სასწავლოკურსი შესავალი სამართალმცოდნეობაში

ს სახელწოდება
კოდი B1140401095
სასწავლოკურსი ფაკულტეტი: იურიდიული და სოციალურ მეცნიერებათა
სსტატუსი სწავლების საფეხური: უმაღლესი განათლების პირველი საფეხური/ბაკალავრიატი
საგანმანათლებლო პროგრამა: სამართალმცოდნეობა
სემესტრი:პირველი
სტატუსი:სავალდებულო სასწავლო კურსი
ავტორ(ებ)ი მურმან გორგოშაძე - ბათუმის შოთა რუსთაველის სახელმწიფო უნივერსიტეტის
იურიდიული და სოციალურ მეცნიერებათა ფაკულტეტის სამართლისა და საჯარო
მმართველობის დეპარტამენტის პროფესორი.
საკონტაქტო ინფორმაცია:
მობ: 551 20 55 56;
E-mail: murman.gorgoshadze@bsu.edu.ge
სასწავლოკურსი სტუდენტს გააცნოს იურიდიული პროფესიების მრავალფეროვანი საქმიანობის
სმიზანი თავისებურებანი, სამართლისა და სამართლებრივი მოვლენების არსი და პრინციპები.
იურიდიული მეცნიერებების შესწავლისათვის აუცილებელი ძირითადი
სამართლებრივი ცნებები და კატეგორიები, სამართალდამცავი ორგანოები, სამართლის
ცალკეული დარგების შინაარსი, თანამედროვეობის სამართლებრივი სისტემების
თავისებურებანი, ასევე დაეხმაროს მას საზოგადოებრივი ურთიერთობების
სამართლებრივი რეგულირების არსისა და მნიშვნელობის გააზრებაში, ხელი შეუწყოს
ანალიტიკური და ლოგიკური აზროვნების, გუნდური და დამოუკიდებელი მუშაობის
უნარების განვითარებას.
კრედიტების ECTS კრედიტი: 5 კრედიტი
რაოდენობა და საკონტაქტო საათების რაოდენობა :60 სთ .
საათების სტუდენტის დამოუკიდებელი სამუშაოსათვის განკუთვნილი საათების რაოდენობა :65 სთ .
განაწილება
სტუდენტის
დატვირთვის
შესაბამისად
სასწავლო საკონტაქტო - 60 სთ.
კურსის ა) ლექცია – 28 სთ. (I-XV კვირა);
ფორმატი ბ) ჯგუფში მუშაობა – 29 სთ. (I-XV კვირა);
გ) შუალედური გამოცდა - 1 სთ. (IX კვირა);
დ) დასკვნითიგამოცდა - 2 სთ. (XVI-XIXკვირა).

დამოუკიდებელიმუშაობა– 65 სთ;
ა) მზადება ჯგუფში მუშაობისთვის – 35 სთ;
ბ) მზადება შუალედური გამოცდისთვის – 10 სთ;
დ) მზადება დასკვნითი გამოცდისთვის – 20 სთ.
დაშვების არ გააჩნია
წინაპირობები
შინაარსი იხ. დანართი 1
სწავლება- ლექცია:
სწავლის  ვერბალურ-ვიზუალური
მეთოდი და  თხრობა
შესაბამისი  გონებრივი იერიში
აქტივობები  ინდუქცია
 დედუქცია
 ანალიზი
  სინთეზი
 პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლება
ჯგუფში მუშაობა:
 წერითი სამუშაო
 ზეპირი გამოკითხვა
 ტექსტის შექმნა
 ტექსტის გასწორება
 სოციალური (კოოპერატიული) თანამშრომლობითი სწავლება ზეპირი
პრეზენტაციით
 წიგნზე მუშაობა
 წაკითხულის ანალიზი და სისტემაში მოყვანა
 დისკუსია
სტუდენტის საბოლოო შეფასება წარმოადგენს შუალედური შეფასებისა და დასკვნითი
შეფასების ჯამს:
1.1. შუალედური შეფასება - 60 ქულა:
1.1.1. შუალედური გამოცდა - 20 ქულა;
1.1.2. მიმდინარე შეფასებები - 40 ქულა:
1.1.2.1. წერითი გამოკითვები - 25 ქულა;
1.1.2.2. ზეპირი გამოკითვები - 10 ქულა;
1.1.3. სტუდენტის აქტივობა - 5 ქულა;
1.2. დასკვნითი გამოცდა - 40 ქულა

შეფასების რაოდ შეფასე ქულა შეფასების შეფასების კომპონენტების შინაარსი

კომპონენტები და ენობა ბა თა ჩატარების
მეთოდები ჯამი დრო
ცოდნისშეფასებ
1. მიმდინარე შეფასებები 40ქულა
ისფორმები,
1.1. წერითი გამოკითხვები 25 ქულა
კომპონენტები,
კომბინირებული 5 5 25 მე-3 კვირა; წერითი დავალებისთვის
მეთოდები 5 მე-5 კვირა; სტუდენტს ეძლევა
წერითი დავალება
დაკრიტერიუმე (თემა, ტესტი, 5 მე-8 კვირა; ინდივიდუალური ბილეთი,
ბი 5 მე-12 კვირა; რომელშიც შეტანილი იქნება
ტექსტის შექმნა,
5 მე-14 კვირა საკითხები, როგორც მიმდინარე,
ტექსტის გასწორება) ასევე განვლილი მასალიდან.
თითოეული საკითხისთვის,
სირთულის შესაბამისად,
განსაზღვრულია 1-დან 5
ქულამდე შეფასება (თუ რამდენი
ქულით ფასდება საკითხი
მითითებული იქნება საკითხის
ბოლოს ფრჩხილებში).
შეფასება მოხდება ქვემოთ
მოცემული კრიტერიუმების
მიხედვით.
1.2. ზეპირი გამოკითხვები 10 ქულა
სოციალური 1 5 5 მე-7 კვირა სასწავლო ჯგუფი იყოფა 4–5
წევრიან ქვეჯგუფებად, რომლებსაც
(კოოპერატიული)
მიეცემა საერთო დავალება.
თანამშრომლობით თითოეულ ჯგუფს ეძლევა 10
ი სწავლება ზეპირი წუთიდან 25 წუთამდე დრო
პრეზენტაციით მიცემული დავალების
შესასრულებლად. ჯგუფის ყველა
წევრი გამოთქვამს თავის
მოსაზრებას. ჯგუფი ირჩევს
ლიდერს, რომელიც ჯგუფის მიერ
შესრულებულ დავალებას
წარადგენს აუდიტორიის წინაშე.
 შეფასების კრიტერიუმები იხილეთ
ქვემოთ.

დისკუსია 1 5 5 მე-13 კვირა სტუდენტებს ეძლევათ საკითხი და

რამდენიმე დასახელების
შესაბამისი ლიტერატურა.
სტუდენტები ამუშავებენ
მითითებულ ლიტერატურას,
აკეთებენ მის ანალიზს, მოჰყავთ
სისტემაში და ალაგებენ შესაბამისი
გეგმის მიხედვით. მომზადებული
მასალით სტუდენტები ახდენენ
თავიანთი შეხედულებებისა და
იდეების სიტყვიერ გაცვლას.
აზრთა ურთიერთგაზიარებას,
ახალი იდეების გამოთქმას, სხვისი
აზრების მოსმენას და გაგებას.
წამყვანი (შემფასებელი), რომელიც
შეიძლება იყოს სტუდენტი
შეფასებას ახდენს საკითხის ღრმა
და დეტალური ცოდნის,
კომუნიკაციის და
თვითგამოხატვის უნარ-ჩვევების
მიხედვით.
1.3. სტუდენტის აქტიობა 5 ქულა სტუდენტი ფასდება სემესტრის
განმავლობაში სალექციო
დისკუსიებში, დებატებში, ჯგუფის
წინაშე დასმული
ამოცანის/დავალების გადაწყვეტის
პროცესში მის მიერ გამოვლენილი
აქტივობის მიხედვით.
2. შუალედური 1 20 20 მე-9 კვირა კომბინირებული წერითი
გამოცდა დავალების სახით. სტუდენტს
მიეცემა, როგორც დახურული ისე
ღია და მრავალპასუხიანი ტესტი
და სილაბუსით
გათვალისწინებული საკითხი
(საკითხები) განვლილი მასალიდან
წერილობითი პასუხის გასაცემად.
დახურული ტესტი ფასდება
მაქსიმუმ- 0,5 ქულით; ღია და
მრავალპასუხიანი ტესტი ფასდება
მაქსიმუმ 1 ქულით; წერითი
სამუშაო ფასდება მაქსიმუმ 5
ქულით ქვემოთ მოცემული
შეფასების კრიტერიუმის
მიხედვით.
3. დასკვნითი 1 40 40 მე-16-მე-20 გამოცდა ჩატარდება
გამოცდა კვირა კომბინირებული წერითი
დავალების სახით. საგამოცდო
ბილეთი შეიძლება მოიცავდეს
შემდეგი ტიპის სამუშაოებს: ა)
ტესტი; ბ) სპეციალური ცნებისა თუ
ტერმინის განმარტება; გ) სქემების,
ცხრილების შევსება და/ან შედგენა;
დ) იურიდიული მოვლენების
კლასიფიკაცია შესწავლილი
კრიტერიუმების მიხედვით; ე)
სახელმწიფოსამართლებრივი
პროცესების თანმიმდევრულობის
განსაზღვრა; ვ) ამა თუ იმ
საკითხთან დაკავშირებით
საკუთარი აზრის ფორმულირება;
 ზ) სილაბუსით გათვალისწინებულ
საკითხებზე წერილობითი პასუხის
გაცემა. თითოეული საკითხი
შეიძლება შეფასდეს 1-დან 5
ქულამდე ქვემოთ მოცემული
შეფასების კრიტერიუმების
მიხედვით. ბილეთის თითოეული
შეკითხვის შემდეგ ფრჩხილებში
მითითებული იქნება თუ რამდენი
ქულით ფასდება მოცემული
საკითხი.
სულ: 100 ქულა

წერითი დავალება და საშინაო დავალება ფასდება 5 ქულით შემდეგი კრიტერიუმების

მიხედვით:

5 ქულა - პასუხი სრულია; საკითხს გადმოსცემს ზუსტად, ამომწურავად და

დასაბუთებულად; აზრი გადმოცემულია ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად
გამართულად. აბზაცები და ტექსტის ნაწილები ერთმანეთს ლოგიკურად
ებმის;ტერმინოლოგია დაცულია; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული მითითებული
ლიტერატურა.
4 ქულა - პასუხი სრულია, მაგარამ არაა ამომწურავი; ტერმინოლოგიურად
გამართულია; არსებითი ხასიათის შეცდომას არ უშვებს; აზრი გადმოცემულია
ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულად. ძირითადად ათვისებული
აქვს მითითებული ლიტერატურა.
3 ქულა - პასუხი არასრულია; ნაკლებად დამაჯერებლად მსჯელობს საკითხზე;
ტერმინოლოგია მწირია; უშვებს გარკვეულ შეცდომებს; აზრი არაა გადმოცემული
ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულია. ნაწილობრივ აქვს
მიმოხილული მითითებული ლიტერატურა.
2 ქულა - პასუხი არასრულია; ტერმინოლოგია მცდარია; საკითხი გადმოცემულია
ნაწილობრივ; არასაკმარისად აქვს გამოყენებული მითითებული ლიტერატურა;
უშვებს არსებითი ხასიათის შეცდომებს. აზრი არაა გადმოცემული ნათლად და
ლაკონურად, აკლია სტრუქტურული გამართვა.
1 ქულა - პასუხი ნაკლოვანი, ბუნდოვანი და გაუმართავია; ტერმინოლოგია არ არის
გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი; პასუხი არსებითად მცდარია. აზრი არაა
გადმოცემული ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გაუმართავია.
გადმოსცემს საკითხის მხოლოდ ცალკეულ ფრაგმნენტებს.
0 ქულა - პასუხი საკითხს არ შეესაბამება ან საერთოდ არ პასუხობს.

წერითი დავალება და საშინაო დავალება ფასდება 4 ქულით შემდეგი კრიტერიუმების

მიხედვით:

4 ქულა - პასუხი სრულია; საკითხს გადმოსცემს ზუსტად, ამომწურავად და

დასაბუთებულად; აზრი გადმოცემულია ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად
გამართულად. აბზაცები და ტექსტის ნაწილები ერთმანეთს ლოგიკურად
ებმის;ტერმინოლოგია დაცულია; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული მითითებული
ლიტერატურა.
3 ქულა - პასუხი სრულია, მაგარამ არაა ამომწურავი; ტერმინოლოგიურად
გამართულია; არსებითი ხასიათის შეცდომას არ უშვებს; აზრი გადმოცემულია
ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულად. ძირითადად ათვისებული
აქვს მითითებული ლიტერატურა.
 2 ქულა - პასუხი არასრულია; ნაკლებად დამაჯერებლად მსჯელობს საკითხზე;
ტერმინოლოგია მწირია; უშვებს გარკვეულ შეცდომებს; აზრი არაა გადმოცემული
ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულია. ნაწილობრივ აქვს
მიმოხილული მითითებული ლიტერატურა.
1 ქულა - პასუხი ნაკლოვანი, ბუნდოვანი და გაუმართავია; ტერმინოლოგია არ არის
გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი; პასუხი არსებითად მცდარია. აზრი არაა
გადმოცემული ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გაუმართავია.
გადმოსცემს საკითხის მხოლოდ ცალკეულ ფრაგმნენტებს.
0 ქულა - პასუხი საკითხს არ შეესაბამება ან საერთოდ არ პასუხობს.

წერითი დავალება და საშინაო დავალება ფასდება 3 ქულით შემდეგი კრიტერიუმების

მიხედვით:

3 ქულა - პასუხი სრულია; საკითხს გადმოსცემს ზუსტად, ამომწურავად და

დასაბუთებულად; აზრი გადმოცემულია ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად
გამართულად. აბზაცები და ტექსტის ნაწილები ერთმანეთს ლოგიკურად
ებმის;ტერმინოლოგია დაცულია; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული მითითებული
ლიტერატურა.
2 ქულა - პასუხი არასრულია; ნაკლებად დამაჯერებლად მსჯელობს საკითხზე;
ტერმინოლოგია მწირია; უშვებს გარკვეულ შეცდომებს; აზრი არაა გადმოცემული
ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულია. ნაწილობრივ აქვს
მიმოხილული მითითებული ლიტერატურა.
1 ქულა - პასუხი ნაკლოვანი, ბუნდოვანი და გაუმართავია; ტერმინოლოგია არ არის
გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი; პასუხი არსებითად მცდარია. აზრი არაა
გადმოცემული ნათლად და ლაკონურად, სტრუქტურულად გაუმართავია.
გადმოსცემს საკითხის მხოლოდ ცალკეულ ფრაგმნენტებს.
0 ქულა - პასუხი საკითხს არ შეესაბამება ან საერთოდ არ პასუხობს.

წერითი დავალება და საშინაო დავალება ფასდება 2 ქულით შემდეგი კრიტერიუმების

მიხედვით:

2 ქულა - პასუხი სრულია; საკითხს გადმოსცემს ზუსტად, ამომწურავად და

დასაბუთებულად; აზრი გადმოცემულია ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად
გამართულად. აბზაცები და ტექსტის ნაწილები ერთმანეთს ლოგიკურად
ებმის;ტერმინოლოგია დაცულია; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული მითითებული
ლიტერატურა.
1 ქულა - პასუხი სრულია, მაგარამ არაა ამომწურავი; ტერმინოლოგიურად
გამართულია; არსებითი ხასიათის შეცდომას არ უშვებს; აზრი გადმოცემულია
ნათლად, ლაკონურად, სტრუქტურულად გამართულად. ძირითადად ათვისებული
აქვს მითითებული ლიტერატურა.
0 ქულა - პასუხი საკითხს არ შეესაბამება ან საერთოდ არ პასუხობს.

ტექსტის შექმნა, ტექსტის გასწორება:

5 ქულიანი საკითხი: წერის კულტურა- 2; სპეციალური ტერმინის ზუსტი
მნიშვნელობის ცოდნა - 3;
4 ქულიანი საკითხი: წერის კულტურა- 1.5; სპეციალური ტერმინის ზუსტი
მნიშვნელობის ცოდნა - 2,5;
3 ქულიანი საკითხი: წერის კულტურა- 1; სპეციალური ტერმინის ზუსტი
მნიშვნელობის ცოდნა - 2;
2 ქულიანი საკითხი: წერის კულტურა- 0,5; სპეციალური ტერმინის ზუსტი
 მნიშვნელობის ცოდნა - 1,5;
1 ქულიანი საკითხი: წერის კულტურა- 0,5; სპეციალური ტერმინის ზუსტი
მნიშვნელობის ცოდნა - 0,5.

სოციალური (კოოპერატიული) თანამშრომლობითი სწავლება ზეპირი პრეზენტაციით

1 ქულა - დროის მენეჯმენტი;
1 ქულა - გუნდური მუშაობის უნარი;
1 ქულა - მსჯელობის უნარი;
2 ქულა - ცოდნის დონე.

სემინარი:
1 ქულა - მსჯელობის უნარი;
2 ქულა - მასალის წარმოდგენა არგუმენტირებულად და თანმიმდევრულად;
2 ქულა - მითითებული ლიტერატურის ათვისება.

დისკუსია:
1 ქულა - სადისკუსიო თემის ფლობა;
1 ქულა - ორატორული უნარ-ჩვევები (აუდიტორიის დაინტერესება);
1 ქულა - მოსმენის უნარი;
1 ქულა - შეკითხვის დასმის უნარი;
1 ქულა - პასუხის გაცემის უნარი.

დასკვნითი გამოცდის შეფასების კომპონენტების კრიტერიუმები

5 ქულიანი საკითხი: საკითხის ფორმულირება - 1 ქულა; საკითხის ზუსტი და

ამომწურავი გადმოცემა - 3 ქულა; ტერმინოლოგიის სიზუსტე - 1 ქულა.
4 ქულიანი საკითხი: საკითხის ფორმულირება - 1 ქულა; საკითხის ზუსტი და
ამომწურავი გადმოცემა - 2 ქულა; ტერმინოლოგიის სიზუსტე - 1 ქულა.
3 ქულიანი საკითხი: საკითხის ფორმულირება - 0,5 ქულა; საკითხის ზუსტი და
ამომწურავი გადმოცემა - 2 ქულა; ტერმინოლოგიის სიზუსტე - 0,5 ქულა.
2 ქულიანი საკითხი: საკითხის ფორმულირება - 0,5 ქულა; საკითხის ზუსტი და
ამომწურავი გადმოცემა - 1 ქულა; ტერმინოლოგიის სიზუსტე - 0,5 ქულა.
1 ქულიანი საკითხი: საკითხის ფორმულირება - 0,25 ქულა; საკითხის ზუსტი და
ამომწურავი გადმოცემა - 0,5 ქულა; ტერმინოლოგიის სიზუსტე - 0,25 ქულა.
0 ქულა - პასუხი არ არის ან არასებითად მცდარია.

ტესტი:
პასუხი გაცემულია სწორად - 0,5 ან 1 ქულა, იმის მიხედვით თუ რამდენქულიანია
საკითხი;
პასუხი საერთოდ არაა გაცემული ან არასწორადაა გაცემული - 0 ქულა.

სტუდენტის შეფასება:
 შუალედური შეფასების მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი არის 21 ქულა,
ხოლო დასკვნითი გამოცდის მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი 20 ქულა;
 სტუდენტს სასწავლო კურსი ათვისებულად ჩაეთვლება, თუ ის მიიღებს ერთ-
ერთს შემდეგი დადებითი შეფასებებიდან: ა) (A) ფრიადი - 91 ქულა და მეტი; ბ)
(B) ძალიან კარგი - 81-90 ქულა; გ) (C) კარგი - 71-80 ქულა; დ) (D)
დამაკმაყოფილებელი - 61-70 ქულა; ე) (E) საკმარისი - 51-60 ქულა.
 უარყოფითი შეფასებებია: (FX) ვერ ჩააბარა - 41-50 ქულის მიღების შემთხვევაში
სტუდენტს უფლება ეძლევა დამატებით გამოცდაზე ერთხელ კიდევ გავიდეს.
(F) ჩაიჭრა - 40 ქულის ან ნაკლების მიღებისას სტუდენტს საგანი თავიდან აქვს
შესასწავლი
ცოდნა და გაცნობიერება აღწერს - იურისტის პროფესიას და მის სოციალურ
სწავლის დანიშნულებას, სახელმწიფოსა და სამართლის
შედეგები წარმოშობის ძირითად კანომზომიერებებს,
სამართლის არსსა და პრინციპებს, სამართალდამცავ
ორგანოებს, სამართლის ძირითად ცნებებსა და
კატეგორიებს, სამართლის ცალკეულ დარგებს,
სამართლებრივ სისტემებს, სამართლებრივი
რეგულირებისა და რეალიზაციის მექანიზმს.
უნარი შეუძლია სამართლის ძირითადი ცნებების,
კატეგორიებისა და პრინციპების გამოყენებით ზეპირი და
წერილობითი კომუნიკაცია;
მსჯელობს საზოგადოებრივი ურთიერთობების
სამართლებრივი რეგულირების არსისა და
მნიშვნელობის შესახებ;
აანალიზებს სამართლის ნორმის სტრუქტურას;
შეუძლია ანალიტიკური და ლოგიკური აზროვნება,
გუნდური და დამოუკიდებელი მუშაობა.
პასუხისმგებლობა და ცნობს სამართლის მიმართულებით ცოდნის ათვისების
ავტონომიურობა აუცილებლობას ;
ავლენს სამართლიანობის , კანონის უზენაესობისა და
ლიბერალური ღირებულებებისადმი პატივისცემას ;
ცნობს სამართლისა და იურისტის პროფესიის როლს და მათ
სოციალურ დანიშნულებას ;
ავლენს საკუთარი ცოდნის მუდმივად განახლების უნარს

ძირითადი 1. 1995 წლის 24 აგვისტოს საქართველოს კონსტიტუცია (ახალი რედაქცია)

ლიტერატურა 2. მურმან გორგოშაძე, ლევან ჯაყელი, შესავალი სამართალმცოდნეობაში, ბათუმი,
2022
3. თამარ ალფაიძე , სამართალმცოდნეობის შესავალი , თბ ., 2015
4. ოლაფ მუთჰორსტი, სამართალმცოდნეობის საფუძვლები, თბ., 2019
5. გიორგი ხუბუა, სამართლის თეორია, თბ., 2015
6. ტონი ონორე, მოკლე შესავალი სამართალმცოდნეობაში, თბ., 2018
7. რეიმონდ უაქსი, სამართალი (ძალიან მოკლე შესავალი), თბ., 2019
8. გივი ლობჟანიძე, დავით ლობჟანიძე, დავით ივანიშვილი, სამართალმცოდნეობის
შესავალი (საფუძვლები), თბ., 2012
დამხმარე 9. 2009 წლის 22 ოქტომბრის საქართველოს ორგანული კანონი “ნორმატიული აქტების
ლიტერატურა შესახებ”
10. შოთა ფაფიაშვილი, შესავალი იურიდიულ სპეციალობაში, თბ., 2006
11. მ. გორგოშაძე, სახელმწიფოსა და სამართლის თეორია (სქემები და განმარტებები),
ბათუმი, 2002
12. ა.ა. ივანოვი, ნ. დარბაიძე, სახელმწიფოსა და სამართლის თეორია, თბ., 2009
13. ალექსანდრე შუშანაშვილი, იურიდიული ლექსიკონი, თბ., 2000
14. სოლომონ თეზელიშვილი, იურიდიული ენციკლოპედია, თბ., 2006
15. ამირან მოსულიშვილი, მანანა მოსულიშვილი, შესავალი სამართალმცოდნეობაში,
წიგნი I (სახელმწიფოს თეორია), თბ., 2013
16. ლევან იზორია, თანამედროვე სახელმწიფო, თანამედროვე ადმინისტრაცია, თბ.,
2009 (ელექტროვერსია, ბსუ-ს ელექტრონული ბიბლიოთეკა)
 17. გიორგი გოგიაშვილი, შედარებითი კონსტიტუციური სამართალი, თბ., 2014
18. გიორგი გოგიაშვილი, სამოსამართლო სამართალი, თბ., 2014
19. გიორგი გორაძე, ფედერალიზმის პერსპექტივა საქართველოში (კრიტიკული ანალიზი),
თბ., 2012

შინაარსი

კვირა თემა საათების

რაოდენობა ლიტერატურა
ლექ ჯგ. მუშ
I „შესავალი სამართალმცოდნეობაში“ – სილაბუსის გაცნობა. 2 2 2. 9-32;
საგანი, მიზნები, ამოცანები. იურისტის პროფესია და 3. 12-23;
მისთვის დამახასიათებელი ზოგიერთი თავისებურება. 4. 34-41
იურისტის პროფესიები; იურიდიულ მეცნიერებათა 5. 24-29;
სისტემა. 6. 157-171
10. 18-24.
ტერმინები: აბდიკაცია; აბსენტეიზმი; აბსოლუტური 147-150.
უფლება; ადამიანის და მოქალაქის უფლებათა 162-164;
დეკლარაცია; ადვოკატი; ადვოკატურა; ავტორიტარიზმი; 13;
აკლამაცია; 14.
II სახელმწიფოსა და სამართლის წარმოშობის ძირითადი 2 2 2. 32-51
თეორიები. სახელმწიფოს ცნება და ნიშნები. 3. 26-44;
8.138-154;
ტერმინები: ალიმენტი; ალტინგი; ამინისტია; ანექსია; 13;
ანკლავი; აპარტეიდი; აპელაცია. 14.
III სახელმწიფო ხელისუფლების ცნება; სახელმწიფოს 2 2 1. მ. 3;
ფუნქციები და მექანიზმი. 2. 51-66
სახელმწიფოს პასუხისმგებლობის საკითხი და ტიპები. 3.44-84;
თანამედროვე სახელმწიფოს ძირითადი ორიენტირები: 8.154-167;
აქტიური სახელმწიფო; მოქნილი სახელმწიფო; 11. 19-24.
კომუნიკაციური სახელმწიფო; გამააქტიურებელი 31-34;
სახელმწიფო. 12.42-54;
16. 87-94.
ტერმინები: აპატრიდი (აპოლედი); არბიტრაჟი; 116-121.
არისტოკრატია; ატაშე; აუდიენცია; ბანდიტიზმი; ბიზნესი; 127-130.
ბიპატრიდი (ბიპოლიდი); განაჩენი; განჩინება; 137-143;
13;
14.
IV სამოქალაქო საზოგადოების ცნება და მიმართება 2 2 1. პრეამბულა;
სახელმწიფო ხელისუფლებასთან; სამართლებრივი 1. მ. 4-5;
სახელმწიფო; სოციალური სახელმწიფო; სამართალდამცავი 2. 96-108;
ორგანოები. 3.106-109;
7. 127-157;
ტერმინები:გენოციდი;გერბი; გირაო; დამოუკიდებელ 8.545-628;
სახელმწიფოთა თანამეგობრობა (დსთ)დამფუძნებელი 13;
კრება; დაწესებულება; დებულება; დელიქტი; 14.
დეზერტირობა;
V სამართლის ცნება, პრინციპები და ფუნქციები. სამართალი 2 2 2.108-125;
სოციალურ ნორმათა სისტემაში 3.119-180;
 4. 6-11.
ტერმინები: დე-იურე; დე-ფაქტო; დეკრეტი; დემარში; 214-227;
დემოკრატია; დენონსაცია; დეპორტაცია; დესპოტია; 5. 32-50.
დეტექტივი; დისკრიმინაცია; დიქტატურა; დომინიონი; 58-66;
დოსიე; ევთანაზია; ევროპის კავშირი; ევროპის 6. 9-19;
პარლამენტი. 7. 13-24;
36-46;
96-127;
8. 187-194;
545-553;
11.41-50;
13;
14.
VI სამართლის ნორმები 2 2 2.125-141
3.180-197;
ტერმინები: ევროპის საბჭო; ეკოციდი; ელექტორატი; 4. 62-90;
ემისარი; ექსპერტი; ექსპერტიზა; ექსპროპრიაცია; 5. 50-58;
ექსტერიტორიულობა; ექსტრადიცია; ექსჰუმაცია; 8. 91-98.
197-215;
11.57-68;
13;
14.
VII სამართლის წყაროები. ნორმატიული სამართლებრივი 2 2 1. მ. 45, 46;
აქტები. კანონი, როგორც სამართლის უმნიშვნელოვანესი 2. 141-156;
წყარო 3.197-211.
230-244;
ტერმინები: ვერდიქტი; ვერსია; ვეტო; ვოტუმი; თემიდა; 4. 259-269;
თეოკრატია; იმპიჩმენტი; იმპლემენტაცია; იმუნიტეტი; 5.137-148;
ინაუგურაცი; ინვესტიცია; ინკვიზიცია; 6. 129-131;
ინსტრუქცია;ინტერვენცია; ინტერპოლი; იურისპრუდენცია; 7. 21-36;
46-55;
9. მ. 2. 10-13;
11.68-69;
17.237-238;
13;
14.
VIII ნორმატიული აქტის მოქმედების ფარგლები. 2 2 2. 156-170
სამართლის ნორმათა სისტემატიზაცია. სამართლის 3.244-259;
სისტემა 5.205-212;
11.80-82;
ტერმინები: იურისტი; იურისდიქცია; იურიდიული 13;
(სამართლებრივი) მეცნიერება; იურისკონსულტი; 14.
იუსტიცია; კაზუსი; კანონიკური სამართალი; კასაცია;
კვორუმი; კოალიცია; კოალიციური მთავრობა;
კომპეტენცია; კომუნიკე;კონვენცია; კონკორდანტი
IX შუალედური გამოცდა 1
X სამართლის დარგის ცნება და სახეები 2 2 2. 174-186;
3.332-351;
ტერმინები:კონსენსუსი; კონსტიტუცია; კონსტიტუციური 4.284-295;
უფლებები და თავისუფლებები; კონტინენტური შელფი; 7. 56-98;
კრიმინალისტიკა; კრიმინოლოგია; კონფისკაცია; 8. 262-270.
 კორუფცია; ლობიზმი; ლუსტრაცია;მონარქი; მონარქია; 336-339.
მოსამართლე;მართლწესრიგი; 422-426.
443-446;
18.156-161;
13;
14.
XI სამართლებრივი ურთიერთობა 2 2 2. 186-200;
3.275-297;
ტერმინები: მემორანდუმი; მართლმსაჯულება; 5.199-205;
კონსენსუსი; კონსტიტუცია; კნსტიტუციური უფლებები და 11.102-104;
თავისუფლებები; კონტინენტური შელფი; 13;
კრიმინალისტიკა; კრიმინოლოგია; კონფისკაცია; 14.
კორუფცია ; ლობიზმი; ლუსტრაცია; მონარქი; მონარქია;
XII სამართლებრივი რეგულირება (მოწესრიგება) და მისი 2 2 2. 200-220;
მექანიზმი. 3. 297-316.
სამართლის მოქმედება და მისი რეალიზაციის ფორმები 387-398;
4. 90-118;
ტერმინები: მოსამართლე; მართლწესრიგი; მემორანდუმი; 5. 194-199;
მართლმსაჯულება; მოტივი; ნოტარიატი; ნოტარიუსი; 11.88-96.
ომბუდსმენი; ოკუპაცია; ოპონენტი; პერსონა ნონ გრატა; 100-102.
პირველი ინსტანციის სასამართლო; პლაგიატი; 105-112;
პლებისციტი; პრობაცია. 13;
14.
XIII სამართლის ნორმათა განმარტება 2 2 3. 316-332;
4. 118-132;
ტერმინები: პრომულგაცია; პროვოკაცია; პროკურატურა; 5. 148-164;
პროკურორი; რეაბილიტაცია; რეგლამენტი; რეზიდენცია; 176-194;
რეინტეგრაცია; რეკეტი; რეკეტორი; რეპატრიაცია;რეპრესია;
6. 108-118;
რეპუტაცია;
13;
14.
XIV კანონიერება და მართლწესრიგი. მართლზომიერი ქცევა და 2 2 2. 220-236;
სამართალდარღვევა; იურიდიული პასუხისმგებლობის 3.351-387;
ცნება, სახეები, პრინციპები 6. 69-83;
11.100-101.
ტერმინები:რესოციალიზაცია; რეფერენდუმი; როტაციის 105-109;
პრინციპი; საგანგებო მდგომარეობა; სადიზმი; სამოქალაქო 13;
საზოგადოება; სანქცია;სახელმწიფო დროშა. 14.
XV სამართლებრივი სისტემის ცნება და სახეები. სამართლის 2 3 2. 236-251;
მომავალი. 3.398-425;
11.117-121;
ტერმინები:სახელმწიფო ენა; სახელმწიფო საზღვარი; 5. 212-219;
სახელმწიფო საიდუმლოება; სეკვესტრი; სენატი; 7. 171-207;
სერტიფიკაცია; სეცესია; სინოდი;ფილაცია; 17.232-235;
ქვეშევრდომობა; ყადაღა; შეწყალება; ცივილისტიკა; 239-246;
წესდება; ჯიბის ვეტო; 18. 66-90;
13;
14.
XVI-XX დასკვნითი გამოცდა 2