PRIPREMA ZA ČAS

Predmet: engleski jezik Nastavnik: Datum:

Broj časa: 31 Odeljenje: Nastavna tema: THE FIRST WRITTEN TEST

Nastavna jedinica The corrеction of the first test written in Tip časa: sistematizacija
English
Korelacija Srpski jezik (Dopunjava nastavnik sam)
Međupredmetne Učenje, saradnja, komunikacija
kompetencije:
Cilj časa PrimenaISistematizacija stečenih znanja koja se odnose na …*Navesti ključna znanja i
veštine, a u skladu sa onim što se testiralo.
Očekivani ishodi Po završetku časa učenici će biti u stanju da u usmenoj i pismenoj komunikaciji:
- opišu stalne, uobičajene događaje / aktivnosti koristeći nekoliko vezanih iskaza;
- razumeju i reaguju na jednostavnije iskaze koji se odnose na interesovanja i izražavanje
dopadanja i nedopadanja;
- opišu svoja i tuđa interesovanja i izraze dopadanje i nedopadanje uz jednostavno
obrazloženje;
razumeju jednostavniji opis životinja i pojava;
- uporede i opišu pojave i karakteristike životinja koristeći jednostavnija jezička sredstva;
opišu pojave i karakteristike životinja koristeći jednostavnija jezička sredstva;
*Ovde su navedeni ishodi koji bi trebalo da budu ključni, ali nastavnik će ih revidirati I
uskladiti sa sadržajima koje je dao za pismeni zadatak.
Aktivnosti učenika Učenici rešavaju zadatke, analiziraju i ispravljaju greške.
Aktivnosti nastavnika Nastavnik prati rad učenika, podstiče, pomaže, objašnjava, razgovara
Oblici rada individualni
*Navesti tipove zadataka (npr. dopunjavanje rečenica odgovarajućim oblikom glagola,
Metode rada
postavljanje pitanja na podvučenu reč...)
Nastavna sredstva Vežbanka i list sa zadacima.
Način provere Zadaci na pismenom
ostvarenosti ishoda
Tok časa
Uvodni deo (10 minuta)
Nastavnik deli pismene zadatke I saopštava rezultate.

Glavni deo (30 minuta)

Učenici rade ispravak pismenog zadatka.

Uneti i način na koji će se raditi ispravak.

Završni deo (5 minuta)

Učenici postavljaju pitanja. Nastavnik daje objašnjenja.

Domaći zadatak: /
ZAPAŽANJA O ČASU I SAMOEVALUACIJA:

Problemi koji su nastali i kako su rešeni:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Sledeći put ću drugačije uraditi / promeniti:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Opšta zapažanja:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________