School: ZARAGOZA CENTRAL SCHOOL Date: November 6, 2023

GRADES 1 to 12 Teacher: CHERIE ANN APRIL I.SULIT Quarter: 2

DAILY LESSON LOG Grade Level: MULTI-GRADE Week : Monday
Subject: TLE Subject: ARALING PANLIPUNAN Subject: EPP
Section: 6-JUPITER Section: 5- LAUREL Section: 5-QUEZON
Time: 1:30-2:20 Time: 2:30-3:00 Time: 3:00-3:50

I. LAYUNIN

A. Pamantayan sa Demonstrates an understanding of and skills in Naipamamalas ang mapanuring pag- unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman
Pangnilalaman managing family resources konteksto ang bahaging ginagampanan ng at kaayusan sa mga gawaing pantahanan at
simbahan sa layunin at mga paraan ng pananakop tungkulin sa pangangalaga sa sarili
ng Espanyol sa Pilipinas at ang epekto ng mga ito
sa lipunan.
B. Pamantayan sa Manages family resources applying the Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at Naisasagawa ang kasanayan sa pangangalaga
Pagganap principles of home management pagpapahalaga sa konteksto at dahilan ng sa sarili at sa gawaing pantahanan na
kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga nakatutulong sa pagsasaayos ng tahanan
paraang pananakop sa katutubong populasyon.
C. Mga Kasanayan sa TLE6HE-Oa-1 Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang 1. Natatalakay ang mga tungkulin sa sarili sa
Pagkatuto 1.1 Identifies family resources and needs konteksto nito kaugnay sa pananakop ng Espanya panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.
(human, material, and nonmaterial) sa Pilipinas 2. Nagagampanan ang mga tungkulin sa sarili sa
AP5PKE-IIa-1 panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.
3. Napahahalagahan ang wastong pangangalaga ng
katawan sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata

II. Nilalaman
KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Learning and living in the 21st Century Makabuluhang Gawaing Pantahanan at
Kagamitang Pang- Leonora David-Basbas,Ph.D. Page 115 Pangkabuhayan 5;
Mag-aaral
2. Mga pahina sa CG p.19
Teksbuk
B. Iba pang https://www.google.com.ph/#q=resources+m Tsart, manila paper, pentel pen Kagamitan:Tunay na bagay/kagamitan ng mga
eaning
Kagamitang Panturo https://en.wikipedia.org/wiki/Resource_mana
babae at lalaki sa
gement pag-aayos ng sarili.
Bantigue, R.M. and Pangilinan, J.P. (2014) Larawan ng babae at lalaki na naglilinis ng
Growing up with Home Economics and katawan at nag-aayos
Livelihood Education. FNB Educational, Inc. QC.
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Generate ideas from learners about their definition
of resources.
nakaraang aralin Resources are a stock or supply of money,
at/o pagsisimula ng
materials, staff, and other assets that can be drawn
bagong aralin on by a person or organization in order to function
effectively.
Elicit from the class – what, then, is the meaning of
family resources? The learners are asked to give
examples of family resources and needs.
The learners are asked to categorize the resources
into the following :
(a) Human
(b) Material
(c) Nonmaterial
Mention that the resources generated in the
discussion need to be managed.
Ask the learners their idea of management.
B. Paghahabi sa Emphasize the importance of management of
resources in the context of family which will be
layunin ng aralin discussed in the lesson.
C. Pag-uugnay ng mga Refer to the response of the learners on the
examples of resources. Depending on the
halimbawa sa response, zero in on an example provided by the
bagong aralin learners e.g. time. Time is in the category of
nonmaterial.
Time is gold. It is a God-given gift that must be
valued and used wisely. Time is short and once
lost, cannot be regained. Proper time management
can bring good results.
Pagbabalik aral ukol sa kabihasnan/kultura ng
sinaunang Pilipino
Pag-usapan ang napapanahong isyu.
Magpanood ng video tungkol sa Pananakop
ng Espanyol sa Pilipinas
Pagsasanay Paghahawan ng sagabal (Pagsagot ng
word finder puzzle)
Hanapin ang mga salitang nasa ibaba. Maaaring ito
ay nakasulat ng pahalang o patayo.
Regla Tuli
Pituitary Gland Adams apple
Puberty Stage
Panimulang Pagtatasa (Constructivist Approach)
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
a. Ano ano ang mga gawaing dapat isagawa upang
mapanatiling malinis, maayos at malusog ang
katawan?
b. Paano ninyo isinasagawa ang mga gawain sa
paglilinis at pagsasaayos ng inyong sarili/katawan?
atbp.
Pagpapakita ng larawan ng lalake/babae ng
naglilinis ng katawan at nag-aayos ng sarili.
Itanong:
a. Ano ang nakikita ninyo sa larawan? Ano ang
kanilang
ginagawa?
b. Ano ang mga gawain ng babae? mga lalaki?
1. Gawain (Pangkatan)
Pangkatin ang mga bata sa lima. Bawat
pangkat ay bibigyan ng gawaing nakatala sa
ibaba.
Gawain 1 Live interview (Collaborative
Approach)Makipanayam sa isang clinic
teacher ukol sa mga nararapat gawin ng isang
batang lalaki at babae sa panahon ng
pagbibinata o pagdadalaga. Bahagi ang
nilalaman ng panaym sa klase.
Mga gabay na tanong sa panayam.
1. Ano- ano ang mga kasanayan dapat
matutunan sa pag-sasaayos ng sarili?
2. Bakit mahalagang matutunang ang tamang

D. Pagtatalakay ng The learners are asked to give the advantages of
proper time management. Examples are also
bagong konsepto at provided.
paglalahad ng
(1) Happiness and security for having accomplished
bagong kasanayan something very important for the day;
(2) More time to spend for family members after
accomplishing the planned activity; and
More time to attend to other constructive activities and
worthwhile projects.
E. Paglinang sa Time can be managed properly by scheduling
activities wisely. Make plan for every activity.
Kabihasan Routinize some activities based on available time
and how often these tasks have to be done.
The preparation of a realistic daily time schedule is a
helpful management tool to help the students identify
and prioritize activities.
Ano ang Kolonyalismo?
Magkaroon ng pangkatang Gawain
pag- sasaayos ng sarili?
Gawain 2 Tayo ay Gumuhit
Iguhit sa manila paper ang inyong sarili na
nagpapakita ng wastong pag-aayos ng
katawan sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata.
Gawain 3 Awitin Mo
Bumuo ng isang maikling jingle o awit tungkol
sa wastong pag-aayos ng sarili sa panahon ng
pagdadalaga o pagbibinata. Awitin ito sa
klase.
Gawain 4 Kathain Mo….Itutula Ko!!!
Kumatha ng isang maikling tula tungkol sa
wastong pag-aayos ng sarili. Tulain ito sa
klase
Pag-uulat ng ginawa ng bawat pangkat
a. Ano ang naramdaman nyo habang
isinasagawa ang inyong pangkatang gawain?
b. Batay sa mga ibinahagi ng inyong mga
kamag- aaral sa natapos na gawain, Ano- ano
ang mga tungkulin ninyo sa sarili sa panahon
ng pagdadalaga o pagbibinata?
c. Paano ninyo isasagawa ang mga
pamamaraang pangkalinisan at
pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata?
d. Bakit mahalaga na magampanan natin ang
mga tungkulin sa sarili sa panahon ng
pagdadalaga o pagbibinata?
e. Sa inyong palagay, ano ang kahalagahan ng

F. Paglalapat ng aralin Mention that the class was able to:
sa pang-araw-araw • Define family resources
• Define management in the context of the family
na buhay
• Determine the importance of management of
resources.
Provide examples of resources e.g. time The
discussion will be synthesized by the teachers and
relate one discussion point to another
IV. Pagtataya ng aralin Referring to the resources identified by the learners,
ask them to choose one and explain why this is
important.
Tukuyin ang inilalarawan sa bawat bilang.
__________1. Ito ang sistemang
pangkabuhayan tungkol sa akumulasyon ng
ginto at pilak, pagtatatag ng kolonya, at
regulasyon ng kalakalang panlabas upang
pakinabangan ng bansang mananakop.
__________2. Ito ay tuwirang pananakop ng
isang bnasa sa ibang bansa o lugar upang
makakuha ng kagamitan at likas na yaman o
makuha ang iba pa nitong pangangailangan.
__________3. Ang mga bansa sa bahaging ito
ng mundo ay naging tanyag noon sa mga
taga- Europa dahil sa saganang mga likas na
yaman.
______4. Nais na Espanya na palaganapin ang
pananampalatayang ito upang matiyak ang
paglakas ng kapangyarihan ng Imperyong
Espanya.
________5. Ito ang tawag sa bansang
nasakop ng isang malaki at malakas na bansa.
wastong pangangalaga sa katawan sa
panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?
a. Ano ano ang inyong mga tungkulin sa sarili
sa panahon ng pagdadalaga o pagbibinata?
b. Bakit mahalaga ang wastong panganaglaga
sa katawan sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata?
c. Paano ninyo ipakikita o isasagawa ang mga
pamamaraang pangkalinisan at
pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga o
pagbibinata?
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot at
isulat ito sa sagutang papel.
1. Bakit dapat hugasan ng sabon at tubig ang
ari tuwing magpapalit ng pasador ang babaing
may regla?
A. Upang hindi tumigil ang daloy ng dugo
B. Upang maiwasan ang di kanais-nais na
amoy.
C. Upang hindi maging palaktaw laktaw ang
dating nito.
D. Upang maging malinis at maayos ang daloy
ng dugo
2. Bakit kailangang kumain ng sapat na dami
ng masustansiyang pagkain lalo na kung may
regla o bagong tuli?
A. Ito ay nagpapapula ng dugo ng katawan
B. Ito ay nagbibigay ng maayos na amoy
C. Ito ay nagpapalakas ng resistensya
24
D. Ito ay nagpapalakas ng dugo.
3. Ang paliligo araw araw ay dapat nating
ginagawa kapag may buwanang daloy upang
A. maiwasan ang pagkakasakit .
B. lalong lumabas ang dugo.
C. maging masigla at malinis.
 D. lalong pumuti.
4. Ang mga sumusunod ay mga paraan upang
maiiwasan ang
pagkaimpeksiyon ng bagong tuli maliban sa
isa. Alin ito?
A. Hugasan ng pinakuluang dahon ng bayabas
B. Kumain ng masustansiyang pagkain
C. Magsuot ng masikip na salwal.
D. Maligo araw-araw
5. Ang pagtutuli ay isang simpleng operasyon
kung saan inaalis ang sobrang balat na
bumabalot sa glans o ulo ng tunod. Ito ay
ginagawa upang
A. hindi imaging kulubot ang balat ng tunod.
B. manatiling malinis ang ulo ng tunod.
C. maging mabilis ang pagtangkad
D. maging binata ang isang lalaki.
V. Karagdagang Gawain para Write the members of your family and give Buuin ang Graphic Organizer. Tukuyin at Makipanayam sa mga magulang , kapatid o
sa takdang aralin at what do they contribute or their role in your ilarawan ang mga layunin at dahilan ng kamag- anak ukol sa iba pang paraan ng
remediation family.
Espanya ng pananakop ng ibang bansa. pangangalaga ng sarili kapag may regla at
bagong tuli. Iulat ito sa klase

Prepared by:
CHERIE ANN APRIL I. SULIT
Teacher II
Noted by:
CELERINA M. LEONCIO
School Principal III