GRADE FIVE School: BARAS PINUGAY ES PHASE 2 ANNEX Date: November 16, 2023

DAILY Teacher: JOSEPH P. LAGNADA Quarter: SECOND

LESSON LOG School Head: JULY R. VELGADO Subjects: ESP, ENGLISH, AP AT EPP

EPP
ESP ENGLISH ARALING PANLIPUNAN
I. OBJECTIVE
S
A. Content Naipamamalas ang pag- Compose clear and coherent sentences using Ang mag-aaral ay naipamamalas ang Naipamamalas ang pang-unawa sa
unawa sa kahalagahan ng appropriate grammatical structures: aspects mapanuring pag-unawa sa konteksto,ang
Standards of Verbs, modals, and conjunctions bahaging ginampanan ng simbahan sa, layunin kaalaman at kaayusan sa mga gawaing
pakikipagkapwa-tao at
at mga paraan ng pananakopng Espanyol sa pantahanan at tungkulin sa pangangalaga
pagganap ng mga
inaasahang hakbang,
Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa lipunan. sa sarili
pahayag at kilos para sa
kapakanan at ng pamilya
at kapwa
B. Performance Naisasagawa ang The learners will be able to…. Ang mag-aaral ay nakapagpapahayag ng kritikal Naisasagawa ang kasanayan sa
inaasahang hakbang, kilos • identify common modals (can, could, may, na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto at
Standards must, might, shall, should, will, and would) dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang pangangalaga sa sarili at sa gawaing
at pahayag na may
in sentences; epekto ng mga paraang pananakop sa katutubong pantahanan na nakatutulong sa
paggalang at
pagmamalasakit para sa
• get familiar with the meanings and populasyon. pagsasaayos ng tahanan
functions of the modals can, could, may,
kapakanan at kabutihan might, must, shall, should, will, and would;
ng pamilya at kapwa • complete sentences using correct modals;
and
• compose clear and coherent sentences
using the correct modals.
C. Learning Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan Compose clear and coherent sentences using Nasusuri ang mga paraan ng
1.1 Napapangalagaan ang
tungkol sa kaguluhan, at iba pa appropriate grammatical structures: aspects pagsasailalim ng katutubong
Competenci (pagmamalasakit sa kapwa na of Verbs, modals, and conjunctions MELC #5 populasyon sa kapangyarihan ng Espanya sariling kasuotan.
es/ sinasaktan / kinukutya / binubully
EN5G-Ia-3.3 a. Pwersang militar/ divide and rule
(EPP5HE-0c-6)
b. Kristyanisasyon
Objectives EsP5P – IIb – 23
1.1.1 Naiisa-isa ang
mga paraan upang
mapanatiling malinis
ang kasuotan.
(EPP5HE-0c-6)

II. CONTENT • Nalalaman ang iba’t ibang uri ng The learners will be able to…. Pagsasailalim ng mga Katutubo sa Pwersang Pangangalaga at mga paraan upang
pambubulas. • complete sentences using correct modals; Militar (Divide and Rule)
• Natutukoy ang mga gawaing •write answers with certainty mapanatili ng malinis ang sariling
 nagpapakita ng pambubulas kasuotan.

III. LEARNING Pagbibigay-alam sa Kinauukulan Composing Clear and Coherent

RESOURCES Sentences Using Correct Modals

A. References
1. Teacher’s K to 12 MELC
(EPP5HE-0c-6)
Guide
Pages CG, MELC, English 5 Module
2. Learner’s K to 12 MELC Kaalaman at kasanayan tungo
Materials saKaunlaran ph.104
Pages Makabuluhang Gawaing Pantahanan at
English 5 Module Pangkabuhayan 5
3. Addition LM MISOSA V
al
materials
from
learning
resource
(LR)
portal
4. Other ADM Module
Learning
Resource
IV. PROCEDUR ADM Module PowerPoint Video clip, mga larawan
ES
A. Reviewing PowerPoint, Larawan Balik-aral:
Sagutin ang mga sumusunod na pangungusap ng
previous T kung
lesson or tama at M naman kung mali. Isulat ang sagot sa
inyong papel.
presenting 1. Nasiyahan ang mga katutubo sa pananakop ng
the new mga Espanyol sa kanila.
lesson 2. Humanga ang mga Espanyol sa pagkakaisa ng
mga katutubo.
3. Unang nagtayo ng pamayanan si Miguel
Lopez de Legaspi sa Cebu.
4. Binalewala ng mga Espanyol ang mga
Pilipinong lumaban sa kanila.
5. Nagtagumpay si Legaspi sa paglusob ng
Maynila kaya napasailalim ito sa mga
Espanyol.
B. Establishing
a purpose
for the
lesson
C. Presenting Balik-aral:
Panuto: Basahing mabuti ang mga
Examples/
pahayag sa ibaba. Isulat sa papel ang T
instances of
kung tama ang pahayag at M naman
the new kung mali.
lesson _____ 1. Kutyain ang batang lansangan
at palaboy-laboy sa kalye.
_____ 2. Ipaalam sa mga opisyal ng
barangay ang mga batang kapitbahay na
hindi sumusunod sa mga babala.
_____ 3. Palaging pinagsasabihan nang
masasamang salita ang anak.
_____ 4. Kinakaibigan ang kamag-aral
na naiiba ang hitsura.
_____ 5. Isusumbong sa guro ang
nangungutya sa may kapansanan
Read the short but inspiring poem below.
Take note of the verbs and
identify one word which is repeated many
times.
You Can
By: Unknown
You can give, you can live
You can reach for your dream
You can learn many things
You can dance, you can sing
You can hear, you can see
You can smell, you can feel
Yes, you can!
You can do wonderful things!
Take a second look at the lines of the poem.
What did you notice with the
poem?
What word has been repeated many times?
Correct! The word “can” appear in each line
of the song.
Do you know its function?
Ang mga bata ay maaaring pasayawin sa
saliw ng masayang tugtugin
Balik-Aral
Pagpapakita ng larawan ng lalake/babae
ng naglilinis ng katawan at nag-aayos ng
sarili.
Itanong:
a. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?
Ano ang kanilang
ginagawa?
b. Ano ang mga gawain ng babae? mga
Tingnan ang nasa larawan.
lalaki?
Ano ang ipinahihiwatig nito sa panahon ng mga
espayol.
Anong paraan ang ginamit ng mga Espanyol Basahin ang isang maikling
upang masakop ang mga katutubo?
kuwento tungkol sa batang si
Angela.Tingnan natin kung
Ang paraang Divide and Rule na ginamit ng mga
Espanyol ay lalong nagdulot ng kahinaan sa mga paano niya pinangangalagaan
ang kanyang kasuotan.
Pilipino dahil pinag-aaway sila sa kapwa Pilipino
sa ibang pangkat. Mararahas na parusa ang
matatanggap sa mga May nakukuha ka bang aral
lumaban sa Espanyol at sa kasamaang-palad ay
pinatay ng kapwa Pilipino ang kanilang mga sa
kasama
kuwento? Basahin at
unawain ang mga
katanungan sa ibaba. Isulat
ang sagot sa iyong kwaderno.
Ano ang nilalaro ni Angela?
Ano ang nangyari sa kanyang
puting palda?
Paano niya pinangalagaan
ang kanyang kasuotan?
Nagalit ba ang nanay sa
ginawang pangangalaga ng
kasuotan ni Angela?
Mabuti ba ang ginawa ni
Angela sa kanyang kasuotan?
D. Discussing Pagmasdan ang larawan Read the following sentences carefully then Ang Divide and Rule Panuto: Basahin at unawain ang
answer the guide questions that follow. Paano ito ginamit ng mga Espanyol? Ang taktika
new ng mga Espanyol na sumisimbolo ng Krus.
mga katanungan sa bawat
concepts I can dance. bilang. Piliin ang titik ng
and I will dance. Ito ay ginamit upang hatiin at pagharian ang mga tamang sagot. Isulat ang sagot
I may dance. katutubo kung saan pinag-aaway ng mga sa iyong kwaderno.
practicing mananakop ang mga local na pinuno na
1. Kailan ginagawa ang
new skills 1. What do these three sentences have in naninirahan sa isang lugar upang masakop ang
common? ibang tribo. pagpuputol ng kuko sa
#1 Ano ang masasabi mo sa ginagawa ng 2. Do the three sentences have the same
dalawang babae? meaning? Why? Dahil ang mga Pilipino ay watak-watak. Hindi
kamay at paa?
3. How do the words can, will, and may nila inisip ang kanilang sarili bilang isang bansa. a. araw-araw b. Taonan
functions in the sentences? Nahahati ang mga pangkat ng Pilipino sa iba’t c. buwanan d. lingguhan
ibang barangay. Wala pang ideya ang ating mga
ninuno sa isang matatag na bansa.
2. Alin dito ang tamang
panahon sa pagpunta sa
Ang pagpapalaganap ng relihiyong Katolisismo dentista upang magpalinis ng
at pagpapabinyag ay ilan lang sa ginamit na
paraan upang maisakatuparan ang kanilang ngipin?
hangaring sakupin ang Pilipinas at gawin itong a. araw-araw b. dalawang
Kolonya ng Espanya.
beses sa isang taon
c. buwanan d. taonan
3. Alin dito ang isa sa mga
gawain sa paglilinis at pag-
aayos sa sarili na ginagawa
araw-araw upang maalis ang di
kanais-nais na amoy?
a. pagliligo
b.Pagsusuklay
c. pagpapagupit
d. pagpuputol ng kuko
4. Anong uri ng suklay ang
mabuting gamitin para sa
buhok na may kuto o lisa?
a. brush
b. Suyod
c. karaniwang suklayd.
headband
5. Ito ay pinakamabisang
kagamitan na pangkuskos ng
katawan habang naliligo.
a. tuwalya b. Brush
c. bimpo d. bato
E. Discussing Naranasan mo na ba ang ma-bully? You may have noticed that the three Pwersang Militar Gawain 2
sentences have different meanings even Ginamit na paraan ng mga Espanyol sa
new Magbigay nga ng iyong karanasan? though the main verbs are the same. In the pananakop ang pwersang military na Panuto: Unawain ang bawat
concepts first sentence, the speaker says that he/she sumisimbolo sa Espada ba kinakatawan ng mga pangungusap at isulat ang
knows or has the ability to dance. In the sundalo o conquistador sa hangarin na
and Alam mo ba kung anong uri ng second, the speaker says that he/she will do mapasunod at masakop ang mga Pilipino sa
TAMA kung ito ay
practicing pambubully ito? something, that is, to dance. Whether the pamamagitan ng dahas gamit ang kanilang mga nagpapahiwatig ng wastong
new skills speaker knows how to dance or not, he/she armas tulad ng baril, kanyon at iba pang uri ng pangangalaga ng damit at
Tuklasin natin ito!. simply intends to dance. Finally, the third pampasabog.
#2 sentence indicates only a possibility. The MALI kung hindi.
sentence indicates that the speaker may
dance, or not at all. 1. Tinatanggal kaagad
ang mantsa ng damit habang
sariwa pa.
2. Itupi nang maayos
ang mga damit-pambahay at
isalansan sa cabinet ayon sa
kulay at gamit.
3. Pabayaan ang mga
mantsa at sira o punit sa
damit.
4. Hayaan ang mga
damit na basa ng pawis.
5. Punasan at maglagay
ng sapin sa uupuang lugar
bago umupo.

F. Developing Pambubulas Continuation of the discussion on modals. Sa inyong kwaderno, sagutin ang tanong sa Panuto: Piliin ang tamang
- Hindi katanggap-tanggap ibaba.
Mastery na pag-uugai ng sinuman
sagot sag awing ibaba.
Magbigay ng tatlong dahilan kung bakit natalo
- Kadalasang hinihiya o di
ang mga Pilipino sa pakikipaglaban sa mga
kaya’y pisikal na Espanyol? HANAY A HANAY B
sinasaktan ang isang tao na 1.
mahina sa harap ng 2.
marami. 3.
1. Kasuotang pambahay
2. Kasuotang pang-
ehersisyo
Uri ng Pambubulas 3. Kasuotang pantulog
4. Kasuotang pamparti
5. Kasuotang
pampaaralan
6. Kasuotang panloob
 7. Kasuotang pang-
opisina

a. T-shirt at jogging pants

b. padyama o nightgown

c. uniporme

1. Verbal bullying o pasalitang d. gown

pambubulas
2. Social bullying o relasyonal na
pambubulas e. brief at panty
3. Physical bullying o pisikal na
pambubulas f. blouse at slacks
4. Cyber bullying o pambubulas sa
internet
g. sando at shorts

G. Finding Identify the modal in each sentence and Bakit mahalaga ang pagkakaisa?
write it on a separate sheet of paper.
Practical Opposite each modal, identify its function by
application selecting the letter of your answer from the
given list below. The first one is done for
of concepts you.
and skills in a. past ability
daily living b. permission
c. possibility
d. advice or suggestion
e. necessity or something very important

1. Listening to loud noises can damage your

eardrums.
Answer: can - c
2. Manny could run for miles without
stopping when he was 18.
Answer: ________
3. May I have this dance?
Answer: ________
4. Baki should train hard to win the mixed-
martial arts competition.
Answer: ________
5. We must exercise health protocol to avoid
getting sick.
Answer: ________
H. Making Ano ano ang mga uri ng pambubulas? How would you tell your teacher that you Ano-anong pamamaraan ang ginawa ng mga
want to go to the comfort room? Espanyol upang
generalizati Ano ang iyong gagawin kung may Write your answer in your notebook. mapasailalim ang mga katutubong Pilipino sa
on and bumubulas sa iyo? kapangyarihan ng mga
Espanyol?
abstraction
about the
lesson
I. Evaluating Tukuyin kung anong uri ng pambubulas Fill in each blank with the correct answer. Lagyan ng tsek kung ang pamamaraan ay
ang nakasaad sa mga sitwasyon. Choose your answer from the list below. Pwersang Militar at ekis naman kung Divide and
learning A. Pasalitang pambubulas main possibility Modals Rule
helping command 1. Pagbibinyag sa mga Pilipino
B. Pisikal na pambubulas
2. Pang-aabuso sa kapangyarihan
C. Pambubulas sa Internet ___________ also known as modal 3. Pagyakap sa Relihiyong
D. Relasyonal na pambubulas auxiliaries are ________ verbs used Kristiyanismo
with _________ verbs. They express 4. Pagbubuwis ng buhay para sa
1. Ipinagkalat ng kaibigan mo particular mood or expressions telling Kalayaan
na mayroon kang kilikili whether speaker wants to convey a fact, a Pag-aalsa ng mga Pilipino
power na hindi naman ito ____________ or a _____________.
totoo.
2. I-nupload sa Instagram ng
kapitbahay ninyo na ikaw ay
nagnakaw daw ng mga
prutas sa palengke ngunit
ito’y walang patunay.
3. Si Ivy ay pinagsalitaan ng
 masasama si Remy ng
walang dahilan.
4. Naglalakad si Jona sa
pathway at bigla na lamang
siyang sinuntok sa likod ng
isa niyang kaklase.
Nakita mong nagkomento si Grace sa
facebook ng masasamang salita tungkol
sa mga nagbibigay ng ayuda.
J. Additional Complete the paragraph below by filling
in the blanks with the following modals:
activities for can, may, must, should, or will.
application
You (1.) ________ live without food
or and water for one day, but you (2.) _______
remediation never live without air. You (3.) ________
avoid toxic, polluted, or contaminated air at
all cost. Breathing foul, contaminated, or
polluted air (4.)
________ cause respiratory problems. You
(5)__________ not like contaminated air
because it smells bad. Therefore, you (6.)
_______ help to keep the air clean.
V. REMARKS Bring bond papers, colored papers, pentel
pen, and glue.
VI. REFLECTIO
N
A. No. of __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng ___ of Learners who earned 80% above
80% pataas
learners who
earned 80%
in the
evaluation
B. No. of __bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who require additional activities
nangangailangan pa ng karagdagang for remediation
learners who pagsasanay o gawain para remediation
require
additional
activities for
remediation
C. Did the __Oo ___ of Learners who require additional
__Hindi activities for remediation ___Yes ___No
remedial __bilang ng magaaral na nakaunawa sa ____ of Learners who caught up the lesson
work? No. of aralin
learners who
have caught
up with the
 lesson
D. No. of __bilng ng magaaral na magpapatuloy ___Yes ___No ___ of Learners who continue to require
pa ng karagdagang pagsasanay sa ____ of Learners who caught up the lesson remediation
learners who remediation
continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: ___ of Learners who continue to require
__Koaborasyon remediation Strategies used that work well:
teaching __Pangkatang Gawain
strategies __ANA / KWL
__Group collaboration
__Sanhi at Bunga
worked __Paint Me A Picture
well? Why __I –Search __Games
did this __Discussion
__Think-Pair-Share __Power Point Presentation
work? __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Answering preliminary
__Lecture Method
__activities/exercises

__Discussion

__Think-Pair-Share

F. What Mga Suliraning aking naranasan: Strategies used that work well:
__Kakulangan sa makabagong __Group collaboration __Comprehension
difficulties kagamitang panturo. __Games __Lack of Interest of pupils
did I __Di-magandang pag-uugali ng mga __Power Point Presentation
bata. __Answering preliminary
encounter __Mapanupil/mapang-aping mga bata __activities/exercises
which my __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Discussion
principal or bata lalo na sa pagbabasa. __Think-Pair-Share
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
supervisor makabagong teknolohiya
can help me __Kamalayang makadayuhan
solve?
G. What Pagpapanuod ng video presentation __Comprehension
__Paggamit ng Big Book __Lack of Interest of pupils Planned Innovations:
innovation __Tarpapel
or localized __Instraksyunal na material
__Fashcards
materials
did __Pictures
used/discov
__Learning Activity Sheets
er which I
wish to __Math Module
share with
 other
teachers? __Tarpapel

__Drill Cards

__Powerpoint Presentation

H. Planned Innovations:
__Fashcards
__Pictures
__Learning Activity Sheets
__Math Module
__Tarpapel
__Drill Cards
__Powerpoint Presentation

I.