Unified Budget of Work (BOW) Template

Asignatura Filipino Antas Baitang 3

Kabuuang Bilang ng mga Araw
Markahan Una ng Pagtuturo para sa Buong 50
Markahan
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan ng Pagganap

Mungkahing Paraan
Bilang ng Pinakamahalagang Kasanayan sa Unpacked Learning *Araw/ Mga Layunin ng Gawain/Tasks (Ilista ang ng
Linggo Pagkatuto Competency (ilista) Sesyon Aralin (behavioral in mga target na aktibidad para Pagtatasa
nature & SMART) sa F2F/, Home-based/ODL, (Formative &
at/o Blended) Summative)
Una Nagagamit ang pangngalan sa  Nabibigyang kahulugan Nabibigyang  Drill
pagsasalaysay tungkol sa mga tao, ang pangngalan at ang kahulugan ang  Picture Game Formative
lugar at bagay sa paligid uri nito. pangngalan at  Twenty
F3WG-Ia-d-2 ang dalawang uri Questions
F3WG-IIa-c-2  Nakikilala ang nito.
pangngalan sa
pangungusap. Natutukoy ang
pangngalan sa
 Nagagamit sa 1-2 pangungusap.
pagsasalaysay ng tungkol
sa mga tao, lugar, at Naipaliliwanag
bagay sa paligid ang ang gamit ng
pangngalan. pangngalan sa
pagsasalaysay ng
mga tao, bagay,
lugar sa paligid.

Nagagamit ang naunang kaalaman o  Nakapagpapahayag ng 3-4 Natutukoy kung  Individual Formative
karanasan sa pag-unawa ng mga naunang karanasan ano ang ideya sa Reading
napakinggan at nabasang teksto at kaalaman. napakinggan o  Word Chain
F3PN-IVc-2 nabasang teksto.
 F3PN-IIIa-2  Naipakikita ang naunang  Story Telling
F3PN-IIa-2 kaalaman o karanasan sa Nasasagot ang
napakinggan at nabasang mga tanong sa
teksto. napakinggang o
nabasang teksto.

Natatalakay ang
naunang
karanasan o
kaalaman sa
napakinggan at
nabasang teksto.
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa  Naililista ang mga uri ng Naibibigay ang  Word Formation Formative
kuwento, usapan, teksto, balita at tula panghalip pananong. kahulugan ng  Gradually Unfold
F3PB-Ib-3.1 mga panghalip the story
F3PN-IIc-3.1.1  Naipaliliwanag ang mga pananong at mga  Drill
F3PB-I-d-3.1 kahulugan ng mga uri nito.
F3PN-IVa 3.1.3 panghalip pananong
Ikalawa 1-4
Nasasagot ang
mga tanong sa
kwentong nabasa
gamit ang mga
panghalip
pananong.
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng  Naiisa-isa ang mga Nakikilala ang  Picto-analysis Formative
aklat sa pagkalap ng impormasyon bahagi ng aklat. mga bahagi ng  Taboo
F3EP-Ib-h-5 aklat.  Matching Game
F3EP-IIa-d-5  Natatalakay ang mga
bahagi ng aklat. Naipaliliwanag
ang kahulugan ng
Ikatlo 1-4
 Nasasagot ang mga ibat’ ibang bahagi
tanong gamit ang mga ng aklat.
bahagi ng aklat.
Natutukoy ang
gamit ng mga
bahagi ng aklat.
 Nababasa ang mga salitang may Nakikilala ang  Show me Board Formative
tatlong pantig pataas, klaster, salitang mga salitang  Twenty
iisa ang baybay ngunit magkaiba ang klaster, salitang Questions
bigkas at salitang hiram iisa ang baybay  Drill
F3AL-If-1.3 ngunit magkaiba
ang bigkas at
salitang hiram sa
pangungusap.

Nakapagbibigay
ng mga
halimbawa ng
klaster, salitang
Ikaapat 1-4 iisa ang baybay
ngunit magkaiba
ng bigkas at
salitang hiram.

Nababasa at
napapantig ng
wasto ang klaster,
salitang iisa ang
baybay ngunit
magkaiba ng
bigkas at salitang
hiram.
Ikalima Nakasusunod sa nakasulat na panuto  Naipaliliwanag ang 1-2 Nabibigyang  Sequencing of Formative
na may 2-4 hakbang kahulugan ng panuto. kahulugan ang Events
F3PB-Ic-2 panuto.  Minimal Pairs
F3PB-IIc-2  Nababasa ang mga Dictation
F3PB-IVb- 2 nakasulat na panuto. Napagsusunod-  Word Formation
sunod ang mga
hakbang ng
panuto.
 Naisasagawa
nang maayos ang
mga nakasulat na
panuto.
Nababaybay nang wasto ang nga  Napapantig nang may Nababasa ng may  Group Reading Formative
salitang natutunan sa aralin, salitang wastong baybay ang wastong baybay  Pronounce the
di kilala batay sa bigkas, tatlo o apat mga salita batay sa ang mga salitang Words Correctly
na pantig, batayang talasalitaan, mga bigkas. di kilala, salitang  Did You Read
salitang hiram at salitang dinaglat. hiram at dinaglat What I Read?
F3PY-Id-2.2  Nabibigkas nang wasto batay sa bigkas.
3-4
F3PY-If-2.4 ang mga mahahabang
F3PY-IIc-2.3 salitang hiram, di kilala, Natutukoy ang
F3PY-IIh2.5 at dinaglat. tamang bigkas ng
F3PY-IIIb-2.2/2.3 mga salita batay
F3PY-IVb-h-2 sa gamit nito sa
F3PY-Id-2.2 pngungusap
Nakagagamit ng diksyunaryo  Nakikilala ang Natutukoy ang  Draw Swords Formative
F3EP-Id-6.1 diksyunaryo at ang katangian at  Word Formation
kahalagahan nito. kahalagahan ng  Play Speed
diksyunaryo. Word Search
Ikaanim  Nabibigyang kahulugan 1-4
ang mga salita gamit ang Naibibigay ang
diksyunaryo. kahulugan ng
bawat salita gamit
ang diksyunaryo.
Ikapito Nagagamit sa usapan ang mga salitang  Naibibigay ang 1-2 Natutukoy ang  Word Formation Formative
pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, kahulugan at gamit ng kahulugan at  Constructing
siya, kami tayo at sila) panghalip panao at ang gamit ng Sentences
F3WG-Ieh-3 mga uri nito. panghalip panao.  Role Play
F3WG-IIg-j-3
Nakabubuo ng
 Nagagamit ng wasto sa pangungusap
usapan ang mga gamit ang
panghalip panao. panghalip panao.
 Nagagamit sa
usapan ang mga
panghalip panao.
Nagagamit ang magagalang na  Nakikilala ang mga Natutukoy ang  Guess and Act Formative
pananalita na angkop sa sitwasyon magagalang na mga magagalang  Role Play
(pagbati, pakikipag usap sa matatanda pananalita na angkop sa na pananalita at
at hindi kilala, at panghihiram ng bawat sitwasyon. kung kailan ito
gamit ginagamit.
 Nagagamit ang mga 3-4
magagalang na Nagagamit sa
pananalita na angkop sa isang usapan ang
bawat sitwasyon. mga magagalang
na salita na
angkop sa bawat
sitwasyon.
Nailalarawan ang mga elemento ng  Nabibigyang kahulugan Natutukoy ang  Word Formation Formative
kuwento (tauhan, tagpuan, banghay) ang mga elemento ng kahulugan ng  Drill
F3PBH-Ie-4 kuwento. mga elemento ng  Using Graphic
F3PS-IIb-12.5 kuwento. Organizer
 Naipaliliwanag ang mga 1-2
elemento ng kuwento Natatalakay ang
mga elemento ng
kuwento sa
kwentong binasa.
Ikawalo Naisasalaysay muli ang teksto nang  Naibibigay ang 3-4 Natutukoy ang  Sequencing of Formative
may tamang pagkakasunod-sunod ng kahulugan ng mga kahulugan at Events
mga pangyayari sa tulong ng bahagi ng kuwento. tamang  Gradual Story
pamatnubay na tanong at balangkas pagkakasunod Unfolding
 Nakikilala ang tamang sunod ng mga  Story Telling
pagkakasunod-sunod ng pangyayari sa
mga pangyayari sa tulong teksto o kwento
ng pamatnubay na sa tulong ng
tanong at balangkas sa pamatnubay na
teksto. tanong at
balangkas sa
teksto.
  Naibabahagi sa iba ang Naisasalaysay ng
nabasang teksto ng sunod-sunod ang
sunod-sunod sa tulong kwento/tekstong
ng pamatnubay na binasa sa tulong
tanong at balangkas. ng pamatnubay
na tanong at
balangkas.
Nagagamit ang malaki at maliliit na  Naibibigay ang gamit ng Natutukoy ang  Dictation Formative
letra at mga bantas sa pagsulat ng mga malaki at maliit na letra at gamit ng malaki  Drill
salitang natutuhan sa aralin, salitang mga bantas sa pagsulat ng at maliit na letra  Categories
dinaglat, salitang hiram, parirala, mga salitang natutuhan sa at mga bantas sa Game
pangungusap at talata aralin. pagsulat ng mga
F3PU-Ig-i-4 salitang
F3Pu-IIIId-4  Nakikilala ang gamit ng natutuhan sa
F3PU-IIId-2.6 mga salitang natutuhan sa aralin.
F3PU-IVd-f-4 mga aralin sa
Ikasiyam pamamagitang ng maliit at Nakasusulat ng
1-4 idiniktang salita
malaking letra at tamang
bantas. gamit ang malaki
at maliit na letra
 Naibibigay ang kahulugan at mga bantas.
ng parirala at
pangungusap. Nauuri ang
pagkakaiba ng
 Nakikilala ang pagkakaiba pangungusap at
ng parirala at parirala.
pangungusap.
Ikasampu Nagagamit ang panghalip bilang  Naibibigay ang kahulugan 1-2 Nabibigyang  Word Formation Formative
pamalit sa pangnagalan ng panghalip pamatlig at kahulugan ang  Oral Recitation
(ito/iyan/iyon/nito/niyan/noon/niyon) ang mg uri nito. panghalip  Making Sentences
F3PN-Ij-10 pamatlig at ang
F3PN-IIj-10  Natatalakay ang mga mga uri nito.
F3PNIIIj-10 panghalip pamatlig.
F3PN-IVb-10 Natutukoy ang
  Nasusuri ang gamit ng panghalip
panghalip pamatlig sa pamatlig sa
pangungusap. pangungusap.

Nagagamit ang
panghalip
pamatlig sa
pangungusap.
Nakabubuo ng isang kuwentong  Naiisa -isa ang mga Nasasagot ang  Story Telling Formative
katumbas ng napakinggang kuwento elemento ng kuwento. mga tanong sa  Shadow Speaking
F2PS-Ii-3.1 kuwentong binasa  Choose and Answer
 Natatalakay ang elemento gamit ang mga
ng kuwento mula sa elemento ng
kwentong napakinggan. kuwento.

 Nakapagbibigay ng Naisasalaysay ang

halimbawa ng kwento kwentong binasa
mula sa kwentong katumabas ng
napakingan gamit ang napakinggang
3-4 kuwento.
elemento nito

 Napagsusunod-sunod ang
mga elemento ng kuwento
upang makabuo ng ng
isang kwento na
katumabas ng kaniyang
napakinggan

 Nakapipili ng kuwentong
madaling maikuwento

*Ang ikalimang araw ng bawat linggo ay para sa maikling pagsusulit ng mag-aaral.

Inihanda ni: Sinuri at Iwinasto: Nabatid:

LEAH A. CLORES MARK CLESTER A. RUFINO PRISCILLA D. SANCHEZ PhD

Guro Tagamasid Pansangay Punong Tagamasid Pansangay