Department of Education

Region XI, Division of Davao City

GOV. VICENTE DUTERTE NATIONAL HIGH SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter UNANG MARKAHAN Grade Level 9
Week IKALAWANG LINGGO Learning Area FILIPINO
MELCs Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa napakinggang akda. F9PN-Ia-b-39
Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda F9PN-Ia-b-39
PS Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 Nasusuri ang mga pangyayari, Maikling Kwento:

at ang kaugnayan nito sa Kwentong Makabanghay Magsisimula sa:
kasalukuyan sa lipunang -Pagdadasal
Asyano batay sa napakinggang Tampok na Kwento: -Pagpapaalala ng kaayusan ay
akda. Ang Ama Kalinisan
-Attendance
-Maikling Kumustahan

Mga Gawain:
A. Balik-Aral/Pagganyak
- Anu-ano ang mga bansang nabibilang sa Timog-
Silangang Asya?
- Pakikinig sa kwentong mula Singapore “Ang
Ama”
B. Analisis:
-Ang mga mag-aaral ay sasagot sa mga katanungan
hinggil sa mga pangyayari sa kwento at mga yugto

Key Stage 3 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Nasusuri ang mga pangyayari,
2 at ang kaugnayan nito sa
kasalukuyan sa lipunang
Asyano batay sa napakinggang
akda
3 Nabubuo ang sariling paghatol
o pagmamatuwid sa mga
ideyang nakapaloob sa akda
Key Stage 3 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
Maikling Kwento: Magsisimula sa:
Kwentong Makabanghay -Pagdadasal
-Pagpapaalala ng kaayusan ay
Tampok na Kwento: Kalinisan
Ang Ama -Attendance
-Maikling Kumustahan
Mga Gawain:
A. Balik-Aral/Pagganyak
- Itanong sa mga mag-aaral kung kalian ang isang
kwento ay makabanghay
B. Sasagutin ng mga mag-aaral kung ang “Ang
Ama” ba ay makabanghay at bakit.
C. Abstraksyon
-Tatalakayin ang kaugalian ng mga taga Singapore
ayon sa napakinggang kwento.
- Tutukuyin ang simula, gitna at wakas ng kwento.
D. Aplikasyon
- Isulat ang mga kaugnay na mga pangyayari sa
simula, gitna at wakas na mga bahagi sa isang
graphic organizer
E. Pagtataya
-Sagutin ang mga gabay na katanungan
Magsisimula sa: .
Maikling Kwento: -Pagdadasal Takda/Karagdagang Gawain:
Kwentong Makabanghay -Pagpapaalala ng kaayusan ay
Kalinisan 1. Basahin ang “Di na Muling
Tampok na Kwento: -Attendance Maliligaw si Adrian.”
Ang Ama -Maikling Kumustahan
2. Tukuyin ang banghay ng
Mga Gawain: kwento at maghanda sa
A. Balik-Aral/Pagganyak pagbabahagi nito sa klase
-Itatanong sa mga mag-aaral kung may hawig ba
ang mga eksena sa kwento ng sa ating bansa at
bakit.
B. Analisis:
 Ibigay ang kahulugan ng mga piling mga pariralang
nabanggit sa kwento
C. Abstraksyon
- Tukuyin ang mga bahaging ipinakita ang mga -
katangian ng ama sa kwento.
D. Aplikasyon
- ang mga mag-aaral ay isasalaysay o ibuod ang
mga pangyayari sa kwento sa isang diagram bilang
panimula, simula, wakas
E. Pagtataya
-Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang
pagbubuod sa klase. Ang kanilang katabing kamag-
aral ang susuri sa kanilang papel.

Inihanda ni: Nasuri at Naitala ni:

MAYBELYN P. ARONALES MARY JEAN A. ABADIA

Teacher II Principal III

Key Stage 3 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022