Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and

managing the instructional process by using principles of teaching and
learning- D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

DLP Blg.: 5 Petsa: Baitang: 9 Markahan:Ikaapat Oras:60 minuto

Mga Kasanayan:  Nakikilala ang mga tauhan batay sa napakinggang Code:
pahayag ng bawat isa. F9PN-Ivc-57

Susi ng Pag-unawa na Naiisa-isa ang mga pangunahing tauhan ng Nobela.

Lilinangin:

1. MgaLayunin
Kaalaman (Pag-unawa)Nakikilala ang mga tauhan sa Nobela sa pamamagitan ng kanilang mga pahayag

Kasanayan (Pagbubuo)Naisasagawa ang pagtukoy sa mga tauhan sa kuwento

Kaasalan (Pagtanggap)Naipapakita ang kawilihan sa talakayan sa pamamagitan ng aktibong partisipasyon

Kahalagahan (Maka-tao)Napapahalagahan ang bawat tauhan sa kwento

2. Nilalaman Noli Me Tangere

3. Mga Kagamitang CG, Noli Me Tangere Booklet, Pasulit Notebook
Pampagtuturo
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain A. Pagsagawa ng mga pang-araw-araw na gawain (checking of attendance,cleanliness)
(3 minuto) B. Hulaan Nyo!
Sinong sikat na personalidad ang nagsabi ng mga pahayag na ito?
1. “Ang hindi marunong lumingon sa pinaggalingan ay higit pa sa malansang isda” -Jose Rizal
2. “Walang Himala!, Ang himala ay nasa puso ng tao!” –Nora Aunor (Himala)
3. “You’re nothing but a second rate trying hard copy cat” –Sharon Cuneta(Bituing walang
ningning)
4. “Huwag Ako!” – Ivy Aguas (Wild flower)
5. “Ang pera natin ay hindi basta2x nauubos,pero ang pasensya ko ay ubos na” –Angelica
Panganiban (one more try)
4.2 Mga Sa isang pangkatang gawain : 5 pangkat magbibigay ng kopya ng kabanata ng Noli Me Tangere at
Gawain/Estratehiya babasahin ito ng piniling lider ng bawat pangkat.

(5 minuto)
4.3 Pagsusuri Susuriin ng bawat kalahok ng pangkat ang mga pahayag ng bawat tauhan. Bigyang pansin ang mga
matatalinghagang salita na nasa mga pahayag nito.
(7 minuto) Isulat ang mga pahayag ng mga tauhan sa manila paper at pumili ng tagapagsalita para mag-ulat sa
harap ng klase.
Bigyang kahulugan ang mga matatalinghagang salita na kalakip ng mga pahayag.
4.4 Pagtatalakay Bawat tagapag-ulat ng bawat pangkat ay ipresenta ang kanilang gawa sa harap ng klase.
Iproseso ang bawat kasagutan ng pangkat.
(18minuto)
4.5 Paglalapat Kilalanin ang mga tauhan na nagsabi ng bawat pahayag.
(10 minuto) 1. “Lagi mo kaya akong naiisip?”
2. “Dala-dala ko ang iyong alaala saan man ako magtungo at kailan man ay hindi ka napaknit sa
aking isipan”
3. “Bakit hindi nalang sa San Diego Pinsan?”

Mga sagot: 1.Maria Clara 2.Ibarra 3. Tiya Isabel

5. Pagtataya
(10 minuto) Sa pasulit notebook ay ipasagot ang sumusunod.
Kilalanin kung sinong tauhan ang nagsabi sa bawat pahayag.
 ______1.”Ako’y mapapatawad din ng diyos na nakakaunawa sa nilalaman ng puso ng isang
dalaga”
______2. “Kayo’y magtungo ng iyong Tiya sa beateryo upang kunin ang iyon mga gamit.”
______3. “Ang isang mahalagang tungkulin ay aking nalimutan nang dahil sa iyo”.
______4.”Kailangan mo ng mag-ayos ng sarili. Huwag mong paghintayin ang iyong panauhin”
______5. “Hindi ko nais umalis sapagkat ikaw ay aking iniibig,subalit sa paliwanag na rin ng
aking ama,ako’y napahinuhod”
1.Maria Clara 2. Kapitan Tiago 3.Ibarra 4. Tiya Isabel 5. Ibarra

6. TakdangAralin
(2 minuto) Magsaliksik sa Internet:
Mga Pangunahing tauhan ng Noli Me Tangere at alamin ang mga katangian nito.
7. Paglalagom/Panapos Pumili ng isa-dalawang mag-aaral na magbibigay ng pagbubuod tungkol sa mga nakilalang mga tauhan
na Gawain (5 minuto) at katangian nito.

Inihanda ni:

Pangalan: SON, ROQUETA T. Paaralan: Camotes National High School

Posisyon/Designasyon: T-I Sangay: Cebu Province
Contact Number: 09073350112 Email address: roquetason@gmail.com

CHEKCKED BY:

MELIA E. CUYACOT
MT-1