School Patindeguen ES Grade Level GRADE -V

GRADES 1 TO 12
Teacher Robie Roza M. Damaso Learning Area Science, Filipino, ESP, AP, EPP
DAILY LESSON LOG
Teaching Date & Time November 8, 2022 Quarter 2nd Grading

Week No. 1 SCIENCE FILIPINO ESP ARALING PANLIPUNAN EPP

I. Objectives

A. Content Standards The learners Naipamamalas ang Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang pang-
demonstrate kakayahan sa unawa sa kahalagahan ng pag- unawa sa konteksto ang unawa sa kaalaman at
understanding on how mapanuring pakikipagkapwa-tao at bahaging ginagampanan ng kaayusan sa mga gawaing
the parts of the human pakikinig at pag- pagganap ng mga inaasahang simbahan sa layunin at mga pantahanan at tungkulin sa
reproductive system unawa sa hakbang, pahayag at kilos paraan ng pananakop ng pangangalaga sa sarili
work napakinggan para sa kapakanan ng Espanyol sa Pilipinas at ang
Naipamamalas ang pamilya at kapwa.
epekto ng mga ito sa lipunan.
kakayahan at tatas sa
pagsasalita sa
pagpapahayag ng
sariling ideya,
kaisipan, karanasan
at damdamin
B. Performance Standards The learners should be Naisasakilos ang Naisasagawa ang inaasahang Nakapagpapahayag ng kritikal Naisasagawa ang kasanayan
able to practice proper maaaring mangyari hakbang, kilos at pahayag na na pagsusuri at pagpapahalaga sa pangangalaga sa sarili at sa
hygiene to care of the sa napakinggang may paggalang at sa konteksto at dahilan ng gawaing pantahanan na
reproductive system kuwento at pagmmalasakit para sa kolonyalismong Espanyol at ang nakatutulong sa pagsasaayos
naibibigay ang kapakanan at kabutihan ng epekto ng mga paraang ng tahanan
tamang pamilya at kapwa pananakop sa katutubong
pagkakasunod-sunod
populasyon.
ng mga hakbang sa
pagsasagawa ng
isang proseso
Nakagagawa ng isang
travelogue o
kuwento na
maibabahagi sa iba
C. Learning Competencies identify the parts of the Nakapagbibigay ng Nakapagsisimula ng Natatalakay ang kahulugan ng 1. Natatalakay ang mga
female reproductive panuto na may 3 – 5 pamumuno para kolonyalismo at ang konteksto tungkulin sa sarili sa panahon
system. hakbang F5PS-IIa-e- makapagbigay ng kanyang nito kaugnay sa pananakop ng ng pagdadalaga o pagbibinata.
 S5LT-IIa-1 8.7 tulong para sa Espanya sa Pilipinas 2. Nagagampanan ang mga
1.1 Nakasusunod sa nangangailangan AP5PKE-IIa-1 tungkulin sa sarili sa panahon
hakbang ng isang 11.1 biktima ng kalamidad ng pagdadalaga o pagbibinata.
gawain F5PN-IIa-1.2 11.2 pagbibigay ng babala / 3. Napahahalagahan ang
impormasyon kung may wastong pangangalaga ng
bagyo, baha, sunog, lindol at katawan sa panahon ng
iba pa pagdadalaga o pagbibinata
(EsP5P-IIa-22)
II. Content Parts and Functions of Pagbibigay ng Pagtulong sa Konteksto at Dahilan ng Tungkulin sa sarili sa panahon
the Human panuto na may 3-5 Nangangailangan, Isasabuhay Pananakop sa Bansa ng pagdadalaga o
Reproductive System hakbang Ko! pagbibinata

1. Kahulugan at layunin ng
kolonyalismo

III. Learning Resources Video Clips tungkol sa

pananakop sa bansa ng mga
Espanyol

A. References 1. Textbook pages CG CG p.23 CG K-12 Curriculum Guide 2013

a. Science for Daily EPP5HE 1.1 p.20 of 41
Use , pp. 2-4
b. Science Spectrum 5,
pp. 1-4
c. Science for Daily Use,
pp. 2-4
d. Science and Health 5
by Natividad Alegre-Del
Prado, pp. 1-5
1. Teacher’s Guide Pages Curriculum TG pah. 120 TG pah. 23 p.101
Guidepp.70
2. Learner’s Materials Pages CG p.30 of 66 Wastong Pag-uugali sa LM pah 34 Kaalaman at kasanayan tungo
Makabagong Panahon p. 79- saKaunlaran ph.101
80 Makabuluhang Gawaing
Pantahanan at
Pangkabuhayan 5 p.1
3. Textbook Pages wala AP ph.104-105 LM MISOSA V
4. Additional Materials from Learning http://kidshealth.org/ TV, Powerpoint larawan, Powerpoint Tsart, manila paper, pentel pen Kagamitan:Tunay na
Resources (LR) Portal) misc/movie/ presentation,strips Presentation bagay/kagamitan ng mga
bodybasics/ of cartolina babae at lalaki sa
female_repro.html pag-aayos ng sarili.
www.pppst.com5 Larawan ng babae at lalaki na
https:// naglilinis ng katawan at nag-
www.youtube.com/ aayos
watch?v=5xfa9IK-
UX8&spfreload=10
http://
www.eschooltoday.co
m/human-
reproduction/the-
female-
IV. Procedures
A. Preliminary Activities • Setting up Class  Pagbibiay ng  Pagbibiay ng Mga  Pagbibiay ng Mga  Pagbibiay ng Mga
Standards: Give me one of Mga pamantayan sa klase pamantayan sa klase pamantayan sa klase
the Class Standards. pamantayan  Pagsasanay  Pagsasanay
sa klase  Pag-aalis ng sagabal na  Pag-aalis ng sagabal na  Pagsasanay
• Drill
 Pagsasanay salita salita  Pag-aalis ng sagabal na
• Unlocking of  Pag-aalis ng  Pagganyak  Pagganyak salita
difficulties: Let us know sagabal na  Pagganyak
the meaning of some salita
words.  Pagganyak
• Motivation

B . Reviewing previous lesson or presenting Which comes first? Pag-usapan ang Paano nakabubuti sa inyong Pagbabalik aral ukol sa Pagsasanay Paghahawan ng
the new lesson Direction: Arrange the kahalagahan ng pagsasama ang pagsasabi kabihasnan/kultura ng sagabal (Pagsagot ng word
following words from matapat na nang tapat? sinaunang Pilipino finder puzzle)
TISSUE CELL pagsunod sa mga (Constructivist Approach)
SYSTEM ORGAN panuto ng Sagutin ang mga sumusunod
matalinong na tanong.
mamamayan para sa a. Ano ano ang mga gawaing
matagumpay na dapat isagawa upang
pagsasagawa ng mapanatiling malinis, maayos

C. Establishing purpose for the Lesson
D. Presenting examples /instances of
the new lessons
anumang bagay o at malusog ang katawan?
gawain. b. Paano ninyo isinasagawa
ang mga gawain sa paglilinis at
pagsasaayos ng inyong
sarili/katawan? atbp.
Activity: Word Hunt . Pag-usapan ang napapanahong Pagpapakita ng larawan ng
Try to find all 5 words isyu. lalake/babae ng naglilinis ng
from the letter board. katawan at nag-aayos ng sarili.
They may go Itanong:
downward, a. Ano ang nakikita ninyo sa
upward, or from left to larawan? Ano ang kanilang
right. ginagawa?
Cervix b. Ano ang mga gawain ng
Fallopian tube babae? mga lalaki?
Vagina
Ovary
Uterus
Basahin ang usapang Magpanood ng video tungkol sa 1. Gawain (Pangkatan)
ibibigay ng guro at Pananakop ng Espanyol sa Pangkatin ang mga bata sa
humanda sa Pilipinas lima. Bawat pangkat ay
talakayan. bibigyan ng gawaing nakatala
sa ibaba.
Gawain 1 Live interview
(Collaborative Approach)
Makipanayam sa isang clinic
teacher ukol sa mga nararapat
gawin ng isang batang lalaki at
babae sa panahon ng
pagbibinata o pagdadalaga.
Bahagi ang nilalaman ng
panaym sa klase.
(Ibigay ang mga gabay na
tanong)
Mga Tanong: Mga tanong : Pagtalakay sa napanood na Pag-uulat ng ginawa ng bawat
1. Sino ang katiwala video pangkat
sa silid-aklatan?
 2. Bakit nagtanong
ang mag-aaral sa
katiwala?

E. Discussing new concepts and Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Ano ang Kolonyalismo? a. Ano ang naramdaman nyo
practicing new skills #1. habang isinasagawa ang
inyong pangkatang gawain?

F. Discussing new concepts & practicing 1. Group reporting Sundin ang Magkaroon ng pangkatang Ano-anoang mga
new slills #2 2. Sharing of results of ipinapagawa ng Gawain pagbabagong nagaganap sa
the activity. bawat panuto. isang nagbibinata at
(Basahin ang mga nagdadalaga?
panuto)
G. Developing Mastery (Leads to Discussing new Nagbabadya ang Pagsasadula ng mga bata ng
Formative Assesment 3) concepts and practicing malakas na ulan, mga wastong
new skills #2 ayon sa PAGASA pamamaraan/pangangalaga
1. Teacher’s Input: mayroong sa sarili batay sa paksang
Interactive discussion namumuong bagyo natutunan. Matapos malaman
through animation na maaring pumasok ang aralin hinggil sa wastong
showing the parts of sa ating bansa. Bilang pangangala sa sarili, paano
the isang bata ano- nyo mapapanatiling malinis,
female reproductive anong mga maayos at malusog ang inyong
system {Female paghahanda ang pangangatawan?
Reproductive System maaaring gawin sa
Animation} paparating na
bagyo?
H. Finding Practical Applications of Study the diagram of Paano mo maibahagi Bilang isang mag aaral anu na Magkaroon ng pagbubuod sa a. Ano ano ang inyong mga
concepts and skills in daily living the female ang inyong aralin sa ang nagawa mo na pagtulong napag- usapang aralin. tungkulin sa sarili sa panahon
reproductive system pang araw2 na sa kapwa? ng pagdadalaga o
describe buhay? pagbibinata?
each part by b. Bakit mahalaga ang
completing the table wastong panganaglaga sa
below. katawan sa panahon ng
pagdadalaga o pagbibinata?

I. Making Generalizations & What are the parts of Ano-ano ang mga Anu ang natutunan mo Tukuyin ang inilalarawan sa
Abstractions about the lessons the human female dapat tandaan sa nagyon? bawat bilang.
reproductive system? pagsunod sa
hakbang ng isang
gawain?

J. Evaluating Learning
Directions: Read each Sundin ang Pangkatang gawain: Ipakita Buuin ang Graphic Organizer. Makipanayam sa mga
item carefully. Choose ipinapagawa ng Tukuyin at ilarawan ang mga magulang , kapatid o kamag-
sa klase ang pagtulongan sa
the letter of the correct bawat bilang. layunin at dahilan ng Espanya anak ukol sa iba pang paraan
kapwa lalo na ang nasalanta ng pananakop ng ibang bansa. ng pangangalaga ng sarili
kapag may regla at bagong
sa bagyo.
tuli. Iulat ito sa klase

K. Additional activities for application Create a three- Gumawa ng limang Itala ang mga nagawa mong
or remediation dimensional foldable panuto kung paano tulong nong nagkaroon ng
graphic organizer that dapat mag-ingat at bagyong Paeng dito sa
will contain magpahalaga sa barangay.
important concepts kapaligiran upang
about the female maiwasan ang
reproductive system pagkakasakit.
using colored
paper, coloring
materials, marker and
scissors.
V. Remarks

VI. Reflection
____________
A. No.of learners who earned 80% in the
evaluation
B. No.of learners who requires _____________________
additional acts.for remediation who ___
scored below 80% _____________________
__
C. Did the remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons
D. No.of learners who continue to
require remediation
 E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work? _____________________
__
F. What difficulties did I encounter which
my principal/supervisor can help me
solve?
G. What innovations or localized
materials did I used/discover which I
wish to share with other teachers?
Checked by: Prepared by:

JEROME S. JABEL Monitored by: Robie Roza M. Damaso

P-1 EVANGELINE M. TIWAQUEN T-3
PSDS