Проаналізувати 2 педагогіччні ситуації , свідком яких Ви

були у класі та у вирішенні яких Ви брали активну участь. -5б.

Ситуація 1
Дитина не вміє спілкуватися з однолітками. Постійно свариться й
з’ясовує взаємини з однокласниками, а на уроці переживає через
конфлікт. Соромиться відповідати перед класом.
Під час розмови з дитина сказала, що учитель за неї не
заступається, отже, він на їхньому боці. Учителеві ж ніколи звертати
увагу на особисті стосунки школярів. Як наслідок, дитина переносить
на вчителя свою образу на однокласників.
Ми з учителем пояснили цій, що вчитель до всіх дітей ставиться
однаково, він хвалить і сварить не тих, кого любить (або не любить), а
тих, хто добре (погано) засвоює матеріал. І що не потрібно сваритись з
однокласниками, а навпаки дружити з усіма. І тоді все буде виходити
добре.

Ситуація 2
Іван проходив біля підвіконня і ненавмисно зачепив одягом
квітку. Рослина упала на підлогу, і горшечок з квіткою розбився.
Хлопчик розплакався.
Ми з учителем заспокоїли хлопчика, перевірши, чи немає в нього
ушкоджень. Забрали з підлоги квітку та решту горшечка, щоб ніщо не
перешкоджало процесу навчання.
У даному випадку ми з вчителем вирішили, що треба знайти
спосіб пересадити квітку і вирішити питання розташування кімнатних
рослин у класі, адже і рослини не повинні стояти на шляху руху дітей.