СПОРТЕН КОЛЕЖ „БИО ФИТ“

Личен пример, поощрение и

наказание.
Изисквания към прилагането им в
спортнопедагогическата практика
 Личният пример като метод на възпитанието

Личният пример е един от най-силно въздействащите възпитателни

методи в педагогическата практика.
В основата му стои механизмът на заразяване, подражание и
идентификация. Постъпките и действията на педагога действат като ярък
модел за осъзнато или неосъзнато натрупване на стратегии на поведение
при много житейски ситуации.
 Личният пример като метод на възпитанието

Влиянията на личния пример изпълняват ролята на постоянно

действащи образци и ориентири, които се приемат най-често
безкритично и с доверие от страна на възпитаника. По този начин се
формират основни норми на поведение.
 Личният пример като метод на възпитанието

Стремежът към подражание може да се използва за целите на метода, когато

възпитателят съзнателно си служи като модел за подражание и създава
необходимите за това ситуации.

Същността на метода се състои в „съзнателно демонстриране на начини на

поведение от страна на възпитателя с цел да бъде последван.

Освен поведение могат да се демонстрират и отношения към различни явления,

оценки или убеждения.
 Личният пример като метод на възпитанието

Спортният педагог трябва да действа като личен пример за своите възпитаници.

Отговорността към неговото поведение във всеки момент от учебно-тренировъчния
и състезателния процес е много голяма.

Подражанието не трябва да бъде безкритично.

 Поощрението като метод на възпитание

Методът се свързва с изразяването на одобрение от педагога за извършена от

страна на обучаваните работа.

Поощрението е позитивна подкрепа на поведението, като по този начин

допринася за утвърждаване и укрепване на положителните постъпки.
 Поощрението като метод на възпитание

Изисквания за прилагането на метода:

• Да се осъществява системно;
• Да е обективно и справедливо;
• Да е съпроводено с обяснение за какво се поощрява;
• Възпитателят да поощрява постигането на определени резултати и постижения, а
не цялостната личност на възпитаника;
 Поощрението като метод на възпитание

• Да е съразмерно на положените усилия;

• Да допринася за проява на интерес към нова работа и линия на
поведение;
• Да се прилага с мяра (мярка).
 Поощрението като метод на възпитание

Поощрението е особено важно при учениците и детските отбори, при

начинаещите в даден спорт, и в действителност учителите/треньорите, които го
използват превръщат урока/тренировката в дейност, носеща лично удовлетворение
на участниците в нея.
 Поощрението като метод на възпитание

Поощрението се прилага под различни форми:

• Одобрение – кратка реплика от страна на педагога („Браво!“; „Точно така!“ ;

„Отлично“)
• Похвала – разгърната оценка на определени действия на възпитаника. („Ти положи
много усилия и резултатите не закъсняха“)
• Награда – може да бъде морална или материална (избор на любимо
упражнение/игра; спечелване на купа, медал или грамота и др.)
 Поощрението като метод на възпитание

Всички видове поощрение се използват широко в учебната и

спортнопедагогическата практика в зависимост от конкретните
възпитателни ситуации и обектите на поощрение.
 Наказанието като метод на възпитание

Наказанието е най-противоречивият метод във възпитателната теория и

практика.
Едни го утвърждават като основен възпитателен метод, други стигат до пълното
му отричане.

Наказанието изразява отрицателна оценка на педагога към действия на

възпитаника.
Наказанието като метод на възпитание

Цел – да се преодолее Наказанието трябва да е

отрицателното поведение и насочено към преосмисляне
в бъдеще да не се постъпва на поведението от страна на
по този негативен начин. възпитаника.
 Наказанието като метод на възпитание

Педагогически изисквания за прилагането му:

Да е обективно и да е по повод на конкретна ситуация;

Да не се използва за потискане на самочувствието, честта и

достойнството на възпитаника;
Да помогне на възпитаника да разбере и осмисли последиците
от поведението си;
 Наказанието като метод на възпитание

• Конкретната вина да не става повод за глобални оценки и изводи за

цялостния облик на възпитаника;
• Да не се изоставя доброжелателния тон от страна на педагога при
прилагането му.
 Забележка;

Упрек;
Наказанието
като метод на Мъмрене;
възпитание
Порицание;

Ограничаване;
Форми на
прилагане на Предупреждение (за изключване от отбор);
метода:
Отстраняване (от игра, лагер, отбор);
Наказание – повторение (двигателни
действия).
 Наказанието като метод на възпитание

Изброените видове наказания имат своето място и значение в

учебно-тренировъчния и състезателен процес и се прилагат в
съответствие с вида на провинение, конкретна ситуация, възрастовите
и индивидуалните особености на учениците/спортистите.
БЛАГОДАРЯ ЗА
ВНИМАНИЕТО