Тема уроку: Lebensmittel kaufen

Мета уроку: активізувати вживання вивченої лексики у мові; вести бесіду за

темою; будувати речення типу: Man kann…im…kaufen; тренувати учнів у
побудові діалогічних і монологічних висловлювань за темою «Lebensmittel
kaufen» ; вживати слова meistens, oft, manchmal, selten, nie у реченні;
розвивати навички аудіювання, каліграфічно правильного письма, розвивати
навички виразного читання уголос; виховувати почуття ввічливості та
чуйності у стосунках з оточуючими.
Обладнання: підручник С.І.Сотникова Г.В.Гоголєва «Німецька мова 6 клас»,
робочий зошит, індивідуальні картки, ноутбук, речення до тексту,
ілюстративний матеріал, малюнки із зображенням відділів в супермаркеті,
м’яч, мікрофон.
Тип уроку: урок розвитку мовленнєвих вмінь і навичок.
Девіз уроку: «Wenn lernen wir – wir spielen, wenn spielen wir - wir lernen»
Очікувані результати:
Пригадати: назви продуктів харчування, відділи в супермаркеті;
Знати: вживання артикля перед іменниками,які в перекладі означають
продукти харчування не обов’язкове;
Вміти: вживати у діалогічному та монологічному мовленні лексику з теми,
вести діалогічне мовлення за ситуацією «Lebensmittel kaufen»; вживати слова
meistens, oft, manchmal, selten, nie у реченні; будувати речення типу: Man
kann…(продукти харчування) im… (назва відділу) kaufen.
Хід уроку
I. Організаційний момент.
а) привітання
-L:Guten Tag, Kinder!
Sch:Guten Tag,Guten Tag!
Sagen alle Kinder!
Große Kinder, kleine Kinder,
Dicke Kinder, dünne Kinder.
 Guten Tag,Guten Tag!
Sagen alle Kinder!
-L: Ich freue mich sehr euch wieder zu sehen. Wir haben viele Gäste in der Stunde.
Arbeiten wir schnell und fleißig!
б) введення учнів в атмосферу іншомовного мовлення.
 Der wievielte ist heute?
 Welcher Tag ist heute?
 Wie ist das Wetter heute?
 Wer fehlt heute?
 Wieviel Stunden habt ihr heute?
 Welche Stunden habt ihr heute?
II. Основна частина
а) оголошення теми, мети уроку.
-L: Kinder, sagt mir bitte, wie heißt das Thema unserer Stunde?
Bildet 2 Wörter!
ibesttleLnme fekuan
-L: Also, das Thema heißt «Lebensmittel kaufen». Heute werden wir in den
Supermarkt gehen, Dialoge bilden, lesen und übersetzen, spielen, Lexik
wiederholen. Am Ende der Stunde jeder bekommt die Überraschung!
-L: Lesen wir die Devise der Stunde! Was bedeutet das?
б) Контроль домашнього завдання
-L: Welche Hausaufgabe habt ihr für heute?
Sch: Wir müssen die Wörter lernen.
-L: Die erste Aufgabe:
Bildet die Wörter:
Гра з м’ячем «Відділи в універмазі» (Üb. 1(b); S. 45)

Die Abteilung
 -L: Die zweite Aufgabe:
Die Arbeit mit den Kärtchen.
Schreibе je 3 Wörter in jede Spalte.
К1 К2 К3 К4 К5
Schreibе je 3 Schreibе je 3 Schreibе je Schreibе je 3 Schreibе je 3 Wörter
Wörter in jede Wörter in jede 3 Wörter in Wörter in jede in jede Spalte.
Spalte. Spalte. jede Spalte. Spalte.

Fleischwaren Milchprodukte Getränke Süßigkeiten Obst und Gemüse

(Після того, як учні виконають завдання на картках, вводять свої слова в

речення)
Man kann… (Продукти харчування) im…. (Назва відділу) kaufen.
в) РЗМ
Гра «Переклади і склади речення» (Показую картку зі словом, учні говорять
переклад і складають з цим словом речення)
1. Meistens
2. Manchmal
3. Oft
4. Selten
5. Nie
г) Гра «Продовж речення»
1.Ich will Bonbons kaufen. Ich gehe in die…
2. Meine Schwester Iryna mag Joghurt. Sie geht in die…
3. Nikita mag Coca-Cola. Er geht in die…
4. Frau Miller braucht 2 Brötchen. Sie geht in die…
5. Meine Oma Maria braucht 300 Gramm Wurst. Sie geht in die…
6. Oxana mag Bananen. Sie geht in die…
д) Контроль навичок аудіювання.
- L: Ich lese den Text einmal.
Hört zu und sagt, in welche Abteilungen gehen die Personen? Arbeitet zu zweit:
Situation 1
Laura: Am Samstag mache ich eine Party für meine Freunde. Ich muss noch eine
Torte und vier Flaschen Limo kaufen.
Situation 2
Herr Brümmer: Zu Abend esse ich meistens Fleisch oder Wurst. Heute möchte ich
gern Würstchen mit Soße zubereiten.
Situation 3
Sebastian: Zu Mittag hat die Mutter heute Gemüsesuppe und Koteletts mit
Kartoffeln gekocht. Und ich muss nach der Schule Brot und Brötchen kaufen.
Situation 4
Frau Krause: Ich möchte heute einen Apfelkuchen backen. Aber ich habe keine
Äpfel. Ich muss nach der Arbeit in den Supermarkt gehen.
Situation 5
Frau Maurer: Zum Frühstück essen wir gern Quark mit Sahne und Joghurt. Wir
trinken gern Kaffee mit Milch. Ich brauche also Milch, Quark und Joghurt.
1 Laura A Fleischwarenabteilung
2 Herr Brümmer B Milchabteilung
3 Sebastian C Obst und Gemüseabteilung
4 Frau Krause D Süßwarenabteilung
5 Frau Maurer E Backwarenabteilung
Sch 1: Laura geht in die…
Sch2: Herr Brümmer geht in die… usw
е) фізкультхвилинка
-L: Seid ihr müde?
Machen wir Sportpause!
„Liebe Schwester, tanz mit mir!“
є) розвиток навичок діалогічного мовлення
- L: Jetzt gehen wir in den Supermarkt!
Рольова гра « У супермаркеті» (імпровізований магазин з кількома
відділами і продавцями)
 - Діти, скажіть, як потрібно вести себе в супермаркеті? (учні
відповідають)
- L: Maryna und Nastja sind Verkäuferinnen. Anja, Nelja und Karyna
gehen Lebensmittel kaufen.
V: Guten Tag!
Sch: Guten Tag!
V: Was möchtest du?
Sch: Ich möchte…. Was kostet das?
V: Alles zusammen ist…Hrywnjas und …Kopeken.
Sch: Bitte!
V: Danke sehr!
Sch: Auf Wiedersehen!
V: Auf Wiedersehen!
и) перегляд презентації «Відділи в супермаркеті в Німеччині»
-L: Vergleicht die Deutschsupermarktabteilungen mit den
Supermarktabteilungen in der Ukraine! (Учні називають відділи)
Sch 1: Das ist…
Sch 2: Das ist…usw.
і) розвиток навичок виразного читання.
Гра «Живі речення» (Кожен учень отримує по одному реченню німецькою
мовою цього тексту. Потім читаю речення українською мовою, а діти
повинні знайти еквівалент, вийти до дошки і прочитати речення вголос.
Таким чином учні утворюють живий текст, стаючи один за одним, як
речення в тексті.)
1.Тіnа, Oxana und Alex gehen in den Supermarkt.
2. Tina kauft ein Kilo Mandarinen.
3. Oxana kauft 200 Gramm Käse.
4. Alex kauft 200 Gramm Wurst, 2 Kilo Kartoffeln und 200 Gramm
Bonbons.
5. Alle Kinder gehen nach Hause froh und lustig.
ї) Projektarbeit. “Die Lebensmittel in den Supermarktabteilungen“
(2 команди по 3 відділи)
(На парті лежать малюнки до усіх відділів.)
-L: Ihr müsst richtiges Bild wählen und auf die nötige Abteilung aufkleben.
(Кожна команда захищає свій проект)
ІІІ. Заключна частина.
1.Підсумок уроку.
Вправа «Мікрофон»
- Сьогодні ми вивчили…
- Після уроку я зрозуміла…
- Сьогодні на уроці мені найкраще вдалося…
2.Аргументація оцінок.
-Ihr habt heute sehr gut gearbeitet.
-Die Noten sind…
3.Домашнє завдання.
-Schreibt einen Einkaufszettel.
-L: Jetzt ist die Überraschung!!!
Ihr bekommt … Was ist in dieser Schatulle?
Sch 1: Ist das Milchprodukt?
-L: Nein.
Sch 2: Ist das Obst?
-L: Nein.
Sch 3: Ist das Gemüse?
-L: Nein.
Sch 4: Ist das Getränk?
-L:Nein.
Sch 5: Ist das Süßigkeit?
-L:Ja, das sind Süßigkeiten ! Ich schenke euch …..Lutscher für die fleißige Arbeit
in der Stunde.
Auf Wiedersehen!