በበና ፀማይ ወረዳ ት/ጽ/ቤት 2 ኛ ዙር የት/ቤቶችን አጀማመር አስመልክቶ ክትትልና ድጋፍ ለማድረግ የተዘጋጀ ቼክ ሊስት

 የት/ቤቱ ስም --------------------------- ቀበሌ ------------------ ምልከታ የተደረገበት ቀን ----------------የክፍል ደረጃ

የት/ቤቱ ደረጃ --------------------------

1. የትም/ት ልማት ሠራዊት ያለበት ደረጃ

በድርጅት ክንፍ

ሀ/ ከመ/ራን አንፃር
- የመ/ራን መሠረታዊ ድርጅት ስለማቋቋም -------------------- ዕቅድ ስለመታቀዱና ወደ ተግባር ስለመግባቱ
---------------------------------------------------------------------------------------------------
- የመ/ራን ህዋሳት ዕቅድ ስለመታቀዱ ---------------------------የመ/ራን ህዋስ ሰብሳቢ ከአባላት ጋር
የተማሪዎችን ውጤትና ስነ-ምግባር ለማሻሻል ግብ ስለመፈራረማቸው -----------------------
- በት/ቤቱ የድርጅት አባል መ/ራን ብዛት ወ ----------------ሴ ------------------ ድ----------------
- አባል ያልሆኑ መ/ራን ብዛት ወ ----------------ሴ ------------------ ድ----------------
- አባል ያልሆኑ መምህራንን በአፈፃፀማቸው ግንባር ቀደምና አባል ለማድረግ የተያዘ ዕቅድ
( ብዛት ) ወ ----------------ሴ ------------------ ድ----------------
- የድርጅት አባል መ/ራን በቃለ ጉባኤ የታገዘ የህዋስ ውይይት እያደርጉ ስለመሆኑ --------
ለ/ ከተማሪዎች አንፃር
- በት/ቤቱ የተማሪዎች ህዋስ በአግባቡ ስለመደራጀቱ ------------------ ዕቅድ አቅደው ወደ ተግባር
ስለመግባታቸው ----------------------------
- የደርጅት አባል ተማሪዎች ብዛት ወ ----------------ሴ ------------------ ድ----------------
- አባል ያልሆኑ ተማሪዎችን በትም/ት ውጤታቸውና በሥነ-ምግባራቸው ግንባር ቀደም በማድረግ አባል እንዲሆኑ
የታቀደ ዕቅድ ( ብዛት ) ወ ----------ሴ ----------- ድ----------------
1.2/ ከህዝብ ክንፍ አንፃር
- በት/ቤቱ ዕቅዶች ዙሪያ ከት/ቤቱ ህብረተሰቡ ጋር የጋራ ውይይት ስለማድረጉ ----------------
- በት/ቤቱ የህ/ቡን ተሳትፎ ለማሳደግና በህ/ብ ተሳትፎ የሚከናውኑ ተግባራት በዕቅድ ተይዘው ተግባራዊ እየሆኑ
ያለበት ሁኔታ -----------------------------------------------------------------------
- የህዝብ ክንፍ አደረጃጀቶች የተማሪ ምዝገባ ሥራን እየደገፈ ስለመሆኑ በትም/ቤት ተመዝግበው እስከ አሁን
ያልመጡ ተማሪዎችን ለማምጣት የሚደረገው ጥራትና በህዝብ ክንፍ የተከናወኑ ተግባራት
- እስከ አሁን በት/ቤቱ በህብረተሰቡ ተሳትፎ የተከናወኑ ተግባራት ካሉ
በጉልበት ------------------------- በዓይነት -------------------------
በጥሬ ገንዘብ ------------------- ጠቅላላ ድምር -----------------
- በት/ቤቱ የቀበሌ ትም/ት ስልጠና በርድ እና የወ/መ/ህ ስለመቋቋምና ተግባራትን ለመፈፀም ያስችል ዘንድ ዕቅድ
ስለማዘጋጀት ------------------------------------------------------------------------
1.3) ከመንግስት ክንፍ አንፃር
- በት/ቤቱ ሁሉም መ/ራን ተሟልተው የመማር ማስተማር ሥራ እየተከናወነ ስለመሆኑ -----------
- በት/ቤቱ እስከ አሁን ያልተሟላ መ/ር ካለ ፡- የትምህርት አይነት ------------- ብዛት --------------
- የትም/ት ክፍሎች ( Departments ) ተቋቁመው፣እቅድ አቅደው ወደ ተግባር ስለመግባታቸው
------------------------------- የት/ት ክፍሎች ብዛት --------------------------------------------------------
- ክበባት ስለመደራጀታቸው እና ዕቅድ አቅደው ወደ ተግባር ስለመግባታቸው -------------------------
- በት/ቤቱ ለትም/ት ሥራ አጋዥ የሆኑ ኮሚቴዎች ስለመቋቋማቸው ------------ ብዛት --------
2) ከአጠቃላይ ትም/ት ጥራት ማረጋጋጫ ፓኬጅ አንፃር

2.1. በትም/ት አመራር አሠራርና አደረጃጀት መረሃ -ግብር

- የት/ቤቱ አመራር 3 ቱን የትም/ት ልማት ሠራዊት አቀናጅቶ ከመምራት አንፃር ---------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
- የተለያዩ አደረጃጀቶች ዕቅድ አቅደው በዕቅዳቸው መሠረት ተግባራትን እንዲፈፅሙ
ከመደገፍና  ከመከታተል አንፃር ------------------------------------------------------------------------------
- የመ/ራን ከ 1 ለ 5 አደረጃጀት ስለመደራጀቱ ---------------- 1 ለ 5 ብዛት ------------------------
- የመ/ራን 1 ለ 5 አደረጃጀት መሪ ወ ----- ሴ ---- ድ ----- ተማሪ ወ ----- ሴ ---- ድ -----
- በት/ቤቱ ያሉ የመ/ራን 1 ለ 5 አደረጃጀቶች በድክመትና በጥንካሬዎቻቸው ላይ በቃለ- ጉባኤ የተደገፈ ውይይት
እያደረጉ ስለመሆናቸው ----------------------------------------------------------------
- የተማሪዎች 1 ለ 5 አደረጃጀት ስለመደራጀቱ ------------------ የ 1 ለ 5 ብዛት --------------
መሪ --------ወ -------- ሴ -------- ድ -------- ተመሪ ----------- ወ --------- ሴ -------- ድ --------
የተማሪዎች ልማት ቡድን ስለመደራጀቱ ---------------------------------------------------
የተማሪዎች ልማት ቡድን ብዛት ------------------------------------------------------------
የተማሪዎች ልማት ቡድን ጥምረታ ስለመደራጀቱ ----------------------------------------------
የተማሪዎች ልማት ቡድን ጥምረታ ብዛት ---------------------------------------------------------

2.2. በት/ቤት መሻሻል መረሃ -ግብር

- ከት/ቤት መሻሻል ዕቅድ (Strategic Plan) የታቀደ የ 1 ዓመት የት/ቤቱ ዕቅድ

ስለመዘጋጀቱ --------------------------- በተዘጋጀው ዕቅድ ላይ ከባለ ድርሻ አካላት ጋር ውይይት
ስለመደረጉ ---------------------------------------------------------------------------------------------------.
- የት/ቤቱን ዕቅድ ለማሳካት የሚያስችል የመ/ራን ውጤት ተኮር ዕቅድ ተዘጋጅቶ መ/ራን ከት/ቤቱ ጋር
ስለመፈራረማቸው ------------------------------------------------------------------------------------- .
- መ/ራን ከት/ቤቱ ጋር የተማሪዎችን ውጤትና ሥነ-ምግባር ለማሻሻል በየ ትም/ት አይነቱ ግብ ጥለው ከት/ቤቱና
ከተማሪዎች ጋር ስለመፈራረማቸው -------------------------------------------------.
- መ/ራን ከአመታዊ የትም/ት ዕቅዳቸው በመነሣት ሣምንታዊ የትም/ት ዕቅድ አዘጋጅተው በክፍል ውስጥ
ተግባራዊ እያደረጉ ስለመሆናቸው ----------------------------------------------------------------
- ት/ቤቱን ለትምህርት ሥራ ምቹ ሳቢና ማራኪ ከማድረግ አንፃር እና በንድፍ ሃሣብ ( theory ) የተማሩትን
በተግባር እንዲያዩና እንዲለማመዱ ከማድረግ አንፃር የትም/ት መረጃ መሣሪያ
( በቅርንጫፍ ማዕከልና በመስክ ላይ )ስለመዘጋጀቱ ----------------------------- ለዚህም የቅርንጫፍ ማዕከል ዕቅድ
ስለማዘጋጀቱ ------------------------------------------------------------------------------------
- በተለያዩ ምክኒያቶች የባከኑ ክ/ጊዜያት ተለይተው በመዝገብ ስለመያዙ ---------------------------- በተለየው
መዝገብ መሠረት የባከነ ክ/ጊዜያት ብዛት ---------------------- እስከ አሁን የተካካሰ ክ/ጊዜ ብዛት
-------------------------ያልተካካሰ ክ/ጊዜ ብዛት -------------------- ያልተካካሰበት ምክኒያት
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
- በትምህርታቸው ደከም ለሚሉ ለወንድና ለሴት ተማሪዎች ትቶሪያል ለመስጠት የተዘጋጀ የትቶሪያል መስጫ
ምዝገብ ስለመኖሩ እስከ አሁን ትቶሪያል እየተሰጠ ስለመሆኑ ------------------
- በምዝገባ ምክንያት ዘግተው ወደ ት/ቤት እየመጡ ያሉ ተማሪዎች ለመደገፍ እየተደረገ ያለ ጥራት
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ከአከባቢ ቁሳቁሶች በመጠቀም የቤተ ሙከራና ቤተ መጽሐፍትን ለማደራጀት የተደረገ ጥራት
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
 ከመማር ማስተማር ስራ አንጻር
 በአመቱ ትም/ት የተጀመረበት ቀን----------------------------------------------------------------
- አጠቃላይ የመምህራን ብዛት ፡- ዲግሪ ወ -------------- ሴ ---------- ድ ---------
ድፕሎማ ወ -------------ሴ ---------ድ ----------
ሰርተፊኬት ወ -------------ሴ ---------ድ -------
 የተማሪዎችን የማንበብ፣የመጻፍና የማስላት ብቃት /ክህሎት/ከማሳደግ አንጻር ከ 1 ኛ-4 ኛ
 1 ኛ ክፍል
 በ A ደረጃ የተለዩ ተማሪዎች ብዛት ወ---------- ሴ--------ድ----------
 በ B ደረጃ ተለይተዉ ወደ A ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ C ደረጃ ተለይተዉ ወደ B ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ D ደረጃ ተለይተዉ ወደ C ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ------
2 ኛ ክፍል
 በ A ደረጃ የተለዩ ተማሪዎች ብዛት ወ---------- ሴ--------ድ----------
 በ B ደረጃ ተለይተዉ ወደ A ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ C ደረጃ ተለይተዉ ወደ B ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ D ደረጃ ተለይተዉ ወደ C ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ------

3 ኛ ክፍል
 በ A ደረጃ የተለዩ ተማሪዎች ብዛት ወ---------- ሴ--------ድ----------
 በ B ደረጃ ተለይተዉ ወደ A ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ C ደረጃ ተለይተዉ ወደ B ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ D ደረጃ ተለይተዉ ወደ C ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ------

4 ኛ ክፍል
 በ A ደረጃ የተለዩ ተማሪዎች ብዛት ወ---------- ሴ--------ድ----------
 በ B ደረጃ ተለይተዉ ወደ A ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ C ደረጃ ተለይተዉ ወደ B ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ-------
 በ D ደረጃ ተለይተዉ ወደ C ለማድረስ የተያዘ እቅድ ወ---------- ሴ--------ድ------
 በ 2007 ዓ/ም 50 እና በላይ ያመጣሉ ተብሎ የታቀደ ተማሪ ብዛት ወ----- ሴ-----ድ------
 በ 2007 ዓ/ም ከ 75 እና በላይ ያመጣሉ ተብሎ የታቀደ ተማሪ ብዛት ወ----- ሴ-----ድ------
 በ 2007 ዓ/ም ክልላዊ የ 8 ኛ ክፍል ፈተና 50 እና በላይ ያመጣሉ ተብሎ የታቀደ ተማሪ ብዛት ወ-----
ሴ-----ድ------ አጠቃላይ የ 8 ኛ ክፍል ተማሪዎች ብዛት ወ----- ሴ-----ድ------

2.3. በመ/ራን ልማት መረሃ -ግብር

- የት/ቤቱ ዓመታዊ የሙያ ማሻሻያ ዕቅድ ስለመታቀዱ ---------------------------------------------------

- ከት/ቤቱ ዕቅድ በመነሳት መ/ራን የግላቸውን ዓመታዊ የሙያ ማሻሻያ ስልጠና (CPD)
ዕቅድ ስለማቀዳቸው --------------------------------------------------------------------------------------------
- በዕቅዳቸው መሠረት የሙያ ማሻሻያ ስልጠና ስለመጀመራቸው --------------------------------------እስከ አሁን
የሰለጠኑት ሰዓት --------------------------------------------------------------------------------
- የሙያ ማሻሻያ ስልጠና የሚወስዱ መ/ራን ዲግሪ ወ -------------- ሴ ---------- ድ -------------
ድፕሎማ ወ -------------ሴ ---------ድ -------------
ሰርተፊኬት ወ -------------ሴ ---------ድ ------------
- በት/ቤቱ ያሉ አዳዲስ መምህራን የሙያ ትውውቅ ( Inductions Course ) አመቻች መምህራን ተመድቦላቸው
ስልጠናውን እየወሰዱ ስለመሆኑ ---------------------------------------------
- የሙያ ትውውቅ ስልጠና የሚወስዱ መ/ራን ፡- ዲግሪ ወ -------------- ሴ ---------- ድ ---------
ድፕሎማ ወ -------------ሴ ---------ድ ----------
ሰርተፊኬት ወ -------------ሴ ---------ድ -------
- የነጌው መ/ር ክበብ ስለመደራጀቱ ------------------------------------------ ዕቅድ አቅዶ ወደ ተግባር ስለመግባቱ
------------------------------------------------------------------------------------------------------
- የነጌው መ/ር ክበብ አባላት መ/ራን ወ ------- ሴ ------ ድ ------ ተማሪ ወ ----- ሴ ---- ድ -----
- የእንግሊዘኛ ቋንቋን ለማሻሻል በት/ቤቱ የእንግሊዘኛ ንግግር ቀን ስለመውሰኑ ----------------------ተግባራዊ
እየተደረገ ስለመሆኑ -------------------------------------------------------------------------------
- የሙያ ማስታወቂያና የተ.ሙ.ማ ፐርትፎሊዮ በመመሪያው መሠረት ያደራጁ
ዲግሪ ወ -------------- ሴ ---------- ድ ---------
 ድፕሎማ ወ -------------ሴ ---------ድ ----------
ሰርተፊኬት ወ -------------ሴ ---------ድ -------

2.4. በኢንፎርሜሽን ኮሚንኬሽን ማስፋፍያ መርሃ -ግብር

- የሬዲዮ ትም/ት ለመጀመር የምያስችል ቅድመ ዝግጅት ስለመደረጉ ( ለምሳሌ የቴፕ፣የባትሪ

ዲንጋይ፣የሶላር፣የኤለክትሪክ ፣የካሴት ማስቀረጽ ወዘተ ) --------------------------------------------

- የፕላዝማ ትም/ት ለመስጠት ቅድመ ዝግጅት ስለመደረጉ ------------------------------------------

- ከ 1 ኛ-4 ኛ ክፍል የእንግሊዘኛ ትም/ት በሬዲዮ ፕሮግራም የመ/ሩ መምሪያን ለት/ቤቱ ተባዝቶ

ስለመድረሱ ------------------------------------------------------------------------------------------

2.5. በስረዓተ ትም/ት መረሃ -ግብር

- በሁሉም የክፍል ደረጃ ለተማሪዎች የመማሪያ መጽሐፍት ስለመስጠቱ --------------------------

- የመማሪያ መጽሐፍትን ግምገማ ለመ/ራን ለማካሄድ የተደረገ ቅድመ ዝግጅት -----------------

- በት/ቤቱ ከፍተኛ እጥረት የሚታይባቸው የመማሪያ መጽሐፍ አይነቶች በዝርዝር ይቀመጡ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- ከፍተኛ የመጽሐፍት እጥረት ባለባቸው የትም/ት አይነቶች ችግሩን በት/ቤት ደረጃ ለመፍታት የተደረገ ጥረት (
ፎቶ ኮፒ በማድረግ ) --------------------------------------------------------------

2.6. የስነ -ዜጋና ሥነ - ምግባር ትም/ት መርሃ-ግብር

 በት/ቤቱ የሥነ-ዜጋና ሥነ-ምግባር ትም/ት የሚሠጡ መ/ራን በሥነ-ዜጋ ትም/ት የተመረቁ ስለመሆናቸውና
የሥነ-ምግባር እሴቶችን የተላበሱ ስለመሆናቸው ------------------------------
 የሥነ -ዜጋ ክበብ ስለመቋቋሙ --------------------------- እቅድ አቅዶ ወደ ተግባር ስለመግባቱ
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 የክበቡ አባላት ብዛት መራን ወ -------------- ሴ ---------- ድ -------------
ተማሪ ወ -------------- ሴ ---------- ድ -------------