ВАРІАНТ 2

Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один пра­
вильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.

1. Два звуки позначають усі підкреслені букви в реченні

А Я чекаю тебе, повну ласки і сонячних мрій.
Б Листя, кружляючи, пада, віє з лугів прохолода.
В Над прозорою криницею виріс явір із вербицею.
Г Пала в багатті яблуня стара, о, як мені до болю її шкода.

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

Продавчиня спочатку кладе на (1)нові (2)ваги (З)камбалу, згодом зважує
(4)курятину. Потім я замовляю пиріжки з вишневою (5)начинкою. За все
(б)разом — триста (7)чотирнадцять гривень і (8)сімдесят копійок.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх
словах, позначених цифрами
А 1,2, 3, 5
Б 2, 5, 7, 8,
В 1,4, 6, 7
Г 4, 6, 7, 8

3. Подвоєння букв є в усіх словах рядка

А тон..а, Рус..о, барок..о, сюрреалізм
Б ман..а, буд..ист, одіс..ея, Ген..адій
В піц..а, віл..а, Голландія, мадон..а
Г ван..а, марок..анець, хоб..і, пан..о

4. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А зв..язок, черв..як, Лук..яненко, В..ячеслав
Б М..ЯТНИЙ, духм..яний, Рейк..явік, подвір..я
В різдв..яний, хлоп..я, в..ється, різнотрав..я
Г прем..єра, б..ювет, Монтескье, пуп..янок

5. Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А пр..сісти, пр..клеїти, пред’явити
Б пр..шитий, прикріплений, превелебний
В ПреЧерСТВІЛИЙ, Пребережний, пр..зирство
Г преКрашений, пр..кордонник, пр..буток

12
6. Букву с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А ..фотографувати, ..тяжка, не..проста, ..хил
Б ..творення, ..котити, ..шивач, ..прямувати
В ..сушити, ..кладник, ..кинути, ..тишити
Г ..тискач, ..худнути, ..палахнути, ..цілення

7. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

Біля (1)3,золотих (2)В,воріт, однієї з найвідоміших (3)К,київських пам’яток,
притулився сквер, у якому гуляє бронзовий кіт; кажуть, він колись жив на вулиці
(4)Я,Ярославів (5)В,вал, а потім переселився сюди, бо йому тут більше дарують
уваги.
З малої букви треба писати слова, позначені цифрами
А 1,2
Б 3, 5
В 2,3
Г 3,4

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А Мабудь, найпопулярнішим курортом Прикарпаття є місто Трускавець.
Б Сюди приїзджають, щоб оздоровитися цілющими мінеральними водами.
В У місті багато готелів, оздоровчих центрів, є кінотеатр і чи мало кав’я­
рень.
Г У центральному парку вам запропонують розваги на будь-який смак.

9. Спільнокореневим до слова рік є всі наведені слова, ОКРІМ

А роковини
Б торішній
В річковий
Г річний

10. Лексичну помилку допущено в рядку

А не знають друг друга
Б нечисленні випадки
В зазнати поразки
Г та сама історія

13
 Завдання 11-15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один пра­
вильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте
його.

11. Редагування потребує речення

А Пропливши всю дистанцію, нас несподівано накрила холодна злива.
Б Опрацювавши інструкцію, починайте виконувати практичні завдання.
В Швидко повечерявши, ми всією сім’єю поїхали на залізничний вокзал.
Г Прочитавши оповідання, виконайте дванадцять тестових завдань.
Д Оглянувши скульптуру, художник заходився робити ескіз.

12. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

А Косметична фірма завчасно розпочала рекламну компанію зволожувального
крему.
Б Я швидко втомлююся від людяних місць: центральних вулиць, вокзалів, су­
пермаркетів.
В Щоб вдало вибрати один із цих ноутбуків, треба зрівняти їхні технічні харак­
теристики.
Г Розмірковування — це заглиблення думками в щось, усебічне зважування
чогось.
Д В одній склянці морковного соку міститься лише 96 калорій, 22 г вуглеводів
та 9 г цукру.

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Якби Сивоок міг сказати про свій ляк Родимові,(1) може 6,(2) відігнав побою­
вання,(3) але,(4) привчений дідом до мовчазності,(5) він переносив свої страхи
сам,(6) не ділячись ними ні з ким, (7)
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А кома 1,2 — при вставному слові
Б кома 3 — між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв’яз­
ком
В коми 4, 5 — при відокремленому означенні
Г кома 6 — при відокремленій обставині
Д крапка 7 — у кінці неокличного й розповідного речення

14. Прочитайте діалог.

Ольга: Я сьогодні не зможу прийти на тренування, бо святкуватиму день народжен­
ня моєї небоги.
Інна: Жаль, що мені сьогодні доведеться самій тягати гантелі.
Ольга: Досі не вибрала подарунок. Інно, що б ти порадила купити?

14
Інна: А скільки їй років?
Ольга: Двадцять один.
Інна: Купи їй колекцію елітних сортів чаю: і коробка красива, і напої смачні, і, го­
ловне, корисний продукт.
Правильним є твердження щодо змісту наведеного вище діалогу
А Ольга не хоче йти до спортзалу через день народження родички
Б Ольга на подарунок купила комплект елітних сортів чаю
В на думку Інни, головне в подарунку — красива коробка
Г Ольга збирається на день народження племінниці
Д Інні жаль, що її подруга йде на день народження

15. Українським відповідником до іншомовного слова амбасадор є

А посол
Б завойовник
В мешканець
Г іноземець
Д керівник

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте

правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків для кожного
речення.

16.Київради вулицю Кіровоградську перейменовано на вулицю

А Згідно постанови, Володимира Брожка

Б Згідно з постановою, Володимира Брожко
В Відповідно постанові, Володимира Брожка
Г Відповідно до постанови, Володимира Брожко
Д Згідно з постановою, Володимира Брожка

17. Моя мила, вітаю тебе з днем! Бажаю

міцного здоров ’я, досягнень у спорті, щастя й сонячного на­
строю.
А Надію, народженням, якнайвищих
Б Надіє, народження, найбільш вищих
В Надю, народження, найвищих
Г Надія, народженням, найбільш високих
Д Надю, народження, самих високих

15
18. Дякуємо за високі досягнення в роботі й даруємо йому відпуст­
ку до на чотири.

А Віталієві Івановичу, Ізраїлю, дні

Б Віталія Івановича, Ізраїлю, дня
В Віталію Івановичу, Ізраїля, дні
Г Віталія Івановича, Ізраїля, дня
Д Віталію Івановичу, Ізраїля, дні

19. Я тобі вибрати саме тюль, бо фіранки

з візерунками не до вподоби.

А раджу, цю, всім

Б радю, цей, всім
В раджу, цей, усім
Г радьжу, цю, усім
Д раджу, цей, всім

20. Кілограм курятини в супермаркетах коштує від

до гривень.

А Ужгорода, ста двадцяти, ста семидесяти

Б Ужгороду, ста двадцяти, ста сімдесяти
В Ужгорода, сто двадцяти, ста сімдесяти
Г Ужгороду, сто двадцяти, ста семидесяти
Д Ужгорода, ста двадцяти, ста сімдесяти

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний текст.

Прочитайте речення й виконайте завдання до них.

О А що цікавого дізнаєшся в поході?

Завдяки їм туризм називають найкращим відпочинком що загартовує орга­
нізм і зміцнює здоров’я.
/\ А ще навчишся розуміти голоси поля й лісу, річки й болота.
І \ Ти навчишся в будь-яку погоду розпалювати багаття, готувати їжу, швид­
ко ставити намет.
О Похід — це цікаві спостереження, знахідки, відкриття.

16
21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності,
запропонованій у рядку

22. Синтаксичну роль підмета виконує слово

А що
Б організм
В голоси
Г багаття
Д знахідки

23. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А О
Б □
в А
Г П
Д О

24. Односкладними є речення, позначені

А о □
Б д а
в □ о
г о д
д д о
25. Складне речення позначено
А О
Б □
в Д
г О
Д О

17
 У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених
цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений бук­
вою.
Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань на перетині відповід­
них рядків (цифри) і колонок (букви).

26. Доберіть до кожного фразеологізму (1-4) антонім (А - Д).

Фразеологізм Антонім

1 зарубати на носі А потрапити в тенета

2 збити з пантелику Б навести на розум
З вирватися з лап В викинути з голови
4 розпустити язика Г дати спокій
Д ні пари з уст

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А - Д) є виділені слова (1-А) в реченні (цифра
позначає наступне слово).

Слово в реченні Частина мови

Співатрава, (І)ніким (2)ще (3)не (4)зім’ята, і А частка

вабить сном солодких таємниць. Б займенник
В прислівник
Г прикметник
Д дієслово (дієприкметник)

28. Увідповідніть кожну умову відокремлення (1-4) з прикладом (А - Д).

Умова відокремлення Приклад

1 відокремлений додаток А Десь далеко в полі, біля стежки, каро­

2 відокремлена обставина
З відокремлене означення
4 відокремлена прикладка (різ­
новид означення)
окий соняшник стоїть.
Б А воно, могутнє світило, усе більше ви­
повнювало собою світ.
В Ой не клубочся, тумане, листя не в’яль
тополине.
Г У нашому садку вже всі дерева відцві­
ли, окрім яблуні.
Д Співа трава, ніким ще не зім’ята, і ва­
бить сном солодких таємниць.

18
29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1-4) і складних (А - Д) речень за подібні­
стю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
навіщо? з якою метою?
Туристи сіли перепочити. **
Просте речення
1 Русявий день гаптує сни вітанню.
2 Пливуть переді мною сині води, білі
піски.
З Перед моїм вікном густо, медово
пахне акація.
4 У траві палали степові маки й жов­
ті ліхтарики тюльпанів.
ЗО. З’ясуйте тип кожного речення (А - Д) в тексті (цифра позначає наступне ре­
чення (1-4)).
Речення (текст)
(1) Богдан вийшов на гатку — і враз
його стиснув за серце осінній жіночий
голос, що линув од річки. (2) Якась
жінка співала про те, як оженила мати
сина й зненавиділа невістку. (3) Сина
вона послала в Крим, у дорогу, а нелю­
бу невістку — у поле брати льон. (4)
Видно, чимало було того льону: не до­
брала його невістка, залишилася ночу­
вати в полі й до ранку тополею стала.
навіщо? з якою метою?
Треба добре робити, щоб добре жити.
Складне речення
А Буває так, що в лютому весною
пахне сніг.
Б Ти не чуєш, як солов’ї весільним
співом дзвонять?
В Хоч була рання весна, але надворі
було вже гаряче.
Г А де нема любові і страждання,
там не живе, не б’ється і життя.
Д Я виростав серед пісень, які співала
тихо мати.
Тип речення
А просте ускладнене
Б складносурядне
В складнопідрядне
Г складне безсполучникове
Д складне з різними видами зв’язку
19