Rmya Consolidated Report Per LGR Level

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
DIVISION OF CITY SCHOOLS
City of San Jose del Monte
TOWERVILLE HIGH SCHOOL
Ph4A Towerville, Brgy. Minuyan Proper, City of San Jose del Monte, Bulacan
SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

MID-YEAR ASSESSMENT
School Year 2022-2023
Division: SAN JOSE DEL MONTE

School: TOWERVILLE HIGH SCHOOL
Address of the school: PHASE 4A TOWERVILLE BRGY.MINUYAN PROPER, CITY OF SAN JOSE DEL MONTE BULACAN
Learning Area: FILIPINO
Grade Level: 8-COLOSSIANS
Total No. of Enrolled Learners: 40 No. of Male: 21 No. of Female: 19
Total No. of Takers: 37 No. of Male Takers: 18 No. of Female Takers 19
Percentage of Learners who achieved or exceed the MPL: 18.9189
Percentage of MALE Takers who achieved or exceed the MPL: 30.25
Percentage of FEMALE takers who achieved or exceed the MPL: 32
Item Most Learned Competencies Rank Item No. Least Learned Competencies Rank
No.
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda
Naibabahagi ang sariling opinyon o
sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan
pananaw batay sa
5 1 1 at daigdig. 1
Nabibigyang-kahulugan ang mga
talinghaga, eupimistiko o masining
paghihinuha batay sa mga ideya o
na pahayag ginamit sa tula,
pangyayari sa akda
balagtasan, alamat, maikling
4 kuwento, 2 10 2
Naibabahagi ang sariling opinyon o Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa
22 pananaw batay sa 3 15 pagpapalawak ng paksa: 3
Nabibigyang interpretasyon ang tulang
-paghahawig o pagtutulad
1 napakinggan. 4 11 4
Napauunlad ang kakayahang
umunawa sa binasa sa pamamagitan
pangyayari sa akda
6 5 23 ng: 5
Nagagamit ang paghahambing sa Nagagamit nang maayos ang mga
23 pagbuo ng alinman sa 6 24 pahayag sa pag-aayos ng datos 6
Naibabahagi ang sariling opinyon o Nagagamit nang maayos ang mga
31 pananaw batay sa 7 25 pahayag sa pag-aayos ng datos 7
27 paghihinuha batay sa mga ideya o 8 41 Naipahahayag ang pangangatuwiran 8
pangyayari sa akda sa napiling alternatibong solusyon o
“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Tatak Nagkakaisang Husay San Josenos
Address: Phase 4A, Barangay Minuyan Proper, City of San Jose del Monte, Bulacan
Contact Number: 0915-8293840
Email Address: 307503.sjdmc@deped.gov.ph
proposisyon sa suliraning inilahad sa

tekstong binasa.
Naiuugnay ang tema ng napanood na
Nagagamit ang paghahambing sa
programang pantelebisyon sa akdang
pagbuo ng alinman sa
8 9 45 tinalakay. 9
Naipapaliwanag nang maayos ang
pansariling kaisipan, pananaw at Naibibigay ang opinyon at katuwiran
26 saloobin kaugnay ng akdang tinalakay 10 28 tungkol sa paksa ng balagtasan 10
Note: If there are more than one sections in particular grade level the average percentage of the learners who achieved or
exceeded MPL shall be reported.
Analysis and Interpretation:

Mapapansing mas mataas ang nakuhang tamang sagot ng mga mag-aaral sa bilang 5 habang mababa naman ang
nakuhang tamang sagot sa bilang isa gawa nang kanilang kalituhan sa kanilang isipan.
Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher


MID-YEAR ASSESSMENT

Grade Level: 8-CORINTHIANS
Percentage of MALE Takers who achieved or exceed the MPL: 31
Item Most Learned Competencies Rank Item

No. No. Least Learned Competencies Rank
Nabubuo ang mga makabuluhang Napipili ang mga pangunahin at
tanong batay sa napakinggang palitan pantulong na kaisipang nakasaad sa
19 ng katuwiran. 1 20 binasa. 1
Naihahambing ang anyo at mga
elemento ng tulang binasa sa iba pang
pananaw batay sa
4 2 33 anyo ng tula. 2
talinghaga, eupimistiko o masining Nabibigyang-kahulugan ang mga
na pahayag ginamit sa tula, salitang di maunawaan kaugnay ng
29 balagtasan, 3 16 mga hakbang sa pananaliksik 3
Nagagamit nang maayos ang mga salitang di maunawaan kaugnay ng
25 pahayag sa pag-aayos ng datos 4 14 mga hakbang sa pananaliksik 4
Nabubuo ang mga makabuluhang
tanong batay sa napakinggang palitan
22 5 10 ng katuwiran. 5
23 Naibabahagi ang sariling opinyon o 6 11 Naiuugnay ang mahahalagang 6

kaisipang nakapaloob sa mga

karunungang-bayan sa mga
pananaw batay sa
pangyayari sa tunay na buhay sa
kasalukuyan
Naipapaliwanag nang maayos ang
pansariling kaisipan, pananaw at
pangyayari sa akda
32 7 15 saloobin kaugnay ng akdang tinalakay 7
Naiuugnay ang mahahalagang
Naipapaliwanag nang maayos ang karunungang-bayan sa mga
pansariling kaisipan, pananaw at pangyayari sa tunay na buhay sa
29 saloobin kaugnay ng akdang tinalakay 9 48 kasalukuyan 9

nakuhang tamang sagot sa bilang 20 gawa nang kanilang kalituhan sa kanilang isipan.
Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher

MID-YEAR ASSESSMENT


Grade Level: 8-EPHESIANS
Total No. of Takers: 36 No. of Male Takers: 22 No. of Female Takers: 13
Percentage of FEMALE takers who achieved or exceed the MPL: 32.33

Nagagamit nang maayos ang mga Nagagamit ang paghahambing sa
25 pahayag sa pag-aayos ng datos 1 10 pagbuo ng alinman sa 1
Nabibigyang-kahulugan ang mga Naiuugnay ang tema ng napanood na
salitang di maunawaan kaugnay ng programang pantelebisyon sa akdang
20 mga hakbang sa pananaliksik 2 43 tinalakay 2
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda Nagagamit ang paghahambing sa
48 sa mga kaganapan sa sarili, sa lip 3 11 pagbuo ng alinman sa 3
Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa Naibibigay ang opinyon at katuwiran
13 pagpapalawak ng paksa: 4 37 tungkol sa paksa ng balagtasan 4
na pahayag ginamit sa tula, Nagagamit ang paghahambing sa
balagtasan, alamat, maikling pagbuo ng alinman sa
kuwento, epiko ayon sa: -
5 kasingkahulugan 5 9 5
Naibabahagi ang sariling opinyon o Naibibigay ang opinyon at katuwiran
19 pananaw batay sa 6 36 tungkol sa paksa ng balagtasan 6
Naibibigay ang denotatibo at
konotatibong kahulugan,
Nabibigyang-kahulugan ang mga kasingkahulugan at kasalungat na
salitang di maunawaan kaugnay ng kahulugan ng malalalim na salitang
21 mga hakbang sa pananaliksik 7 42 ginamit sa akda 7
49 Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda 8 38 Naibibigay ang opinyon at katuwiran 8

sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan

at daigdig tungkol sa paksa ng balagtasan
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda Nabubuo ang mga makabuluhang
sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan tanong batay sa napakinggang palitan
47 at daigdig 10 28 ng katuwiran 10

Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher

MID-YEAR ASSESSMENT


Grade Level: 8-GALATIANS

Nabubuo ang mga makabuluhang Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda
tanong batay sa napakinggang palitan sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan
29 ng katuwiran. 1 1 at daigdig. 1
Naibabahagi ang sariling opinyon o paghihinuha batay sa mga ideya o
19 pananaw batay sa 2 10 pangyayari sa akda 2
talinghaga, eupimistiko o masining Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa
na pahayag ginamit sa tula, pagpapalawak ng paksa:
4 balagtasan, 3 15 3
salitang di maunawaan kaugnay ng -paghahawig o pagtutulad
20 mga hakbang sa pananaliksik 4 11 4
talinghaga, eupimistiko o masining Napauunlad ang kakayahang
na pahayag ginamit sa tula, umunawa sa binasa sa pamamagitan
balagtasan, alamat, maikling ng:
6 kuwento, 5 23 5
Naipahahayag ang pangangatuwiran
Naibabahagi ang sariling opinyon o sa napiling alternatibong solusyon o
pananaw batay sa proposisyon sa suliraning inilahad sa
47 8 41 tekstong binasa. 8
31 Nabibigyang interpretasyon ang tulang 9 45 Naiuugnay ang tema ng napanood na 9

programang pantelebisyon sa akdang

napakinggan. tinalakay.
Naibibigay ang denotatibo at
konotatibong kahulugan,
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng malalalim na salitang Naibibigay ang opinyon at katuwiran
41 ginamit sa akda 10 28 tungkol sa paksa ng balagtasan 10

Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher

MID-YEAR ASSESSMENT


Grade Level: 8-HEBREW

Percentage of Learners who achieved or exceed the MPL: 33

Napipili ang mga pangunahin at
pantulong na kaisipang nakasaad sa
pananaw batay sa
18 1 33 binasa. 1
na pahayag ginamit sa tula, Naihahambing ang anyo at mga
balagtasan, alamat, maikling elemento ng tulang binasa sa iba pang
6 kuwento, 2 34 anyo ng tula. 2
salitang di maunawaan kaugnay ng
pananaw batay sa
19 3 22 mga hakbang sa pananaliksik 3
Nabibigyang interpretasyon ang tulang salitang di maunawaan kaugnay ng
31 napakinggan. 4 20 mga hakbang sa pananaliksik 4
pangyayari sa akda
Naiuugnay ang mahahalagang
karunungang-bayan sa mga
pangyayari sa tunay na buhay sa
9 6 2 kasalukuyan 6
pananaw batay sa
10 paghihinuha batay sa mga ideya o 8 28 Nabubuo ang mga makabuluhang 8
pangyayari sa akda tanong batay sa napakinggang palitan

ng katuwiran.
Naipapaliwanag nang maayos ang Napipili ang mga pangunahin at
pansariling kaisipan, pananaw at pantulong na kaisipang nakasaad sa
44 saloobin kaugnay ng akdang tinalakay 10 32 binasa. 10

Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher

MID-YEAR ASSESSMENT

Grade Level: 8-PHILIPPIANS
Total No. of Takers:34 No. of Male Takers: 17 No. of Female Takers 17
Percentage of Learners who achieved or exceed the MPL: 34



Naibibigay ang opinyon at katuwiran sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan
30 tungkol sa paksa ng balagtasan 1 1 at daigdig. 1
29 ng katuwiran. 2 7 2
Nabubuo ang mga makabuluhang bugtong, salawikain, sawikain o
tanong batay sa napakinggang palitan kasabihan (eupemistikong
27 ng katuwiran. 3 40 pahayag) 3
sa napiling alternatibong solusyon o
Nagagamit nang maayos ang mga proposisyon sa suliraning inilahad sa
25 pahayag sa pag-aayos ng datos 4 38 tekstong binasa. 4
Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng
Nabubuo ang mga makabuluhang pagpapahayag (pag-iisa-isa,
tanong batay sa napakinggang palitan paghahambing at iba pa) sa pagsulat
26 ng katuwiran. 5 43 ng sanaysay. 5
Nabubuo ang mga makabuluhang sa napiling alternatibong solusyon o
tanong batay sa napakinggang palitan proposisyon sa suliraning inilahad sa
29 ng katuwiran. 6 41 tekstong binasa. 6
Nagagamit nang maayos ang mga sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan
23 pahayag sa pag-aayos ng datos 7 50 at daigdig. 7
Nabibigyang-kahulugan ang mga Naipapaliwanag nang maayos ang
salitang di maunawaan kaugnay ng pansariling kaisipan, pananaw at
22 mga hakbang sa pananaliksik 8 44 saloobin kaugnay ng akdang tinalakay. 8
9 Nagagamit ang paghahambing sa 9 11 Napauunlad ang kakayahang 9
pagbuo ng alinman sa umunawa sa binasa sa pamamagitan

ng:
Napauunlad ang kakayahang
umunawa sa binasa sa pamamagitan
pananaw batay sa
16 10 12 ng: 10

Prepared by:
MARINEL L. CABUGA
Subject Teacher


Rmya Consolidated Report Per LGR Level

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rmya Consolidated Report Per LGR Level

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

Division: SAN JOSE DEL MONTE

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

proposisyon sa suliraning inilahad sa

Analysis and Interpretation:

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

Division: SAN JOSE DEL MONTE

Item Most Learned Competencies Rank Item

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

kaisipang nakapaloob sa mga

Analysis and Interpretation:

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

School Year 2022-2023

Division: SAN JOSE DEL MONTE

Item Most Learned Competencies Rank Item

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

sa mga kaganapan sa sarili, sa lipunan

Analysis and Interpretation:

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

Division: SAN JOSE DEL MONTE

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Item Most Learned Competencies Rank Item

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

programang pantelebisyon sa akdang

Analysis and Interpretation:

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

Division: SAN JOSE DEL MONTE

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Grade Level: 8-HEBREW

Item Most Learned Competencies Rank Item

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Analysis and Interpretation:

SCHOOL REPORT ON THE RESULTS OF THE REGIONAL

Division: SAN JOSE DEL MONTE

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Percentage of MALE Takers who achieved or exceed the MPL: 31.25

Item Most Learned Competencies Rank Item

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

Analysis and Interpretation:

“Building His TOWER will make this VILLE a power”

You might also like