МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Державний університет інфраструктури та технологій

Дунайський інститут водного транспорту

Спеціалізація:НУМС

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з дисципліни: Філософія

Виконавець:

Студентка 3 курсу, 111 групи

Шифр: 21111050

Янкович Кирил Олексійович

(прізвище, ім`я, по-батькові)

Керівник

______________________________________
оцінка
__________________________________________________
прізвище,ім`я та по батькові

__________________________________________________
особистий підпис

м. Ізмаїл

План
1. Перша частина: Відповідь на поставленні питання

2. Друга частина: Тести

3.Третя частина: Написання реферативного питання

4. Використана література
 №1

1) Френсіс Бекон, англійський філософ та науковець XVI-XVII століть, вніс

вагомий внесок у філософію науки та методологію. Однією з його важливих
концепцій є ідоли пізнання, які він описав у своєму творі "Нова організація
пізнання" (Novum Organum).

Ідоли пізнання - це різні види природжених помилок чи прикмет, які

заважають об'єктивному та ефективному пізнанню світу. Вчення Бекона про
ідоли пізнання може вважатися переконливим з ряду причин:

1. Критика догматизму:

- Бекон критикує догматизм та безкритичне прийняття традиційних

поглядів. Його підхід заохочує дослідження, сумніви та самостійне мислення.

2. Визначення ідолів:

- Бекон класифікував ідоли в чотири категорії: ідоли племен, печери, ринку

та театру. Кожна категорія представляє конкретні види помилок, що можуть
виникати через особисті упередження, мовні труднощі, сприйняття ринковою
конкуренцією чи вплив громадської думки.

3. Емпіричний підхід:

- Бекон підтримує емпіричний метод, заснований на спостереженні та

експерименті. Його вчення підкреслює важливість конкретних даних та
фактів для розвитку наукового знання.

4. Акцент на розумінні помилок:

- Бекон закликає розуміти ідоли та їх вплив на пізнання, щоб уникати

систематичних помилок. Це сприяє самокритиці та постійному
вдосконаленню наукового методу.

5. Анти-антропоцентричний підхід:

- Його концепція ідолів племен (ідоли роду людського) вказує на те, як

люди можуть бути схильні до сприйняття світу згідно зі своїми власними
представленнями та упередженнями.

Незважаючи на це, слід зауважити, що підходи до вчення Бекона можуть

розглядатися з різних точок зору. Є критики, які вказують на обмеження його
методології, але загалом його внесок до розвитку наукового методу та
критичного мислення визнається важливим.
2) Філософія техніки — це галузь філософії, яка займається вивченням
природи техніки, її впливу на суспільство, а також моральних та етичних
питань, пов'язаних з використанням технологій. Витоки та основні чинники
формування філософії техніки можна визначити наступним чином:

1. Давність питань техніки:

- Питання, пов'язані з технікою та її впливом на життя, були актуальними

вже в давнину. Архітектурні та інженерні досягнення стародавніх цивілізацій
(наприклад, піраміди, акведуки) викликали інтерес до розуміння технічних
аспектів та їхнього впливу на людей.

2. Економічний прогрес та промислова революція:

- Промислова революція, початковій етап якої припадає на 18-19 століття,

викликала великі зміни в техніці та прискорила технологічний прогрес. Це
викликало нові філософські роздуми про природу техніки, властивості
машин, а також вплив на працю та суспільство.

3. Філософські праці та вчення:

- Праці філософів, таких як Мартін Хайдеггер, Гільберт Сімондон, Льюїс

Мамфорд, Герберт Маркузе, формували філософські погляди на техніку.
Наприклад, Хайдеггер висловив ідею про "технічне обгрунтування," яке
змінює наше сприйняття світу.

4. Інформаційна революція та кібернетика:

- Розвиток інформаційних технологій та кібернетики призвели до нових

роздумів про взаємодію техніки та суспільства. Питання штучного інтелекту,
віртуальної реальності, інтернету речей стали предметом філософських
роздумів.

5. Сучасні екологічні та етичні виклики:

- Розвиток технологій породжує екологічні проблеми, проблеми

конфіденційності, етичні питання використання штучного інтелекту тощо. Ці
аспекти активно обговорюються у філософському середовищі.

Філософія техніки допомагає розуміти природу техніки, її місце у суспільстві

та ефекти на людей. Вона ставить питання про те, як використовувати
техніку відповідально, як забезпечити екологічну стійкість, як регулювати
розвиток нових технологій та як вирішувати етичні питання, пов'язані з їх
використанням.
 №2

1. Кому з філософів-класиків належить теорія “категоричного імперативу”:

1) І. Канту 2) Й. Фіхте 3) Гегелю ?

2. Кому з українських філософів належить концепція “спорідненої праці”:

1) Прокоповичу 2) Г. Сковороді 3) Г. Кониському 4) П. Кулешу .

3. Що у філософії визначається як джерело розвитку :

1)якість 2) рух 3) суперечність.

4. Афорістичне висловлення Сократа - це :

1) “Людина є мірою всіх речей” 2) “Що я можу знати? Що я повинен робити?

На що я можу сподиватися? ”

3) “Пізнай самого себе”.

5. Які з наведених філософів відносяться до середньовічної філософії?

1) Гольбах, 2) Гельвецій, 3) Ф. Аквінський, 4) В. Великий, 5) Оккам,

6) Епікур, 7) Плотин, 8) Лукреций, 9) Гольштадский, 10) Телезіо.

6. У чому полягає суть полеміки про “універсалії”:

1)у розгляданні світу як універсального,

2)у питанні про відношення загального до одиничного,

3)у питанні про Бога як універсальну істоту.

7.Хто підкреслював велич і нікчемність людини, порівнював її з «мислячим

очеретом»?

1) Б. Паскаль 2)Т. Гоббс 3) Ламетрі

8. У чому є джерело виникнення цінностей згідно релігійної точки зору?

1)викликані суспільною природою людини 2) вони дані Богом

3)існує світ ідеальних сутностей, до якого відносяться і цінності

4) витікають з потреб людини

9. Ф. Бекон в теорії пізнання розробляв

1) дедуктивний 2) експериментально-індуктивний 3) системний

метод.

10. У філософії «агностицизм» розуміється як :

1) розгляд процесу пізнання 2) розгляд об'єктів пізнання

3) сумнів в можливості пізнання

4) повне або часткове заперечення принципової можливості пізнання

 №3

Реферат на тему "Проблема детермінації творчості"

Творчість – це складний та багатогранний процес, який вивчається з

багатьох наукових поглядів, включаючи філософію, психологію, соціологію
та мистецтвознавство. Однак, виникає проблема детермінації творчості, яка
полягає в спробах розкрити та зрозуміти, чи можна творчий процес пояснити
визначеними факторами чи умовами.

Творчість є унікальним явищем, що виявляється у різних сферах

людської діяльності. Вона може бути спрямована на створення чого-небудь
нового, незвичайного чи оригінального. Творчість виступає мотором для
розвитку культури, науки, техніки та мистецтва. Основною характеристикою
творчості є здатність до генерації нових ідей, концепцій, винаходів, а також
здатність до їх втілення в життя. Це процес, який об'єднує творчу уяву,
інтуїцію, аналітичність та інноваційний підхід. У сучасному розумінні
творчості важливо враховувати різні її вияви. Вона може проявлятися у
мистецтві, наприклад, в малюнку, скульптурі, музиці, а також у науці через
винаходи, теоретичні відкриття та новаторські дослідження. Творчість також
виявляється у вирішенні повсякденних проблем, впровадженні новаторських
підходів у підприємництві чи соціальних ініціативах. Поняття творчості
також часто асоціюється із спроможністю побачити звичайні речі в
незвичайний спосіб, здатністю бачити можливості та потенціал у тому, що
інші можуть сприймати як звичайне чи непомітне. Важливо визначити, що
творчість може мати індивідуальний та колективний аспекти. Індивідуальна
творчість часто пов'язана із творчими здібностями конкретної особистості,
тоді як колективна творчість виникає у результаті співпраці групи людей, які
об'єднують свої унікальні підходи та ідеї для досягнення спільної мети.
Таким чином, сутність творчості можна охарактеризувати як виразовий,
інноваційний та унікальний процес, що виявляється у творенні чого-небудь
нового чи виходить за межі звичайних підходів і стереотипів.

У розумінні творчості важливо враховувати психологічні аспекти,

оскільки вони визначають внутрішні та психічні процеси, що лежать в основі
творчого акту. Спробуємо розглянути кілька ключових психологічних
аспектів творчості. Однією з ключових психологічних характеристик творця
є його особистісні риси. Деякі вчені вважають, що творчість пов'язана із
специфічними особливостями особистості, такими як відкритість для нового
досвіду, толерантність до невизначеності, підвищена чутливість до
навколишнього світу, нестандартне мислення та креативність.
Інтелектуальні здібності також важливі для творчості. Високий рівень
інтелекту дозволяє ефективно працювати з інформацією, аналізувати
проблеми та розробляти нові ідеї. Проте творчість не обов'язково пов'язана з
високим рівнем загального інтелекту, іноді важливою є нестандартна,
асоціативна манера мислення. Роль емоцій у творчості також надзвичайно
важлива. Емоції можуть бути джерелом натхнення, вони можуть впливати на
творчий процес та виявлятися у творі мистецтва. Іноді сильні емоції можуть
викликати несподівані, інноваційні вирази та ідеї. Творчий потенціал, який
включає в себе сукупність творчих здібностей, знань, досвіду та навичок, є
важливою складовою психологічної основи творчості. Внутрішня мотивація
грає ключову роль у виявленні та розвитку творчого потенціалу, оскільки
вона підштовхує особистість до самовираження і досягнення творчих цілей.
Психологічні аспекти творчості також пов'язані з зовнішніми та
соціокультурними впливами. Соціальне середовище, культурні цінності та
стандарти можуть впливати на формування та виявлення творчих здібностей.
Усі ці психологічні аспекти взаємодіють у складний спосіб, створюючи
унікальний психологічний портрет творця. Вивчення цих аспектів допомагає
краще зрозуміти природу творчості та розробляти підходи до стимулювання
та розвитку творчого потенціалу у людини.

Одні з основних дискусій у цьому контексті стосуються питань про те,

чи творчість обумовлена внутрішніми (внутрішніми для особистості) чи
зовнішніми (зовнішніми для особистості) факторами. Одна з точок зору
полягає в тому, що творчість є внутрішньо обумовленою, тобто вона
залежить від внутрішніх особистісних рис, здібностей та характеристик
творця. Сприятливий розвиток творчості може бути пов'язаний із такими
внутрішніми факторами, як інтелект, креативність, спроможність вирішувати
творчі завдання та особистісні риси, наприклад, рішучість чи відкритість до
нового досвіду. Інша точка зору вбачає творчість як результат зовнішнього
впливу, такого як оточення, соціокультурний контекст та освітнє
середовище. Згідно з цією концепцією, умови, в яких зростає творець,
можуть суттєво впливати на його творчий розвиток. Наприклад, наявність
стимулюючого виховання, можливостей для самовираження та навчання
може сприяти розвитку творчих здібностей. Сучасні дослідження націлені на
розвиток інтегративних підходів, які поєднують внутрішні та зовнішні
чинники. За цим підходом, творчість розглядається як результат взаємодії
між внутрішніми та зовнішніми факторами, що створюють сприятливі умови
для розкриття творчого потенціалу.
Суперечності у визначенні детермінант творчості відображають складність і
многогранність цього явища. Розуміння того, як внутрішні та зовнішні
фактори взаємодіють у творчому процесі, визначає шляхи сприяння розвитку
творчості. Інтеграція різних підходів дозволяє краще розуміти та
підтримувати творчий потенціал особистості, створюючи умови для
розкриття та вдосконалення творчих здібностей у різних сферах життя.

Роль оточення є важливим фактором, який визначає, наскільки

особистість може виявити свій творчий потенціал.

Сім'я відіграє ключову роль у формуванні підґрунтя для творчого

розвитку. Сприятливе сімейне середовище, що підтримує творчість, може
включати в себе стимулююче спілкування, доступ до різноманітних
матеріалів для самовираження, а також підтримку та енкуражмент. Освітні
установи грають також важливу роль у розвитку творчості. Інноваційні
підходи до навчання, сприяння самовираженню та розвитку творчих навичок
можуть значно впливати на формування та розвиток творчого мислення.
Культурний контекст визначає зразки, стандарти та цінності, які можуть
впливати на сприйняття та розвиток творчості. Деякі культури сприяють
індивідуальному творчому самовираженню, тоді як інші можуть визначати
чіткі рамки та очікування щодо того, що вважається творчим. Менторство та
спільнота творців можуть надати значущий внесок у розвиток творчості.
Ментор може допомагати в розвитку та підтримці творчих проектів, а
спільнота творців створює можливості для обміну ідеями, взаємного
навчання та стимулює креативну конкуренцію. Сучасні технології також
впливають на творчість, відкриваючи нові можливості для самовираження,
співпраці та створення. Інтернет, цифрові інструменти та соціальні мережі
розширюють можливості для творчого виявлення та обміну ідеями.
Важливим аспектом ролі оточення є забезпечення балансу між підтримкою
та викликами. Сприяння творчості вимагає не тільки підтримки та
позитивного відношення, але й створення умов для виправдання потенційних
труднощів, що можуть виникнути під час творчого процесу. Таким чином,
оточення визначає контекст, в якому розвивається творчий потенціал.
Сприятливе, стимулююче оточення може значно підтримати розвиток та
виявлення творчості в особистості.
 Розвиток технологій останніх десятиліть суттєво перетворив способи
творчого виявлення, самовираження та спілкування. Інтернет відкриває
необмежений доступ до інформації та ресурсів для творців у всьому світі.
Митці, письменники, музиканти та інші можуть легко ділитися своєю
творчістю та отримувати зворотний зв'язок від глобальної аудиторії. Цифрові
інструменти, такі як графічні редактори, звукові студії, програми для
розробки відео, створюють нові можливості для творців. Вони дозволяють
реалізувати ідеї швидше та з більшою ефективністю, використовуючи
різноманітні технічні можливості. Віртуальна реальність та розширена
реальність відкривають нові можливості для іммерсивного та взаємодійного
творення. Творці можуть створювати або взаємодіяти зі своїми творіннями у
віртуальному або розширеному просторі. Штучний інтелект може
використовуватися для аналізу та генерації творчих ідей. Алгоритми можуть
допомагати у створенні музики, малюнків, та навіть у написанні текстів. Це
відкриває нові перспективи для співпраці між технологією та творчістю.
Сучасні технології дозволяють створити глобальну спільноту творців, яка
об'єднує людей із різних частин світу. Спільноти та платформи для спільного
творення, такі як GitHub для програмістів або Behance для дизайнерів,
розширюють можливості для творчої співпраці. З іншого боку, сучасні
технології також ставлять перед творцями виклики, такі як питання
приватності, авторських прав, та інші етичні аспекти. Крім того, залежність
від технологій може створювати нові труднощі та конфлікти. Інтеграція
сучасних технологій у творчий процес вимагає збалансованого підходу.
Важливо враховувати, як технології можуть полегшити творчий процес,
одночасно уникати негативного впливу та зберігати унікальність та
особистісний підпис творця. Отже, сучасні технології відкривають безліч
нових можливостей для творчості, але їх ефективне використання вимагає
уважного розгляду та адаптації до потреб та цінностей творців.

Творчість - це унікальний та невичерпний процес, що визначається

рядом факторів. Визначення детермінант творчості неминуче включає
різноманітні аспекти, які взаємодіють із складним психологічним,
соціокультурним та технологічним контекстом. Сутність творчості полягає у
вираженні нових ідей, концепцій та винаходів через взаємодію різних
психологічних аспектів, таких як особистісні риси, інтелект, емоції та
творчий потенціал. Важливо враховувати індивідуальний та колективний
характер творчості, оскільки вона може проявлятися як на рівні окремої
особистості, так і у взаємодії групи.
Психологічні аспекти творчості визначаються особистісними рисами творця,
рівнем інтелекту, емоційним станом та внутрішньою мотивацією. Також,
визначальну роль відіграють зовнішні впливи, такі як сім'я, освіта,
культурний контекст та спільнота творців.

У питанні про детермінанти творчості важливо розглядати інтегративні

підходи, що поєднують внутрішні та зовнішні чинники. Такий підхід
враховує взаємодію різних факторів, створюючи умови для розвитку
творчого потенціалу особистості.Сучасні технології, такі як Інтернет,
цифрові інструменти, віртуальна реальність та штучний інтелект,
розширюють можливості творчості, проте ставлять перед творцями нові
виклики. Збалансований підхід до використання технологій дозволяє
зберегти індивідуальність та унікальність творчого процесу. Отже,
дослідження детермінант творчості вказує на багатогранність цього явища та
необхідність узгодженого розгляду психологічних, соціокультурних та
технологічних аспектів для повного розуміння та підтримки творчого
потенціалу людини.
 Використана література

1. Арутюнов В. Х., Свініцький В.М. Філософія глобальних проблем

сучасності:

Навч.-метод. посібник. URL: http://politics.ellib.org.ua/pages-cat-68.html (дата

звернення 03.12.203).

2. Білодід Ю.М. Філософія: український світоглядний акцент: Навч.

посібник. URL:

http://politics.ellib.org.ua/pages-cat-11.html (дата звернення 03.12.203).

3. Вступ до філософії : навч.-метод. посіб з курсу «ФІЛОСОФІЯ» для

студентів

усіх спеціальностей і форм навчання. Харків : Видавництво Іванченка І. С.,

2018.

186 с. URL: http://repository.kpi.kharkov.ua/bitstream/KhPI-

Press/39113/1/Book_2018_Vladlenova_Vstup_do_filosofii.pdf (дата звернення

03.12.203).

4. Горлач М.І. Філософія. URL: http://chitalka.net.ua/zmist/132.html (дата

звернення

03.12.203).

5. Губар О.М. Філософія: інтерактивний курс лекцій. Навчальний посібник.

URL:

https://pidru4niki.com/18211001/filosofiya/filosofiya (дата звернення 03.12.203).

6. Огородник І.В., Огородник В.В. Історія філософськой думки в Україні.

URL:

https://pidru4niki.com/19991130/filosofiya/
istoriya_filosofskoyi_dumki_v_ukrayini

(дата звернення 03.12.203).

7. Подольська Є.А. Філософія. URL:

https://pidru4niki.com/12380607/filosofiya/filosofiya (дата звернення 03.12.203)

Щерба С.П., Щедрін В.К., Заглада О.А. Філософія. URL:

http://politics.ellib.org.ua/pages-cat-12.html (дата звернення 03.12.203).

8. Суворова А.Н. Вступ до сучасної філософії URL:

http://psylib.org.ua/books/suvan01/index.htm (дата звернення 03.12.203).