GRADE SIX WEEKLY HOME LEARNING PLAN

QUARTER 4 WEEK 4 (June 8 to June 14, 2021)

Day and Learning Learning Learning Mode of

Time Area Competency Tasks Delivery
TUESDAY/MARTES
8:00 am – 9:20 am Filipino Napaghahambing-hambing Balikan Natin! Panuto: Basahin ang Dalhin ng
ang iba’t ibang uri ng mga sumusunod na pangungusap. magulang
pelikula. (F6PD-IVe-i-21) Isulat sa patlang kung ang mga ang sagutang
pangungusap ay kathang-isip (fiction) papel ng bata
o di-kathang isip (non-fiction). Isulat sa paaralan
ang sagot sa iyong sagutang papel. at ibigay sa
guro sa
Pagtalakay sa Paksa Hunyo 14,
Panuto: Basahin nang salitan ang 2021 mula
teksto sa tulong ng ilang miyembro ng 2:00 pm
iyong pamilya. Unawaing mabuti ang hanggang
kuwento at sagutan ang mga kasunod 4:00 pm.
na pagsasanay.
9:20 am – 9:35 am HEALTH BREAK
9:35 am – 11:30 am Filipino Napaghahambing-hambing Pinatnubayang Pagsasanay 1 Dalhin ng
ang iba’t ibang uri ng Panuto: Piliin sa loob ng kahon kung magulang
pelikula. (F6PD-IVe-i-21) anong uri ng pelikula ang tinutukoy sa ang sagutang
bawat bilang. Isulat ang sagot sa iyong papel ng bata
sagutang papel. sa paaralan
at ibigay sa
Pinatnubayang Pagsasanay 2 guro sa
Panuto: Basahin ang mga sumusunod Hunyo 14,
na halimbawa ng buod ng pelikula at 2021 mula
pagkatapos isulat sa malaking arrow 2:00 pm
kung saang uri ng pelikula ito hanggang
nakahanay. 4:00 pm.

Pang-isahang Pagsasanay
Panuto: Itala sa loob ng mga bilog ang
mga elemento na hinihingi ng bawat
pelikula. Itala naman sa pinakagitnang
bilog ang pagkakatulad ng mga
nabanggit na pelikula. Gawin ang
pagsasanay sa iyong sagutang papel.
11:30 am – 12:30 pm LUNCH
12:30 pm – 3:00 pm Filipino Napaghahambing-hambing Pagsusulit Dalhin ng
ang iba’t ibang uri ng Panuto: May tatlong link at buod ng magulang
pelikula. (F6PD-IVe-i-21) pelikula sa ibaba. Sa mga may internet ang sagutang
at gadyet sa bahay pumili ng dalawang papel ng bata
pelikula na panonoorin mo. Sa mga sa paaralan
wala naman, basahin ang mga buod at ibigay sa
ng pelikula pagkatapos paghambingin guro sa
ang dalawang napili mo ayon sa mga Hunyo 14,
binanggit na elemento. Isulat ang 2021 mula
sagot sa iyong sagutang papel. 2:00 pm
hanggang
Pangwakas 4:00 pm.
Panuto: Punan ang bawat patlang ng
tamang sagot na bubuo sa
pinapahayag na diwa ng
pangungusap. Isulat ang tamang sagot
sa iyong sagutang papel.
3:00 pm – 3:30 pm TV VIEWING (CLTV 36)/English
3:30 pm – 4:00 pm TV VIEWING (CLTV 36)/Filipino
WEDNESDAY/MIYERKULES
7:00 am – 9:20 am English At the end of this module, What I Know Have the
you are expected to: Write the letter of your answer on a parent hand-
1. identify adverbs of sheet of paper. in the output
intensity in sentences; to the teacher
and What’s In in school on
2. compose clear and Rearrange the following words to form June 14,
coherent sentences using a sentence using an adverb of manner. 2021 from
 adverbs of intensity Then, list down the words in your 2:00 pm to
answer sheet. 4:00 pm.

9:20 am – 9:35 am
9:35 am – 11:30 am English
What’s New
Read the essay below. Then answer
the questions that follow in your
answer sheet.
HEALTH BREAK
At the end of this module, Discussion of Activity 1 Have the
you are expected to: Adverbs of Intensity/ Degree are used parent hand-
1. identify adverbs of to show the intensity or degree to in the output
intensity in sentences; which something is done. They can to the teacher
and describe a verb, an adjective, or in school on
2. compose clear and another adverb. They normally go June 14,
coherent sentences using before the verb, adjective or adverb 2021 from
adverbs of intensity which they modify. 2:00 pm to
4:00 pm.
Independent Activity 1
Read the passage. Then answer the
questions in your answer sheet.

Independent Activity 2
Supply the appropriate adverbs to
complete the meaning of the song.
Choose from the words inside the
notes. Write your answers in your
answer sheet.

11:30 am – 12:30pm
12:30 pm – 3:00 pm English
LUNCH
At the end of this module,
you are expected to:
1. identify adverbs of
intensity in sentences;
and
2. compose clear and
coherent sentences using
adverbs of intensity
Independent Activity 3
Write short sentences on your answer
sheet using the adverbs of intensity
listed in the box.
What Have I Learned Have the
TRUE OR FALSE: Draw a heart ( ) if parent hand-
the statement is correct and a triangle ( in the output
) if it is not. to the teacher
in school on
What I Can Do June 14,
Complete the paragraph with the 2021 from
appropriate adverb of intensity. Write 2:00 pm to
your answers on your answer sheet. 4:00 pm.

3:00 pm – 3:30 pm
3:30 pm – 4:00 pm
THURSDAY/HUWEBES
7:00 am – 9:20 am Araling
Panlipunan
Assessment
Rearrange the words to form
meaningful sentences. Encircle the
adverb of intensity in each sentence.
Do this in your answer sheet.
TV VIEWING (CLTV 36)/Edukasyon sa Pagpapakatao
TV VIEWING (CLTV 36)/Araling Panlipunan
Inaasahan na Subukin Dalhin ng
maipamamalas ng mag- Panuto: Lagyan ng tsek (✓) kung magulang
aaral ang mga sumusunod: sang-ayon ka sa isinasaad ng mga ang sagutang
1. natutukoy ang kahulugan pangungusap at ekis (X) kung hindi. papel ng bata
ng karapatang pantao; Isulat ang iyong sagot sa inyong sa paaralan
2. nasusuri ang mga sagutang papel. at ibigay sa
karapatang pantao ayon guro sa
sa Saligang Batas at Balikan Hunyo 14,
Pandaigdigang Sino siya? Panuto: Nakikilala mo ba 2021 mula
Deklarasiyon ng kung sino ang nasa larawan? Sumulat 2:00 pm
KarapatangPantao; ng tatlong pangungusap tungkol sa hanggang
3. At napahahalagahan ang nasa larawan ayon sa nakaraang 4:00 pm.
pagtatanggol at aralin.
pagpapanatili sa
karapatang pantao Tuklasin
Panuto: Pagmasdan at suriin ang mga
larawan sa ibaba at tukuyin kung anu -
anong mga karapatan ang
 ipinahihiwatig ng mga ito.

Suriin
Ano ang karapatang pantao? Ito ay
mga kalipunan ng karapatan upang
may magamit kang pananggalang sa
pang-araw-araw na
pakikipagsapalaran mo sa buhay.
9:20 am – 9:35 am HEALTH BREAK
9:35 am – 11:30 am Araling Inaasahan na Pagyamanin Dalhin ng
Panlipunan maipamamalas ng mag- C. Panuto: Suriin ang mga sumusunod magulang
aaral ang mga sumusunod: na karapatan. Isulat ang KL kung ang sagutang
1. natutukoy ang kahulugan Karapatang Likas; KKP kung papel ng bata
ng karapatang pantao; Karapatang Konstitusyunal o Politikal; sa paaralan
2. nasusuri ang mga KSP kung Karapatang Sibil at at ibigay sa
karapatang pantao ayon Panlipunan; at KP kung Karapatang guro sa
sa Saligang Batas at Pangkabuhayan. Isulat ang iyong mga Hunyo 14,
Pandaigdigang sagot sa sagutang papel. 2021 mula
Deklarasiyon ng 2:00 pm
KarapatangPantao; D. Panuto: Pagpapahayag ng Sariling hanggang
3. At napahahalagahan ang Pananaw Isulat ang mga pahayag sa 4:00 pm.
pagtatanggol at sagutang papel at sagutan sa
pagpapanatili sa pamamagitan ng pagdudugtong ng
karapatang pantao inyong opinyon na may kinalaman sa
pagpapahalaga ng mga karapatang
pantao.

Isaisip
Panuto: Punan ng wastong salita o
impormasyon upang makabuo ng
isang buo at wastong pangungusap.
Isulat sa sagutang papel ang iyong
mga sagot.

Isagawa
Panuto: Iguhit ang tsart sa sagutang
papel at punan ng sagot kung ang
bawat karapatan ay iyong natatamasa
o hindi.

Tayahin
Panuto: Suriin ang mga sumusunod na
mga salita. Isulat ang K kung ito ay
karapatan at HK kung hindi. Isulat ang
iyong mga sagot sa sagutang papel.
11:30 am – 12:30 pm LUNCH
12:30 pm – 3:00 pm Araling Inaasahang maipamamalas Subukin Dalhin ng
Panlipunan ng mag-aaral ang mga Panuto: Isulat sa sagutang papel ang magulang
sumusunod: pangalan ng pangulong na nagsasaad ang sagutang
1. naiisa-isa ang mga ng kaniyang mga programang nagawa papel ng bata
pangunahing suliranin ng at naging hamon hanggang sa sa paaralan
mga Pilipino mula 1986 kasalukuyan. Piliin ang sagot sa at ibigay sa
hanggang sa kahon. guro sa
kasalukuyan; Hunyo 14,
2. natatalakay ang mga Balikan 2021 mula
solusyon ng mga Panuto: Piliin sa Hanay B ang 2:00 pm
suliranin noon hanggang tinutukoy ng nasa Hanay A. Isulat ang hanggang
sa kasalukuyan; letra ng tamang sagot sa sagutang 4:00 pm.
3. nasisiyasat ang mga papel.
programa ng
pamahalaan sa Suriin
pagtugon ng mga hamon Ano ang kailangan kong malaman?
sa pagkabansa ng mga
Pilipino noong 1986 Pagyamanin
hanggang sa B. Pusuan Mo!
kasalukuyan; at Panuto: Iguhit sa sagutang papel ang
4. nakapagmumungkahi ng hugis puso kung ang pangyayaring
solusyon sa paglutas sa naganap ay nangyari sa ilalim ng
mga suliranin at hamon pamumuno ni Pang. Duterte at hugis
 noong 1986 hanggang bilog kung hindi.
sa kasalukuyan.
D. Hamon ng Kasarinlan
Panuto: Ilan sa mga suliraning
kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan ang
makikita sa ibaba. Piliin ang letra ng
mga suliraning nabibilang sa kanilang
pamamahala. Isulat sa sagutang papel
ang iyong mga sagot.

Tayahin
B. Panuto: Tukuyin at isulat ang letra
sa sagutang papel na tumutugon sa
bawat sitwasyon.
3:00 pm – 3:30 pm TV VIEWING (CLTV 36)/Science
3:30 pm – 4:00 pm TV VIEWING (CLTV 36)/TLE
FRIDAY/BIYERNES
7:30 am – 9:20 am Mathematics At the end of this module, What I Know Have the
you are expected to: Directions: Study the pie graph and parent hand-
• construct a pie graph answer the questions that follow: Write in the output
based on a given set of the letter of the correct answers on a to the teacher
data (M6SP-IVe-2.6); and sheet of paper in school on
• interpret data presented in June 14,
a pie graph (M6SP-IVf- What’s New 2021 from
3.6) Brent surveyed 300 people at the 2:00 pm to
Athletic Meet and asked them what 4:00 pm.
event is their favorite. He made the pie
graph below. What is the exact number
of people who answered each event as
their favorite?

What Is It
What is a pie graph?
9:20 am – 9:35 am HEALTH BREAK
9:35 am – 11:30 am Mathematics At the end of this module, What’s More Have the
you are expected to: Directions: Interpret the following pie parent hand-
• construct a pie graph graphs. Write your answers on a sheet in the output
based on a given set of of paper to the teacher
data (M6SP-IVe-2.6); and in school on
• interpret data presented in What Have I Learned June 14,
a pie graph (M6SP-IVf- Directions: Fill in the blanks with the 2021 from
3.6) correct word. Write your answers on a 2:00 pm to
sheet of paper. 4:00 pm.
11:30 am – 12:30 pm
LUNCH
(60 minutes)
12:30 pm – 3:00 pm Mathematics At the end of this module, Assessment Have the
you are expected to: Directions: Interpret these circle parent hand-
• construct a pie graph graphs. Answer the questions on a in the output
based on a given set of sheet of paper. to the teacher
data (M6SP-IVe-2.6); and in school on
• interpret data presented in June 14,
a pie graph (M6SP-IVf- 2021 from
3.6) 2:00 pm to
4:00 pm.
3:00 pm – 4:00 pm TV VIEWING (CLTV 36)/MAPEH
MONDAY/LUNES
7:00 am – 9:20 am TLE After going through this What I Know Have the
module, you are expected Directions: Read the following parent hand-
to: sentences. Then, answer what is in the output
 define audio and video asked in each item. Write the letter of to the teacher
conferencing; the best answer on a separate sheet of in school on
 identify the paper. June 14,
communication devices 2021 from
and applications used in What’s In 2:00 pm to
video and audio Directions: Write True if the statement 4:00 pm.
conferences; and is correct and False if the statement is
 participate in video and not correct. Write your answer on a
audio conference in a separate sheet of paper.

9:20 am – 9:35 am
9:35 am – 11:30 am TLE
11:30 am – 12:30 pm
12:30 pm – 1:30 pm TLE
1:30 pm – 2:00 pm
2:00 pm – 4:00 pm
Prepared by:
MARIS GR ACE A. CARVAJAL
Class Adviser
safe and responsible
manner. (TLE6IE-0d-7) What’s New
What do you do when you want to talk
to someone who is in different
location?
HEALTH BREAK
After going through this What’s More Have the
module, you are expected A. Directions: Fill in the blanks to parent hand-
to: complete the statements of audio and in the output
 define audio and video video conferencing. Fill in the blanks. to the teacher
conferencing; Choose your answer from the box in school on
 identify the below. Write your answers on your June 14,
communication devices answer sheet. 2021 from
and applications used in 2:00 pm to
video and audio B. Directions: Match the applications 4:00 pm.
conferences; and used of video conference in Column A
 participate in video and to its meaning in Column B. Write the
audio conference in a letter on answer on your answer sheet.
safe and responsible
manner. (TLE6IE-0d-7) C. Directions: Identify the
communication devices used in video
conferencing. Write your answer on a
separate sheet of paper.
LUNCH
After going through this Assessment Have the
module, you are expected Directions: Read the following parent hand-
to: questions and choose the letter of the in the output
 define audio and video correct answer. Write your answer on to the teacher
conferencing; a separate sheet of paper. in school on
 identify the June 14,
communication devices 2021 from
and applications used in 2:00 pm to
video and audio 4:00 pm.
conferences; and
 participate in video and
audio conference in a
safe and responsible
manner. (TLE6IE-0d-7)
TV VIEWING (CLTV 36)/MATHEMATICS
Submission of Quarter 4 Week 4 SLMs and Answer Sheets.
Noted by:
BARBARA M. CADIANG
Principal IV