PRIPREMA ZA ČAS

Predmet: engleski jezik Nastavnik: Datum:

Broj časa: 65 Odeljenje: Nastavna tema: THE SECOND WRITTEN TEST

Nastavna jedinica The second test written in English Tip časa: sistematizacija
Korelacija Srpski jezik (Dopunjava nastavnik), Građansko vaspitanje (pristojna komunikacija sa
vršnjacima i odraslima)
Međupredmetne Učenje
kompetencije:
Cilj časa Primena i sistematizacija stečenih znanja koja se odnose na …*Navesti ključna znanja i
veštine, a u skladu sa onim što se testira.
Očekivani ishodi Po završetku časa učenici će biti u stanju da u usmenoj i pismenoj komunikaciji:
-opišu događaje i sposobnosti u prošlosti koristeći nekoliko vezanih iskaza;
- opišu ljude koristeći jednostavnija jezička sredstva.
*Ovde su navedeni ishodi koji bi trebalo da budu ključni, ali nastavnik će ih revidirati I
uskladiti sa sadržajima koje planira da da za pismeni zadatak.
Aktivnosti učenika Učenici rešavaju zadatke.
Aktivnosti nastavnika Nastavnik prati rad učenika.
Oblici rada individualni
*Navesti tipove zadataka (npr. dopunjavanje rečenica odgovarajućim oblikom glagola,
Metode rada
postavljanje pitanja na podvučenu reč...)
Nastavna sredstva Vežbanka i list sa zadacima.
Način provere Zadaci u testu
ostvarenosti ishoda
Tok časa
Uvodni deo (5 minuta)
Nastavnik deli listiće sa zadacima i daje dodatna objašnjenja i uputstva. *Učenici rade zadatke na papiru. Stavljaju ga
u vežbanku (u kojoj će na narednom času raditi ispravak) i tako na kraju predaju nastavniku.

Glavni deo (35 minuta)

Učenici rade pismeni zadatak.

Sadržaj pismenog zadatka: *Ovde uneti zadatke, rešenja, broj bodova i na kraju skalu za ocenjivanje.

Završni deo (5 minuta)

Učenici završavaju pismeni zadatak. Nastavnik skuplja sveske.

Domaći zadatak: /
ZAPAŽANJA O ČASU I SAMOEVALUACIJA:

Problemi koji su nastali i kako su rešeni:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Sledeći put ću drugačije uraditi / promeniti:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Opšta zapažanja:
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________