G9DLL 1st Quarter Wk2Day4

Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Division of City Schools – Valenzuela
GRADE 1 TO 12 Paaralan: Baitang/Antas:
Guro: Markahan: UNA

Petsa/Oras: Linggo: IKALAWA
Asignatura: FILIPINO 9 Araw: ikaapat
MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO 9

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman maikling kuwentong makabanghay sa tulong ng teknolohiya at iba pang
transitional devices upang makapagsalaysay ng sariling karanasan
B. Pamantayan sa Naisasalaysay nang masining ng mag-aaral ang banghay ng maikling
Pagganap kuwento gamit ang graphic organizer
C. Mga Kasanayan sa F9PS-la-b-41
Pagkatuto Nasusuri ang maikling kuwento batay sa:
- Paksa
-Mga tauhan
- Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
- estilo sa pagsulat ng awtor
- at iba pa
II. NILALAMAN Panitikan:
Maikling Kuwentong “Ang Kalupi”
Ni: Benjamin Pascual
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay Sanggunian: Pluma 9, pahina 119-121
ng guro
2. Mga Pahina sa Sanggunian: Pluma 9, pahina 119-121
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Sanggunian: Pluma 9, pahina 119-121
4. Karagdagang https://youtu.be/8MVeoGbfgm8
Kagamitan
B. Iba pang Kagamitang LCD Projector, laptop, speaker
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Gawain: wheel of Review
nakaraang aralin at/o Pagbabalik-aral ng guro sa naging talakayan sa maikling kuwento
pagsisimula ng bagong
aralin
Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City
(02) 292-3247
sdovalenzuela2015@gmail.com www.depedvalenzuela
B. Paghahabi ng layunin 1.GAWAIN! PUNTO DE VISTA
sa layunin ng aralin Ibigay ang inyong opinion tungkol sa nilalaman ng larawan
2.Panonood ng videoclip ng “Ang Kalupi”

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
(02) 292-3247
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong Gawain: Istilo ng awtor.. I blogs mo

konsepto at paglalahad ng Panuto:
bagong kasanayan # 2 Sa pamamagitan ng isang blog, ilahad ang istilong ginamit ng awtor sa
pagkakabuo ng kanyang akda
F. Paglinang sa Pangkatang gawain:
kabihasaan Pangkat 1:Picture Power
Gumuhit ng isang larawan na magagamit upang ibuod ang binasang
akda
Pangkat II: Sociodrama
Sa pamamagitan ng skit o maikling drama,pipili ng
pinakamadulang bahagi ng akda.
Pangkat III: Mock Trial
Paksa: Sino ang Maysala?
Aling Marta vs Andres Reyes
G. Paglalapat ng aralin sa Gawain: 3-2-1 (Three- Two-One)

pang-araw-araw na buhay 3 katawagang nalaman sa aralin
2 aral na natutunan
1 naramdaman sa tinalakay
(02) 292-3247
H. Paglalahat ng aralin Gawain: LIKE and SHARE
Like= pumili ng bahaging nagustuhan sa akda
Share = ibahagi ito sa iba
I. Pagtataya ng aralin Pagtataya:
Panuto:Lagyan ng bilang 1-5 ang mga larawan ayos sa pagkakasunod-
sunod nito:
A B C
D E
J. Karagdagang gawain Kasunduan:
para sa takdang-aralin at Panuto:Magsalaysay ng isang kuwento gamit ang graphic organizer sa
remediation masining na paraan.Tandaang ang pagganap ay batay sa GRASP
Role: illustrator/layout artist
Audience: Manunulat ng maikling kuwento
Situation: Kailangan ng manunulat ng isang illustrator/graphic
artist na
gagawa ng graphical presentation para sa isang pahina
ng kuwento
Performance: Graphical presentation ng kuwento
Standards : Hikayat sa unang tingin……… 40 puntos
Kumpleto ang elemento…….30 puntos
(tagpuan, tauhan, banghay)
Pagkamasining……………………30 puntos
Kabuuan……………………………..100 puntos
V. MGA TALA COT INDICATORS

VI. Pagninilay:
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya inaasahang 160 mag-aaral
ang makakakuha ng
pasadong marka sa
pagtataya.
(02) 292-3247
B.Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa Inaasahang 40 mag-aaral
remediation ang mangangailangan ng
remediation
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa inaasahang makatutulong
aralin ang remediation
D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation Inaasahang walang
magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang nakatulong nang lubos? paggamit ng powtoon
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa tulong ng maaaring maranasan ang
aking punongguro at superbisor? mga teknikal na suliranin.
G. Anong kagamitang panturo ang aking naidibuho na nais kong Ang paggamit ng
ibahagi sa mga kapwa ko guro? POWTOON
MARITES T. PRADO
Writer
Master Teacher I-Filipino
Gen.T. De Leon National HS
Reviewer
ANNABELLE C. DATULAYTA
Teacher I-Filipino Junior HS
Gen.T.De Leon National HS
Content Validator
JERWIN C. ALANO
Master Teacher I-Filipino
Gen.T.De Leon National HS
Validated
FE R. VALEZA
Head Teacher VI
Gen.T.De Leon National High School
Verified
DONNA D. TAYER
Head Teacher III
Canumay West National HS
JEAN A. TROPEL
Education Program Supervisor-LRMDS
Approved
CESAR C. VILLAREAL Ed.D.
(02) 292-3247
Principal IV-Gen.T. De Leon National High School
Noted
DR. UMMIE R. BARBERAN

Public Schools District Supervisor-Cong. Dist II
SDO-Valenzuela
ROSARIE R. CARLOS
Education Program Supervisor-FILIPINO
SDO-Valenzuela
FILMORE R. CABALLERO
Chief Education Supervisor
Curriculum Implementations Division
SDO-Valenzuela
(02) 292-3247

G9DLL 1st Quarter Wk2Day4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

G9DLL 1st Quarter Wk2Day4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Guro: Markahan: UNA

MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO 9

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

2.Panonood ng videoclip ng “Ang Kalupi”

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

E. Pagtalakay ng bagong Gawain: Istilo ng awtor.. I blogs mo

G. Paglalapat ng aralin sa Gawain: 3-2-1 (Three- Two-One)

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

V. MGA TALA COT INDICATORS

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

DR. UMMIE R. BARBERAN

Pio Valenzuela St., Marulas, Valenzuela City

You might also like