Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн

Календарно-тематичне планування до навчально-методичного комплексу

FOCUS 4 (SECOND EDITION) (PEARSON)

Навчальний рік 2022-2023 Вчитель Рокша О.В. Клас 11-А

 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
№ Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат На кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна WB
Дата вмітимуть: Фонетика зорове сприймання взаємодія/продукування

Календарно-тематичне планування: (Семестр 1)

Розділ 3: Житло
Тематика ситуативного спілкування: особливості ландшафту, незвичні місця, міста та села.
Ключові компетентності: екологічна грамотність та здорове життя.
1. 01.09 My Summer holidays
02.09 Human Nature. Review
2.
05.09 Human Nature.
Review/ Активізація
3.
ЛО. Розвиток
навичок А
06.09 Human Nature.
4.
Актуалізація ГС
07.09 Smog-Free Mexico
City. Відео-урок.
5. Розвиток навичок
аудіювання та усного
мовлення
08.09 Особливості Читання: відповіді на Говоріння: заборона
Понтеведра – «Екологічна безпека та
Unit3 Порівнювати своє ландшафту запитання. автомобільного руху в
6. маленьке місто з сталий розвиток» ст. 36
ст. 36 місто з Понтеведра. центрі міста: за та
великими ідеями.
проти.
09.09 Обговорювати ідеї Описові Говоріння: що зробить
7. Unit3 Норвіч – місто
покращення їхнього прикметники. наше місто кращим? ст. 37
ст. 37 соборів.
міста.
12.09 Подорож життя. Future forms. Говоріння: моє життя
Unit3 Обговорювати
8. Future Perfect через 5-10 років. ст. 38
ст.38 плани на майбутнє.
Continuous.
13.09 Мої плани на Робити припущення Future forms Говоріння: чого ти
9. ст.137
майбутнє. щодо майбутнього. досягнеш до 50 років?

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
14.09 Житло майбутнього. Наголошені/ Аудіювання: Говоріння: ідеальне
Обговорювати
Unit3 ненаголошені множинний вибір. житло – яке воно?
10. способи ст. 39
ст.39 слова в
покращення житла.
запитаннях.
11. 15.09
16.09 Unit3 Один на один з дикою Порівнювати різні стилі життя та навчання.
12. ст. 40
ст. 40 природою. Читання: заповнення пропусків.
13. 19.09 Говоріння: дім моїх мрій/ дім з кошмарів.
20.09 Unit3 Незвичний вибір. Ідіоми. Говоріння: робота в
Розповідати про
14. ст.41 парах. Відповіді на ст. 41
ризиковані ситуації.
запитання.
21.09 Unit3 Як прибратися в кімнаті за 10 хвилин?
15. ст. 42
ст. 42 Обговорювати поради запропоновані автором.
22.09 Quantifiers
16.
Говоріння: дотримуватись порядку в кімнаті легко.
23.09 Unit3 В пошуках ідеального житла.
17. ст. 43
ст.43 Підтверджувати свої ідеї фактами.
26.09 Аудіювання: заповнення пропусків.
18.
Говоріння: що для вас важливо при виборі житла?
27.09 Спільне проживання: Читання: множинний Письмо: навчання за Усна
переваги та недоліки. Описувати переваги вибір. кордоном. За та проти. доповідь:
WB та недоліки Мій вибір –
19.
ст.50-51 спільного вчитися в
проживання. Україні/ за
кордоном.
28.09 Локації з відомих Determiners Читання: Говоріння: Нова
Розповідати про
фільмів. використання Зеландія – земля
Unit3 улюблений фільм
20. контексту для Хоббітів. ст. 44
ст.44 та ландшафти в
розуміння значення
ньому.
лексики.
29.09 Unit3 Де б ти хотів Описувати різні Determiners Говоріння: фільми, які я
21. ст. 45
ст.45 побувати? географічні локації. люблю.
30.09 Проживання в Аналізувати Читання: загальне Говоріння: чи хотів би
Unit3
22. гуртожитку: плюси та структуру есе (for розуміння ти жити в гуртожитку? ст. 46
ст.46
мінуси. and against essay) прочитаного.
23. 03.10 Unit3 Жити в гуртожитку чи з батьками? ст. 47
ст.47 Написати есе

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
04.10 (for and against essay)
Linking words (expressing concession) Постер:
24. ст.136 Письмо: жити в гуртожитку чи з батьками? центр міста
. без машин.
.
05.10 Life skills: Future forms Говоріння: мої цілі в Написати
спілкування, критичне Робити припущення житті. 10 речень
25. ст.137 мислення. щодо свого життя про своє
через 10 років. життя через
10 років.
06.10 Unit3 Пригадаймо вивчене! Оцінювати власні
26. ст.50 Focus Review 3 навчальні ст. 48
досягнення
07.10 Пригадаймо вивчене! Аналізувати
Unit3
27. Focus Review 3 власний поступ у ст. 49
ст.51
навчанні.
28. 10.10 Підсумковий урок Тест

Розділ 4: Шопінг
Тематика ситуативного спілкування: покупки, магазини.
Ключові компетентності: математична грамотність, екологічна грамотність, ініціативність та підприємливість.
11.10 Описувати своє Шопінг/ фразові Читання: аналіз ідей Говоріння: купуймо
Unit4
29. Купуймо одяг відношення до дієслова. запропонованих менше та ст. 52
ст. 52
відповідально. одягу та шопінгу. автором. відповідальніше.
30. 12.10
13.10 Дискутувати про Колокації до Говоріння: робота в
31. Unit4 Проблеми швейної
проблеми швейної теми «Шопінг» групах. Як бути ст. 53
ст. 53 промисловості.
промисловості. свідомим покупцем?
«Підприємливість та
32. 17.10 Unit4 ст. 54 Стосунки між дітьми та батьками. Розповідати про свої стосунки з батьками. Question tags. ст. 54
фінансова грамотність»
Reply questions. Аудіювання: розуміння значення грам.структур у контексті.
33. 18.10
Говоріння: діалогічне мовлення. Типова розмова батьків та дітей.
19.10 Де вигідно купувати Описувати своє Відпрацювання Аудіювання: Говоріння: я купую/ не -
Unit4
34. речі? відношення до вимови звуків /Ͻ:/ множинний вибір. купую вживані речі. ст. 55
ст. 55
купівлі речей б/у та /U:/
20.10 Незвичні покупки. Розповідати про Читання: Говоріння: незвичні
Unit4
35. незвичні предмети, встановлення речі, які можна купити. ст. 56
ст. 56
які можна купити. відповідностей.
21.10 Гроші і підлітки. Розповідати про Колокації до Говоріння: як мені
Unit4
36. своє відношення до теми «Багаті. заробляти більше? ст. 57
ст. 57
грошей. Бідні»
Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)
Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
31.10 Тобі не варто було Давати поради, Present and past Аудіювання: Говоріння: діалогічне
Unit4
37. цього робити. критикувати минулі modal structures. загальне розуміння мовлення. Що б ти ст. 58
ст.58
вчинки. інформації. зробив в цій ситуації?
01.11 Що обрати: шопінг Функційні Аудіювання: Говоріння: діалогічне
онлайн чи офлайн? фрази до теми загальне розуміння мовлення. Яка рекламна
Unit4 Обґрунтовувати
38. «Evaluate інформації. брошура спрацює ст. 59
ст.59 свій вибір.
options. Justify краще?
choices»
02.11 Відпрацювання Консолідація Говоріння: опис
екзаменаційних вивченого картинок.
WB стратегій: говоріння. лексичного та
39.
ст.66-67 граматичного
матеріалу в усному
мовленні.
40. 03.11 Ти марнотрат чи
заощадливий?
04.11 Modality – Читання: аналіз Говоріння: аналіз
Описувати свій
Unit4 alternative використання результатів тесту.
41. підхід до грошових ст. 60
ст.60 structures. грам.структур у
витрат.
контексті.
07.11 Як заощаджувати Аналізувати поради Читання: Говоріння: як бути
Unit4
42. кошти? щодо економії використання мови. економним? ст. 61
ст.61
коштів.
08.11 Оплата готівкою чи Відео урок: загальне Говоріння: як ми Проект:
картою. Описувати різні та детальне платитимемо в безготівков
43. способи оплати розуміння майбутньому? е
ст.139
товарів. інформації. суспільство
.
09.11 Unit4 Прикрий випадок у Аналізувати Читання: аналіз Говоріння: неприємні
44. ст.62 торгівельному центрі. структуру моделі листа – ситуації. ст. 62
офіційного листа. скарги.
10.11 Непорозуміння So+ adjective+ that Письмо: лист-скарга.
Написати
Unit4 трапляються. clause
45. офіційний лист- ст. 63
ст.63 Such+ a/an +
скаргу.
noun+ that clause
11.11 Відео урок: загальне Говоріння: бізнес ідеї Проект:
Обговорювати ідеї
та детальне для реалізації. моя
46. ст.138 Молоді підприємці. власного бізнесу
розуміння успішна
для тинейджерів.
інформації. бізнес ідея.

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
14.11 Описувати своє Говоріння: групова
Life skills:
ставлення до робота. Скільки
47. ст.139 говоріння, критичне
«додаткових залишити «на чай».
мислення.
витрат» на сервіс.
15.11 Unit4 Пригадаймо вивчене!
48. ст. 64
ст.66 Focus Review 4
16.11 Unit4 Пригадаймо вивчене!
49. ст. 65
ст.67 Focus Review 4

Розділ 5: Професійна кар’єра.

Тематика ситуативного спілкування: робота, професії, робочі обов’язки.
Ключові компетентності: ініціативність і підприємливість, соціальна та громадянська компетентності.
17.11 Аналізувати поради Лексика до Читання: відповіді на Говоріння: моє
50. Unit5 Тайм-менеджмент:
щодо раціонального теми «Робота». запитання. ставлення до порад ст. 68
ст.68 корисні поради.
використання часу. даних автором.
18.11 Описувати власні Колокації до Аудіювання: Говоріння: що важливо
51. Unit5 Як зростати
методи ефективної теми «Кар’єра». встановлення для успішної кар’єри? «Підприємливість та ст. 69
ст.69 професійно.
роботи. відповідностей. фінансова грамотність»
21.11 Reported speech. Аудіювання: Говоріння: мені сказали,
52. Unit5 розуміння значення що…
ст. 70
ст.70 Готуймося до першої співбесіди. грам.структур в
Повідомляти про те, що сказали інші. контексті.
53. 22.11

23.11 Відео урок: загальне Говоріння: що мене Скласти

Розкажи мені про Розповідати про та детальне запитували на список
54. ст.141 свою першу свій досвід першої розуміння співбесіді. типових для
співбесіду. співбесіди. інформації. співбесіди
питань.
24.11 Професії. Аудіювання: Говоріння: чи зміниться
55. Unit5
Всі професії важливі для суспільства. встановлення ринок праці в ст. 71
ст.71
Дискутувати про майбутнє різних відповідності. майбутньому?
56. 25.11 професій.

28.11 Читання: множинний Говоріння: що може

Описувати своє
57. Unit5 Ким ти хочеш стати, вибір. допомогти тинейджеру
бачення майбутньої ст. 72
ст.72 коли виростеш? вибрати правильну
професії.
професію?

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
29.11 Оцінювати Колокації до Говоріння: ким я хочу
58. Unit5 переваги та теми «Вибір стати у майбутньому.
Моя майбутня кар’єра. ст. 73
ст.73 недоліки різних професії»
типів професій.
30.11 Батьки та діти. Розповідати про Reporting verbs Читання: заповнення Говоріння: хто і як
59. Unit5
Особистий вибір свої стосунки з пропусків. впливає на мої рішення. ст. 74
ст.74
професії. батьками.
01.12 Reported speech. Написати
TB Reporting verbs. 10 речень з
Оцінювати власні
Перевіримо свої вивченими
60. ст.266 - навчальні граматични
знання!
268 досягнення ми
структурам
и
02.12 Функційні Аудіювання: Говоріння: діалогічне
Обговорювати
61. Unit5 Давай вирішувати цю фрази до теми заповнення мовлення.
проблеми та їх ст. 75
ст.75 проблему разом. “Problem пропусків.
рішення.
solving”
05.12 Висловлювати свою Читання: множинний Говоріння: історія, яка
62. WB Співбесіди: незвичні Скласти
думку щодо вибір. сподобалася мені
ст.82-83 історії. діалог.
прочитаного. найбільше.
06.12 Фразові Читання: розуміння Говоріння: як бути
63. Unit5
дієслова значення фразових успішним у бізнесі. ст. 76
ст.76 WhatsApp – історія успіху. дієслів з контексту.
Описувати найпопулярніші месенджери.
64. 07.12

08.12 Розповідати про Читання: заповнення Говоріння: чи готовий

65. Unit5 Соціальні мережі:
своє ставлення до пропусків. ти не користуватися ст. 77
ст.77 переваги та недоліки.
соціальних мереж. соціальними мережами.
09.12 Аналізувати Читання: аналіз Говоріння: варто чи ні
66. Unit5 Для чого вступати до
структуру есе моделі есе. вступати до ст. 78
ст.78 ВУЗу?
(opinion essay) університету.
12.12 Certainty/ Письмо: есе з
67. Unit5 Робота на літо для Написати есе
consequences обґрунтуванням ст. 79
ст.79 студентів. (opinion essay)
expressions. власної думки.
13.12 Описувати риси Відео урок: загальне Говоріння: як вести себе Описати
характеру та детальне як лідер. людину,
68. Особисті якості
ст.140 притаманні розуміння яку ти
лідера.
справжньому інформації. вважаєш
лідеру. лідером.

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE
 № Розділ Тема уроку Очікуваний Мовний інвентар Комунікативна компетентність Д.З.
уроку результат: на кінець Інтегровані змістові лінії
ст. НМК уроку учні Лексика Граматика/ Сприймання на слух/ Писемна/усна взаємодія WB
Дата вмітимуть: фонетика зорове сприймання продукування
14.12 Проводити Говоріння: що важливо
Life skills: Постер:
69. опитування, для ідеальної роботи.
ст.141 говоріння, співпраця, ідеальна
презентувати
цифрова грамотність. робота.
результати.
15.12 Давай повторимо Активізація Написати
Unit5 Аналізувати та лексичного
слова! матеріалу історію,
ст.80-81 відпрацьовувати
70. Unit 5 використов
+ екзаменаційні (слова, уючи 10
TB стратегії. колокації)
ст.265 нових слів і
колокацій.
16.12 Пригадаймо вивчене! Оцінювати вдасні
71. Unit5
Focus Review 5 навчальні ст.80
ст.82
досягнення.
19.12 Пригадаймо вивчене! Систематизація та
72. Unit5 Focus Review 5 узагальнення
ст.81
ст.83 вивченого
матеріалу
20.12 TB Підготуват
Контроль навичок
73. ися до
ст. 269 аудіювання
тесту.

74. 21.12 Контроль навичок

читання
22.12 Контроль навичок
75.
письма
23.12 Контроль навичок
76.
говоріння
27.12
77. Підсумковий урок
28.12
78. Підсумковий урок
29.12
79. Підсумковий урок
30.12 Відеоурок. New Year
80.
is Coming

Календарно-тематичне планування до НМК Focus 4 (second edition) (Pearson)

Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал Ед’юкейшн PHOTOCOPIABLE