдіяльності
під час використання засобів навчання.