1

December 02, 2023

Tentative date & day
(Saturday) Online
of demo teaching
Online

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 4

Unang Markahan

Malto, Richelle Ann H.

Besana, Princess Ann P.

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa sariling tungkulin sa

Pamantayang pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata.
Pangnilalaman

Naisasagawa ng mag-aaral ang mga tungkulin sa pagkilala sa mga

Pamantayan sa karapatan ng kapuwa-bata bilang tanda ng pagiging magalang.
Pagganap

● Naisasabuhay ang pagiging magalang sa pamamagitan ng

pakikilahok sa mga gawain na kumikilala sa karapatan ng
kapuwabata

a. Nailalahad ang sariling mga tungkulin sa pagkilala sa karapatan

ng kapuwa-bata
Kasanayang
Pampagkatuto b. Nakapagbibigay ng mga patunay na ang sariling tungkulin sa
pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata ay mahalaga sa
pagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan

c. Naisakikilos ang mga tungkulin sa pagkilala sa mga karapatan

ng kapuwabata

Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

Mga Layunin
 2

a. Pangkabatiran:
DLC No. & Statement: Natutukoy ang iba’t-ibang sariling tungkulin sa pagkilala sa
a. Nailalahad karapatan ng kapuwa-bata;
ang sariling
mga
tungkulin sa b. Pandamdamin: (Magalang)
pagkilala sa Naisaalang-alang ang paggalang sa pamamagitan ng pakikilahok
karapatan ng
kapuwa-bata sa mga gawaing kumikilala sa karapatan ng kapuwabata
b. Nakapagbibig
; at
ay ng mga
patunay na c. Saykomotor:
ang sariling
tungkulin sa Naisasakilos ang sariling tungkulin sa pagkilala sa karapatan ng
pagkilala sa kapuwa-bata.
karapatan ng
kapuwa-bata
ay mahalaga
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at kapayapaan

c. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata

Paksa Sariling Tungkulin sa Pagkilala sa Karapatan ng Kapuwa-Bata

DLC A. at
Statement:

a. Nailalahad
ang sariling
mga
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata

Pagpapahalaga Magalang
(Social Dimension)

Sanggunian 1. Ano ang Karapatan Pantao at ang Universal Declaration of Human

(in APA 7th edition Right? | AraLipunan. (2021, May 31).

format, indentation)

https://www.mybib.
https://aralipunan.com/karapatan-pantao-universal-declaration-
com/tools/apa-
citation-generator of-human-rights/
 3

2. Gregory, L. (n.d.). Teaching Children the Importance of Respect.

Mybrightwheel.com.

https://mybrightwheel.com/blog/definition-of-respect-for-

kids?fbclid=IwAR1gO6z3rWvAWupMhfJamgL7FsM26UGZd

z3OFuhnJQM-R32ldl7ueks4QXg

3. Macayan, J. (2022, December 20). Karapatan Ng Mga Bata: 30

Karapatan Ng Kabataan At Batas Tungkol Dito.

Ph.theasianparent.com.

https://ph.theasianparent.com/karapatan-ng-mga-bata

4. Mañebog, J. (2023, July 27). Sariling mga Tungkulin sa Pagkilala sa

Karapatan ng Kapuwa-Bata [Review of Sariling mga

Tungkulin sa Pagkilala sa Karapatan ng Kapuwa-Bata].

Ourhappyschool.com. https://ourhappyschool.com/Sariling-

mga-Tungkulin-sa-Pagkilala-sa-Karapatan-ng-Kapuwa-Bata

5. Philippine Statistics Authority. (2013). Philippine Statistics

Authority | Republic of the Philippines. Psa.gov.ph.

https://psa.gov.ph/statistics/children

6. UNICEF Philippines. (2018). Situation Analysis of Children in the

Philippines. https://www.unicef.org/philippines/media/556/file
 4

Traditional Instructional Materials

● Laptop

Digital Instructional Materials

Mga
Kagamitan

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Ilang minuto: 5 mins.) Technology

Integration
Stratehiya: Video
App/Tool: Vimeo
Panuto: Panoorin ang video clip na ipipresenta ng
guro. Matapos itong panoorin ay sagutin ang mga Link:
gabay na tanong. Logo:

Panlinang Na Mga Gabay na Tanong: Description:

Gawain
1. Ano ang pakay ng prinsipe sa lugar nila Pilar at Picture:
Jose?
2. Bakit ayaw makipaglaro ni Pilar sa prinsipe?
3. Tama ba ang mga pagsagot ni Pilar sa Prinsipe?
Bakit?
 5

(Ilang minuto: 5 mins.) Technology

Integration

Dulog: Inculcation App/Tool:

Stratehiya: Larawan
Pangunahing Link:
Gawain Panuto: Magpapakita ang guro ng mga larawan na Logo:
hindi magandang pagtrato sa kapuwa -bata.
DLC A at Pagkatapos nito ay sagutin ang mga sumusunod na
Statement: mga katanungan. Description:
a. Nailalahad
ang sariling Picture:
mga
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata

Mga (Ilang minuto: 5 mins.) Technology

Katanungan Integration
1. Ano ang ginagawa ng mga bata sa kanilang
DLC A, B, & C kapuwa-bata? App/Tool:
Statement:
2. Ano ang iyong naramdaman sa mga
a. Nailalahad Link:
ginagawa ng mga bata sa kanilang
ang sariling Logo:
mga kapuwa?
tungkulin sa
pagkilala sa 3. Ano ang iyong gagawin kung ikaw ang
karapatan ng
kapuwa-bata
nasa sitwasyon nila? Bakit? Description:
4. Anong katangian ang ipinakita ng mga bata
b. Nakapagbibig
ay ng mga sa kanilang kapuwa bata? Picture:
patunay na
ang sariling 5. Sa iyong palagay, bakit hindi dapat gawin
tungkulin sa ang katangian na ipinapakita sa larawan?
pagkilala sa
karapatan ng 6. Bilang isang bata, paano mo dapat na
kapuwa-bata
ay mahalaga itinatrato ang iyong kapuwa-bata?
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at kapayapaan
 6

d. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata

Pangalan at
Larawan ng
Guro

Pagtatalakay (Ilang minuto: 20 mins) Technology

Integration
DLC a, b, & c Outline 1
Statement:
App/Tool:
● Depinisyon ng Karapatan Pantao Link:
● Naisasabuhay ● Iba’t-ibang karapatan ng kapuwa bata Logo:
ang pagiging
magalang sa ● Positibong epekto ng pagganap ng sariling
pamamagitan tungkulin sa pagkilala sa karapatan ng Description:
ng
pakikilahok kapuwa- bata
sa mga Picture:
gawain na ● Iba’t-ibang mga paraan na nagpapakita ng
kumikilala sa
karapatan ng
pagkilala sa karapatan ng kapuwa bata
kapuwabata
Nilalaman:
a. Nailalahad
ang sariling 1. Karapatan Pantao
mga
tungkulin sa
pagkilala sa ● Likas sa lahat ng tao, anuman ang
karapatan ng kanyang lahi, kasarian,
kapuwa-bata
nasyonalidad, etnisidad, relihiyon at
b. Nakapagbibig iba pa.
ay ng mga ● Pinakapayak na Karapatan at
patunay na
ang sariling kalayaan na taglay ng isang tao,
tungkulin sa mula sa kanyang kapanganakan
pagkilala sa
karapatan ng hanggang sa kanyang kamatayan.
kapuwa-bata
ay mahalaga Ayon sa, UDHR, 31.4 na porsyento ng
sa
pagpapanatili kabataan ang nabibilang sa mahirap na
ng kaayusan pamilya. Isa sa mga dahilan upang mas
at kapayapaan
pagtuunan ng pansin ang kondisyon ng
 7

c. Naisakikilos pamumuhay at mga karapatan ng mga

ang mga
tungkulin sa kabataan.
pagkilala sa
mga
karapatan ng 2. Iba’t-ibang Karapatan ng Kapuwa-Bata
kapuwabata ● Magkaroon ng payapang tahanan at
pamilya.
● Makapag-aral at magkaroon ng
maayos na edukasyon.
● Makapaglaro at makapaglibang
● Maipahayag ang kanilang sariling
ideya.
● Mamuhay nang malaya at walang
takot.

3. Positibong epekto ng pagganap ng

sariling tungkulin sa pagkilala sa
Karapatan ng kapuwa-bata
● Natututo ang bata na makiramay sa
kapuwa bata
● Ang lahat ay mapakitutunguhan ng
may kabaitan ano man ang
pinagmulan.
● Nahihikayat ang pagkakaroon ng
sarili kakanyahan.
● Ang mga bata ay makakaramdam
ng tiwala na ipahayag ang kanilang
sarili dahil sa pagtanggap.

4. Iba’t-ibang mga paraan na nagpapakita

ng pagkilala sa karapatan ng kapuwa-
bata
● Magpakita ng respeto sa bawat isa
● Maging maingat sa mga salita at
kilos
● Maging handa sa pakikipag
kompromiso
● Ipaglaban ang tama
● Magbigay at tumulong kung
kinakailangan

Paglalapat (Ilang minuto: 5) Technology

Integration
DLC C & Stratehiya: Essay
Statement: Panuto: Pumili ng isang nagpapakita ng pagkilala App/Tool:
sa karapatan ng kapuwa-bata sa mystery box at Link:
 8

c. Naisakikilos ang mga magbigay ng isang pangyayari sa buhay kung saan Logo:
tungkulin sa pagkilala sa
mga karapatan ng naipakita ang mga ito.
kapuwa bata Description:
Nilalaman ng Mystery Box:
Picture:
● Pagrespeto sa kapuwa-bata
● Pagtulong sa kapuwa-bata
● Pagiging maingat sa salita at kilos
● Ipaglaban ang tama
● Pakikipag kompromiso

Rubrik:

Criteri Napakah Mahus Hindi Punto

a usay ay Gaanong s
Mahusay

Kaang Angkop Hindi walang 5

kupan na gaanon kaugnaya
ng angkop g n ang
sagot ang naiugn sagot
naibigay ay ang
na sagot sagot

Sistem Labis Hindi Kailanga 5

atiko at ang gaanon n ng
malina kalinawa g pagpapab
w ang n ng malina uti sa
pagkak pagkakal w ang paglalaha
alahad ahad at pagkak d ng
sistemati alahad detalye’t
ko at pag
hindi organisa
sistem
atiko

Kalida May may Kinakail 5

d at mataas kalidad angan ng
Kaayu na at pagpapab
san kalidad kaayus uti sa
at an ang pagkakas
napakah pagkak ulat
usay na asulat
kaayusan
ang
pagkakas
 9

ulat

Kabuuan 15

(Ilang minuto: 10 mins)

Technology
A. Multiple Choice Integration

Panuto: Basahin ang bawat pahayag ng mabuti. App/Tool:

Bilugan ang napiling tamang sagot.
Link:
Pagsusulit Description:
1. Ito ay ang mga pribilehiyo o kapangyarihan Note:
na dapat na igalang at pangalagaan ng bawat
OUTLINE:
tao.
a. Respeto
1. Depinisyon Picture:
ng salitang b. Dignidad
Karapatan c. Karapatan
2. Iba’t-ibang
karapatan ng d. Paggalang
kapuwa bata
3. Positibong
epekto sa 2. Ang sumusunod ay nagpapakita ng
pagkilala ng kahalagahan ng pagkilala sa karapatan ng
sariling
tungkulin sa kapuwa-bata maliban sa isa. Ano ito?
pagkilala sa a. Nakukuha ang gusto sa kaibigan
karapatan ng
kapuwa- bata b. Napapanatili ang kaayusan at
4. Iba’t-ibang kapayapaan
mga paraan
na c. Nagkakaroon ng magandang
nagpapakita uganyan sa kapuwa-bata
ng pagkilala
sa karapatan d. Nakararamdam ang kapuwa bata ng
ng kapuwa tiwala na maipahayag ang sarili
bata

3. Ang kaibigan ni Anna ay nagsasalita, alin sa

mga sumusunod ang nararapat niyang gawin
upang maipakita ang kanyang tungkulin sa
pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata?
a. Sabayan ito magsalita
b. Iwan ito habang nagsasalita
 10

c. Tawagin si Joseph upang

magkwento
d. Hintayin ito matapos magsalita at
intindihin ang sinasabi nito.

4. Si Grace ay dumalaw sa kanyang mga

pinsan, inaya siya nito na maglaro ano ang
dapat niyang gawin?
a. Hindi papayag na makipaglaro sa
kanya
b. Pumayag at maglaro nang parang
walang bukas
c. Pumayag at maging maingat sa mga
salita at kilos
d. Pumayag na makipaglaro sa pinsan
upang makuha ang laruan nito

5. Bilang bata na kumikilala sa karapatan ng

kapuwa-bata, ano ang iyong gagawin kung
ang iyong kaibigan ay nakararanas ng
pambubulas?
a. Ipagtatanggol ang kaibigan sa mga
nambubulas.
b. Kakampihan ang mga nambubulas
upang hindi maging biktima.
c. Aawayin ang mga nambubulas
upang ipaghiganti ang kaibigan.
d. Kakaibiganin na lamang ang ibang
kamag-aral upang hindi madamay.

Tamang Sagot
1. C- Karapatan
2. A- Nakukuha ang gusto sa kaibigan
3. D- Hintayin ito matapos magsalita at
intindihin ang sinasabi nito.
4. C- Pumayag at maging maingat sa salita at
kilos
5. A- Ipagtanggol ang kaibigan sa mga
nambubulas
 11

B. Sanaysay

Panuto: Basahin at unawain ang dalawang

katanungan. Sagutin ito sa pamamagitan ng 3
pangungusap.

Tanong Bilang 1:
Ano ang pangunahing ideya ng tungkulin sa
pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata?

Inaasahang Sagot:
Bawat bata ay may nararapat na tandaang
tungkulin na magpapakita ng kanilang pagkilala sa
karapatan ng kapuwa-bata. Maipapakita ang
pagkilalang ito sa pamamagitan ng iba’t-ibang
paraan. Sa pamamagitan ng pagkilala sa karapatan
ng kapuwa-bata’y matatamo ang kapayapaan at
kaayusan sa paligid at sa relasyon na mayroon ang
bawat isa.

Tanong Bilang 2:
Bakit mahalaga na alam natin ang ating tungkulin
sa pagkilala sa karapatan ng kapuwa-bata?

Inaasahang sagot:
Mahalaga ang pagkakaroon ng kaalaman
patungkol sa sariling tungkulin sa pagkilala sa
karapatan ng kapuwa-bata upang maisakilos natin
ito nang maayos. Mahalaga rin ito sapagkat mas
madali na matutukoy ang dapat at hindi dapat
gawin bilang bata. Higit sa lahat, makatutulong ito
upang mapanatili ang kapayapaan at kaayusan.

Rubrik para sa paggawa ng sanaysay:

Criter Mahusa Katamta Kailang Pu

ia y man an nto
Pagbuti s
hin
 12

Kalida Naisulat Naisulat hindi 5

d at nang nang maayos
kaayu may maayos at at hindi
san labis na organisado organisa
kahusaya do
n at
organisas
yon

Kalina May Kumpleto May 5

wan maigis ang detalye kakulan
ng ngunit gan sa
ideya kompreh detalye
ensibo’t
kumpleto
ang
detalye
Kabuuan 10

Technology
Takdang- (Ilang minuto: 5 mins.) Integration
Aralin Stratehiya: Video
App/Tool:
DLC a, b, & c.& Panuto: Gumawa ng jingle o maikling awitin na
Statement: nagpapakita ng paggalang o pagpapahalaga sa Link:
karapatan ng kapuwa bata. Logo:
● Naisasabuhay
ang pagiging
magalang sa Rubrik:
pamamagitan
ng Description:
pakikilahok
sa mga
P N MK K Picture:
gawain na a a a a u
kumikilala sa
karapatan ng
mp h t l
kapuwabata a a u a a
n k s mn
t a a t g
a. Nailalahad
ang sariling
a h y a s
mga y u ma
tungkulin sa
pagkilala sa
a s a k
karapatan ng n a n a
kapuwa-bata
y ( s
b. Nakapagbibig
4 a
ay ng mga ) n
patunay na
ang sariling
( a
tungkulin sa ( 3 y
pagkilala sa
 13

karapatan ng
kapuwa-bata 5 ) a
ay mahalaga
sa
) n
pagpapanatili
ng kaayusan
at kapayapaan
(
2
e. Naisakikilos )
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa T M M MH
mga e a a a i
karapatan ng
kapuwabata mg g y n
a a n md
n d g i
d a a a
a a b n
a t a g
t a h k
Pn a o
i g g p
n k i a
a o n n
k p g g
a a h n
a n i i
n g n l
g n d a
k i i l
o l a a
p a n m
a l g a
n a k n
g mo s
n a p a
i n s t
l s a e
a a t m
l t e a
a e m
mma
a a
n
n
g
a
w
i
 14

t
i
n
s
a
p
i
n
a
k
a
t
e
m
a

R P M MW
i i a a a
t n a h l
ma y i a
o k o r n
/ a s a g
T ma p r
u a n s i
n a g u t
o y r n m
g o i d o
s t a a
a mn t
n o a w
g a n a
r t g l
i n d a
t a a n
ms l g
o u o n
n s y a
a u n k
mn g a
a d r k
s a i s
u n t u
s n mn
u g o o
n i a d
 15

d b t s
a a k a
n . a a
a u w
t n i
m t t
a i i
g l n
u a
g m
u a
s n
t g
u a
h n
a g
n n
n a
g k
k a
a k
r a
a s
m u
i n
h o
a d
n s
a
a
w
i
t
i
n

MA H MW
e n i a a
n g n l l
s a d a a
a wi b n
h i g o g
e t a s n
i n a a
a a mi
 16

y p g h
n n a a
a a t t
g n a i
h a g d
a i a n
h p p a
a a a m
t p k e
i a i n
d r n s
n a i a
g t g h
p i a e
i n n a
n g g n
a n mg
k g e a
a a n w
t ws i
u i a t
g t h i
mi e n
a n n
n a g
g n h
mg a
e mt
n e i
s n d
a s n
h a g
e h a
s e w
a n i
n i t
a t i
k o n
i
k
i
n
i
g
 17

K
a
b
u
u
a
n
(
1
5
)

Halimbawa: Lyrics

Bigyang karapatan

Huwag mo to'ng pipigilan

Sumaya't makita

Pakinggan ang kapuwa bata

Simulan ang pag asa

Tayo ay magtulungan na

Tara lets tara tara tara lets

halina at igalang na

Tara lets tara tara tara lets

Karapatan ng mga bata ahhh

Tara na hali na at ipakita

Magagandang pagsasama.
 18

Panghuling (Ilang minuto: 5 mins) Technology

Gawain Integration
Stratehiya: Reaksyon
DLC a, b, c. & App/Tool:
Statement: Panuto: Ipakita ang reaksiyon na puso kung ang Link:
babanggitin ng guro ay iyong isakikilos at
● Naisasabuhay
malungkot na reaksiyon naman kung hindi. Logo:
ang pagiging
magalang sa Mga Pangungusap:
pamamagitan
ng Description:
pakikilahok 1. Hindi ko pagsasalitaan ng masasamang
sa mga
gawain na salita ang aking kapuwa-bata
Picture:
kumikilala sa 2. Hindi ko bibigyang galang ang aking
karapatan ng
kapuwabata kapuwa-bata
3. Irerespeto ko ang karapatan ng aking
kapuwa bata
a. Nailalahad
ang sariling
mga
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata

b. Nakapagbibig
ay ng mga
patunay na
ang sariling
tungkulin sa
pagkilala sa
karapatan ng
kapuwa-bata
ay mahalaga
sa
pagpapanatili
ng kaayusan
at kapayapaan

c. Naisakikilos
ang mga
tungkulin sa
pagkilala sa
mga
karapatan ng
kapuwabata