10.Методика проведення різних видів розваг у закладі дошкільної освіти.

Розваги – яскраві і радісні події в житті дітей дошкільного віку. Поєднуючи в собі різні види
мистецтва, розваги дуже впливають на почуття і свідомість дітей.
Підготовка і проведення розваг служать моральному вихованню дітей: вони об’єднуються спільними
переживаннями, у них виховуються основи колективізму; твори фольклору, пісні та вірші про природу,
працю формують у дітей почуття прекрасного; участь у розвагах виховує у дошкільнят дисциплінованість,
культуру поведінки. Це розширює їхній світогляд, розвиває пам’ять, мову, уяву, сприяє розумовому
розвитку.
Підготовка до розваг здійснюється планомірно і систематично, не порушуючи загального ритму
життя в дитячому садку. Окремі види розваг проводяться сюрпризно, в інших випадках діти завчасно
знають про вечір і беруть посильну участь у його підготовці, допомагають прикрашати зал, старанно
вивчають пісні.
Вечори розваг слід проводити щотижня для кожної вікової групи, музичні – не частіше одного
разу на два тижні. Для дітей молодшої та середньої груп – тривалістю 15–20 хвилин, для дітей старшої і
підготовчої –25–30 хвилин.
В першу чергу, щоб гідно організувати розвагу потрібно скласти її сценарій.
Сценарій – це детальна літературна розробка того або іншого виду видовища. В сценарії послідовно
викладаються окремо елементи дії, розкривається тема, спрямування виступів, передбачаються методи, які
підвищують активність учасників, а також вказується приблизне оформлення розваги.
Насамперед, визначається тема, ідея розваги. Тема звичайно складається з самого початку, а до ідеї,
як загального головного висновку, треба підвести глядачів усім ходом дії, розгортаючи сюжетну лінію так,
щоб вона розвивалась від події до події. Перед початком якогось видовища дається коротка відповідь про
те, що буде зараз показано. Далі розгортається основна ідея сценарію, що має відповідати таким
вимогам: кожен епізод має бути пов'язаний з попереднім і наступним; дія розгортається по наростаючій
лінії від слабких до емоційно сильніших епізодів; кожен епізод повинен мати внутрішню логіку побудови і
закінчуватися раніше, ніж починається наступний. Ідея всього сценарію сконцентрована в кульмінації.
Закінчення повинне бути побудоване таким чином, щоб усі учасники змогли виявити свою активність.
Різні види розваг треба відповідним чином планувати.
Музичний керівник разом з вихователем групи складають план і розробляють сценарій кожного виду
дозвілля з урахуванням всієї педагогічної роботи і вікових особливостей дітей. План затверджує
завідувачка чи старший педагог дитячого садка. У плані необхідно зазначити, хто з вихователів
відповідальний за підготовку оформлення, костюмів, атрибутів, за загальну організацію і проведення
розваг.
Всі види розваг визначаються на квартал і зазначаються у перспективному плані. Наприклад, план
на 1-й квартал навчального року у підготовчій до школи групі може включати такі види розваг:
1) тематичний концерт «Прикмети осені» (звучить інструментальна, вокальна музика про природу у
виконанні дорослих, діти виконують вірші, пісні про осінь);
2) показ діафільмів з музичним супроводом (організовують дорослі);
3) музична вікторина (проводить музичний керівник разом з вихователями, використовують твори,
знайомі дітям);
4) «В гостях у дітей бабуся Орина» (вечір жартів, загадок; організовують дорослі);
5) показ лялькового театру (організатори і виконавці – дорослі);
6) «Наш веселий концерт» (програма концерту складається з дитячих музичних і літературних творів
за попередньою заявкою дітей; організатори – вихователі; ведучими в концерті можуть бути 2–3 дітей);
7) показ діафільму (організовують дорослі);
8) веселі змагання, ігри, атракціони (проводять з дітьми дорослі, помічниками можуть бути діти);
9) музична гра-драматизація (виконавці – діти);
10) вечір гумору (організовують дорослі).
Кожен вид розваг має свій зміст, репертуар і відповідні виховні завдання
У виступах участь повинні брати всі діти. Цього досягають тим, що частину пісень, танців, ігор
виконують колективно. Окрім цього, кожна дитина повинна виступити, якщо не індивідуально, то з
невеликою групою дітей.
Розвага є частиною всієї загально-виховної роботи, яка проводиться в дитячому садку. Під час
розваги здійснюється завдання морального, розумового, фізичного та естетичного виховання. Тому
підготовку до розваги, її проведення і закріплення винесених дітьми вражень можна розглядати, як ланки
єдиного педагогічного процесу.